giao an khoi 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>n An tồn giao thơng </b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b>Giao thông đường bộ </b></i>

<i><b>.</b></i>
<i><b>A/ Mục tiêu 1 .Kiến thức :</b></i>

 Học sinh biết hệ thống giao thông đường bộ , tên gọi các loại đường bộ .

 Học sinh nhận biết điều kiện , đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn
<b>2.Kĩ năng : -Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một cách an</b>
tồn .

<b>3.Thái độ :-Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ .</b>
<i><b>B/ Chuẩn bị : - Bản đồ về giao thông đường bộ Việt Nam .</b></i>

* Tranh ảnh về đường phố , cao tốc , đường lộ Dụng cụ trò chơi “Ai nhanh ai đúng“

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

-Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học
tập của học sinh .

-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của học
sinh .

<i><b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu về “ Giao

thông đường bộ “.

<i><b>b)Hoạt động 1: </b></i>

<i><b>- Giới thiệu các loại đường bộ </b></i>

-Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên bảng
hướng dẫn học sinh tên gọi các loại đường bộ
-Hãy nêu đặc điểm của từng loại đường bộ ở trên ?
<i>* Giáo viên kết luận : Hệ thống GTĐB nước ta gồm </i>
<i>có : Đường quốc lộ , đường tỉnh , đường huyện , </i>
<i>đường làng xã và đường đô thị </i>

<i><b> Hoạt động 2: -Điều kiện an toàn và chưa an tồn </b></i>
<i>đường bộ : </i>

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Giáo viên nêu u cầu thông qua phiếu học tập :
-N1: -Theo em những điều kiện nào đảm bảo ATGT
cho các đường bộ ?

-N2 : Cho biết tại sao đường quốc lộ có đủ các điều
kiện mà vẫn hay xảy ra TNGT ?

-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa .
<i><b> c/Hoạt động 3 : -Quy định đi trên đường quốc lộ , </b></i>
<i>tỉnh lộ </i>

-Giáo viên đặt ra các tình huống :

<i> - Người đi trong đường nhỏ ra đường quốc lộ phải đi</i>
<i>như thế nào ? </i>

<i>- Khi đi bộ trên đường tỉnh lộ , đường huyện phải đi </i>
<i>như thế nào ? </i>

-Giáo viên theo dõi nhận xét .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn
bị các đồ dùng liên quan tiết học của các tổ
viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội dung
của từng bức tranh

-Nhóm tranh I : Hệ thống đường quốc lộ nối
các tỉnh với nhau – Đường phẳng trải nhựa
trục chính trong tỉnh gọi là đường tỉnh .
- Đường trải nhựa hoặc đát , đá nối các
huyện trong tỉnh gọi là đường huyện .
- Đường đi bằng đát đá hoặc bê tông nối xã
với các xóm gọi là đường xã và loại đường
nhỏ hẹp trong các thị xã gọi là đường đô
thị .

-Lớp tiến hành chia thành 2 nhóm theo yêu

cầu của giáo viên .

-Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí nhóm .
-Hết thời gian thảo luận các nhóm cử đại
diện lên chỉ và thuyết trình –Đường phải
trải nhựa , bằng phẳng có biển báo hiệu
giao hơng , có các cọc tiêu , có vạch kẻ
đường …

-Do ý thức người tham gia giao thông không
chấp hành đúng luật nên xảy ra nhiều
TNGT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b> d)cuûng cố –Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-u cầu vài học sinh nêu lại tên gọi các đường bộ
và nội dung bài học .

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem
trước bài mới .

quan sát kĩ …Không chơi đùa , ngồi trên
lòng lề đường…

-Lớp lắng nghe và nhận xét ý kiến của
bạn . Bình chọn bạn trả lời đúng nhất .
-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học
vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham

gia giao thông trên các loại đường bộ .

<i><b> An tồn giao thơng Bài 2 </b></i>

<i><b>Giao thông đường sắt </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu 1 .Kiến thức :  Học sinh biết hệ thống giao thông đường sắt , những quy định bảo </b></i>

đảm an toàn GTĐS .

<i><b>2.Kĩ năng : -Biết thực hiện các quy định đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ ( có rào </b></i>
chắn và khơng có rào chắn )

<i><b>3.Thái độ :-Thực hiện đúng quy định về giao thông đường sắt không đi bộ hoặc chơi đùa trên </b></i>
đường sắt , không ném đất đá vật cứng lên tàu.

<i><b>B/ Chuẩn bị : - Bản đồ về giao thông đường sắt Việt Nam . Tranh ảnh về đường sắt và ga tàu </b></i>
Việt Nam . Biển báo hiệu nơi có đường sắt cắt ngang qua đường bộ .

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

-Giáo viên kiểm tra học sinh nội dung bài “ Giao thông
đường bộ “.

-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của học sinh .

<i><b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu về “ Giao thông
đường sắt “.

<i><b> b)Hoạt động 1: </b></i>
<i><b>-Đặc điểm giao thông đường sắt :</b></i>

<i>-Giáo viên nêu câu hỏi : - Để vận chuyển người và hàng</i>
<i>hóa ngồi phương tiện xe ơ tơ , xe máy em cịn biết loại </i>
<i>phương tiện nào ?</i>

<i>-Tàu hỏa đi trên loại đường nào ?</i>
<i>- Em hiểu thế nào là đường sắt ?</i>

-Giáo viên dùng tranh vẽ tàu hỏa và nhà ga để giới
thiệu đến học sinh .

<i>-Vì sao tàu hỏa phải đi đường riêng ?</i>

<i>-Khi gặp nguy hiểm tàu hỏa có phanh gấp được khơng ? </i>
<i>Vì sao ?</i>

<i><b>* Hoạt động 2 :- Giới thiệu hệ thống đường sắt ở nước </b></i>
<i>ta </i>

<i><b>-Em hãy cho biết Đường sắt Việt Nam đi đến những nơi </b></i>

<i>nào ?</i>

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung thêm .

-Giáo viên treo bản đồ về hệ thống đường sắt Việt Nam
lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát và đi đến kết luận

- Ba học sinh lên bảng trả lời nội dung bài “
Giao thông đường bộ Việt Nam “

-Học sinh khác nhận xét .
-Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp theo dõi giáo viên để trả lời câu hỏi :
-Ngoài các phương tiện ơ tơ , xe máy con
người cịn dùng phương tiện tàu hỏa .
- Tàu hỏa đi trên đường sắt .

- Học sinh quan sát để hiểu thêm về đường
sắt và các nhà ga dành riêng cho tàu hỏa .
- Vì có nhiều toa dài to , cồng kềnh , chạy
nhanh nên các phương tiện khác phải nhường
đường . Tàu hỏa sẽ không dừng gấp được vì
như thế sẽ bị lật cả đồn tàu .

- Đường sắt Việt Nam đi từ Hà Nội đến
TPHCM , và các tỉnh …

-Học sinh khác bổ sung thêm .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

như sách giáo khoa .

<i><b> c/Hoạt động 3 : -Quy định đi trên đường bộ có đường </b></i>

<i>sắt đi qua .</i>

-Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý :

<i>– Các em đã thấy đường sắt đi ngang qua đường bộ chưa</i>
<i>? Ở nơi nào ? </i>

<i>- Khi đi đường gặp tàu hỏa đi ngang qua đường bộ thì em</i>
<i>đi như thế nào ? </i>

-Giáo viên theo dõi nhận xeùt .

-Giáo viên giới thiệu đến học sinh biển báo hiệu GTĐB
số 210 và 211 nơi có tàu hỏa đi ngang qua có rào chắn
và khơng có rào chắn .

-Nếu khi tàu hỏa chạy qua có bạn ném đát đá lên tàu sẽ
như thế nào ?

<i>-Giáo viên kết luận : Không đi bộ , ngồi chơi và không </i>
<i>được ném đát đá lên tàu sẽ gây tai nạn cho người trên </i>
<i>tàu .</i>

<b>* Hoạt động 4 : Luyện tập </b>

-Phát phiếu bài tập đến từng học sinh .

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ rồi điền Đ hay S vào ơ trống
các tình huống đã ghi sẵn .

-Mời lần lượt học sinh nêu kết quả và giải thích lí do em
chọn .

<i><b> d)củng cố –Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại tên gọi các đường bộ và
nội dung bài học .

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem
trước bài mới .

-Lớp tiến hành trao đổi trong bàn để trả lời
các câu hỏi của giáo viên -Đường sắt cắt qua
hệ thống đường bộ rất nhiều nơi …

-Nếu có rào chắn thì đứng xa rào chắn 1 m ,
nếu khơng có phải đứng cách xa đường sắt ít
nhất là 5m

-Lớp lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn .
Bình chọn bạn trả lời đúng nhất .

- Khi tàu hỏa chạy qua với tốc độ rất nhanh
nếu ta ngồi trên đường ray hoặc chơi đùa trên
đường ray sẽ không tránh kịp rất nguy hiểm ,
không được ném đá lên tàu gây tai nạn cho
hành khách đi tàu .

-Học sinh độc lập suy nghĩ và điền âm Đ
hoặc S thích hợp trước các ý mà mình cho là
đúng rồi giải thích trước lớp .

-Học sinh khác lắng nghe bình chọn bạn trả
lời đúng nhất .

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học
vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia
giao thông trên đường .

<i><b>An tồn giao thơng .</b></i>

<i><b>Biển báo hiệu giao thông đường bộ </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu 1 .Kiến thức : - Học sinh biết hình dáng màu sắc và nội dung 2 nhóm biến báo giao </b></i>

thông : Biển báo nguy hiểm , biển chỉ dẫn .

- Giải thích được ý nghĩa các biển báo hiệu : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) , 434 , 443

<b>2.Kĩ năng : -Biết nhận dạng và vận dụng hiểu biết về biển báo khi đi đường để làm theo hiệu </b>
lệnh của biển báo .

<b>3.Thái độ :-Thực hiện đúng quy định về sự hiệu lệnh và sự chỉ dẫn biển báo hiệu giao thông .</b>
<i><b>B/ Chuẩn bị : - Ba biển báo đã học ở lớp 2 : Số 101 , 102 , 112 </b></i>

- Các biển báo khác kích cỡ to : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) …bảng tên mỗi biển .
-Hai tờ giấy to vẽ 3 biển trên một tờ để chơi trò chơi .

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

<i>-Kiểm tra nội dung bài giao thông đường sắt đã học</i>
-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của học
sinh .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Để củng côc lại một số biển báo . Bài học hôm
nay các em sẽ tìm hiểu “ Biển báo hiệu GTĐB“.

<i><b> b)Hoạt động 1 </b></i>

<i><b>-Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới </b></i>

-Giáo viên lần lượt dựng từng nhóm biển báo trên
nền phịng học lên bảng hướng dẫn học sinh chia
nhóm và đi vòng quanh và hát kết hợp đếm 1, 2 ,
3 .

-Giáo viên hô “ Kết bạn “ thì học sinh sẽ chạy về
biển số của mình .

-u cầu các nhóm đọc tên và nội dung của biển
báo hiệu giao thơng của nhóm mình ?

<i>*Nhóm thứ nhất tên là gì ?</i>
<i>*Nhóm thứ hai tên là gì ?</i>

<i>*Nhóm thứ ba tên là gì ?</i>

<i><b>* Hoạt động 2: Tìm hiểu biển mới :</b></i>
-Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm .
-Giao cho mỗi nhóm 2 loại biển báo .

-Hãy nêu nội dung cụ thể của từng biển báo về
hình dáng , màu sắc , hình vẽ ?

<i>*Vậy theo em những biển báo này thường đặt ở </i>
<i>đâu ? Biển báo hiệu nguy hiểm có tác dụng gì ?</i>
-Giáo viên ghi bảng kết luận về biển chỉ dẫn như
sách giáo khoa .

<b>* Nhận biết đúng biển báo :</b>

*Giáo viên cho học sinh chơi “ trò chơi tiếp sức”
Điền tên vào biển đã có sẵn .

-Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm .

-Yêu cầu hai nhóm thi điền nhanh vào ô tróng biển
có sẵn ?

- Giáo viên nhận xét bình chọn nhóm điền nhanh
và đúng nhất .

<i>-Bức tranh này vẽ gì ? Hãy nêu nội dung của bức </i>
<i>tranh ?</i>

-Theo em con đường như thế nào là chưa an toàn ?
-Giáo viên ghi kết luận như sách giáo khoa lên
<i><b> d)củng cố –Dặn dị :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại tên gọi các biển báo
và nội dung bài học .

-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem
trước bài mới .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp theo dõi giáo viên và thực hiện chia
nhóm tham gia trị chơi .

-Các nhóm đi vịng trịn vừa hát vừa đếm
theo 1 – 2 -3 .Khi nghe hiệu lậnh của giáo
viêncác nhóm đồng thanh hơ : “ Kết bạn “ rồi
chạy về biển có mang số của mình .

- Nhận xét nêu nôi dung và đặc điểm của
biển báo thuộc nhóm của mình về tên , màu
sắc , hình vẽ …

-Nhóm 1 :- Tôi là biển cấm .

- Nhóm 2 : Tơi dành cho người đi bộ

–Nhóm 3 : - Tôi là đường một chiều
-Học sinh chia thành 4 nhóm theo yêu cầu
của giáo viên .

-Các nhóm nhận biển báo trao đổi thảo luận
rồi cử đại diện lên báo cáo .

-Hình dáng : Tam giaùc .

- Màu : nền màu vàng , xung quanh viền màu
đỏ .

- Hình vẽ : Hình vẽ màu đen thể hiện nội
dung

-Lớp nhận xét bổ sung nếu có .

-Lớp tiến hành chia thành 2 nhóm theo yêu
cầu của giáo viên .

-Các nhóm cử ra mỗi nhóm 5 bạn tham gia
trị chơi .

- 5 bạn đại diện lên điền tên bảng vào bảng
đã có sẵn

-Các nhóm khác nhận xét chéo và bình chọn
nhóm điền nhanh và điền đúng nhất .

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>An tồn giao thơng : </b></i>

<i><b>Kĩ năng đi bộ qua đường an toàn </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu 1 .Kiến thức :</b></i>

 Học sinh biết an toàn , kém an toàn của đường phố .
<b>2.Kĩ năng :</b>

-Biết chọn nơi qua đường an tồn

-Biết xử lí khi đi bộ trên đường gặp tình huống khơng an tồn .
<b>3.Thái độ :-Thực hiện đúng quy định về luật giao thông đường bộ .</b>
<i><b>B/Nội dung an tồn giao thơng :</b></i>

<b>-Chọn nơi qua đường an tồn :- Nơi có đèn tín hiệu giao thơng , có vạch kẻ đường </b>
-Nơi khơng có xe đỗ , tầm nhìn khơng bị che khuất …

<b>-Kĩ năng qua đường :- Đứng lại trước mép đường , nghe , quan sát xem có xe đến từ 2 bên hay </b>
khơng

-Suy nghĩ lúc nào qua đường là an toàn

- Bước đi theo đường thẳng , bước đi dứt khoát .
<i><b>C/ Chuẩn bị :</b></i>

Giáo viên : Phiếu giao việc .

 5 bức tranh về nơi qua đường khơng an tồn .
Học sinh : Sách giáo khoa , phiếu học tập .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Giáo viên kiểm tra học sinh nội dung bài “
Biển báo đường bộ “.

-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của
học sinh .

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu về “Kĩ
năng đi bộ qua đường “.

<i><b> b)Hoạt động 1: </b></i>
<i><b>-Đi bộ an toàn trên đường :</b></i>

-Giáo viên nêu câu hỏi : - Để đi bộ an toàn em
đi trên những đường nào và đi như thế nào ?
-Nếu vỉa hè bị cản hoặc không có vỉa hè thì
em sẽ đi như thế nào ?

<i><b>* Hoạt động 2 :- Qua đường an tồn :</b></i>
-Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm .

- u cầu học sinh thảo luận về nội dung 5
bức tranh về những nơi qua đường khơng an
tồn ?

-Giáo viên hỏi học sinh : Nếu phải qua đường
những nơi khơng có đèn tín hiệu thì em sẽ đi
như thế nào ?

- Giáo viên gợi ý học sinh để ø đi đến kết luận

- Ba học sinh lên bảng trả lời nội dung bài
“ Biển báo đường bộ “

-Học sinh khác nhận xét .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài
-Lớp theo dõi giáo viên để trả lời câu
hỏi :

-Đi trên vỉa hè , đi với người lớn nắm tay
người lớn , quan sát kĩ trước khi qua
đường .

- Ta phải đi sát vào bên lề đường .
- Học sinh tiến hành chia lớp thành 6
nhóm theo yêu cầu giáo viên .

-Các nhóm thảo luận rồi cử đại diện báo
cáo :

-Khơng qua đường nơi có nhiều xe qua lại
. Không qua chéo qua ngã tư , ngã năm ,

khơng qua đường những nơi có xe tải , xe
buýt đang đỗ …

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

về các bước cần thực hiện khi qua đường
<b>* Hoạt động : Luyện tập </b>

<i>-Giáo viên phát các biển có viết các từ : Suy </i>
<i>nghĩ – Đi thẳng , Lắng nghe , Quan sát , Dừng</i>
<i>lại đến từng học sinh .</i>

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ rồi xếp theo thứ tự
các động tác khi qua đường .

-Mời lần lượt học sinh nêu kết quả và giải
thích lí do em xếp .

<i><b> d)cuûng cố –Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-u cầu vài học sinh nêu lại nội dung bài học
về các bước khi qua đường .

-Dặn dò học sinh về nhà học bài và áp dụng
và thực tế và xem trước bài mới .

quan sát các bên rồi đi thẳng dứt khoát
qua đường .

-Học sinh độc lập suy nghĩ và xếp đúng

theo trình tự các bước khi qua đường mà
mình cho là đúng rồi giải thích trước lớp .
-Học sinh khác lắng nghe bình chọn bạn
trả lời đúng nhất .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b>TUẦN 10 An tồn giao thơng </b></i>

Con đường an toàn đến trường

<i><b>A/ Mục tiêu </b></i>

<i><b>1 .Kiến thức :  Học sinh biết : Tên đường xung quanh trường . </b></i>
<i>2.Kĩ năng : -Biết các đặc điểm an toàn / kém an toàn của đường đi .</i>
-Biết lựa chọn con đường đến trường an toàn nhất .

<i>3.Thái độ :-Có thói quen lựa chọn con đường an tồn để đi .</i>
<i><b>B/Nội dung an tồn giao thơng :</b></i>

<i>-Đặc điểm những đường an tồn :- Có vỉa hè , vỉa hè khơng có nhiều vật cản .</i>

-Đường một chiều , đường thẳng ít khúc quanh , có vạch phân chia các làn xe chạy , đường có
lượng xe vừa phải , có đèn tín hiệu giao thơng , có biển báo hiệu giao thơng …

<i>-Những con đường kém an toàn<b> :- Là những đường dốc , khơng rải nhựa , đường có nhiều làn xe , </b></i>
khơng có giải phân cách , đường quanh co , có nhiều xe đỗ ...

<i><b>C/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa . Sơ đồ phần luyện tập </b></i>
-Phiếu đánh giá các điều kiện của con đường .

<i><b> </b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Giáo viên kiểm tra nội dung về các kĩ năng đi
bộ qua đường an toàn đã học .

-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của
học sinh .

<i><b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Để nắm được tiêu chuẩn của một con đường
an toàn . Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu
“ Chọn đường đi an toàn khi đến trường “.

<i><b> b)Khai thác nội dung bài </b></i>

<i><b>*Hoạt động </b><b> 1</b><b> :Đường đi an toàn và kém an </b></i>

<i>toàn .</i>

- Giáo viên phát phiếu học tập cho từng
nhóm : - Hãy nêu tên một một số đường phố
mà em biết và miêu tả một số đặc điểm chính
-Theo em con đường như thế là an toàn hay
nguy hiểm ? Tại sao ?

-u cầu các nhóm lên trình bày trước lớp .
-Giáo viên lắng nghe và nhận xét bổ sung
nếu có .

-Giáo viên ghi ghi nhớ về con đường khơng an
tồn .

<i><b> * Hoạt động 2:Luyện tập tìm con đường đi an</b></i>

-Hai học sinh lên nêu nội dung của bài
học về kĩ năng đi bộ qua đường an toàn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài
-Lớp chia nhóm thảo luận và nêu tên một
số con đường phố mà em biết miêu tả đặc
điểm con đường phố có nhiều xe qua lại
đường rộng trải nhựa với nhiều làn xe có
phân cách , đường có đèn chiếu sáng , có
đèn báo hiệu và tín hiệu giao thơng , có
vỉa hè rộng và khơng có vật cản

-Đường này có vạch kẻ qua đường dành
cho người đi bộ .Vậy con đường này là
đường an tồn vì có đủ tiêu chuẩn .
-Lần lượt đại diện các nhóm trình bày
trước lớp .

-Lớp nhận xét và đi đến kết luận .

-Hai học sinh nêu lại những tiêu chuẩn
của một con đường an toàn .

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>toàn </i>

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
-Giáo viên treo sơ đồ lên bảng nêu yêu cầu
tìm con đường an toàn nhất ?

-Hết thời gian giáo viên yêu cầu đại diện
nhóm lên trình bày trên bảng vẽ phóng to sơ
đồ . Giải thích vì sao lựa chọn con đường A mà
khơng chọn con đường B ?

-Gọi nhóm khác bổ sung .

-Giáo viên nhận xét và tổng hợp ghi bảng
phần ghi nhớ .

<i><b>* Hoạt động 3 :Lựa chọn đường an toàn khi đi </b></i>
<i>học .</i>

-Yêu cầu 2 -3 học sinh giới thiệu về con đường
từ nhà em đến trường và cho biết đoạn nào an
toàn và đoạn nào chưa an tồn ?

-Yêu cầu học sinh khác nhà gần bạn nhận xét
bổ sung .

-Giáo viên rút ra kết luận về đặc điểm an toàn

của con đường tùy thuộc vào địa phương .
<i><b> d)Củng cố –Dặn dị :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung bài học
.

-Dặn dị học sinh về nhà học bài và áp dụng
và thực tế và xem trước bài mới .

sơ đồ và thảo luận và đi đến kết luận rồi
cử đại diện lên bảng vẽ to sơ đồ và lựa
chọn con đường an tồn . Giải thích trước
lớp về sự lựa chọn của nhóm mình
– Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ
sung và bình chọn nhóm có lựa chọn và
giải thích đúng nhất .

-Lớp tiến hành suy nghĩ và trả lời theo
yêu cầu của giáo viên .

-Hai đến ba học sinh lên bảng giới thiệu
con đường an toàn đi từ A đến B ( từ nhà
đến trường ) của mình về những đoạn an
tồn và chưa an tồn

-Học sinh khác nhận xét bổ sung .

-Lớp thực hành lựa chọn con đường an

toàn từ nhà đến trường cho mình theo bài
học vừa học .

-Lớp quan sát nhận xét về con đường đi
của bạn mình đã chọn .

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài
học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi
lựa chọn con đường đi học.

<i><b> </b></i>

<i> SINH HOẠT TẬP THỂ</i>

I)Baùo caùo

- Ban cán sự lớp báo cáo.

- GV nhận xét, động viên nhắc nhở các em cố gắng hơn ở tuần tới

II)Phổ biến kế hoạch tuần 10

- Tiếp tục duy trì nề nếp theo quy ñònh.

-Thực hiện tốt việc xếp hàng và múa hát sân trường.

-Đi học đều và đúng giờ.

-Chú ý giữ vệ sinh cá nhân( quần aó, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ)

III)Múa hát tập thể

-Múa hát bài Xoøe hoa.

-Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp chơi trị chơi “Tìm nhạc trưởng”

Nhận xét chung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>TUẦN 11 An tồn giao thơng </b></i>
An toàn khi đi ô tô, xe buýt <i><b>.</b></i>
<i><b>A/ Mục tiêu</b></i>

<b>1 .Kiến thức  Học sinh biết nơi chờ xe buýt , ghi nhớ những quy định khi lên xe , xuống xe ,. </b>
Biết mô tả , nhận xét những hành vi an toàn , kém an toàn khi ngồi trên xe buýt .

<b>2.Kĩ năng : -Biết thực hiện hành vi an tồn khi đi ơ tơ xe bt .</b>

<b>3.Thái độ :-Thực hiện đúng quy định an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng.</b>
<i><b>B/Nội dung an tồn giao thơng :</b></i>

-Chỉ lên xuống xe bt khi xe dừng hẳn .
-Không ném đồ vật qua cửa sổ xe.

-Không đi qua đường ngay khi vừa xuống xe …

<i><b>C/ Chuẩn bị : - Phiếu ghi tình huống cho hoạt động 3 .</b></i>

-Các tranh ảnh cho hoạt động nhóm .

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Giáo viên kiểm tra học sinh nội dung bài “

Lựa chọn con đường an toàn “.

-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của
học sinh .

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b> a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “An
tồn khi đi xe ô tô xe buýt “.

<i><b> b)Hoạt động 1: -An tồn lên xuống xe </b></i>

<i><b>buýt :</b></i>

-Giáo viên nêu câu hỏi : - Bạn nào đã được đi
xe buýt ?

-Xe buýt thường đậu ở đâu để đón khách ?
-Giáo viên cho học sinh quan sát 2 bức tranh
sách giáo khoa

-Ở đó có đặc điểm gì ta dễ nhận ra ?

-Giáo viên giưới thiệu học sinh biển hiệu số
434 ( bến xe bt )

-Vậy xe buýt có chạy qua tất cả các phố
không ?

-Khi lên , xuống xe ta phải như thế nào?
<i><b>* Hoạt động 2 :- Hành vi an toàn khi ngồi </b></i>

- Ba học sinh lên bảng trả lời nội dung bài
ộCn đường an toàn “

-Học sinh khác nhận xét .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp theo dõi giáo viên để trả lời câu
hỏi :

-Học sinh lần lượt trả lời có em được đi có
em chưa được đi .

-Xe buýt đón khách ở bến đỗ xe
buýt .

-Nơi đó có mái che , chỗ ngồi chờ có biến
<i>đề :Điểm đỗ xe buýt .</i>

- Học sinh cả lớp quan sát về bến xe bt
ở biển hiệu 434 .

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i>trên xe buýt :</i>

-Giáo viên chia lớp thành các nhóm phát cho
mỗi nhóm một bức tranh .

- Yêu cầu học sinh thảo luận về nội dung bức
tranh về những điều tốt và khơng tốt có trong
các bức tranh ?

-Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên báo
cáo trước lớp .

-Giáo viên nhận xét ý kiến của các nhóm .
- Giáo viên gợi ý học sinh để ø đi đến kết luận
về các nếp sống cần thực hiện khi ngồi trên
xe buýt .

<i><b>* Hoạt động : Luyện tập </b></i>
-Giáo viên nêu tình huống .

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ rồi diễn lại một trong
các tình huống do giáo viên yêu cầu .

-Mời lần lượt các tổ lên diễn trước lớp .
-Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét .

<i><b> d)củng cố –Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung bài học
“An toàn khi đi xe buýt “.

-Dặn dò học sinh về nhà học bài và áp dụng

và thực tế và xem trước bài mới .

- Học sinh tiến hành chia lớp thành các
nhóm theo yêu cầu giáo viên .

-Các nhóm quan sát từng bức tranh thảo
luận rồi cử đại diện báo cáo về những
hành vi tốt và không tốt thể hiện trong
các tranh .

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ
sung ý kiến của nhóm bạn .

-Hai đến ba học sinh nhắc lại về những
nếp sống văn minh lịch sự khi ngồi trên ô
tô , xe buýt .

-Các tổ thảo luận suy nghĩ và cử các đại
diện lên diễn lại một trong các tình huống
khi lên xuống xe buýt do giáo viên đưa ra
.

-Lớp theo dõi tổ bạn diễn bình chọn tổ
diễn xuất tốt nhất .

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài
học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi
tham gia giao thơng “ An tồn khi đi ô tô
xe buýt “

SINH HOẠT TẬP THỂ

I)

Báo cáo

-Ban cán sự lớp báo cáo toàn bộ nề nếp của lớp trong tuần vừa qua .

-GV nhận xét, nhắc nhở:

+Các em ngoan ,đi học đều .Bên cạnh đó vẫn cịn một số em nghĩ học vì bị

bệnh (Lan,Thủ,Thảo)

+

Đi học đúng

giờ, quần áo đầu tóc gọn gàng.

+Tham gia tốt các hoạt động của trường của ,của lớp.

+Nề nếp sách vở tốt,riêng em Thuận,Lương,Quý cần cố gắng rèn chữ viết và

giữ vở sạch hơn.

II)

Phổ biến kế hoạch tuần 11

-Thực hiện tốt các nề nếp theo quy định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

III)Vui chơi sinh hoạt tập thể,giải quyết những khó khăn của lớp.

-Lớp trưởng điều khiển cho lớp sinh hoạt.

-HS nêu khó khăn ,vướng mắc.GV giúp đỡ .

Nhận xét chung.

<i><b>TUẦN 13 An tồn giao thơng </b></i>

<i><b>Ôn tập </b></i>

<i><b>1 Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học về an toàn khi đi trên ô tô , xe buýt .</b></i>
- Kĩ năng đi bộ và qua đường an tồn .

<i><b>2 Chuẩn bị : Các tranh ảnh có nội dung ôn tập nêu trên .</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>: a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay các em sẽ ôn tập lại các kiến thức
đã học về an tồn giao thơng .

<i><b>b)Hoạt động 1: </b></i>

<i><b>-An tồn khi lên xuống xe .</b></i>

-Giáo viên nêu câu hỏi :

<i>- Khi lên , xuống xe em cần chú ý điều gì ? </i>
<i>-Hãy mơ tả cách lên xuống xe an tồn ?</i>

- Yêu cầu em khác nhận xét ý bạn .

<i>* Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có </i>
<i>-Cho quan sát tranh và nhận xét .</i>

<i>- Theo em bạn trong tranh vẽ lên xuống xe đã đúng </i>
<i>chưa ?</i>

* GV kết luận : - Các em cần chú ý đảm bảo an toàn
khi lên xuống xe .

<i><b> Hoạt động 2: -Đi bộ và qua đường an toàn : </b></i>
-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập :

<i>-N1: - Hàng ngày đi học khi đi bộ và qua đường để </i>
<i>đảm bảo an toàn em phải đi trên đường nào ?</i>
<i>-N2 : -Để qua đường an tồn em phải thực hiện theo </i>
<i>cơng thức nào em đã học ?</i>

- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo .
- GV nhận xét bổ sung .

- GV treo tranh yêu cầu lớp quan sát và nhận xét :

-Lớp theo dõi giới thiệu
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài

- Làm việc cá nhân , suy nghĩ và trả lời câu
hỏi .

- Chúng ta chỉ lên xuống xe khi đã dừng hẳn
- Không chen lấn , xô đẩy . Bám vào tay vịn
của xe . Khi xuống xe không chạy ngang
qua đường .

- Lắng nghe và nhận xét bạn .

-Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội dung
của từng bức tranh

-Lớp tiến hành chia thành 2 nhóm theo yêu
cầu của giáo viên .

-Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí nhóm .
-Hết thời gian thảo luận các nhóm cử đại
diện lên trình bày .

- Đi trên vỉa hè quan sát trên đường đi ,
khơng mải nhìn quang cảnh bên đường .
- Đi theo công thức : Dừng lại - Quan sát -
Lắng nghe - Suy nghĩ - Đi thẳng .

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i>- Người trong tranh qua đường như thế đã an tồn </i>
<i>chưa ?</i>

<i>- Em có nên học tập hành vi đó khơng ? </i>
<i><b> d) Củng cố –Dặn dị :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung bài học .
-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem
trước bài mới .

nhận xét .

-Lớp lắng nghe và nhận xét ý kiến của
bạn . Bình chọn bạn trả lời đúng nhất .

-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học
vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham
gia giao thông trên các loại đường bộ .

SINH HOẠT TẬP THỂ

I)

Baùo caùo

-Ban cán sự lớp báo cáo.
-GV nhận xét:

+Lớp ngoan, nề nếp tốt. Riêng các bạn sau cần cố gắng:
Thành ,Thủ cần nghiêm túc hơn khi xếp hàng.

*Học tập:

+Lớp chăm học,tích cực phát biểu xây dựng bài.Lương,Oanh,Thảo cần chú ý khi viết chính
tả.Thảo, Oanh,Thuận cần phải cẩn thận hơn khi làm toán.

II)Kế hoạch tuần 13

-Tham gia làm vệ sinh trường lớp và không xả rác bừa bãi.
-Đi học đều và đúng giờ.

-Không chạy nhảy,leo lên bàn vào giờ ra chơi.
-Hoàn thiện các nề nếp theo qui định .

III)Vui chơi sinh hoạt tập thể
-Hát múa bài “Gà gáy”

-Trò chơi:Tôi bảo

HS nêu những khó khăn,GV giúp đỡ.
Nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

SINH HOẠT TẬP THỂ
I)Báo cáo

-Ban cán sự lớp báo cáo toàn bộ nề nếp của lớp trong tuần vừa qua.
-GV nhận xét ,nhắc nhở :

+Các em ngoan,đi học đúng giờ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.

+Tham gia tốt các hoạt động của trường, của lớp .Bên cạnh đó một số em sau cần cố
gắng :

+Thành, Quý, Thủ tóc đã dài cần cắt tóc cho gọn gàng .

+Nề nếp sách vở tốt ,riêng em Thuận ,Lương cần cố gắng rèn chữ viết và giữ vở sạch
hơn.

II)Kế hoạch tuần 12

-Thực hiện tốt các nề nếp theo qui định

-Tiếp tục thực hiện tốt nề nếp múa hát sân trường .

-Tham gia tốt các hoạt động để chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
III)Vui chơi sinh hoạt tập thể, giải quyế những khó khăn của lớp .

-Lớp trưởng điều khiển cho lớp sinh hoạt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

TUẦN 14 An tồn giao thơng

ƠN TẬP (TT)

I)Mục tiêu

-Ơn lại hệ thống giao thơng đường bộ ,tên gọi các loại đường bộ.
-Biển báo hiệu giao thơng đường bộ.

II)Chuẩn bị

Bản đồ về giao thông đường bộ Việt Nam
Các biển báo đã học .

II)Các hoạt đợng dạy học

HĐ 1:Nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn.
-Hãy nêu đặc điểm của từng loại đường bộ.

-Theo em những điều kiện nào đảm bảo an tồn giao thơng cho các đường bộ.

-Cho biết tại sao đường quốc lộ có đủ các điều kiện mà vẫn hay xảy ra tai nạn giao thông?

-Người đi trong đường nhỏ ra đường quốc lộ phải đi như thế nào ?

-Khi đi bộ trên đường tỉnh lộ, đường huyện phải đi như thế nào ?
HĐ2:Nhận dạng và vận dụng hiểu biết về biển báo khi đi đường.

-HS nêu cụ thể từng biển báo về hình dáng, màu sắc,hình vẽ của tất cả các biển báo đã học.
-Những biển báo này thường đặt ở đâu ?

-Biển báo hiệu nguy hiểm có tác dụng gì ?
GV nhận xét, bổ sung kiến thức cho HS.

SINH HOẠT TẬP THỂ
I)Báo cáo

-Ban cán sự lớp báo cáo toàn bộ nề nếp của lớp trong tuần vừa qua.
- GV nhận xét:

+ Tuần vừa rồi lớp đi học đều, đúng giờ.

+ Xếp hàng múa hát sân trường nghiêm túc.Thực hiện các động tác tương đối đều ( Thuận, Quý,
Lương động tác tập chưa đẹp).

-Tuần vừa rồi khơng có bạn nào xả rác bừa bãi, chạy nhảy trên lầu, leo lên bàn. Lớp cần phát
huy.

+ Các em có chuẩn bị bài ở nhà, tích cực phát biểu xây dựng bài. Bên cạnh đó, vẫn cịn một số
bạn thực hiện chưa tốt: Thuận, Lương . Thành, Phúc

II) Kế hoạch tuần 14

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

-Đi học đều và đúng giờ.

- Thực hiện tốt các nề nếp theo quy định.
III) Vui chơi sinh hoạt tập thể

- Trò chơi: Gắp trứng về tổ.
- Hát tập thể bài: Bài ca đi học.
- Học sinh nêu khó khăn, GV giúp đỡ.
- Nhận xét, dặn dị.

TUẦN 15

Nha khoa

Bệnh sâu răng

I)Mục tiêu

- Biết tầm quang trọng và chức năng của hàm răng sữa, răng vĩnh cưũ

-Biết cách chăm sóc răng

II)Chuẩn bị

-Mơ hình hàm răng

III)Hoạt động dạy học

1)KTBK:-Nêu cấu tạo của hàm răng

-Cấu trúc của mô nha chu

2)Bài mới: Ghi đầu bài

HĐ1:Chức năng ( nhiệm vụ) của răng

HS quan sát mơ hình hàm răng

Vì sao nóirăng rất cần thiết và quan trọng đối vơiù chúng ta?

Răng sữa là răng như thế nào?

Răng sữa có nhiệm vụ gì?

Răng vĩnh cữu mọc lúc nào và tồn tại bao lâu?

( mọc lúc trẻ 6 tuổi và tồn tại từ 60 đến 80 tuổi)

=>Răng vĩnh cưũ chỉ mọc một lần, nếu mất đi sẽ không mọc lại được

-Cho HS xem bộ răng mọc đều đặn

-Nêu tác hại của răng mọc lệch

HĐ2: Thỏa luận đôi bạn.

-Nội dung: Nêu cách bảo vệ và chăm sóc răng?

-GV kết luận: Cách bảo vệ răng và chăm sóc răng khơng cắn vật cứng, khơng

ăn thức ăn quá nónh ( lạnh), thường xuyên đánh răng, khám răng theo định kì.

3)Củng cố

-Nêu ích lợi của răng

-Cách chăm sóc và bảo vệ răng

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

4)Dặn dò

Về nhà thực hành như bài học.

SINH HỌAT TẬP THỂ

I)Báo cáo

-Ban cán sự lớp báo cáo.

- GV nhận xét:

+Xếp hàng ra vào lớp, xếp hàng múa hát sân trường nghiêm túc, nhưng vẫn còn

một số em xếp chưa thẳng.

+Vệ sinh cá nhân,vệ sinh lớp tốt, bỏ rác đúng nơi qui định.

+Các em chăm học, có ý thức phát biểu xây dựng bài ,nhưng bên cạnh đó vẫn cịn

1 số em chưa mạnh dạn phát biểu( Hà, Thảo ,Thành)

II)Kế hoạch tuần 15

-Thực hiện tốt các nề nếp theo qui định.

-Chuẩn bị tốt khăn voon và vòng để múa hát sân trường.

-Phát động phong trào thu gom giấy vụn.

-Chuẩn bị ôn tập để tuần sau thi khảo sát.

III)Vui chơi sinh hoạt tập thể .

Trò chơi “Tìm bạn”

Hát múa bài :Bài ca ñi hoïc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Tuần 16

SINH HOẠT TẬP THỂ

I)

Mục tiêu

-Nhận xét, đánh giá các hoạt động của tuần vừa qua,đề ra những hoạt động của

tuần này.

-Vui chơi sinh hoạt tập thể, giải quyết những khó khăn của lớp.

II)Chuẩn bị

-HS: Nội dung báo cáo

-GV:Kế hoạch tuần 16

III)Các hoạt động trên lớp

HĐ1:Báo cáo

-Ban cán sự lớp báo cáo

-GV nhận xét:

+Các em ngoan ,thực hiện tốt các nề nếp theo qui định .Tuy nhiên các em cần cố

gắng nhiều hơn ở nề nếp múa hát sân trường .Các em cố gắng xếp hàng nhanh

,thẳng và múa đều.

+Có nhiều tiến bộ trong học tập.Có ý thức học tập tốt.Bên cạnh đó vẫn cịn một số

em tiếp thu bài chậm ,làm bài chưa chính xác (Lương, Thuận, Oanh, Thảo)

HĐ2:Kế hoạch tuần 16

-Thực hiện tốt các nề nếp theo qui định.

-Tiếp tục thu gom giấy vụn.

-Ôn tập chuẩn bị thi cuoái HKI.

-Thực hiện tốt việc múa hát sân trường.

HĐ3:Vui chơi sinh hoạt tập thể

-Trò chơi:Nhạc trưởng

-Hát múa bài :Ước mơ xanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

TUẦN 17

SINH HOẠT TẬP THỂ

I)Mục tiêu

-Nhận xét ,đánh gía hoạt động của tuần vừa qua, đề ra những hoạt đông của tuần

này.

-Vui chơi sinh hoạt tập thể,giải quyết những khó khăn của lớp.

II)Chuẩn bị

-GV:Kế hoạch tuần 17

-HS:Nội dung báo cáo

III)Các hoạt động trên lớp

HĐ1:Báo cáo

-Ban cán sự lớp báo cáo.

-GV nhận xét chung.

+Thực hiện tốt các nề nếp theo qui định.

+Các em xếp hàng nhanh và múa đều hơn ở tuần trước.

+Thực hiện nha học đường nghiêm túc.

+Vệ sinh cá nhân tốt .

-Có ý thức tốt về học tập. Tích cực tham gia các hoạt động học tập.Oanh có nhiều

cố gắng ở moan tốn.

HĐ2:Kế hoạch tuần 17

-Thực hiện tốt các nề nếp theo qui định.

-Thực hiện tốt việc múa hát sân trường.

-Ôn tập chuẩn bị thi cuối HKI.

HĐ3:Vui chơi sinh hoạt tập thể.

-Trò chơi :Tơi bảo

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

TUẦN 18 NHA KHOA

BỆNH VIÊM NƯỚU VAØ NHA CHU VIÊM

I)Mục tiêu

-Hiểu bệnh viêm nướu và nha chu viêm là gì?

-Hiểu nguyên nhân, diễn biến, hậu quảvà cách phịng ngừa.

II)Chuẩn bị

-Mơ hình hàm răng.

III)Hoạt động dạy học

1)KTBC:-Nêu nguyên nhân gây bệnh sâu răng

-Sâu răng gây hại gì? Em phịng ngừa bệnh sâu răng bằng cách nào?

2)Bài mới

HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh viêm nướu và nha chu viêm.

-Nha chu là các mô, các tổ chức quanh răng, nâng đỡ răng.

-Nguyên nhân: Vệ sinh răng miệng kém, sức đề kháng của cơ thể bị suy

yếu.

-Dấu hiệu: Nướu có màu đỏ sẫm, dễ chảy máu khi chải răng, hơi thở hôi,

ấn vào thấy mềm, răng lung lay, có cảm giác răng bị trồi lên, răng thưa

ra và bị lệch lạc.

HĐ2: Cách phòng ngừa

-Cho HS thảo luận nhóm đơi: Nêu các cách phịng ngừa.

-GV kết luận: - Chải răng kó, chải sạch các mảng bám quanh răng, ăn

rau quả tươi nhiều, không lấy bàn chải cũû chải răng.

- Lấy vơi răng, cạo láng mặt, thay thế răng bị mất bằng răng giả, làm

đúng kĩ thuật, dùng thuốc fluor để súc miệng.

HĐ3: Củng cố

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

-Cách phòng ngừa.

Dặn dò: Thực hiện vệ sinh răng miệng sạch sẽ.

SINH HOẠT TẬP THỂ

I )

Báo cáo

-Ban cán sự lớp báo cáo.

-GV nhận xét:

+Các em thực hiện tốt các nế nếp theo quy định. Thực hiện tốt nề nếp múa hát sân

trường( vẫn còn một số em múa chưa đều).

+Các em có ý thức học tập tốt, qua ơn tập các em đã nắm chắc được kiến thức cơ

bản. Tuy nhiên cần phải cẩn thận hơn khi tính tốn.( Oanh, Thuận, Phúc)

II)Kế hoạch tuần 18

-Ổn định các nề nếp theo quy định.

-Chú ý nề nếp múa hát sân trường.

-Thi ATGT cả lớp.

-Ôn tập cho HS chuẩn bị thi cuối HKI.

-Nhắc HS làm bài cẩn thận, chính xác.

III) Vui chơi sinh hoạt tập thể.

-Trò chơi “Tôi bảo “

-Múa hát bài : Bài ca đi học

Nhận xét ,dặn dò.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

____________________________________________________________________

_________

TUẦN 22 SINH HOẠT TẬP THỂ

I. Mục tiêu

--Nhận xét đánh giá các HĐ của tuần vừa qua.

-Đề ra các HĐ của tuần này.

-Vui chơi sinh hoạt tập thể.

II. Chuẩn bị

-GV: Kế hoạch tuần 23

-HS :Nội dung báo cáo

III. Các hoạt động trên lớp

HĐ1:Báo cáo

-Ban cán sự báo cáo

-GV nhận xét chung

*Hạnh kiểm:

+Thực hiện tương đối tốt các nề nếp theo quy định ,bên cạnh đó em Huy tóc

cịn dài .

+Duy trì nề nếp múa hát sân trường tốt, các em múa đều và đẹp.

+Đi học đều đúng giờ,tuy nhiên còn em Anh nghỉ một buổi học sau Tết .

*Học tập:

+Các em có sự chuẩn bị bài trước khi đến lớp,bên cạnh đó vẫn cịn em

Huy,Dun ,Hịa ,Khánh chưa làm bài về nhà .

+Chữ viết có tiến bộ .

+Có ý thức phát biểu xây dựng bài.

HĐ2. Kế hoạch tuần 23

-Duy trì tốt các nề nếp theo quy định. Chú ý nề nếp giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh

trường lớp.

-Tổng kết phong trào thu gom giấy vụn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

HĐ3. Vui chơi sinh hoạt tập thể

-Thi kể chuyện.

Nhận xét, dặn dò

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_______

<i><b>A/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết trang trí đường diềm đơn giản . Nắm được cách vẽ tiếp được </b></i>
họa tiết và tô màu đường diềm . Học sinh thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường
diềm .

<i><b>B/ Chuẩn bị : –Một số bức tranh họa tiết trang trí đường diềm , bài mẫu đường diềm chưa hồn </b></i>
chỉnh . Hình gợi ý cách vẽ . Bài vẽ của học sinh năm trước .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ Quả </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu : - Học sinh biết sự khác nhau giữa hình dáng và màu sắc của vài loại quả . Nắm </b></i>
được cách vẽ và vẽ đúng hình dáng và màu theo ý thích . Cảm nhận vẽ đẹp các loại quả .
<i><b>B/ Chuẩn bị - Giáo viên : Hình vẽ minh họa một số quả cam , củ su hào , quả cà chua . Hình </b></i>
gợi ý cách vẽ quả

 Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp quả

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<i><b> A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tìm ,chọn nội dung phù hợp . Vẽ được bức tranh về đề tài” Trường </b></i>
em “. Học sinh thêm yêu trường lớp .

<i><b> B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : .Hình vẽ minh họa là một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : </b></i>
Trường học , cảnh học sinh vui chơi , cảnh trong lớp , cảnh về một cuộc đá bóng …vv. Hình gợi ý
cách vẽ .

- HS : - Một số bài vẽ hoặc hình chụp về cảnh học sinh vui chơi trong sân trường , …

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Giáo viên kiểm tra các đồ dùng học tập của
học sinh .

-Giáo viên nhận xét và ghi điểm từng học sinh

<i><b> 2) Bài mới :</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất
nhiều cảnh đẹp và vui nhộn .Bài học hôm nay
chúng ta cùng tìm hiểu về cách vẽ các cảnh đó .
<i><b> b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài</b></i>
-Cho học sinh quan sát một số bức tranh vẽ về
phong cảnh khác nhau và gợi ý học sinh bằng
các câu hỏi :

-Những bức tranh này vẽ về đề tài gì ?
-Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì ?
-Vâïy theo em các hình ảnh nào thể hiện được
nội dung chính trong tranh ?

<i><b> c) Hoạt động 2 : Cách vẽ</b></i>

-Muốn vẽ được tranh đẹp ta vẽ như thế nào ?
-Giáo viên hướng dẫn học sinh muốn vẽ đẹp
được bức tranh theo đề tài “ Trường em “ta cần
chú ý :

-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?

-Ngịai những hình ảnh chính được vẽ em cần

chú ý thêm điều gì ?

-Sau đó ta tơ màu như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh .

<i><b> d) Hoạt động 3 : Thực hành </b></i>

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào giấy .
Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh
-Hướng dẫn học sinh lựa chọn và sắp xếp các
hình ảnh tiêu biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước
khi vẽ vào bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Cho học sinh về nhà tiếp tục quan sát không
vẽ ở nhà .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp cùng theo dõi và nhận xét :

-Các bức tranh vẽ về đề tài “ Trường em “ ta có

thể vẽ với nhiều cảnh khác nhau như : Cảnh học
sinh đang nhảy dây , đang học bài , lao động trồng
cây , trong giờ ra chơi ....

-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Đề tài “ Trường em “ cần vẽ các hình ảnh chính
như : Nhà , cây cối , người (học sinh , thầy cô
giáo) vườn hoa …

-Phải chọn những hình ảnh nói về đề tài “ Trường
em “ làm hình ảnh chính cho bức vẽ

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn để chốc nữa
làm bài luyện tập .

-Đêû có bức tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn
chủ đề .

-Nhớ lại những hình ảnh tiêu biểu (chạy nhảy
dây , bắn bi , lao động , đang ngồi học …)

-Vẽ và sắp xếp các hình ảnh tiêu biểu phải nằm
chính giữa bức tranh .

-Ngồi các hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm
các hình ảnh phụ đưa vào để bức tranh thêm sinh
động sau đó có thể tơ màu cho bức tranh theo ý
thích .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung chọn các hình ảnh .
-Vẽ phác các nét chính của bức tranh mờ khơng
nên vẽ đậm q .

-Tìm màu tùy ý để tô vào bức tranh .

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về nha øquan sát các đồ vật , con vật .

yêu thích thật kó
-Chuẩn bị tiết học sau.

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Tập nặn (nặn loại quả mà em thích )</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu * Học sinh biết quan sát và nhận ra hình dáng và đặc điểm của một số quả</b></i>
- Giúp học sinh nặn ra được một số quả mà mình u thích gần giống với mẫu.

<i><b> B/ Chuẩn bị : - Hình minh họa một số loại quả có màu sắc đẹp , một vài loại quả thật như xoài , </b></i>
đu đủ , khế , cam ,...

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Giáo viên kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất lồi quả
khác nhau …Bài học hôm nay chúng ta sẽ nặn một loại
quả theo ý thích .

<i><b>b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét</b></i>

-Cho học sinh quan sát các tranh vẽ kết hợp cho học
sinh nhận xét để nắm được đặc điểm từng loại quả .
- Em hãy nêu tên loại quả ?

- Hãy tả lại hình dáng đặc điểm ,màu sắc của từng loại
quả ?

<i><b>c)Hoạt động 2 cách nặn quả </b></i>

-Giáo viên vừa nặn mẫu một quả vừa hướng dẫn học
sinh thực hiện theo các bước nặn như sách giáo khoa .

<i><b> d) Hoạt động 3 Thực hành </b></i>

-Giáo viên đặt quả mẫu lên bàn đảm bảo tất cả vị trí
trong lớp đều nhìn rõ

-Yêu cầu học sinh thực hành nặn con vật mà em thích
-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn học sinh lựa chọn các loại quả gần gũi
hợp lí trước khi nặn

<i><b> e) Củng cố - Dặn dị :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn học sinh về quan sát cách vẽ họa tiết và tô màu
hình vuông .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp cùng theo dõi mẫu để nhận xét :
- Tranh vẽ về một số loại quả quen thuộc
như : xoài , chuối , cam , quýt , mỗi loại quả
đều có đặc điểm riêng về hình dáng , màu sắc
khác nhau .

- Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn theo từng
bước nặn .

-Trước hết ta nhào trộn đất cho thật dẻo và
mềm

-Nặn thành khối dáng của quả trước nặn bộ
phận chính trước sau đó mới nặn đến chi tiết ,
cố gắng tạo cho quả một cách sống động như
mẫu và đặc biệt cần lựa chọn những loại quả

gần gũi quen thuộc để nặn dễ dàng hơn .
-Quan sát cách trang trí họa tiết trong hình
vng để tuần sau

học vẽ tiếp họa tiết .”

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông .</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :- Học sinh nhận biết trang trí hình vng đơn giản .</b></i>
-Nắm được cách vẽ tiếp được họa tiết và tơ màu hình vng .
* Học sinh thấy được vẻ đẹp của hình vng được trang trí .

<i><b>B/ Chuẩn bị –Một số bức tranh họa tiết trang trí hình vng , bài mẫu hình vng của lớp </b></i>
trước.-Hình gợi ý cách vẽ .

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách vẽ “
họa tiết trang trí hình vuông “

<i><b>b) Hoạt động 1 :</b></i>

<i><b>*Hướng dẫn quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho học sinh quan sát hình vng trang trí họa
tiết và kết hợp cho học sinh nhâïn xét .

-Em có nhận xét gì về sự khác nhau trong cách
trang trí về hạo tiết , cách sắp xếp , màu sắc …của
hình này ?

-Có những họa tiết nào được trang trí?
-Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

-Có những màu sắc nào được vẽ trên hình vng
và đọ đậm nhạt của họa tiết ?

<i><b>c)Hoạt động 2 :Cách vẽ họa tiết :</b></i>

-Yêu cầu học sinh quan sát (hình a) ở vở tập vẽ 3 .
-Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu trên bảng cách
vẽ tiếp họa tiết .

-Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước như sách
giáo khoa

-Vẽ xong hướng dẫn học sinh chọn và tơ màu hình
vng .

<i><b> d) Hoạt động 3: Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành vẽ tiếp họa tiết vào hình
vng vào vở tập vẽ 3.

-Hướng dẫn chọn màu thích hợp để tô vào họa tiết .
-Theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Giáo viên mời hai học sinh lên vẽ trên bảng
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Gợi ý cho học sinh nhận xét xếp loại bài vẽ
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát hình dáng màu sắc cái chai .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .

-Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ về trang trí
họa tiết hình vng để nhận xét :

-Qua bức vẽ trang trí hình vng vừa quan
sát ta thấy hình vng này vẽ trang trí vẫn
là mảng chính

-Quan sát từng họa tiết ở hình vng từ đó
đưa ra các nhận xét khác nhau .

-Tranh vẽ họa tiết trang trí các hình như
hoa, lá ,vật chim , thú , trăng …

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết
hợp quan sát hình vng trong sách tập vẽ
lớp 3 để chốc nữa làm bài luyện tập vẽ tiếp
các họa tiết chưa hồn chỉnh vào hình vng
-Vẽ phác nét cơ bản đối xứng qua trục trước
, vẽ các họa tiết trang trí ở các góc hình
vng sau.

-Vẽ nét chi tiết và sửa cho cân đối
-Tô màu theo ý thích .

-Vẽ trang trí họa tiết tiếp vào hình vng
trong sách tập vẽ , có thể nhìn các họa tiết
đã vẽ sẵn trong các hình để vẽ tiếp

-Sau đó tơ màu để diễn tả các chi tiết của
bức tranh .

- Hai học sinh lên vẽ trên bảng .
-Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp .
-Quan sát về hình dáng và màu sắc của một
số cái chai để tiết sau học vẽ theo mẫu “
cái chai “.

<i><b>Myõ thuật : Vẽ theo mẫu </b></i>

<i><b>Vẽ cái chai </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu - Học sinh có thói quen quan sát nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh .</b></i>

- Nắm được cách vẽ và vẽ đúng hình dáng cái chai gần giống mẫu .

<i><b>B/ Chuẩn bị - Một số cái chai với hình dáng , màu sắc , chất liệu khác . </b></i>
- Hình gợi ý cách vẽ cái chai

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

sinh

--Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất
nhiều đồ vật có hình dáng và màu sắc khác
nhau .Bài học hôm nay chúng ta sẽ vẽ về cái chai

<i><b>b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho học sinh quan sát một số loại chai kết hợp
cho học sinh nhận xét .

-Hãy nêu tên từng phần của cái chai?

-Qua một số loại chai vừa quan sát em thấy đặc

điểm hình dáng các chai như thế nào?

-Chất liệu và màu sắc từng cái chai ra sao?

-Giáo viên tóm tắt về đặc điểm , hình dáng , màu
sắc một số cái chai .

-Giáo viên chỉ chai mẫu giải thích
<i><b> c) Hoạt động 2 : cách vẽ :</b></i>

-Giáo viên đặt mẫu cái chai lên bàn chỗ thích
hợp cho cả lớp cùng quan sát được .

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ chai ta cần chú
ý :

-Ước lượng chiều cao và chiều rộng nhất của chai
rồi vẽ khung hình chai và trục (H.3a).

-Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần chính của chai
( cổ , vai , thân H3b)

-Sau đó vẽ phác mờ hình chai .Sửa hình cho giống
mẫu .

- Tô màu theo ý thích .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu và thực hành

vẽ vào giấy .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát thích
hợp để nhìn thấy rõ cái chai mẫu hợp lí trước khi
vẽ vào bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn dò học sinh về nha øquan sát các bức ảnh
chân dung người thân trong gia đình .

của các tổ viên của tổ mình

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp cùng theo dõi mẫu vật là cái chai để
nhận xét :

-Tùy theo mẫu từng loại chai mà nêu nhận xét
khác nhau .

-Chai có các phần chính như : Miệng , cổ , vai ,
thân và đáy chai

- Đa số chai đều được làm bằng thủy tinh có thể
là màu trắng đục , màu xanh đậm hoặc màu nâu

-Học sinh quan sát và nhận xét ở từng vị trí của
mình ngồi

-Có chỗ chai bị che khuất mất một phần …
-Vẽ chai nhìn thấy đầy đủ các phần là đẹp
nhất .

-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần của cái
chai .

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn để chốc
nữa làm bài luyện tập .

-Ước lượng chiều cao và chiều ngang của chai .
-Vẽ phác khung hình chai và đường trục (H3a )
-Vẽ phác các nét chính sau đó hồn chỉnh các
nét vẽ .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các
phần của chai .

-Vẽ phác các nét chính mờ , sau đó nhìn mẫu
để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần
vẽ mờ khơng nên vẽ đen q .

-Về nhà tập vẽ lại theo mẫu .

-Quan sát các ảnh chân dung người thân trong
gia đình tiết sau vẽ

“ Chân dung của người thân “.
<i><b> Mỹ thuật : </b></i>

<i><b> Baøi 8 Vẽ chân dung .</b></i>
<i><b> A/ Mục đích yêu cầu :</b></i>

 Học sinh tập quan sát nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người .

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

của bạn bè .
<i><b> B/ Chuẩn bị</b></i>

 Giáo viên : - Một số tranh ảnh chụp về chân dung của một số lứa tuổi .
-Hình gợi ý cách vẽ chân dung

- Một số bài vẽ chân dung của những năm học trước .
 Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết học,

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-giáo viên kiểm tra các đồ dùng học tập của
học sinh .

--Giaùo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ học về cách vẽ
“ Chân dung “

<i><b>b) Hoạt động 1 :Tìm hiểu tranh chân dung :</b></i>

-Cho học sinh quan sát một số loại tranh chân
dung kết hợp cho học sinh nhận xét .

-Bức tranh này vẽ khuôn mặt , vẽ nửa người
hay vẽ toàn thân ?

-Tranh chân dung vẽ những gì ?
-Ngồi khn mặt cịn vẽ gì nữa ?

-Màu sắc của toàn bộ bức tranh và các chi tiết
ra sao ?

-Nét mặt người trong tranh thế nào ?
<i><b> c) Hoạt động 2 : cách vẽ :</b></i>

-Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát về một
bạn trong lớp để vẽ .

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ chân dung ta
cần chú ý :

-Dự định vẽ khuôn mặt , nửa người hay tồn
thân để ước lượng tờ giấy .

Vẽ khn mặt chính diện hay nghiêng ?
-Giáo viên lần lượt hướng dẫn học sinh vẽ từ
mặt , tóc , mắt , mũi …như trong sách giáo
khoa .

- Tô màu theo các trình tự như hướng dẫn .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu và thực
hành vẽ vào giấy .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh
-Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát
thích hợp để nhìn thấy rõ cái chai mẫu hợp lí
trước khi vẽ vào bài .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp cùng theo dõi các bức tranh chân dung để
nhận xét :

-Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt và nửa

thân trên của người .

- Tranh chân dung vẽ Hình dáng khuôn mặt , các
chi tiết mắt , mũi , miệng ...

-Nét mặt của người trong tranh được thể hiện
già , trẻ , trai gái , buồn , vui , trầm tư , hồn nhiên
, tuơi cười …

-Lớp lắng nghe giáo viên để nắm được cách vẽ
tranh chân dung .

-Lần lượt từng em nêu về dự định cách vẽ chân
dung của bạn có thể vẽ nửa thân và khn mặt
hay vẽ tồn thân , vẽ khn mặt trước rồi mới vẽ
đến cổ , vai , áo …

-Học sinh nêu về cách tô màu : Tô những bộ
phận lớn trước như : Khn mặt , áo , tóc , nền
xung quanh sau đó vẽ màu các chi tiết như tóc ,
mơi , tai …

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các phần
của chân dung người .

-Vẽ phác các nét chính mặt thân người sau đó
nhìn kĩ bạn để sửa cho gần giống vẽ màu chì cần
vẽ mờ không nên vẽ đen quá .

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn dò học sinh về nha øquan sát các đồ vật
trang trí .

-Quan sát các tranh ảnh trang trí để chuẩn bị cho
tiết sau vẽ

“ Vẽ hình vào mẫu có sẵn “.

<i><b> Mỹ thuật </b></i>

<i><b>Vẽ màu vào hình có sẵn</b></i>

<i><b> .</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :* Học sinh nhận biết hơn về cách sử dụng màu . Vẽ tơ màu vào hình có sẵn .</b></i>
* Học sinh thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm .

<i><b>B/ Chuẩn bị : –Một số bức tranh trang trí có màu sắc đẹp .Bài vẽ của học sinh năm trước .</b></i>

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

<i><b> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu về cách
<i>“ Vẽ màu vào hình có sẵn “ </i>
<i><b> b) Hoạt động 1 :Hướng dẫn quan sát và nhận xét:</b></i>
-Cho học sinh quan sát tranh Múa Rồng của bạn
Quang Trung và kết hợp cho học sinh nhâïn xét .
<i>-Em có nhận xét gì về cảnh múa rồng này ?</i>
<i>-Các họa tiết được vẽ trong tranh này như thế </i>
<i>nào?</i>

<i><b>c)Hoạt động 2 :Cách vẽ họa tiết :</b></i>
- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu .
-Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước
- Tìm màu vẽ hình con rồng , người , cây , …
Các màu vẽ cạnh nhau cần hài hịa , cần có độ
đậm nhạt

<i><b> d) Hoạt động 3: Thực hành </b></i>

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ màu vào hình đã
vẽ sẵn trong vở .

-Hướng dẫn học sinh chọn màu thích hợp để tơ
vào hình vẽ để có màu sắc đẹp .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh
<i><b>e/ Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá :</b></i>

- Gợi ý học sinh nhận xét và chọn những bài vẽ
màu đẹp theo ý mình .

-Nhận xét bổ sung , xếp loại các bài vẽ .
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về nhà quan sát những tranh vẽ hoa quả .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .

-Cả lớp theo dõi tranh vẽ múa rồng để nhận
xét :

-Bức tranh vẽ múa rồng vừa quan sát ta thấy
tranh vẽ cảnh ngày hội .

-Học sinh quan sát từng họa tiết ở tranh vẽ từ
đó đưa ra các nhận xét khác nhau .

-Cả lớp theo dõi hướng dẫn kết hợp quan sát
hình vẽ làm bài luyện tập vẽ màu vào hình vẽ
sẵn .

-Quan sát và lựa chọn màu thích hợp cho từng
mảng họa tiết .

-Tơ màu theo ý thích nhưng chú ý đến sự hài

hịa giữa các hình gần nhau .

-Vẽ màu theo cảm nhận của mình đảm bảo
màu sắc đẹp .

-Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp .

-Quan sát về màu sắc của một số loại tranh
vẽ tĩnh vật vẽ quả để tiết sau học .

<i><b>Mỹ thuật : Bài 10:</b></i> <i><b>Xem tranh tónh vật .</b></i>

<i><b>A/ Mục đích u cầu :- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật .</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>

- Giáo viên : . –Một số bức tranh tĩnh vật , bài vẽ tranh tĩnh vật của lớp trước.
* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách vẽ “
họa tiết trang trí hình vuông “

<i><b>b) Hoạt động 1 : Xem Tranh </b></i>

-Cho học sinh quan sát tranh ở vở tập vẽ và kết
hợp cho học sinh nhâïn xét .

-Tác giả bức tranh là ai ? -Tranh vẽ những loại hoa
quả nào ?

-Hình dáng của các loại hoa quả ra sao ?
-Có những màu sắc nào được vẽ ? Những hình
chính của bức tranh được đặt như thế nào ?

<i><b>c)Hoạt động 2 :Nhận xét đánh giá :</b></i>

- Nhận xét đánh giá chung giờ học .

-Khen ngợi những học sinh phát biểu xây dựng
bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Dặn về sưu tầm tranh tónh vật và tập nhận xét .
Quan sát về cành lá cây ( về hình dáng và màu
sắc).

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài .

-Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ về tĩnh vật (hoa
quả) để nhận xét :

-Qua bức vẽ vừa quan sát cho biết bức tranh này
do họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ

-Quan sát từng loại quả có trong tranh từ đó đưa ra
các nhận xét khác nhau .

-Tranh vẽ các loại quả như : Sầu riêng , cam ,
chuối , đu đủ …

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp
quan sát và nêu lên cách bố cục của hình vẽ tĩnh
vật trong vở tập vẽ .

-Quan sát về hình dáng và màu sắc của một số
cành lá , hoa , quả …

<i><b>Mỹ thuật : Baøi 11: </b></i> Vẽ cành lá <i><b>.</b></i>

<i><b> A/ Mục tiêu :- Học sinh biết được hình dáng , màu sắc và vẻ đẹp của cành lá .</b></i>

-Vẽ được cành lá đơn giản .Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa lá vào trang trí ở các dạng

bài tập

<i><b> B/ Chuẩn bị - Một số cành lá có hình dáng , màu sắc khác nhau . Hình gợi ý cách vẽ .Một vài </b></i>
bài vẽ trang trí họa tiết hoa lá .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Giáo viên nhận xét .

<i><b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất
nhiều cây lá có hình dáng và màu sắc khác
nhau .Bài học hôm nay chúng ta sẽ vẽ cành lá

<i><b>b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho học sinh quan sát một số loại cành lá kết

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

hợp cho học sinh nhận xét .

-Qua một số loại lá vừa quan sát em thấy đặc
điểm hình dáng các loại cành lá như thế nào?
-Tóm tắt về đặc điểm , hình dáng , màu sắc một
số loại cành lá .

-Giáo viên chỉ chai mẫu giải thích
<i><b> c) Hoạt động 2 : </b><b> cách vẽ</b><b> :</b></i>

-Đặt mẫu cành lá lên bàn chỗ thích hợp cho cả
lớp cùng quan sát được .

-Giáo viên hướng dẫn vẽ lá ta cần chú ý :
-Vẽ khung hình chung của cành lá
-Vẽ phác cành , cuống lá

-Sau đó vẽ phác mờ hình từng chiếc lá .Sửa
hình cho giống mẫu .

- Tơ màu theo ý thích đảm bảo có đậm nhạt .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu và thực
hành vẽ vào vở .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh
-Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát
thích hợp để nhìn thấy rõ cành lá mẫu hợp lí

trước khi vẽ vào bài .

* Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
- Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm .
- GV đánh giá bài vẽ của HS .
<i><b>D- Dặn dò :</b></i>

-Dặn dò học sinh về nhà sưu tầm các bức ảnh
về ngày lễ 20 – 11 ( Ngày nhà giáo Việt
Nam ) .

xeùt

-Tùy theo mẫu từng loại lá mà nêu nhận xét
khác nhau .

-Caønh lá có các phần chính như : cành cây ,
cuống lá và các lá

- Đa số các cành lá có hình dạng khác nhau
màu sắc hầu hết có màu xanh và cũng có loại
lá có thể là màu xanh nhạt , màu hơi vàng hoặc
màu xanh thẫm .

-Quan sát và nhận xét ở từng vị trí của mình
ngồi

-Em khác nhận xét ý kiến của bạn mình

-Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần của
cành lá -Cả lớp theo dõi hướng dẫn để chốc nữa
làm bài luyện tập .

-Veõ phác khung hình cành lá

-Vẽ phác các nét chính sau đó hồn chỉnh các
nét vẽ về cành , cuống lá và các lá .

-Học sinh tiến hành vẽ vào vở .

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các
phần của cành lá .

-Vẽ phác các nét chính mờ , sau đó nhìn mẫu
để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần
vẽ mờ khơng nên vẽ đen quá .

- Đánh giá bài của các bạn .
- Chọn bài vẽ đẹp nhất .

Về nhà sưu tầm các tranh ảnh chụp về ngày lễ
20 – 11 ngày ( Nhà giáo Việt Nam )

<i><b>Mỹ thuật : Tiết 12 : .</b></i>

<i><b>Vẽ đề tài :” Ngày nhà giáo Việt Nam “ </b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :- Học sinh biết tìm ,chọn nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam . -Vẽ được bức </b></i>
tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam .Học sinh u q kính trọng thầy cơ giáo .

<i><b>B/ Chuẩn bị : - Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày nhà giáo Việt </b></i>

Nam và một số dề tài khác . Hình gợi ý cách vẽ .

*Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp về cảnh ngày 20 – 11 .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

<i><b> 2) Bài mới : a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

nhiều cảnh vui nhộn .Bài học hôm nay chúng ta
cùng tìm hiểu về cách vẽ các cảnh đó .

<i><b> b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài</b></i>
-Cho học sinh quan sát một số bức tranh vẽ về
phong cảnh khác nhau và gợi ý bằng các câu hỏi :
<i>-Những bức tranh nào vẽ về đề tài 20 – 11 ?</i>
<i>-Vâïy các hình vẽ về ngày 20 – 11 là gì ?</i>

<i>-Hình ảnh chính vẽ gì ? Hình ảnh phụ vẽ gì ?</i>

<i> -Màu saéc ra sao ?</i>

<i><b> c) Hoạt động 2 : Cách vẽ</b></i>

-Giáo viên hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức
<i>tranh theo đề tài “ 20 -11 “ta cần chú ý điều gì ?</i>
<i>-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?</i>

<i>-Ngịai những hình ảnh chính được vẽ em cần chú </i>
<i>ý thêm điều gì ?</i>

<i>-Sau đó ta tơ màu như thế nào ? </i>

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho hoïc sinh .

<i><b> </b></i>

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành vẽ .

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu
biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài .
đ. Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .

- Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm .
- GV đánh giá bài vẽ của Hs.
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát các đồ vật trong nhà .

-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp theo dõi và nhận xét :

-Các bức tranh vẽ về đề tài “ 20 -11 “ ta có thể
vẽ với nhiều cảnh khác nhau như : Cảnh học sinh
đang mặc đồ áo , ôm hoa rực rỡ , tình cảm kính
trọng của các bạn học sinh đối với thầy cô giáo
-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Đề tài “ Ngày 20 -11“ cần vẽ các hình ảnh
chính như : người ( học sinh , thầy cô giáo )
hoa , cờ …

-Màu sắc rực rỡ ...

-Cả lớp theo dõi để làm bài luyện tập .

-Đêû có bức tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn
chủ đề .

-Nhớ lại những hình ảnh tiêu biểu (Làm lễ , cảnh
tặng hoa cho thầy cô giáo , …)

-Vẽ và sắp xếp các hình ảnh tiêu biểu phải nằm
chính giữa bức tranh .

-Ngồi các hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm

các hình ảnh phụ đưa vào để bức tranh thêm sinh
động sau đó có thể tơ màu cho bức tranh theo ý
thích .

-Học sinh tiến hành vẽ.

-Phác khung hình chung chọn các hình ảnh .
-Vẽ phác các nét chính của bức tranh mờ khơng
nên vẽ đậm q .

-Tìm màu tùy ý để tơ vào bức tranh .
- Hs đánh giá bài của nhau .

- Bình chọn bài vẽ đẽp nhất .

-Quan sát các đồ vật trong nhà ( cái bát ) thật kĩ
-Chuẩn bị tiết học sau.

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ trang trí cái bát </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu : *Học sinh biết trang trí cái bát . Trang trí được cái bát theo ý thích .</b></i>
- Cảm nhận được vẽ đẹp cái bát trang trí .

<i><b>B/ Chuẩn b- Một số cái bát với cách trang trí khác nhau . Một cái bát khơng trang trí để so sánh </b></i>
- Hình gợi ý trang trí .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất
nhiều đồ vật có hình dáng và màu sắc khác
nhau .Bài học hơm nay chúng ta sẽ trang trí cái
bát .

<i><b>b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho quan sát một số loại bát kết hợp cho học sinh
nhận xét .

<i>-Hãy nêu tên từng phần của cái bát ?</i>

<i>-Qua một số bát vừa quan sát em thấy hình dáng </i>
<i>và cách trang trí các cái bát như thế nào?</i>

-Giáo viên tóm tắt về đặc điểm , hình dáng , màu
sắc một số cái cái bát

<i><b> c) Hoạt động 2 </b><b> : cách vẽ </b><b> :</b></i>

-Hướng dẫn vẽ trang trí cái bát ta cần chú ý :
-Quan sát để chọn các họa tiết vẽ vào bát có thể
dùng đường diềm hay trang trí đối xứng để vẽ
dưới miệng bát

-Chọn vẽ họa tiết theo ý thích

- Tô màu thân bát và màu các họa tiết .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào giấy .
-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn học sinh lựa chọn họa tiết hợp lí trước
khi vẽ vào bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về nha øquan sát các con vật nuôi trong nhà

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình

Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài
-Cả lớp quan sát mẫu vật cái bát

-Tùy theo mẫu từng loại bát và các cách trang
trí mà nêu nhận xét khác nhau .

-Bát có các phần chính như : Miệng ,thân và
đáy bát .

-Quan sát và nhận xét đối với từng loại bát .
-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần của cái
bát .

-Cả lớp theo dõi để làm bài luyện tập .

-Vẽ phác các nét chính họa tiết vào dưới miệng
bát có thể bằng các họa tiết đường diềm hay
đối xứng .Sau đó tô màu vào bát và màu họa
tiết .

-Học sinh thực hành vẽ vào giấy .

-Cần lưu ý những điều giáo viên đã hướng dẫn .
- Vẽ họa tiết – vẽ màu .

-Về nhà tập vẽ trang trí lại cái bát lại theo
mẫu .

-Quan sát các con vật trong gia đình tiết sau vẽ
“ Vẽ con vật quen thuộc “.

<i><b>Mỹ thuật </b></i>

<i><b>Vẽ con vật quen thuộc </b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu : * Học sinh biết quan sát và nhận ra hình dáng và đặc điểm của một số con vật </b></i>
quen thuộc . Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật . Học sinh yêu mến các con vật .

<i><b> B/ Chuẩn bị : *Giáo viên : Hình minh họa một số con vật như ( gà , chó , mèo , bò , trâu …). </b></i>
Tranh vẽ một số con vật của thiếu nhi .Hình gợi ý cách vẽ

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Giáo viên kiểm tra các đồ dùng học tập của học
sinh

-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất lồi
lồi vật khác nhau …Bài học hôm nay chúng ta sẽ vẽ
con vật quen thuộc .

<i><b>b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét</b></i>

-Cho học sinh quan sát các tranh vẽ kết hợp cho học
sinh nhận xét để nắm được đặc điểm từng con vật .
<i>- Em hãy nêu tên các con vật ?</i>

<i>-Kể tên các bộ phận của con vật ?</i>

<i>- Hãy tả lại hình dáng đặc điểm ,màu sắc của từng </i>
<i>con vật ?</i>

<i><b>c)Hoạt động 2 Cách vẽ con vật </b></i>

-Giáo viên vừa vẽ lên bảng vừa hướng dẫn học sinh
thực hiện theo các bước vẽ như sách giáo khoa .

<i><b> d) Hoạt động 3 Thực hành </b></i>

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ con vật mà em thích
-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn học sinh lựa chọn và vẽ thêm một số
hình khác cho sinh động .

-Giúp học sinh vẽ chậm để các em hoàn thành bài
vẽ

<i><b>e) Cuûng cố - Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn học sinh về quan sát cách nặn tự do về con vật

-Lớp theo dõi giới thiệu bài .
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .

-Cả lớp quan sát mẫu để nhận xét :

- Tranh vẽ về một số con vật quen thuộc như
chó , mèo , gà , vịt , lợn , trâu , bị ,.. mỗi con
vật đều có các bộ phận như ( đầu , mình ,
chân , đi …) và đều có đặc điểm riêng về
hình dáng , màu sắc khác nhau .

- Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn theo từng
bước vẽ về từng bộ phận con vật .

- Vẽ bộ phận chính trước ( đầu , mình ) vẽ tai
chân , đi sau , vẽ con vật theo các tư thế
khác nhau .

-Trước hết ta chọn con vật rồi vẽ theo trí
nhớ .

- Vẽ theo phần giấy chuẩn bị như hướng dẫn
không vẽ to q hoặc nhỏ q .

-Vẽ thêm các hình phụ như : củ cà rốt , lá cây
hay vẽ con mèo bên cạnh con cá .

-Quan sát cách nặn các con vật theo ý thích
để tuần sau học nặn con vật mà em yêu thích

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Nặn hoặc vẽ , xé dán hình con vật </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :* Nhận ra hình dáng và đặc điểm của một số con vật quen thuộc.</b></i>

* Biết cách nặn và tạo được hình con vật theo ý thích . Học sinh yêu mến các con vật .

<i><b> B/ Chuẩn bị : - Hình minh họa một số con vật như ( gà , chó , mèo , bị , trâu …). Tranh vẽ một </b></i>
số con vật của thiếu nhi .Hình gợi ý cách nặn

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Giáo viên kiểm tra các đồ dùng học tập của học
sinh

-Giaùo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất lồi
lồi vật khác nhau …Bài học hôm nay chúng ta sẽ
nặn con vật quen thuộc .

<i><b>b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét</b></i>

-Cho học sinh quan sát các tranh vẽ kết hợp cho học
sinh nhận xét để nắm được đặc điểm từng con vật .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài .
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp quan sát mẫu để nhận xét :

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<i>- Em hãy nêu tên các con vật ?</i>
<i>-Kể tên các bộ phận của con vật ?</i>

<i>- Hãy tả lại hình dáng đặc điểm ,màu sắc của từng </i>
<i>con vật ?</i>

-Yêu cầu học sinh chọn con vật để nặn ?

<i><b>c)Hoạt động 2 Cách nặn con vật </b></i>

-Giáo viên vừa nặn vừa hướng dẫn học sinh thực
hiện theo các bước nặn như sách giáo khoa .

<i><b> d) Hoạt động 3 Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành nặn con vật mà em thích
-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn và điều chỉnh cho hợp với hình
dáng con vật để cho sản phẩm thêm sinh động .
-Giúp học sinh nặn chậm để các em hoàn thành .

<i><b>e) Củng cố - Dặn doø :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn học sinh về quan sát cách nặn tự do về con vật

chân , đi …) và đều có đặc điểm riêng về
hình dáng , màu sắc khác nhau .

-Nêu tên con vật mà mình chọn để nặn .
- Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn theấcc
bước nặn về từng bộ phận con vật .

- Nặn bộ phận chính trước ( đầu , mình ) nặn
tai , chân , đuôi sau , Nặn con vật theo các tư
thế khác nhau như đứng , đi , nằm , chạy ….
-Trước hết ta chọn con vật rồi nặn theo trí
nhớ

- Nặn theo nhóm và nặn các con vật khác
nhau như hướng dẫn

-Điều chính các bộ phận cho phù hợp với
hình dáng con vật .

-Quan sát hình vẽ trang trí vào hình có sẵn để
tuần sau học vẽ trang trí .

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ màu vào hình có sẵn </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu : * Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó .</b></i>
* Vẽ tơ màu theo ý thích có độ đậm , nhạt .

* Học sinh thấy được vẻ đẹp và yêu thích nghệ thuật dân tộc .

<i><b>B/ Chuẩn bị : * Giáo viên : . –Một số bức tranh dân gian có đề tài khác nhau .Bài vẽ của học sinh</b></i>
năm trước .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách
“vẽ màu vào hình có sẵn “

<i><b>b) Hoạt động 1 :Giới thiệu tranh dân gian </b></i>

-Cho học sinh quan sát một số tranh dân gian như
Múa Rồng , đấu vật , chọi gà , hứng dừa ,...và kết
hợp cho học sinh nhâïn xét .

<i>-Tranh dân gian là gì ? Do ai sáng tác ?</i>
<i>- Có những đề tài nào ? </i>

<i>-Hãy kể tên một số tranh dân gian mà em biết ?</i>

<i>c)Hoạt động 2 :Cách vẽ màu :</i>

- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu .
-Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .

-Cả lớp quan sát tranh vẽ dân gian để nhận
xét :

-Tranh dân gian là tranh cổ truyền của Việt
Nam , có tính nghệ thuật độc đáo , đậm đà bản
sắc dân tộc .Do nhiều nghệ nhân sáng tác và
sản xuất .

-Học sinh kể tên các bức tranh dân gian mang
các đề tài khác nhau .

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

- Tìm màu vẽ hình người , khố , đai thắt lưng ,
tràng pháo và màu nền …

Các màu vẽ cạnh nhau cần hài hịa , cần có độ
đậm nhạt

<i> d) Hoạt động 3: Thực hành </i>

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ màu vào hình đã
vẽ sẵn trong vở .

-Hướng dẫn học sinh chọn màu thích hợp để tơ
vào hình vẽ để có màu sắc đẹp .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh
<i>e/ Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá :</i>

- Gợi ý học sinh nhận xét và chọn những bài vẽ
màu đẹp theo ý mình .

-Nhận xét bổ sung , xếp loại các bài vẽ .
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về nhà quan sát những tranh vẽ hoa quả .

-Học sinh có thể vẽ màu hình nền trước sau đó
vẽ màu các hình người sau cũng được .

-Quan sát và lựa chọn màu thích hợp cho từng
mảng họa tiết .

-Tơ màu theo ý thích nhưng chú ý đến sự hài
hịa giữa các hình gần nhau .

-Vẽ màu theo cảm nhận của mình đảm bảo

màu sắc đẹp .

-Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp .

-Quan sát về tranh vẽ đề tài các cô (chú ) bộ
đội để tiết sau học .

<i><b>Mỹ thuật : Tiết 17 : </b></i>

<i><b>Vẽ tranh đề tài :” Cô chú bộ đội “ </b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu  Học sinh tìm hiểu về hình ảnh cơ ( chú ) bộ đội . -Vẽ được bức tranh về đề tài </b></i>
( cô ) chú bộ đội . Học sinh yêu quý cô (chú) bộ đội .

<i><b>B/ Chuẩn bị : *Giáo viên : Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : Cơ ( chú)</b></i>
bộ đội . Hình gợi ý cách vẽ . Một số bài vẽ hoặc hình chụp về cô hoặc chú bộ đội .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

<i><b> 2) Bài mới :</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ
đề tài “ Cô - Chú bộ đội “.

<i><b> b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài</b></i>

-Cho quan sát một số bức tranh vẽ khác nhau và
gợi ý bằng các câu hỏi :

-Những bức tranh nào vẽ về đề tài chú bộ đội ?
-Vâïy các hình vẽ về các cơ , chú bộ đội là vẽ
những gì gì ?

<i><b> c) Hoạt động 2 : Cách vẽ</b></i>

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh theo đề
tài “ Cô , chú bộ đội “ta cần chú ý điều gì ?

-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?

-Ngịai những hình ảnh chính được vẽ em cần chú
ý thêm điều gì ?

-Sau đó ta tơ màu như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho hoïc sinh .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
-Lớp theo dõi và nhận xét :

-Các bức tranh vẽ về đề tài “ cơ chú bộ đội “ ta
có thể vẽ với nhiều cảnh khác nhau như : Cảnh
Bộ đội với thiếu nhi , bộ đội giúp dân , bộ đội
hành quân ,

-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Cả lớp theo dõi để chốc nữa làm bài luyện tập .
-Đêû có bức tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn
chủ đề .

-Nhớ lại những hình ảnh tiêu biểu ( quần áo , mũ
, sao vàng , súng xe , máy bay …)

-Vẽ và sắp xếp các hình ảnh tiêu biểu phải nằm
chính giữa bức tranh .

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

<i><b> d) Hoạt động 3 : Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy .

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu
biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài .

<i><b> e) Cuûng cố - Dặn dò :</b></i>

-Cho về nhà tiếp tục quan sát không vẽ ở nhà .

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát các đồ vật trong nhà .

các hình ảnh phụ đưa vào để bức tranh thêm sinh
động sau đó có thể tơ màu cho bức tranh theo ý
thích .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung chọn các hình ảnh .
-Vẽ phác các nét chính của bức tranh mờ khơng
nên vẽ đậm q .

-Tìm màu tùy ý để tơ vào bức tranh .

-Quan sát các đồ vật trong nhà ( cái lọ hoa )
-Chuẩn bị tiết học sau.

<i><b>Mỹ thuật : Bài 18: Vẽ theo mẫu </b></i>

<i><b>Vẽ cái lọ hoa .</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu : Học sinh có thói quen quan sát nhận xét về hình dáng , đặc điểm của một số lọ </b></i>
hoa và vẻ đẹp của chúng .

 Nắm được cách vẽ và vẽ đúng hình dáng cái lọ hoa gần giống mẫu và trang trí theo ý thích .
<i><b>B/ Chuẩn b -Giáo viên : - Một số lọ hoa với hình dáng , màu sắc , chất liệu khác .</b></i>

-Hình gợi ý cách vẽ cái lọ hoa
<i><b>-C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Baøi hôm nay chúng ta vẽ theo mẫu cái lọ hoa

<i><b>b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho quan sát một số lọ hoa kết hợp nhận xét .
-Hãy nêu tên từng phần của cái lọ hoa ?
-Qua một số lọ hoa vừa quan sát em thấy đặc
điểm hình dáng các lọ hoa như thế nào?
-Chất liệu và màu sắc từng cái ra sao?

-Tóm tắt về đặc điểm , hình dáng , màu sắc một
số cái loï hoa .

<i><b> c) Hoạt động 2 : cách vẽ :</b></i>

-Đặt mẫu cái chai lên bàn chỗ thích hợp cho cả
lớp cùng quan sát được .

-Hướng dẫn vẽ lọ hoa ta cần chú ý :

-Ước lượng chiều cao và chiều rộng nhất của lọ
rồi vẽ khung hình lọ và trục (H.2a).

-Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần chính của lọ
( cổ , vai , thân H3b)

-Sau đó vẽ phác mờ hình cái lọ .Sửa hình cho
giống mẫu .

- Tô màu theo ý thích .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực hành vẽ vào

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp theo dõi mẫu vật là các lọ hoa để nhận xét
-Tùy theo mẫu từng loại cái lọ mà nêu nhận xét
khác nhau .

-Lọ có các phần chính như : Miệng , cổ , vai ,
thân và đáy lọ .

- Đa số lọ đều được làm bằng gốm sứ có thể là
màu trắng đục , màu xanh đậm hoặc màu nâu

-Quan sát và nhận xét ở từng vị trí của mình
ngồi

-Có chỗ lọ hoa bị che khuất mất một phần …
-Vẽ lọ hoa nhìn thấy đầy đủ các phần là đẹp
nhất .

-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần của lọ
hoa .

-Lớp theo dõi hướng dẫn để chốc nữa làm bài
luyện tập .

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

giaáy .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để
nhìn thấy rõ cái lọ hoa đặt mẫu hợp lí trước khi vẽ
vào bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về quan sát các vật có dạng trang trí hình
vuông .

nét vẽ .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các
phần của lọ hoa .

-Vẽ phác các nét chính mờ , sau đó nhìn mẫu
để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần
vẽ mờ không nên vẽ đen quá .

-Quan sát các đồ vật trang trí hình vng

<i><b> Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ trang trí hình vuông </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tieâu :</b></i>

*Học sinh hiểu biết các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vng -
-Biết cách trang trí hình vng .

- Trang trí được hình vng và tơ màu theo ý thích .
<i><b>B/ Chuẩn bị</b></i>

*Giáo viên : - Một số đồ vật hình vng có các cách trang trí khác nhau . Một số bài vẽ trang trí
hình vuông của học sinh lớp trước .

* Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết học,

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Baøi hôm nay chúng ta sẽ cách trang trí hình
vuoâng .

<i><b>b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho quan sát một số bài trang trí hình vng khác
nhau kết hợp cho học sinh nhận xét .

-Qua một số hình vng được trang trí vừa quan
sát em thấy cách trang trí các hình vng như thế
nào?

-Tóm tắt về đặc điểm màu sắc một số mẫu trang
trí hình vuông .

<i><b> c) Hoạt động 2 </b><b> : cách vẽ </b><b> :</b></i>

-Hướng dẫn vẽ trang trí hình vng ta cần chú ý :
-Quan sát để chọn các họa tiết vẽ vào hình vng
có thể dùng đường diềm hay trang trí đối xứng để
vẽ vào hình vng .

-Kẻ các đường trục . Vẽ các hình mảng .
-Chọn vẽ họa tiết theo ý thích

- Tô màu các họa tiết và màu nền .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào giấy .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp cùng theo dõi các mẫu trang trí hình
vng để nhận xét :

-Tùy theo mẫu cách trang trí mà nêu nhận xét
khác nhau .

-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình

-Phải vẽ cân đối và chọn vẽ các mảng cũng như
các họa tiết thích hợp vào từng mảng .

-Cả lớp theo dõi để chốc nữa làm bài luyện
tập .

-Vẽ phác hình vng . Kẻ các đường trục

-Vẽ hình mảng theo ý thích .

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn học sinh lựa chọn họa tiết hợp lí trước
khi vẽ vào bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về nha øquan sát các tranh chụp về các ngày
lễ hội .

tiết và vào hình nền hình vuông .
-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Cần lưu ý những điều giáo viên đã hướng dẫn .
- Vẽ họa tiết – vẽ màu .

-Về nhà tập vẽ trang trí lại hình vuông

-Quan sát các tranh ảnh chụp về ngày hội , tết
để tiết sau vẽ .

<i><b>Mỹ thuật : Tiết 20 : </b></i>

<i><b>Vẽ đề tài :” Ngày tết hoặc lễ hội .”</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :</b></i>

 Học sinh biết tìm ,chọn nội dung đề tài ngày tết hoặc lễ hội của dân tộc , của quê hương .
-Vẽ được bức tranh về đề tài ngày têt , ngày lễ hộ của quê hương .

-Học sinh thêm yêu quê hương đất nước .
<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>

*Giáo viên : . Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày tết ngày lễ hội
của đát nước .

*Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp về cảnh lễ hội .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

<i><b> 2) Bài mới :</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Trong cuộc hàng ngày có rất nhiều cảnh vui
nhộn Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu về cách
vẽ đề tài ngày tết hoặc lễ hội .

<i><b> b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài</b></i>

-Cho quan sát một số bức tranh vẽ về cảnh lễ hội
khác nhau và gợi ý bằng các câu hỏi :

-Những bức tranh nào vẽ về đề tài lễ hội ?
-Vâïy các hình vẽ về ngày hội có khơng khí như
thế nào ?

-Hình ảnh trang trí ngày tết hoặc lễ hội thường có
những cảnh gì ?

-Hãy kể một vài hoạt động ngày tết hoặc lễ hội ở
quê em ?

<i><b> c) Hoạt động 2 : Cách vẽ</b></i>

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh theo đề
tài “ Ngày tết , lễ hội “ta cần chú ý điều gì ?
-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?

-Vẽ về hoạt động nào ?

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài .

-Cả lớp theo dõi và nhận xét :

-Các bức tranh vẽ về đề tài “ Ngày tết hoặc lễ
hội “ ta có thể vẽ với nhiều cảnh khác nhau với
khơng khí tưng bừng và náo nhiệt .

-Là những hoạt động như rước lễ , trò chơi ,…
-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Các hình ảnh chính như : hoa , cờ , người với đủ
loại quần áo nhiều màu sắc khác nhau …

- Một số em kể về các ngày lễ hội ở nơi em đang
ở

-Phải chọn những hình ảnh nói về đề tài “ Ngày
tết hoặc lễ hội làm hình ảnh chính cho bức vẽ
-Đêû có bức tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn
chủ đề .

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

-Ngòai những hình ảnh chính được vẽ em cần chú
ý thêm điều gì ?

-Sau đó ta tơ màu như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh .

<i><b> d) Hoạt động 3 : Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy .

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu
biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài .
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Cho về tiếp tục vẽ ở nhà để hoàn chỉnh bức
tranh

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát các đồ vật trong nhà .

hoạt động về các trò chơi như : đua thuyền , chọi
gà , đu , rước đèn , …)

-Vẽ và sắp xếp các hình ảnh tiêu biểu phải nằm
chính giữa bức tranh .

-Ngồi các hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm
các hình ảnh phụ đưa vào để bức tranh thêm sinh
động sau đó có thể tô màu cho bức tranh chọn
màu tươi sáng và rực rỡ .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung chọn các hình ảnh .
-Vẽ phác các nét chính của bức tranh .
-Tìm màu tùy ý để tô vào bức tranh .

-Quan sát các đồ vật có chạm trổ , khắc tượng ,…
thật kĩ -Chuẩn bị tiết học sau.

<i><b>Mỹ thuật : Bài 21:</b></i> <i><b>Tìm hiểu về tượng .</b></i>

<i><b>A/ Mục đích yêu cầu :- Học sinh làm quen với nghệ thuật điêu khắc .</b></i>
-Có thói quen quan sát , nhận xét các pho tượng thường gặp .

- Học sinh yêu thích giờ tập nặn .
<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>

- Giáo viên : . –Một số pho tượng thạch cao loại nhỏ

-Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của Việt Nam và thế giới , bài tập nặn ( người , vật ) của
lớp trước.

* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Hơm nay các em sẽ tìm hiểu về “ Tượng “

<i><b>b) Hoạt động 1 : Xem Tượng . </b></i>

-Cho quan sát một số loại tượng kết hợp cho học
sinh nhâïn xét .

-Em thường thấy tượng ở những nơi nào ?
-Tranh và tượng có gì khác nhau ?

-Hãy kể một số pho tượng mà em đã nhìn thấy ?

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài .

-Lớp quan sát các bức tượng và nhận xét :

-Tượng có nhiều trong đời sống xã hội ( ở chùa , ở
các cơng trình kiến trúc , bảo tàng ,…).

-Tranh vẽ trên mặt phẳng bằng các chất liệu
như , mực , màu , sơn dầu vv … Tranh chỉ nhìn
được một mặt . Tượng được đắp hoặc tạc từ gỗ ,
giúp ta nhìn thấy các mặt …

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

<i><b>c)Hoạt động 2 :Tìm hiểu về tượng :</b></i>

-Yêu cầu lớp quan sát hình vẽ ở vở bài tập vẽ 3 và
đặt câu hỏi gợi ý :

-Hãy kể tên các pho tượng ?

-Pho tượng nào là tượng Bác Hồ ? Tượng các anh
hùng liệt sĩ ?

-Hãy kể tên về chất liệu của mỗi pho tượng ?
- Bổ sung ý kiến của học sinh .

-Nhấn mạnh về các kiểu dáng và ý nghĩa của từng
loại tượng để học sinh nắm thêm .

<i><b>Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá .</b></i>

- Nhận xét đánh giá chung giờ học .

-Khen ngợi những học sinh phát biểu xây dựng
bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Dặn về sưu tầm tranh tónh vật và tập nhận xét .
Quan sát về cành lá cây ( hình dáng và màu saéc).

-Cả lớp lắng nghe hướng dẫn kết hợp quan sát và
nêu lên các loại tượng có trong vở tập vẽ .

- Pho tượng về Bác Hồ và các pho tượng về
những anh hùng liệt sĩ .

- Học sinh chỉ và nêu tên từng pho tượng .

- Pho tượng có thể làm bằng đá , gỗ , thạch cao ,
gốm .

- Nêu lại nội dung tiết học .

-Bình xét bạn có ý thức xây dựng bài .

-Quan sát về hình dáng và màu sắc của một số
cành lá , hoa , quả …

<i><b> Mỹ thuật Bài 22:</b></i>

<i><b>Vẽ màu vào dịng chữ đều </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục đích yêu caàu :</b></i>

* Học sinh nhận biết làm quen với kiểu chữ nét đều .

* Vẽ tơ màu vào dịng chữ có sẵn . Vẽ màu hồn chỉnh dịng chữ nét đều .
<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>

* Giáo viên : . –Một số dòng chữ nét đều . Bảng màu chữ nét đều . Bài tập của học sinh những
năm trước .

* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách

“ vẽ màu vào dịng chữ nét đều “
<i><b> b) Hoạt động 1 :</b></i>

<i><b>*Hướng dẫn quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho học sinh quan sát một số mẫu chữ nét đều
giáo viên sưu tầm được và kết hợp cho học sinh
nhâïn xét .

-Các mẫu chữ nét đều này có màu gì ?

-Các nét chữ to hay nhỏ ? Độ rộng của chữ có
bằng nhau khơng ?

- Ngồi mẫu chữ ra có cịn hình trang trí không ?
<i>c)Hoạt động 2 :Cách vẽ họa tiết :</i>

- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba em nhắc lại tựa bài .

-Theo dõi các mẫu dòng chữ nét đều để nhận
xét :

- Các dịng chữ nét đều có màu đen , màu đỏ
và xanh ,..

- Các nét của chữ đều bằng nhau .
- Ngoài mẫu chữ ra cịn có hình nền .

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

-Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước
- Tô màu như thế nào ?

-Gợi ý hướng dẫn cho học sinh cách vẽ màu vào
nét chữ và vào nền như sách giáo khoa .

- Lưu ý học sinh chọn các màu vẽ cạnh nhau cần
hài hòa , cần có độ đậm nhạt

<i> d) Hoạt động 3: Thực hành </i>

-Yêu cầu thực hành vẽ màu vào dòng chữ nét
đều đã vẽ sẵn trong vở .

-Hướng dẫn chọn màu thích hợp để tơ vào hình vẽ
để có màu sắc đẹp .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh
<i>e/ Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá :</i>

- Nhận xét và chọn những bài vẽ màu đẹp .
- Tuyên dương một số bài tô màu đẹp .
-Nhận xét bổ sung , xếp loại các bài vẽ .
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về nhà quan sát “ Bình đựng nước “.

-Theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp quan
sát hình vẽ làm bài luyện tập vẽ màu vào
dòng chữ nét đều vẽ sẵn .

-Quan sát và lựa chọn màu thích hợp cho từng
chữ và nền .

-Tơ màu theo ý thích nhưng chú ý đến sự hài
hòa giữa các màu gần nhau .

-Vẽ màu theo cảm nhận của mình đảm bảo
màu sắc đẹp .

- Trưng bày sản phẩm trước lớp .
-Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp .

-Quan sát về hình dáng và màu sắc của một
số loại bình đựng nứơc để tiết sau học .

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ cái bình đựng nước </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục đích yêu cầu :</b></i>

 Học sinh có thói quen quan sát nhận xét về hình dáng , đặc điểm màu sắc cái bình đựng
nước .Nắm được cách vẽ và vẽ đúng hình dáng cái bình đựng nước gần giống mẫu .

<i><b>B/ Chuẩn bị</b></i>

-Giáo viên : - Một số cái bình đựng nước với hình dáng , màu sắc , chất liệu khác .
-Hình gợi ý cách vẽ cái bình đựng nước , phấn màu ,…

-Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết hocï

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Hôm nay chúng ta vẽ theo mẫu cái bình đựng
nước .

<i><b>b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho quan sát một số cái bình đựng nước kết hợp
nhận xét .

-Hãy nêu tên từng phần của cái bình đựng nước ?
-Qua một số Bình đựng nước vừa quan sát em
thấy đặc điểm hình dáng các bình như thế nào?
-Chất liệu và màu sắc từng cái ra sao?

-Tóm tắt về đặc điểm , hình dáng , màu sắc một
số cái Bình đựng nước .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba em nhắc lại tựa bài

-Lớp theo dõi mẫu vật là các bình đựng nước để
nhận xét

-Tùy theo mẫu từng cái bình mà nêu nhận xét
khác nhau .

-Bình đựng nước có các phần chính như : Nắp ,
miệng , thân tay cầm và đáy bình .

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

<i><b> c) Hoạt động 2 : cách vẽ :</b></i>

-Đặt mẫu cái bình đựng nước lên bàn chỗ thích
hợp cho cả lớp cùng quan sát được .

-Hướng dẫn vẽ Bình đựng nước ta cần chú ý :
-Ước lượng chiều cao và chiều rộng nhất của bình
rồi vẽ khung hình bình đựng nước và trục (H.2a).
-Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần chính của Bình
( nắp , miệng , tay cầm , thân H3b)

-Sau đó vẽ phác mờ hình cái bình .Sửa hình cho
giống mẫu .

- Tô màu theo yù thích .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực hành vẽ vào
giấy .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để
nhìn thấy rõ cái bình đựng nước đặt mẫu hợp lí
trước khi vẽ vào bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về quan sát các vật có dạng trang trí hình
vuông .

trắng trong suốt , màu xanh đậm hoặc màu nâu
-Quan sát và nhận xét ở từng vị trí của mình
ngồi

-Có chỗ bình nước bị che khuất mất một phần …
-Vẽ làm sao để bình nước nhìn thấy đầy đủ các
phần là đẹp nhất .

-Em khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần của
Bình đựng nước .

-Lớp theo dõi hướng dẫn để chốc nữa làm bài
luyện tập .

-Ước lượng chiều cao và chiều ngang của bình .
-Vẽ phác khung hình cái bình đựng nước và
đường trục (H3a )

-Vẽ phác các nét chính sau đó hồn chỉnh các
nét vẽ .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các
phần của bình đựng nước .

-Vẽ phác các nét chính mờ , sau đó nhìn mẫu
để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần
vẽ mờ khơng nên vẽ đen q .

-Quan sát các đồ vật trang trí hình vng

<i><b>Mỹ thuật : Tiết 24 : </b></i>

<i><b>Vẽ đề tài Tự do </b></i>

<i><b>A/ Mục đích yêu cầu :</b></i>

 Học sinh làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do .Vẽ được bức tranh theo ý thích . Có thói
quen tưởng tượng khi vẽ tranh .

<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>

*Giáo viên : Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài khác nhau. Tranh dân
gian, một số phong cảnh , lễ hội .

* Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp về các đề tài khác nhau .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

<i><b> 2) Bài mới :</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ
đề tài tự do .

<i><b> * Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài</b></i>

-Cho quan sát một số bức tranh vẽ khác nhau và
gợi ý bằng các câu hỏi :

-Những bức tranh này có những hình ảnh gì ?
-Vâïy các tranh dân gian Việt Nam vẽ về đề tài

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài .
-Lớp theo dõi và nhận xét :

-Các bức tranh vẽ về đề tài khác nhau ta có thể
vẽ với nhiều cảnh khác nhau ,

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

gì ? Màu sắc trong tranh thế nào ?

- Giảng cho học sinh biết thế nào là vẽ theo đề tài
tự do .

-Hãy kể tên một số đề tài đất nước mà em biết ?

-Yêu cầu học sinh chọn một đề tài mà mình thích
để vẽ

<i><b> * Hoạt động 2 : Cách vẽ</b></i>

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh theo đề
tài tự do ta cần chú ý điều gì ?

-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?

-Ngịai những hình ảnh chính được vẽ em cần chú
ý thêm điều gì ?

-Sau đó ta tơ màu như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho hoïc sinh .

<i><b> d) Hoạt động 3 : Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy .

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu
biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Cho về nhà tiếp tục quan sát không vẽ ở nhà .

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát các đồ vật trong nhà .

nhau .

-Em khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Lớp theo dõi để chuẩn bị làm bài luyện tập .

- Cảnh thiên nhiên , các di tích lịch sử , cảnh
nông thôn , thành phố , biển cả , lễ hội , sinh
hoạt,các trò chơi dân gian …

-Đêû có bức tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn
chủ đề .

-Nhớ lại những hình ảnh tiêu biểu thuộc từng
loại đề tài .

-Vẽ và sắp xếp các hình ảnh tiêu biểu phải nằm
chính giữa bức tranh .

-Ngồi các hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm
các hình ảnh phụ đưa vào để bức tranh thêm sinh
động sau đó có thể tơ màu cho bức tranh theo ý
thích .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung chọn các hình ảnh .

-Vẽ phác các nét chính của bức tranh mờ .
-Tìm màu tùy ý để tô vào bức tranh .

-Quan sát các đồ vật trong nhà có dạng trang trí
hình chữ nhật

-Chuẩn bị tiết học sau.

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật .</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :- Học sinh nhận biết trang trí hình chữ nhật .</b></i>
-Nắm được cách vẽ tiếp được họa tiết và tơ màu hình chữ nhật .
* Học sinh thấy được vẻ đẹp trang trí của hình chữ nhậtm.
<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>

- Giáo viên : . –Một số bức tranh họa tiết trang trí hình chữ nhật , bài mẫu hình chữ nhật của lớp
trước.-Hình gợi ý cách vẽ .

* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Hơm nay các em sẽ tìm hiểu về cách vẽ “ Họa tiết
trang trí và tơ màu vào hình chữ nhật “

<i><b>b) Hoạt động 1 :</b></i>

<i><b>*Hướng dẫn quan sát và nhận xét:</b></i>

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

-Cho quan sát hình chữ nhật trang trí họa tiết và
kết hợp nhâïn xét .

-Em có nhận xét gì về sự khác nhau trong cách
trang trí về họa tiết , cách sắp xếp , màu sắc …của
hình này ?

-Có những họa tiết nào được trang trí ?
-Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

-Có những màu sắc nào được vẽ trên hình chữ nhật
và độ đậm nhạt của họa tiết ?

<i><b>c)Hoạt động 2 :Cách vẽ họa tiết :</b></i>

-Yêu cầu quan sát hình ở vở tập vẽ 3 .

-Hướng dẫn cách vẽ theo mẫu trên bảng về cách
vẽ tiếp họa tiết .

-Hướng dẫn vẽ theo các bước như sách giáo khoa
-Vẽ xong gợi ý học sinh chọn và tơ màu vào hình
chữ nhật .

<i><b> d) Hoạt động 3: Thực hành </b></i>

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ tiếp họa tiết vào
hình chữ nhật trong vở tập vẽ 3.

-Hướng dẫn chọn màu thích hợp để tơ vào họa tiết .
-Theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Mời hai học sinh lên vẽ trên bảng

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Gợi ý cho học sinh nhận xét xếp loại bài vẽ
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát hình dáng màu con vật nuôi .

-Qua bức vẽ trang trí hình chữ nhật vừa quan
sát ta thấy hình chữ nhật này vẽ trang trí

vẫn là mảng chính

-Quan sát từng họa tiết ở hình chữ nhật từ
đó đưa ra các nhận xét khác nhau .

-Tranh vẽ họa tiết trang trí các hình như
hoa, lá ,vật chim , thú , trăng …Hình lớn ở
chính giữa các họa tiết phụ ở xung quanh và
góc hình .

-Lớp theo dõi hướng dẫn kết hợp quan sát
hình chữ nhật trong sách tập vẽ lớp 3 để
chuẩn bị làm bài luyện tập vẽ tiếp các họa
tiết chưa hoàn chỉnh vào hình chữ nhật .
-Vẽ phác nét cơ bản đối xứng qua trục trước
rồi đến vẽ các họa tiết trang trí ở các góc
hình chữ nhật .

-Vẽ nét chi tiết và sửa cho cân đối
-Tô màu theo ý thích .

-Vẽ trang trí họa tiết tiếp vào hình chữ nhật
trong sách tập vẽ ,có thể nhìn các họa tiết
đã vẽ sẵn trong các hình để vẽ tiếp
-Sau đó tơ màu để diễn tả các chi tiết của
bức tranh .

- Hai học sinh lên vẽ trên bảng .
-Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp .
-Quan sát về hình dáng và màu sắc của một

số con vật ni trong gia đình để tiết sau
học vẽ hoặc nặn , xé dán con vật .

<i><b>Mỹ thuật : Bài 26 : Nặn hoặc vẽ , xé dán hình con vật .</b></i>

<i><b>A/ Mục đích yêu cầu :</b></i>

* Nhận ra hình dáng và đặc điểm của một số con vật quen thuộc.

* Biết cách nặn và tạo được hình con vật theo ý thích . Học sinh yêu mến các con vật .
<i><b> B/ Chuẩn bị :</b></i>

*Giáo viên : Hình minh họa một số con vật như ( gà , chó , mèo , bị , trâu …). Tranh vẽ một số
con vật của thiếu nhi .Hình gợi ý cách nặn

* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học. Đất sét .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ nặn hoặc vẽ , xé dán

con vật nuôi quen thuộc trong gia đình .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ viên của tổ mình .

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

<i><b>b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét</b></i>

-Cho quan sát các tranh vẽ kết hợp cho nhận xét để
nắm được đặc điểm từng con vật .

- Em hãy nêu tên các con vật ?
-Kể tên các bộ phận của con vật ?

- Hãy tả lại hình dáng đặc điểm ,màu sắc của từng
con vật ?

-Yêu cầu học sinh chọn con vật để nặn ?

<i><b>c)Hoạt động 2 Cách nặn con vật </b></i>

-Giáo viên vừa nặn vừa hướng dẫn thực hiện theo
các bước nặn như sách giáo khoa .

<i><b> d) Hoạt động 3 Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành nặn con vật mà em thích
-Theo dõi và giúp đỡ học sinh trong quá trình thực
hiện .

-Hướng dẫn lựa chọn và điều chỉnh cho hợp với hình

dáng con vật để cho sản phẩm thêm sinh động .
-Giúp học sinh nặn chậm để các em hoàn thành .

<i><b>e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về quan sát lọ hoa và quả để tiết sau vẽ .

-Lớp cùng theo dõi mẫu để nhận xét :

- Tranh vẽ về một số con vật quen thuộc như
chó , mèo , gà , vịt , lợn , trâu , bị ,.. mỗi con
vật đều có các bộ phận như ( đầu , mình ,
chân , đi …) và đều có đặc điểm riêng về
hình dáng , màu sắc khác nhau .

-Nêu tên con vật mà mình chọn để nặn .
- Lớp theo dõi hướng dẫn nắm được các bước
nặn từng bộ phận con vật .

- Nặn bộ phận chính trước ( đầu , mình ) nặn
tai , chân , đi sau , Nặn con vật theo các tư
thế khác nhau như đứng , đi , nằm , chạy ….
-Trước hết ta chọn con vật rồi nặn theo trí
nhớ

- Nặn theo nhóm và nặn các con vật khác
nhau như hướng dẫn

-Điều chính các bộ phận cho phù hợp với
hình dáng con vật .

-Quan sát hình các lọ hoa , quả để tuần sau
học vẽ theo mẫu .

<i><b>Mỹ thuật : Baøi 27: </b></i>

Vẽ theo mẫu

<i><b> Vẽ cái lọ hoa và Quả </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :</b></i>

 Học sinh biết được về hình dáng , đặc điểm của một số lọ hoa và quả .

 Nắm được cách vẽ và vẽ đúng hình dáng cái lọ hoa và quả gần giống mẫu và trang trí theo ý
thích .Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ hoa và quả .

<i><b>B/ Chuẩn bị</b></i>

-Giáo viên : - Một số lọ hoa và quả với hình dáng , màu sắc , chất liệu khác nhau.
-Hình gợi ý cách vẽ cái lọ hoa và quả .

-Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết hocï

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Hôm nay chúng ta vẽ theo mẫu cái lọ hoa và quả

<i><b>b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho quan sát một số lọ hoa và quả kết hợp nhận
xét .

-Vị trí của lọ hoa và quả ?

-Hãy nêu tên từng phần của cái lọ hoa và quả ?
-Qua một số lọ hoa và quả vừa quan sát em thấy

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp theo dõi mẫu vật là các lọ hoa và quả để
nhận xét

-Tùy theo mẫu từng loại lọ và quả mà nêu
nhận xét khác nhau .

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

đặc điểm hình dáng các lọ hoa và quả thế nào?
-Chất liệu và màu sắc từng cái ra sao?

-Tóm tắt về đặc điểm , hình dáng , màu sắc một
số cái lọ hoavà quaû .

<i><b> c) Hoạt động 2 : cách vẽ :</b></i>

-Đặt mẫu lọ hoa và quả lên bàn chỗ thích hợp
cho cả lớp cùng quan sát được .

-Hướng dẫn vẽ lọ hoa và quả ta cần chú ý :
-Ước lượng chiều cao và chiều rộng nhất của lọ ,
tỉ lệ lọ hoa và quả rồi vẽ khung hình lọ và quả
như trục (H.2a).

-Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần chính của lọ
và của quả ( H3b)

-Sau đó vẽ phác mờ hình cái lọ và quả .Sửa hình
cho giống mẫu .

- Tô màu theo ý thích .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực hành vẽ vào
giấy .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để

nhìn thấy rõ cái lọ hoa và quả đặt mẫu hợp lí
trước khi vẽ vào bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về quan sát đồ vật trang trí trong gia đình .

thân và đáy lọ và quả có cuống , lá , phần chính
của quả.

-Quan sát và nhận xét ở từng vị trí của mình
ngồi

-Có chỗ lọ hoa và quả bị che khuất mất một
phần …

-Vẽ lọ hoa và quả sao cho nhìn thấy đầy đủ các
phần là đẹp nhất .

-Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần của lọ
hoa và quả .

-Lớp theo dõi hướng dẫn để chuẩn bị làm bài
luyện tập .

-Ước lượng chiều cao và chiều ngang của lọ
hoavà quả .

-Vẽ phác khung hình chung của lọ và quả cùng

đường trục (H3a )

-Vẽ phác các nét chính sau đó hồn chỉnh các
nét vẽ .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các
phần của lọ hoa và quả .

-Vẽ phác các nét chính mờ , sau đó nhìn mẫu
để sửa cho giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ
mờ .

-Quan sát các đồ vật trang trí các vật dụng có
các dạng khác nhau .

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ màu vào hình có sẵn .</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :</b></i>

* Học sinh hiểu biết hơn về cách tìm và vẽ màu .

* Vẽ tơ màu theo ý thích có độ đậm , nhạt vào hình có sẵn .

* Học sinh thấy được vẻ đẹp của màu sắc và yêu thêm cảnh vật thiên nhiên .
<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>

* Giáo viên : . –Một số bức tranh dân gian có đề tài khác nhau .Bài vẽ của học sinh năm trước .
* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách
“vẽ màu vào hình có sẵn “

<i><b>b) Hoạt động 1 :Giới thiệu tranh dân gian </b></i>

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

-Cho học sinh quan sát một số tranh dân gian như
Múa Rồng , đấu vật , chọi gà , hứng dừa ,...và kết
hợp cho học sinh nhâïn xét .

-Tranh dân gian là gì ? Do ai sáng tác ?
- Có những đề tài nào ?

-Hãy kể tên một số tranh dân gian mà em biết ?

<i>c)Hoạt động 2 :Cách vẽ màu :</i>

- Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu .
-Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước

- Tìm màu vẽ hình người , khố , đai thắt lưng ,
tràng pháo và màu nền …

Các màu vẽ cạnh nhau cần hài hịa , cần có độ
đậm nhạt

<i> d) Hoạt động 3: Thực hành </i>

-Yêu cầu học sinh thực hành vẽ màu vào hình đã
vẽ sẵn trong vở .

-Hướng dẫn học sinh chọn màu thích hợp để tơ
vào hình vẽ để có màu sắc đẹp .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh
<i>e/ Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá :</i>

- Gợi ý học sinh nhận xét và chọn những bài vẽ
màu đẹp theo ý mình .

-Nhận xét bổ sung , xếp loại các bài vẽ .
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về nhà quan sát những tranh vẽ hoa quả .

-Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ dân gian để
nhận xét :-Tranh dân gian là tranh cổ truyền
cuat Việt Nam , có tính nghệ thuật độc đáo ,
đậm đà bản sắc dân tộc .Do nhiều nghệ nhân
sáng tác và sản xuất .

-Học sinh kể tên các bức tranh dân gian mang
các đề tài khác nhau .

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp
quan sát hình vẽ làm bài luyện tập vẽ màu
vào hình vẽ sẵn .

-Học sinh có thể vẽ màu hình nền trước sau đó
vẽ màu các hình người sau cũng được .

-Quan sát và lựa chọn màu thích hợp cho từng
mảng họa tiết .

-Tơ màu theo ý thích nhưng chú ý đến sự hài
hịa giữa các hình gần nhau .

-Vẽ màu theo cảm nhận của mình đảm bảo
màu sắc đẹp .

-Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp .

-Quan sát về tranh vẽ đề tài các cô (chú ) bộ

đội để tiết sau học .

<i><b>Mỹ thuật : </b></i> <i><b> Vẽ lọ và hoa </b><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu : - Nhận biết thêm về tranh tĩnh vật .Nắm được cách vẽ tĩnh vật và vẽ màu theo ý </b></i>
thích .

<i><b>B/ Chuẩn bị -Giáo viên :Mẫu vẽ lọ và hoa với hình dáng , màu sắc đơn giản và đẹp .-Hình gợi ý </b></i>
cách vẽ cái lọ hoa

-Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết hocï

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài hôm nay chúng ta vẽ theo mẫu cái lọ hoa

<i><b>b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho quan sát một số tranh vẽ tĩnh vật và các loại
khác kết hợp nhận xét .

-Vì sao gọi là tranh tónh vật ?

-Qua một số hình quan sát có hình vẽ là gì ?

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp quan sát các bức tranh mẫu nhận xét
-Là loại tranh vẽ đồ vật như lọ , hoa , quả vẻ
các vật ở dạng tĩnh .

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

- Yêu cầu nhắc lại cách vẽ lọ hoa ?

-Tóm tắt về đặc điểm , hình dáng , màu sắc một
số cái lọ hoa .

<i><b> c) Hoạt động 2 : cách vẽ :</b></i>

-Đặt mẫu cái chai lên bàn chỗ thích hợp cho cả
lớp cùng quan sát được .

-Hướng dẫn vẽ lọ hoa ta cần chú ý :

-Ước lượng chiều cao và chiều rộng nhất của lọ
rồi vẽ khung hình lọ và trục

-Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần chính của lọ
và hoa .

-Sau đó vẽ phác mờ hình cái lọ và hoa .Sửa hình
cho giống mẫu .

- Tô màu theo ý thích .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực hành vẽ vào
giấy .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để
nhìn thấy rõ cái lọ và hoa hợp lí trước khi vẽ vào
bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về quan sát cái ấm pha trà để tiết sau vẽ

- Hai em nhắc lại : Lọ có các phần chính như :
Miệng , cổ , vai , thân và đáy lọ

-Vẽ lọ hoa nhìn thấy đầy đủ các phần là đẹp
nhất .

-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần của lọ
hoa .

-Lớp theo dõi hướng dẫn để luyện tập .

-Ước lượng chiều cao và chiều ngang của lọ và
hoa

-Vẽ phác khung hình lọ và đường trục

-Vẽ phác các nét chính sau đó hồn chỉnh các
nét vẽ .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các
phần của lọ và hoa có thể vẽ thêm quả cho bức
tranh thêm sinh động .

-Vẽ phác các nét chính mờ , sau đó nhìn mẫu
để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần
vẽ mờ không nên vẽ đen quá .

-Quan sáấm trà để tiết sau vẽ theo mẫu .

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ cái ấm pha trà </b></i>

<i><b>.</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu : Biết quan sát nhận xét về hình dáng ,đặc điểm các bộ phận vàmàu sắc cái ấm pha </b></i>
trà .Nắm được cách vẽ và vẽ đúng hình dáng cái ấm pha trà gần giống mẫu .

<i><b>B/ Chuẩn bị</b></i>

-Giáo viên : - Một số cái ấm pha trà hình dáng , màu sắc , chất liệu khác .
-Hình gợi ý cách vẽ cái ấm pha trà , phấn màu ,…

-Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết hocï

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Hôm nay chúng ta vẽ theo mẫu cái bình đựng
nước .

<i><b>b) Hoạt động 1 :quan sát và nhận xét:</b></i>

-Cho quan sát một số cái ấm pha trà kết hợp nhận
xét .

-Hãy nêu tên từng phần của cái ấm pha trà ?

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp theo dõi mẫu vật là các cái ấm pha trà để
nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

-Qua một số cái ấm pha trà vừa quan sát em thấy
đặc điểm hình dáng các cái ấm pha trà như thế
nào?

-Chất liệu và màu sắc từng cái ra sao?

-Tóm tắt về đặc điểm , hình dáng , màu sắc một
số cái aám pha traø .

<i><b> c) Hoạt động 2 : cách vẽ :</b></i>

-Đặt mẫu cái ấm pha trà lên bàn chỗ thích hợp
cho cả lớp cùng quan sát được .

-Hướng dẫn vẽ cái ấm pha trà ta cần chú ý :
-Ước lượng chiều cao và chiều rộng ( vòi ) của cái
ấm pha trà rồi vẽ khung hình ấm pha trà và trục
-Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần chính của cái
ấm pha trà ( nắp , vịi , tay cầm , thân )

-Sau đó vẽ phác mờ hình cái bình .Sửa hình cho

giống mẫu .

- Tô màu theo ý thích .

<i><b>d) Hoạt động 3 : Thực hành</b></i>

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực hành vẽ vào
giấy .

-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để
nhìn thấy rõ cái ấm pha trà đặt mẫu hợp lí trước
khi vẽ vào bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về quan sát caỏitanh vẽ con vật .

nhận xét khác nhau .

-Cái ấm pha trà có các phần chính như : Nắp ,
miệng , vịi , thân tay cầm và đáy bình .

- Đa số ấm pha trà đều được làm bằng , sứ ,
thủy tin có thể là màu trắng trong suốt , màu
xanh đậm hoặc màu nâu

-Quan sát và nhận xét ở từng vị trí của mình
ngồi

-Có chỗ bình nước bị che khuất mất một phần …
-Vẽ làm sao để ấm pha trà nhìn thấy đầy đủ các
phần là đẹp nhất .

-Em khác nhận xét ý kiến của bạn mình

-Phải vẽ cân đối và nhìn thấy các phần của cái
ấm pha trà

-Lớp theo dõi hướng dẫn để chốc nữa làm bài
luyện tập .

-Ước lượng chiều cao và chiều ngang của ấm
pha trà .

-Vẽ phác khung hình cái bình ấm pha trà và
đường trục (H3a )

-Vẽ phác các nét chính sau đó hồn chỉnh các
nét vẽ .

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ các
phần của cái ấm pha trà .

-Vẽ phác các nét chính mờ , sau đó nhìn mẫu
để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần
vẽ mờ khơng nên vẽ đen q .

-Quan sát các bức tranh vẽ con vật

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Vẽ tranh đề tài :” Con vật “ </b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :</b></i>

 Học sinh hình dáng , màu sắc và đặc điểm của từng con vật quan thuộc . -Vẽ được bức tranh
về đề tài con vật . Học sinh u q chăm sóc và bảo vệ các lồi vật .

<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>

*Giáo viên : Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : con vật . Hình gợi ý
cách vẽ .

*Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp về con vật như tranh Đơng Hồ : Gà mái , Lợn ráy ….

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

<i><b> 2) Bài mới :</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

đề tài “ Con vật “.

<i><b> b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài</b></i>

-Cho quan sát một số bức tranh vẽ khác nhau và
gợi ý bằng các câu hỏi :

-Những bức tranh nào vẽ những con vật gì ?
-Vâïy các hình vẽ các con vật có hình dáng thế
nào

-Em hãy chọn và vẽ con vật mà em thích nhất ?
<i><b> c) Hoạt động 2 : Cách vẽ</b></i>

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh theo đề
tài “ Con vật “ ta cần chú ý điều gì ?

-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?

-Ngịai những hình ảnh chính được vẽ em cần chú
ý thêm điều gì ?

-Sau đó ta tơ màu như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh .

<i><b> d) Hoạt động 3 : Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy .

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu
biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài .
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Cho về nhà tiếp tục quan sát không vẽ ở nhà .
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát các thành viên trong nhà .

-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
-Lớp theo dõi và nhận xét :

-Các bức tranh vẽ về đề tài “ con vật “ ta có thể
vẽ với nhiều loại khác nhau

- Trâu , bò , lợn , gà , chim , thỏ , mèo ,..
-Với các thế khác nhau : Nằm , chạy , đứng ,
đang ngủ hoặc đang ăn …

-Học sinh khác nhận xét ý kiến của bạn mình

-Lớp theo dõi để làm bài luyện tập .

-Đêû có bức tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn
một loại con vật .

-Nhớ lại những đặc điểm màu sắc của từng loài
vật .

-Ngồi các hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm
các hình ảnh phụ vẽ thêm các cảnh cây ,nhà ,
sông , núi ,..đưa vào để bức tranh thêm sinh động
sau đó có thể tơ màu cho bức tranh theo ý thích .
-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy .

-Phác khung hình chung chọn các hình ảnh .
-Vẽ phác các nét chính của bức tranh mờ khơng
nên vẽ đậm q .

-Tìm màu tùy ý để tơ vào bức tranh .
-Quan sát các thành viên trong nhà
-Chuẩn bị tiết học sau.

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Nặn hoặc vẽ , xé dán hình dáng người .</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :</b></i>

* Nhận ra hình dáng và đặc điểm của người về một số hoạt động quen thuộc.

* Biết cách nặn và tạo được hình người theo ý thích . Học sinh nhận thức vẻ đẹp và sinh động
của hình dáng ngươpì đang hoạt động .

<i><b> B/ Chuẩn bị :</b></i>

*Giáo viên : Hình minh họa một số hình dáng khác nhau của người đang hoạt động .Tranh vẽ
một số dáng người của thiếu nhi .Hình gợi ý cách nặn

* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học. Đất sét .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

<i><b> 2.Bài mới:</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ nặn hoặc vẽ , xé dán
về hình dáng người .

<i><b>b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét</b></i>

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ viên của tổ mình .

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

-Cho quan sát các tranh vẽ kết hợp cho nhận xét để
nắm được đặc điểm hoạt động khác nhau của

người .

- Em hãy cho biết các nhân vật đang làm gì ?
-Động tác của từng người như thế nào ?

- Hãy thể hiện làm một so áhình dáng và động tác ?

<i><b>c)Hoạt động 2 Cách nặn dáng người </b></i>

-Vừa nặn vừa hướng dẫn thực hiện theo các bước
nặn như sách giáo khoa .

<i><b> d) Hoạt động 3 Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành nặn hình dáng người mà em
thích

-Theo dõi và giúp đỡ học sinh trong quá trình thực
hiện .

-Hướng dẫn lựa chọn và điều chỉnh cho hợp với hình
dáng từng hoạt động để cho sản phẩm thêm sinh
động .

-Giúp học sinh nặn chậm để các em hoàn thành .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về quan sát lọ hoa và quả để tiết sau vẽ .

-Lớp cùng theo dõi mẫu để nhận xét :

- Tranh vẽ về một số hoạt động và hình dáng
quen thuộc của người

- Kể ra một số động tác như : đang ngồi ,
đang chạy hoặc người đang tập thể dục ….
- Mỗi người đều có các bộ phận như ( đầu ,
mình , chân , …) và đều có đặc điểm riêng về
hình dáng , động tác khác nhau .

- Lớp theo dõi hướng dẫn nắm được các bước
nặn từng bộ phận của người .

- Nặn bộ phận chính trước ( đầu , mình ) nặn
tay , chân , sau , Nặn người theo các tư thế
khác nhau như đứng , đi , đá bóng , chạy ….
-Trước hết ta chọn hình dáng , động tác rồi
nặn theo trí nhớ

- Nặn theo nhóm và nặn các hình dáng người
khác nhau như hướng dẫn

-Điều chính các bộ phận cho phù hợp với
hình dánồhạt động .

-Quan sát hình các lọ hoa , quả để tuần sau
học vẽ theo mẫu .

<i><b>Mỹ thuật : </b></i>

<i><b>Xem tranh thiếu nhi thế giới .</b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu :- Học sinh tìm hiểu nội dung bức tranh .Nhận biết được vẻ đẹp của các bức tranh </b></i>
qua bố cục đường nét , hình ảnh , màu sắc .

<i><b>B/ Chuẩn bò :</b></i>

- Giáo viên : . –Một số bức tranh thiếu nhi Việt Nam và thế giới có chủ đề đã nêu .
* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,

<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

-Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh.

<i><b> 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hơm nay các em sẽ tìm hiểu tranh của
thiếu nhi thế giới .

<i><b>b) Hoạt động 1 : Xem Tranh </b></i>

-Cho quan sát tranh và kết hợp nhâïn xét
-Tranh vẽ những hình ảnh gì ?

-Hình ảnh nào được vẽ nổi bật nhất ?

-Tình cảm của mẹ đối với em be như thế nào ?
-Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu ?

-Tranh được vẽ như thế nào ?

<i><b>c)Hoạt động 2 :Nhận xét đánh giá :</b></i>

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
-Lớp quan sát tranh vẽ nhận xét :
- Bức vẽ hình ảnh mẹ và em bé .

-Hình mẹ và em bé được vẽ nổi bật nhất

-Mẹ vịng tay ơm em bé vào lịng thể hiện sự u
thương trìu mến

- Ở trong phịng .

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

- Nhận xét đánh giá chung giờ học .

-Khen ngợi những học sinh phát biểu xây dựng
bài .

<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Dặn về sưu tầm tranh vẽ thiên nhiên .

-Lớp theo dõi hướng dăn kêt hợp quan sát và neđu
leđn cách bô cúc cụa hình vẽ trong vở tp vẽ .
-Quan sáteầu taăm mt saơmtanh vẽ hoaịc chúp mùa
hè .

<i><b>Mỹ thuật : </b></i> Vẽ đề tài Mùa Hè

<i><b>A/ Muïc tieâu :</b></i>

 Học sinh hiểu được nội dung đề tài .Vẽ được bức tranh biết sắp xếp các hình ảnh phù hợp với
nội dung đề tài . Vẽ được tranh và tơ màu theo ý thích .

<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>

*Giáo viên : Một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài mùa hè .
* Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp về đề tài Mùa hè .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

- Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh .
-Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

<i><b> 2) Bài mới :</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hơm nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ
đề tài Mùa Hè .

<i><b> * Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài</b></i>

-Cho quan sát một số bức tranh vẽ Mùa hè và gợi
ý bằng các câu hỏi :

-Tiết trời về Mùa Hè như thế nào?

-Màu sắc cảnh vật về mùa Hè thế nào ?
- Con vật nào thường kêu để báo hiệu mùa Hè
đến

-Cây nào nở hoa vào mùa Hè ?

- Mùa hè thường có những hoạt động vui chơi nào
thường diễn ra ?

-Yêu cầu học sinh chọn một đề tài mà mình thích
để vẽ

<i><b> * Hoạt động 2 : Cách vẽ</b></i>

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh theo đề
tài mùa Hè ta cần chú ý điều gì ?

-Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ?

-Ngịai những hình ảnh chính được vẽ em cần chú
ý thêm điều gì ?

-Sau đó ta tơ màu như thế nào ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh .

<i><b> d) Hoạt động 3 : Thực hành </b></i>

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy .

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên của tổ mình .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài .
-Lớp theo dõi và nhận xét :

-Các bức tranh vẽ về đề tài mùa Hè ta có thể vẽ
với nhiều cảnh khác nhau ,

- Thời tiết oi bức , nóng nực .

- Cây cối tươi tốt , trời trong xanh , nắng chói
chang

-Con ve ve báo hiệu mùa hè
-Có hoa phượng nở đỏ cành cây .
- Tắm biển , cắm trại , thả diều ,…

-Em khác nhận xét ý kiến của bạn mình
-Lớp theo dõi để chuẩn bị làm bài luyện tập .
-Đêû có bức tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn
chủ đề .

- Cảnh này diễn ra ở đâu có nhiều người tham
gia hay khơng

- Ta phải vẽ hình ảnh chính trước , hình ảnh phụ
sau ( Trong trị chơi thả diều vẽ thêm bãi cỏ , con
đê , cây đa ,…) để bức tranh thêm sinh động
-Vẽ và sắp xếp các hình ảnh tiêu biểu phải nằm
chính giữa bức tranh .

- Sau đó có thể tơ màu cho bức tranh theo ý
thích

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu
biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài .
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò :</b></i>

-Cho về nhà sưu tầm các sản phẩm vẽ từ đầu năm
-Nhận xét đánh giá tiết học .

-Dặn về øquan sát các đồ vật trong nhà .

-Phác khung hình chung chọn các hình ảnh .
-Vẽ phác các nét chính của bức tranh mờ .
-Tìm màu tùy ý để tô vào bức tranh .

-Sưu tầm các sản phẩm từ đầu năm học đến nay
-Chuẩn bị tiết học sau.

<i><b>Mỹ thuật : Tiết 35: </b></i>

<i><b>Trưng bày kết quả học tập </b></i>

<i><b>A/ Mục tiêu : - Giáo viên và Học sinh thấy được kết quả học tập trong năm </b></i>
-u thích mơn mĩ thuật và nâng cao trình độ nhận thức và cảm nhận thẩm mĩ .

<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b> 2) Bài mới :</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ trưng bày các sản
phẩm học tập từ đầu năm đến nay

<i><b> * Hoạt động : - Chọn các loại bài vẽ đẹp </b></i>

- Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem .

<i><b> e) Đánh giá :</b></i>

-Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý để các em

nhận xét đánh giá

- Hướng dẫn cha mẹ học sinh xem vào dịp tổng
kết năm học của lớp .

-Khen ngợi những học sinh có nhiều bài vẽ đẹp .

-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài .

- Lớp lựa chọn bình xét để trưng bày những bài
vẽ đẹp dán các bài vẽ theo từng khổ giấy theo
trật tự viết tên người vẽ bên dưới sản phẩm .
-Lớp quan sát và nhận xét :

-Các bức tranh vẽ của bạn mình .

</div>

<!--links-->