Thực trạng và biện pháp nâng cao chất lượng công tác Đội Sao và phong trào thiếu nhi ở Huyện Đoàn Sóc Sơn

LỜI CẢM ƠN.
Để hồn thành bài báo cáo này khơng chỉ có sự nỗ lực cố gắng của bản
thân, và những hiểu biết cịn hạn chế của mình mà cịn cần sự giúp đỡ hướng
dẫn của các thầy, cô giáo.
Em muốn gửi lời cảm ơn tới ban giám hiệu trường Đại học Văn hóa Hà
Nội, khoa Quản lý Văn hóa đã tạo điều kiện cho chúng em được tham gia làm
bài tiểu luận này để có thêm những hiểu biết, những kỹ năng và hành trang khi
ra trường.
Và em xin gửi lời cảm ơn tới cô giáo Ngô Ánh Hồng, cơ đã tận tình giúp
đỡ, chỉ bảo cho em hồn thành bài báo cáo này.
Em xin chân thành cảm ơn!

1


PHẦN I: MỞ ĐẦU
1.1.

Lý do chọn đề tài.

Những quy định chung của Luật Giáo Dục đã nêu: “Mục tiêu giáo dục là
đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, có tri thức, sức khỏe,
thẩm mĩ và nghề nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã
hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của người công
dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.(Điều 2).
Chính vì vậy, trong giáo dục hiện hành, bên cạnh các hoạt động dạy học
trên lớp thì nhà trường Tiểu học ln coi trọng các hoạt động ngồi giờ lên lớp, đây
là mơi trường giúp HS hình thành và phát triển nhân cách một cách toàn diện và
một trong những hoạt động được chú ý nhiều nhất đó là cơng tác Đội và Phong trào
thiếu nhi.
Nếu như ở các trường Cao đẳng, Đại học có bộ môn chuyên nghành đào tạo

sinh viên theo con đường cách mạng xã hội chủ nghĩa, trung thành với tư tưởng
chính trị của Đảng thì ở cấp học cơ bản này khơng gì hiệu quả hơn là sự hoạt động
tích cực của Công tác Đội- Sao và phong trào thiếu nhi.
Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày càng trưởng thành và lớn mạnh, dần dần trở
thành một tổ chức được toàn thể thiếu nhi Việt Nam yêu mến. Để có được kết quả
đó ngồi sự quan tâm của Đảng, của nhà nước thì điều quan trọng hơn cả chính là
sự đổi mới về nội dung và hình thức một cách đa dạng, phong phú, và sáng tạo. Đổi
mới về hình thức sao cho phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng và đặc điểm tâm sinh
lý của trẻ. Đổi mới về nội dung để đào tạo, định hướng cho các em phát triển toàn
diện, trở thành cháu ngoan Bác Hồ, và xa hơn là trở thành những Đồn viên ưu tú,
những cơng dân tốt cho Tổ quốc.
Bên cạnh những mặt tích cực thì vẫn cịn đó những khó khăn, những tồn tại
trong công tác Đội và Phong trào thiếu nhi ở huyện Đoàn. Qua đợt kiến tập kéo dài

2


3 tuần, tơi đã quyết định đi sâu vào tìm hiểu thực trạng để từ đó đưa ra được các
giải pháp nhằm khắc phục những tồn tại và khó khăn trên.
Là một sinh viên, bản thân tôi càng muốn tự nhận thức được tầm quan trọng
của công tác Đội trong cơ quan Đoàn thể cấp huyện, muốn trau dồi thật nhiều kinh
nghiệm và tìm ra thêm nhiều biện pháp hay trong các hoạt động của phong trào Đội
và Phong trào thiếu nhi nhằm giúp cho công tác sau này được thuận lợi và đạt hiệu
quả cao. Chính vì những lí do trên mà tôi chọn đề tài “Thực trạng và biện pháp
nâng cao chất lượng công tác Đội - Sao và phong trào thiếu nhi ở Huyện Đồn
Sóc Sơn” để nghiên cứu.
1.2.

Đối tượng nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu của đề tài này là các kế hoạch, phong trào, hoạt
động của Huyện đồn sóc sơn trong chương trình cơng tác Đội và Phong trào
thiếu nhi.
1.3.

Mục đích của đề tài

Nghiên cứu đề tài này tơi muốn tìm hiểu thực tế các phong trào thiếu
nhi, chương trình cơng tác Đội ở huyện đồn Sóc Sơn để từ đó rút ra cho bản
thân những kinh nghiệm thực tiễn có giá trị phục vụ cho học tập và công tác, và
đề xuất các biện pháp phát huy hiệu quả trong chương trình cơng tác Đội và
phong trào thiếu nhi ở Huyện Đoàn.
1.4.

Phương pháp nghiên cứu.

Phương pháp tham khảo tài liệu: Để có được những cơ sở lí luận chính
xác cần tiếp cận với những tài liệu có liên quan và cũng chính nhờ đó mà tìm
thêm được nhiều biện pháp hay áp dụng vào thực tiễn.
Phương pháp phân tích tổng hợp: Từ những thơng tin thu thập được từ
thực tiễn, bằng phương pháp phân tích tổng hợp sẽ đưa ra được những kết luận
khoa học và từ đó tìm ra thêm các biện pháp tốt nhằm nâng cao chất lượng
công tác Đội và Phong trào thiếu nhi trong Huyện đồn Sóc Sơn.
3


Phương pháp quan sát sư phạm: Đây là phương pháp dễ thực hiện nhưng
mang lại hiệu quả cao. Sự khách quan của phương pháp này sẽ giúp có được
những thu nhận thực tế, chân thật, liên tục trong quá trình nghiên cứu.Nó giúp
nhận ra hứng thú của các em học sinh trong các hoạt động, đồng thời thấy được

biểu hiện của các em để từ đó tìm ra những hình thức tổ chức phù hợp với các
em nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội và Phong trào thiếu nhi.
Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Là phương pháp được sử dụng để
tham khảo ý kiến của các cán bộ trong Huyện đồn chịu trách nhiệm về mảng
này nhằm tìm ra các biện pháp mang lại hiệu quả cao trong việc thực hiện các
hoạt động Đội và Phong trào thiếu nhi.
1.5.

Bố cục của đề tài.

Ngoài phần mở đầu và phần kết luận thì bài tiểu luận bao gồm 3 chương:
Chương 1: Tổng quan về Huyện Đồn Sóc Sơn.
Chương 2: Thực trạng công tác đội và phong trào thiếu nhi ở Huyện
Đồn Sóc Sơn.
Chương 3: Đánh giá và giải pháp nhằm nâng cao công tác Đội và phong
trào Thiếu nhi ở Huyện Đồn Sóc Sơn.

4


PHẦN II: NỘI DUNG
Chương 1: Tổng quan về huyện đoàn sóc sơn
1.1.

Vị trí địa lý, cơ cấu tổ chức.

1.1.1. Vị trí địa lý.
Sóc Sơn là huyện ngoại thành, nằm ở phía Bắc của Thủ đơ Hà Nội, có
diện tích tự nhiên 306,5 km2, rộng thứ 2 của Hà Nội. Địa hình đa dạng bao gồm
đồng bằng ven sơng, đồi gị thấp và núi cao. Huyện Sóc Sơn giáp các huyện:

Phổ Yên - Thái Nguyên, Yên Phong - Bắc Ninh; Hiệp Hòa- Bắc Giang; Thị xã
Phúc Yên- Vĩnh Phúc; Mê Linh, Đơng Anh - Hà Nội .
Huyện Đồn Sóc Sơn nằm tại ngã tư Huyện Sóc Sơn, cách trung tâm
thành phố Hà Nội khoảng 40km.
Huyện chia thành 26 đơn vị bao gồm thị trấn Sóc sơn và 25 xã, 199 thơn
làng. Trên tồn huyện có 77 đơn vị cơ quan xí nghiệp, trường học, đơn vị vũ
trang của trung ương.
1.1.2. Cơ cấu tổ chức.
Cơ quan Huyện Đồn Sóc Sơn bao gồm 10 cán bộ: trong đó có 1 bí thư, 2
Phó bí thư, 4 cán bộ đồn và 3 cộng tác viên. Cụ thể như sau:
+ Bí Thư Huyện Đồn Sóc Sơn : Đồng chí Đồn Hiệp
+ Phó bí thư thường trưc : Đồng chí Nguyễn Thị Trà Liên .
+ Phó bí thư : Đồng chí Nguyễn Mạnh Dương.
+ Đ/c. Nguyễn Như Quyết (cán bộ).
+ Đ/c. Nguyễn Văn Tuấn (cán bộ).
+ Đ/c. Nguyễn Thị Thảo (cán bộ).
+ Đ/c. Trần Thị Thu Hằng (cán bộ).
+ Đ/c. Nguyễn Thị Trang (cộng tác viên).
+ Đ/c. Nguyễn Thị Thà (cộng tác viên).
+ Đ/c. Nguyễn Thị Thùy Vân (cộng tác viên).
5


1.2.

Chức năng, nhiệm vụ của Huyện Đồn Sóc Sơn.

1.2.1. Chức năng.
Tham mưu cho Ban Chấp hành, Ban Thường Vụ Huyện Đồn về cơng tác
Đồn, Hội, Đội và phong trào thanh thiếu nhi của Huyện.

1.2.2. Nhiệm vụ.
- Nghiên cứu tham mưu với Ban Chấp hành, Ban Thường vụ huyện Đoàn về
các chủ trương, nghị quyết, chương trình, kế hoạch cơng tác của Đoàn và phong
trào thanh thiếu nhi của huyện.
- Hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện các Nghị quyết, Chỉ thị của Đồn, các
nghị quyết, chương trình, kế hoạch cơng tác của Ban Chấp hành, Ban Thường vụ
huyện Đoàn của các tổ chức Đoàn, Hội, Đội từ tỉnh, huyện tới cơ sở.
- Tổng hợp, phân tích đánh giá tình hình hoạt động của Đoàn và phong trào
thanh thiếu nhi; chuẩn bị các báo cáo về cơng tác Đồn và phong trào thanh thiếu
nhi, cung cấp kịp thời thông tin phục vụ cho công tác chỉ đạo, điều hành của Ban
Chấp hành, Ban Thường vụ huyện Đoàn.
- Tập hợp, đề xuất với Ban Chấp hành, Ban Thường vụ huyện Đoàn để kiến
nghị với cấp ủy Đảng, chính quyền, các ngành có liên quan về chủ trương, chế độ
chính sách đối với thanh thiếu nhi và tổ chức Đoàn, Hội, Đội. Giúp Ban Chấp hành,
Ban Thường vụ huyện Đoàn phối hợp với các cơ quan hữu quan tổ chức thực hiện
các chủ trương cơng tác, chế độ, tài chính, chính sách của Đảng, Nhà nước đối với
thanh, thiếu nhi và công tác thanh, thiếu nhi của huyện.
- Xây dựng, quản lý cơ sở vật chất, kỹ thuật đảm bảo điều kiện hoạt động của
Ban Chấp hành, Ban Thường vụ huyện Đoàn: quản lý tổ chức, biên chế ngân sách,
tài sản và công tác thi đua khen thưởng của Đoàn theo quy định chung của các cơ
quan Đảng, Nhà nước có liên quan và của Tỉnh Đoàn, Trung ương Đoàn.
1.3.

Chức năng và vai trị của Đồn TNCS Hồ Chí Minh.

1.3.1. Chức năng của Đồn TNCS Hồ Chí Minh.
6


a) Đồn TNCS Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy, là đội quân xung kích cách

mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam, nguồn bổ sung lực lượng ưu tú cho Đảng, Nhà
nước và các đoàn thể xã hội.
b) Đồn TNCS Hồ Chí Minh là trường học XHCN của thanh niên; là mơi
trường lành mạnh để tập hợp đồn kết, giáo dục, rèn luyện và phát triển nhân cách
toàn diện, định hướng lý tưởng cao đẹp của con người mới xã hội chủ nghĩa, tạo cơ
hội, điều kiện cho thanh niên cống hiến trưởng thành.
c) Đoàn là người đại diện, chăm lo và bảo vệ quyền lợi hợp pháp, chính đáng
của tuổi trẻ; phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh; là lực lượng nịng cốt chính trị
trong phong trào thanh niên và trong các tổ chức thanh niên Việt Nam.
1.3.2. Vị trí, vai trị của Đồn TNCS Hồ Chí Minh
Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là thành viên trong hệ thống chính
trị, hoạt động trong khn khổ hiến pháp và pháp luật nước Cộng hoà xã hội chủ
nghĩa Việt Nam. Trong hệ thống chính trị Đảng Cộng sản Việt Nam là người lãnh
đạo, Đoàn là một trong các tổ chức thành viên.
+ Đối với Đảng: Đoàn hoạt động dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng, là đội
dự bị tin cậy của Đảng, nguồn cung cấp cán bộ theo yêu cầu nhiệm vụ chính trị của
Đảng.
+ Đối với Nhà nước: Đoàn là chỗ dựa vững chắc của Nhà nước trong công
cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Đoàn phối hợp với các cơ quan Nhà nước, các đoàn thể và các tổ chức xã hội chăm
lo giáo dục, đào tạo và bảo vệ thanh thiếu nhi.
+ Đối với các tổ chức xã hội của thanh niên và phong trào thanh niên, Đồn
giữ vai trị làm nịng cốt chính trị trong việc xây dựng tổ chức và hoạt động của Hội
Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam và các thành viên khác
của Hội.

7


+ Đối với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: Đồn giữ vai trị là người

phụ trách xây dựng tổ chức Đội, lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ làm công tác
thiếu nhi; tạo điều kiện về cơ sở vật chất và tài chính cho hoạt động của Đội.
Chương 2: Thực trạng công tác đội và phong trào thiếu nhi ở Huyện
Đồn Sóc Sơn.
2.1.

Một số hiểu biết về cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh và

phong trào thiếu nhi.
2.1.1. Đội TNTP Hồ Chí Minh.
Đội Thiếu Niên tiền Phong Hồ Chí Minh (Đội TNTP HCM) là tổ chức của
thiếu nhi Việt Nam do Đảng cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ chí Minh sáng
lập, Đồn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách.
Đội TNTP HCM là trường học giáo dục thiếu nhi Việt Nam trong và ngoài
nhà trường, là đội dự bị của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; lực lượng
nịng cốt trong các phong trào thiếu nhi.
Đội TNTP HCM được tổ chức và hoạt động trong nhà trường và ở địa bàn
dân cư.
Đội TNTP HCM lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu
phấn đấu rèn luyện cho Đội viên, giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, hoạt động, vui
chơi, thực hiện quyền và bổn phận theo Công ước của Liên Hợp Quốc về Quyền
Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Đội TNTP HCM đồn kết, hợp tác với các tổ chức, phong trào thiếu nhi ở
khu vực và thế giới vì quyền lợi của trẻ em, vì hịa bình, hạnh phúc của các dân
tộc.
Đội TNTP HCM thành lập ngày 15-5-1941.
2.1.2.

Nhiệm vụ của Đội TNTP

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện của đội viên.
8


Mục tiêu của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh được cụ thể hóa
bằng nhiệm vụ của Đội Thiếu nên Tiền phong Hồ chí Minh và đội viên.
+ Nhiệm vụ thứ nhất là các tập thể Đội và đội viên đều phải phấn đấu, rèn
luyện thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng để trở thành con
ngoan, trị giỏi, bạn tốt, cơng dân tốt, đồn viên Thanh niên Cộng sản. Nhiệm vụ
này được cụ thể hóa bằng việc mỗi đội viên phải nghiêm chỉnh thực hiện Điều lệ
và nghi thức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Chương trình rèn luyện
đội viên.
+ Nhiệm vụ thứ 2 là các Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phải có
trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động,
vui chơi… đây là nhiệm vụ thể hiện rõ tính quần chúng của Đọi Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh, đáp ứng các yêu cầu của đội viên trong quá trình phấn đấu,
học tập của mình.
+ Nhiệm vụ thứ 3 là các tập thể Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
và đội viên phải thực hiện các quyền và bổn phận của trẻ em đã được nêu trong
Công ước của Liên Hợp Quốc về Quyền Trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em. Khi các em thực hiện tốt các điều quy định trong Công ước và Luật
nghĩa là các em đã từng bước trưởng thành trong quá trình phấn đấu của mình.
Những điều này có nghĩa là:
+ Tập hợp thiếu, nhi đồng, tạo điều kiện cho thiếu nhi phát triển mọi khả
năng, sáng kiến trong các hoạt động xã hội, học tập và vui chơi bổ ích.
+ Xây dựng Đội vững mạnh, giúp cho đội viên trở thành Đồn viên Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Giúp nhi đổng trở thành đội viên Thiếu niên Tiền
phong Hồ chí Minh.
+ Đồn kết hữu nghị, tích cực tham gia các phong trào thiếu nhi Quốc tế.

2.1.3. Mục tiêu của cơng tác đội.
- Giúp học sinh phát triển tồn diện
9


- Tạo điều kiện để học sinh hiểu được tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và
làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi, cơng dân
tốt…
- Hình thành cho học sinh những kĩ năng cơ bản để học tập và lao động
sau này.
2.1.4. Nội dung cơng tác của Đội TNTP Hồ Chí Minh
- Giáo dục chính trị tư tưởng và đạo đức
- Giáo dục ý thức trách nhiệm trong học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật
- Giáo dục lao động kĩ thuật tổng hợp và hướng nghiệp
- Giáo dục về sức khỏe, vệ sinh
- Giáo dục thẩm mĩ
- Giáo dục tinh thần đồn kết hữu nghị Quốc tế
2.1.5. Cơng tác kiểm tra của Đội
Trong mọi hình thức hoạt động thì nhiệm vụ kiểm tra đánh giá là vơ cùng
quan trọng, nó góp phần to lớn trong việc nâng cao chất lượng công tác. Vì vậy
nhằm nâng cao chất lượng cơng tác Đội- Sao và phong trào thiếu nhi, cần thực hiện
tốt có hiệu quả công tác kiểm tra của Đội.
Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh có một chương và hai điều quy định về
cơng tác kiểm tra của Đội để góp phần đưa các hoạt động Đội đi vào nề nếp, đáp
ứng với u cầu của tình hình mới.
Nhiệm vụ cơng tác kiểm tra của Đội TNTP Hồ Chí Minh:
+ Kiểm tra tồn diện các mặt cơng tác của Đội, việc thi hành Điều lệ Đội
TNTP Hồ Chí Minh, nghị quyết, chương trình cơng tác của Đội…
+ Kiểm tra tổ chức Đội, cán bộ Đội và đội viên khi có dấu hiệu vi phạm
Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh.

+ Kiểm tra việc thi hành kỉ luật của cơ sở Đội và đội viên.

10


+ Tham mưu giải quyết khiếu nại, tố cáo và việc thi hành kỉ luật đối với đội
viên, cán bộ Đội và tổ chức Đội.
+ Kiểm tra việc quản lí, sử dụng tài chính của Đội.
Cơng tác kiểm tra của Đội cần được tiến hành thường xuyên, nghiêm túc
nhằm kịp thời phát hiện, điều chỉnh để hiệu quả trong công tác không ngừng được
nâng cao, một tổ chức mạnh là một tổ chức trong sạch và có kỉ luật tốt.
2.2.

Thực trạng công tác Đội và phong trào thiếu nhi.

2.2.1. Công tác Đội và phong trào thiếu nhi của Huyện Đoàn sóc
sơn trong thời gian gần đây.
- Triệu tập 9 Liên đội tham gia lớp tập huấn Giáo viên chủ nhiệm - phụ
trách chi khối THCS.
- Triệu tập Giáo viên - Tổng phụ trách Đội của 3 liên đội tham gia lớp
bồi dưỡng nâng cao kĩ năng nghiệp vụ cho Giáo viên - tổng phụ trách Đội.
- Triển khai tới tất cả 42 Liên đội “Cuộc thi 70 năm ngày Quân đội
nhân dân Việt Nam”. Hội thu được 13.810 bài khối Đội
- Triệu tập 9 liên đội tham gia lớp đào tạo Giáo viên - Tổng phụ trách
khóa 19 học kỳ I.
-....................................................Tặng sách tại Liên đội Tiểu học Bắc
Sơn B. Trong đó Tặng 1000 cuốn SGK, 450 cuốn truyện, 900 quyển vở.
- Chỉ đạo đạo các Liên đội tổ chức “Diễn đàn trẻ em”
- Tổ chức cho 47 liên đội giao ban khối trường và gặp mặt truyền thống
nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.

- Chỉ đạo 60 Liên đội tổ chức kỉ niệm 32 năm ngày nhà giáo Việt Nam.
- Chỉ đạo 60 Liên đội tổ chức các hoạt động kỷ niệm 40 năm ngày giải
phóng miền Nam, thống nhất đất nước(30/4/1975 - 30/4/2015); ngày Giỗ tổ
Hùng Vương (10/3). Với các hình thức tổ chức như: Tuyên truyền, phát

11


thanh măng non, văn nghệ, thi tìm hiểu, nói chuyện chuyên đề, gặp mặt các
nhân chứng lịch sử…
- Triển khai cho 60 liên đội về cuộc thi Sưu tầm tem năm 2015 với chủ
đề: “Áng tem thư kể chuyện Bác Hồ”. Sưu tầm và hội thu về Thành phố đảm
bảo thời gian.
-....................................................Các hoạt động chào mừng kỷ niệm 84
Ngày thành lập Đội TNTP HCM của 60 liên đội với hình thức như: Mittinh
kỷ niệm, văn hóa - văn nghệ, thể dục thể thao, thi tìm hiểu, phát thanh măng
non…
- Tổ chức cuộc thi Tin học trẻ cấp Huyện thu hút được 101 em tham gia;
chọn cử 09 em tham dự Hội thi Tin học trẻ cấp Thành phố.
- Tổ chức tặng q cho các em có hồn cảnh khó khăn: 10 suất quà trị
giá 5 triệu đồng.
- Triển khai các cơng trình “Vì đàn em thân u”. Đầu tư sửa chữa các
cơng trình măng non, khu vui chơi, cây xanh…
- Hội thu kế hoạch nhỏ đợt II của 14 liên đội, năm học 2014 - 2015.
Trích nộp được 3 triệu đồng.
- Tham gia các lớp bồi dưỡng của 9 liên đội về công tác Đội tại trường
Lê Duẩn. Tỷ lệ tham gia lớp đạt 97%.
- Tổ chức kiểm tra công tác Đội và phong trào TTN năm học 2014 –
2015
- Hướng dẫn các Liên đội bàn giao đội viên, thiếu niên về sinh hoạt hè

tại địa phương.
- Tổ chức Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” năm 2015. Kể chuyện
về Bác; chọn cử 01 Liên đội tham dự Hội thi cấp Thành phố và đạt giải Ba.
Tổ chức Đại hội “Cháu ngoan Bác Hồ - Chủ nhân Thăng Long” cấp huyện
năm 2015 thu hút 61 liên đội tham gia. Trong đó:
12


- Ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe tiến bước lên Đồn”.
- Hội thi “Thiếu nhi Sóc Sơn với lịch sử quê hương”.
- Tuyên dương 200 cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc.
- Chọn cử 12 đại biểu tham dự Đại hội “Cháu ngoan Bác Hồ - Chủ nhân
Thăng Long” Thành phố năm 2015.
2.2.2. Một số hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi của Huyện
đồn Sóc Sơn trong tháng 6 – năm 2015 vừa qua.
- Tổ chức lớp tập huấn hè thanh thiếu nhi năm 2015 với hơn 200 bạn
thanh thiếu nhi tham gia.
Tại đây, các bạn đã cùng Phó bí thư. Nguyễn Thị Trà Liên trao đổi các
vấn đề về nghi thức đội như: những điều cần nắm được của Đội viên, các
nghi thức: quay phải quay trái, hát quốc ca, đội ca….
Ngồi ra các bạn cịn được các anh chị tổng phụ trách hè hướng dẫn các
bài múa:
- “ Sơn ca trên đảo Trường Sa” – Nhạc và lời: Nguyễn Đăng Tài.
- “ Hà Nội mùa hè nắng” – Nhạc và lời: Trần Văn Ninh.
- “ Chuyện con cào cào, con cồ cộ” – Nhạc: Linh Dũng, phỏng theo lời
Đồng Dao.
- “ ước mơ mùa khai trường” – Nhạc và lời: Phạm Chính.
Bên cạnh đó các bạn đã cùng giao lưu với các anh chị trong Huyện
đồn thơng qua các trị chơi vui nhộn, bổ ích, đề cao tính đồng đội như:
tiếp sức truyền bi, di chuyển bóng bay đồng đội, nhảy dây quăng xề.

- Tổ chức bình xét thi đua, khen thưởng cơng tác Đội và phong trào
thiếu nhi năm học 2014 - 2015.
- Chọn cử 08 bạn cán bộ Đội tham gia lớp tập huấn Ban chỉ huy Liên
đội khối THCS đạt kết quả tốt.

13


- Tổ chức các buổi xem xiếc miễn phí và tặng quà nhân dịp 01/6 cho 10
liên đội được tổ chức trực tiếp tại các trường.
2.3.

Thuận lợi.

- Huyện đồn sóc sơn là một đơn vị mạnh trong các hoạt động Đội- Sao Phong trào thiếu nhi vì vậy có nhiều kinh nghiệm cũng như sáng tạo trong việc đề
ra các kế hoạch về công tác Đội và phong trong trào thiếu nhi cho các liên đội trong
tồn huyện Sóc Sơn.
- Các cán bộ đều có tuổi đời rất trẻ, năng động, nhiệt tình nên tính linh hoạt
và khoa học trong nhiều hoạt động được nâng cao rõ rệt.
- Các thành viên trong Huyện đồn đều hết lịng vì cơng việc, có năng lực
giỏi.
- Đội viên chăm ngoan, nhiều tập thể đang nỗ lực để đạt nhiều thành tích cao
trong hoạt động phong trào Đội.
2.4.

Khó khăn.

- Do cịn rất nhiều vấn đề phải giải quyết khác nên ngoài thực hiện các kế
hoạch của Thành Đồn đề ra thì các kế hoạch sáng tạo về công tác Đội và Phong
trào thiếu nhi cịn ít.

- Các em học sinh đa phần phải học 2 buổi nên cũng khó tham gia vào các
hoạt động Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi do Huyện Đồn tổ chức.
- Vì lứa tuổi nhỏ hiếu động, nghịch ngợm nên tổ chức các hoạt động tập trung
cịn khó khăn trong việc quản lý, hướng dẫn.
- Các cán bộ đội còn trẻ, tuy năng lực khá cao nhưng kinh nghiệm chưa hoàn
thiện dẫn đến việc vấp phải những cản trở và khó khăn nhất định.
Chương 3: Đánh giá và giải pháp nhằm nâng cao công tác Đội và phong
trào Thiếu nhi ở Huyện Đồn Sóc Sơn.
3.1.

Đánh giá

14


3.2.

Giải pháp

3.2.1. Củng cố, nâng cao chất lượng tổ chức bộ máy:
- Rà soát, đánh giá năng lực, kỹ năng, nghiệp vụ cơng tác của đội ngũ cán bộ
nịng cốt của Hội đồng Đội Huyện cũng như các cấp dưới, đặc biệt là đồng chí
Giáo viên Tổng phụ trách tham gia Phó Chủ tịch hoặc Ủy viên để có kế hoạch bồi
dưỡng, đào tạo nâng cao năng lực, nhất là nghiệp vụ công tác Đội và phong trào
thiếu nhi.
- Cơ cấu giáo viên - Tổng phụ trách Đội trong các trường Tiểu học và Trung
học cơ sở trên địa bàn tham gia làm Phó Chủ tịch Hội đồng Đội cấp xã, phát huy
thế mạnh kỹ năng, nghiệp vụ, phương pháp công tác Đội trong việc tập hợp, thu hút
thiếu nhi tham gia hoạt động.
- Tăng cường công tác chọn lựa, cơ cấu các ủy viên là đại diện của các tổ chức

chính trị - xã hội ở địa phương như: Hội phụ nữ, Hội Nông dân, Hội cựu giáo chức,
Hội Cựu Chiến binh, Hội cha mẹ học sinh, các doanh nghiệp, cá nhân có năng lực,
nhiệt tình u trẻ, có khả năng tập hợp, thu hút thiếu nhi tham gia vào các hoạt
động do Đội tổ chức, có khả năng vận động nguồn lực tổ chức hoạt động dành cho
thiếu nhi tại địa bàn dân cư.
- Tăng cường mở các lớp bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ, phương
pháp công tác Đội dành riêng cho cán bộ phụ trách thiếu nhi trên địa bàn dân cư,
quan tâm bồi dưỡng các kỹ năng như kỹ năng điều hành, kỹ năng tổ chức các hoạt
động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, kỹ năng tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tổ,
đội nhóm, kỹ năng làm việc với trẻ em…
3.1.1. Đổi mới nội dung, hình thức, nâng cao chất lượng hoạt
động:

15


- Đổi mới và nâng cao chất lượng các nội dung hoạt động do Hội đồng Đội tổ
chức, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng của thiếu nhi trên địa bàn dân cư, giúp thiếu
nhi có mơi trường học tập, rèn luyện, phát triển tồn diện, tạo mơi trường giáo dục
ngồi nhà trường với nhiều hoạt động phong phú, sinh động và bổ ích. Tổ chức các
hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiện, các hoạt động gắn với xây dựng cảnh quan,
nếp sống của địa phương.
- Đa dạng hóa các hình thức hoạt động do hội đồng Đội tổ chức thơng qua các
hoạt động văn hóa nghệ thuật; tổ chức các buổi gặp gỡ nhân chứng lịch sử, các hoạt
động hướng về cội nguồn, như: Thăm quan, dã ngoại, cắm trại, hành quân đến các
địa chỉ đỏ… tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho thiếu nhi giúp các em thêm hiểu,
thêm yêu truyền thống lịch sử vẻ vang của quê hương, đất nước.
- Thành lập các câu lạc bộ theo sở thích, các Liên đội tự quản, các Đội tuyên
truyền măng non trên địa bàn dân cư…Tổ chức Liên hoan trò chơi dân gian, các
sân chơi thể thao, hội thi, hội trại, trị chơi lớn, tạo khơng gian học tập, vui chơi

ngoài trời cho thiếu nhi. Tổ chức các buổi giao lưu, đối thoại, tạo điều kiện, khích
lệ sự tham gia chủ động của thiếu nhi.
- Quan tâm, phối hợp cùng với gia đình, nhà trường để giáo dục, giúp đỡ các
em thiếu nhi có hồn cảnh khó khăn hoặc thiếu nhi có biểu hiện chậm tiến. Biểu
dương, khen thưởng kịp thời những việc làm hay và sáng tạo, những điển hình tiên
tiến để định hướng cho thiếu nhi phấn khởi, hăng hái tham gia các hoạt động của
Đội và phong trào thiếu nhi ở địa bàn dân cư.
- Tăng cường tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền tạo điều kiện về cơ sở, vật
chất cho hoạt động của Hội đồng Đội, công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở địa
bàn dân cư. Tham mưu xây dựng và phát huy các điểm vui chơi cấp xã, phường
trong tổ chức sinh hoạt, vui chơi, thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia.
3.1.1. Tăng cường công tác chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra hoạt
động hệ thống Hội đồng Đội:
16


- Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng tổ chức, hoạt động của hệ thống Hội
đồng Đội và đẩy mạnh công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở địa bàn dân cư, coi
đây là một nhiệm vụ trọng tâm, được triển khai thường xuyên, liên tục của Hội
đồng Đội các cấp.
- Thường xuyên chỉ đạo, hướng dẫn xây dựng các mơ hình hoạt động của Hội
đồng Đội và các hoạt động thiếu nhi ở địa bàn dân cư, tiến hành tổng kết và nhân
rộng các mơ hình hoạt động hiệu quả, thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia.
- Tăng cường mối quan hệ chỉ đạo giữa Hội đồng Đội huyện với Hội đồng Đội
xã, tạo mối liên hệ công tác chặt chẽ giữa Hội đồng Đội cấp xã với Liên đội trong
các trường trên địa bàn.
- Tuyên truyền các mơ hình hay, cách làm tốt, các điển hình hoạt động của Hội
đồng Đội và cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi ở địa bàn dân cư trên các kênh
thơng tin, các tờ tin, website của Đồn. Thực hiện tốt công tác thi đua, khen thưởng
với các đơn vị có cách làm tốt, mơ hình sáng tạo.

- Tăng cường cơng tác kiểm tra qua đó giúp cơ sở tháo gỡ khó khăn, từng
bước củng cố, kiện tồn nâng cao chất lượng tổ chức và hoạt động của hệ thống hội
đồng Đội các cấp.
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
1.

Kết luận.

Tuy mới thành lập, nhưng công tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi
đang ngày càng phát triển, các khó khăn và tồn tại dần dần được giải quyết
một cách triệt để. Để đạt được những kết quả như vậy là nhờ vào sự nỗ lực
không ngừng của các cán bộ và các em học sinh. Điều này đã được thể hiện
rõ trong suốt qúa trình thực hiện mọi điều lệ, kế hoạch, phong trào do Hội
đồng Đội phát động. Sự chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu, sự năng động,
nhiệt huyết của cán bộ tổng phụ trách Đội, sự tham gia tích cực nhiệt tình
17


của tất cả các em học sinh là những yếu tố góp nên thắng lợi trong mọi
phong trào. Qua đó cho thấy một bài học kinh nghiệm quý giá rằng:
“Đoàn kết, đồn kết, đại đồn kết
Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng”.
2.

Kiến nghị

Qua tìm hiểu thực trạng cơng tác Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi ở Huyện
Đồn Sóc Sơn, tôi nhận thấy rằng đây là một đơn vị mạnh về công tác này, được
kiến tập ở đây, bản thân tôi đã học được rất nhiều kinh nghiệm và cũng là cơ hội để
tôi thể hiện năng lực tổ chức hoạt động của mình. Qua bài tập này, tơi muốn được

đề xuất một vài kiến nghị như sau:
 Đối với Huyện đồn Sóc Sơn:
- Quan tâm hơn nữa và thực hiện sát sao các kế hoạch, hướng dẫn ở cấp trên
đưa ra, phổ biến sâu rộng đến Hội Đồng Đội các xã cũng như tới các trường trong
địa bàn Huyện.
- Tăng cường thêm nữa các buổi ngoại khóa, tham quan các di tích lịch sử,
viện bảo tàng…để học sinh có cơ hội giao lưu học hỏi với bạn bè, tăng khả năng
giao tiếp cộng đồng.
- Trên thực tế, luôn đề ra các kế hoạch, hướng dẫn và các chương trình về tổ
chức những hoạt động thiết thực với phong trào Đội nhưng để chất lượng các
phong trào được nâng cao hơn thì cần sáng tạo nhiều hơn trong khâu tổ chức, tăng
tính lãng mạn và bay bổng sẽ giúp các em có hứng thú, tích cực tham gia, hoạt
động một cách nhiệt tình mang lại hiệu quả cao hơn.
- Tăng cường hơn nữa công tác bồi dưỡng các tổng phụ trách, chỉ huy Đội để
các em có hiểu biết cũng như kinh nghiệm tổ chức các hoạt động nhằm phát huy
năng lực tự quản của các em.


Đối với trường Đại Học Văn Hóa Hà Nội.

18


- Tạo cơ hội tiếp xúc thực tế cho sinh viên qua 2 đợt thực tập là một phương
pháp đào tạo thực sự hiệu quả của nhà trường, tuy nhiên nếu được thì nhà trường
nên tăng thêm thời gian thâm nhập thực tế để sinh viên khơng những tìm hiểu mà
cịn có thể thực hành áp dụng phần học lí thuyết ở các giảng đường.
Đi từ lí thuyết đến thực hành là cả một q trình khơng đơn giản, biết được
điều đó nên bản thân tơi đã tự nỗ lực cũng như tích cực tìm tịi thêm những bài học
thực tiễn, tuy nhiên để có được một năng lực chuyên mơn phục vụ cho nghề nghiệp

sau này thì vẫn cịn phải học hỏi nhiều hơn nữa. Rất mong nhận được sự quan tâm
xem xét góp ý của q thầy cơ.

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.

Ban Chấp hành Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Sóc Sơn, Báo

cáo đợt 5 năm học 2014 – 2015.
2.

Ban Chấp hành Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Sóc Sơn, Báo

cáo tháng 6 năm 2015.
3.

Huyendoansocson.vn.

4.

Doanthanhnien.vn.

5.

Ban Chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Sóc Sơn

(2014), Báo cáo đợt thi đua đợt II.

19

MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CƠNG TÁC
ĐỘI VÀ PHONG TRÀO THIẾU NHI CỦA HUYỆN ĐỒN SĨC SƠN
THÁNG 6 – NĂM 2015.

20


21


22


23