Tải bản đầy đủ (.pdf) (2 trang)

De thi GVG cap tinh khoi THPT mon Sinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (41.96 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

1

<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI THPT CẤP TỈNH</b>



<b>GIA LAI</b>

<b>Năm học : 2009-2010</b>



<b>Môn thi: SINH HỌC</b>



<b>Thời gian 180 phút</b><i><b>(khơng kể thời gian giao đề</b></i><b>)</b>
<b>A. PHẦN LÍ LUẬN DẠY HỌC( 6 điểm):</b>


<b>Câu I (2đ).</b>


Anh (chị) hãy trình bày tiến trình dạy học nhóm. Nêu ưu, nhược điểm của dạy học nhóm so với dạy
học tồn lớp theo truyền thống quen thuộc. Với thực tiễn giảng dạy, anh (chị) có ý kiến gì để nhằm
nâng cao hiệu quả dạy học nhóm?


<b>Câu II (4đ).</b>


a) Thế nào là tích hợp trong dạy học? Có mấy dạng tích hợp và hình thức tổ chức dạy học giáo
dục mơi trường trong dạy học sinh học?


b) Anh( chị) hãy chỉ rõ địa chỉ tích hợp, nội dung và kiểu tích hợp ứng với bảng sau


Lớp Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung giáo dục mơi trường Kiểu tích hợp
10


Chuẩn


Bài 9
Bài 32
11



Chuẩn


Bài 15, 16
Bài 23
12


Chuẩn


Bài 1
Bài 43


<b>B. PHẦN CHUYÊN MÔN( 14 điểm):</b>
<b>Câu I (4đ)</b>.


Anh ( chị ) hãy trình bày sáng kiến hoặc kinh nghiệm của anh( chị) trong việc giải bài tập sinh học:
1. Qui luật di truyền.


2. Cơ chế di truyền và biến dị.
<b>Câu II (3đ).</b>


Hoàn thành sơ đồ và các ghi chú từ 1→ 12 trong sơ đồ sau:


<b>Câu III (2đ).</b>


<b>a.</b>Một quần thể có thành phần di truyền ứng với một locus liên kết giới tính được cho như sau:
Giới đực: 400XAY 600XaY


Giới cái: 640XAXA 320XAXa 40XaXa



<b>a1.</b>Hãy xác định thành phần di truyền của thế hệ con và xét xem có ở trạng thái cân bằng không?


<b>a2.</b>Hãy xác định tần số cân bằng của các kiểu gen biết rằng có sự giao phối ngẫu nhiên.


<b>b.</b>Xét một gen có hai alen A và a nằm trên nhiễm sắc thể thường .Trong một quần thể ở giới cái có
p(A)= 0,8 q(a) = 0,2 ở giới đực có p(A)= 0, 6, q(a) = 0,4. Số thế hệ ngẫu phối cần có để quần thể trên
đạt trạng thái cân bằng Hacđi-Vanbec ?


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2
<b>Câu IV (5đ).</b> Chọn một đáp án và giải thích.


<b>1.</b>Khi nhiệt độ cao và lượng O2hòa tan trong lục lạp cao hơn CO2, sự sinh trưởng ở cây nào dưới đây
khơng giảm ?


<b>A.</b>Lúa mì . <b>B.</b>Dưa hấu. <b>C.</b>Mía . <b>D</b>. Hướng dương.


<b>2.</b>Ở cà độc dược có 2n = 24, số loại thể ba kép là


<b>A.</b>66 <b>B.</b>12 <b>C.</b>14 <b>D.</b>54


<b>3.</b> Người đàn bà bị sẩy thai vài lần, bác sĩ giả định rằng sự thiếu hoocmôn làm cho lớp lót thành tử
cung bị tróc ra giống như khi thấy kinh và gây sẩy thai. Trong trường hợp này, phải dùng hoocmôn
nào dưới đây ?


<b>A.</b> Oxitocin <b>B.</b> FSH <b>C.</b> Prolactin <b>D.</b>LH


<b>4.</b>Khi phân giải hoàn tồn một phân tử glucơzơ, q trình hơ hấp tế bào đã sử dụng bao nhiêu kcal
cho việc tổng hợp ATP, biết rằng tổng hợp 1 phân tử ATP cần 9 kcal?


<b>A.</b>342 kcal. <b>B</b>. 324 kcal. <b>C.</b> 360 kcal. <b>D.</b> 378 kcal.



<b>5.</b>Một mARN sơ khai ở sinh vật nhân thực chứa các vùng với số lượng ribônuclêotit như sau:
Exon 1 (96) - Intron 1 (45)- Exon 2 (54) - Intron 2 (75)- Exon 3 (45). Số lượng ribônuclêôtit trên
mARN trưởng thành là


<b>A</b>. 315 <b>B.</b>120 <b>C.</b>195 <b>D.</b>165


<b>6.</b>Thực vật một lá mầm có


<b>A.</b>hoa mẫu 4. <b>B.</b>hoa mẫu 5. <b>C.</b> hoa mẫu 2 . <b>D.</b>hoa mẫu 3.


<b>7.</b>Đơn vị ppm<i>(Trang 38, 39, 134 SGK SH 11 Nâng cao)</i>- ppm là kí hiệu viết tắt của cụm từ “parts
per million”, nghĩa là đơn vị


<b>A.</b> phần vạn. <b>B.</b>phần ngàn. <b>C.</b> phần triệu. <b>D.</b>phần trăm.


<b>8.</b> Cho biết thân cao ( A) trội hoàn toàn so với thân thấp (a), quả trịn (B) trội hồn toàn so với quả
dài (b). Hai cặp gen nằm trong một nhóm gen liên kết. Cho cây dị hợp hai cặp gen tự thụ phấn, F1thu
được : 59 % tổng số cây là cao, tròn. Kiểu gen của P và tần số hoán vị gen là


<b>A.</b>Ab/ aB( f = 40%). <b>B.</b>Ab/ aB( f = 30%).


<b>C.</b>AB/ ab(f = 10%). <b>D.</b>AB/ab( f = 40%).


<b>9.</b>Nếu bắt đầu ni 13 tế bào thì sau 3 giờ, số lượng tế bào đạt là 208, thời gian thế hệ là bao nhiêu?


<b>A.</b>30 phút <b>B.</b>45 phút <b>C.</b>60 phút <b>D.</b>120 phút


<b>10.</b>Cho một quần thể có cấu trúc di truyền P: 100% aaBbDd tự thụ phấn bắt buộc qua 3 thế hệ liên
tiếp. Tỉ lệ kiểu gen aaBbDd là



<b>A</b>. 1/16 <b>B.</b>1/64 <b>C.</b>1/32 <b>D.</b>1/128


<b>11.</b>Ở đậu Hà Lan, khi cho lai hai cây hoa lưỡng bội với nhau, người ta thấy ở F1có xuất hiện cây hoa
trắng. Nếu cho các cây hoa đỏ F1tiếp tục giao phối ngẫu nhiên thì các cây F2sẽ cho tỉ lệ kiểu hình như
thế nào? Biết rằng một gen qui định một tính trạng, gen nằm trên nhiễm sắc thể thường, không xảy ra
hiện tượng đột biến.


<b>A.</b>3 đỏ : 1 trắng <b>B.</b>15 đỏ: 1 trắng <b>C.</b>8 đỏ : 1 trắng <b>D.</b>5 đỏ : 1 trắng.


<b>12.</b>Trong sơ đồ phả hệ sau, xác suất của cá thể được đánh dấu nếu nam giới mắc bệnh là bao
nhiêu?


<b>A.</b>1/6 <b>B.</b>1/12 <b>C.</b>1/8 <b>D.</b>1/4




<i>---HẾT---(Thí sinh được sử dụng sách giáo khoa, sách giáo viên và giáo án)</i>


.


.



<b>?</b>



Nam bình thường


Nam mắc bệnh
Nữ bình thường


</div>


<!--links-->

×