Ke chuyen 5 ca nam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.73 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KĨ chun

lý tù träng
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Da vo li kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội dung
mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp
lời kể với điệu bộ , cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng
cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cô) kể chun , nhí chun .

- Chăm chú theo dõi bạn kể; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp
đ-ợc lời bạn.

II. Đồ dùng : Tranh kể chuyện, bảng phụ ghi lời thuyết minh cho tranh.
III. Các hoạt động dạy học :

A. KiĨm tra:
B. Bµi míi :

1. Giíi thiƯu bµi: ( 1’)
2. GV kĨ chun : (7’)
- GV kĨ chun 2-3 lÇn :
+ LÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh.

+ LÇn 3 ( nÕu cÇn thiÕt).

3. HS tập kể chuyện và trao đổi về
nội dung truyện :

- Tỉ chøc HS kĨ chun trong nhãm.
- Tỉ chøc thi kĨ chun.

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- Theo dâi.

- Kể từng đoạn nèi tiÕp nhau trong
nhãm.

- Kể tồn bộ câu chuyện trong nhóm.
Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi kể từng đoạn , cả truyện trớc lớp.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : (nói
về nhân vật chính; nói về ý nghĩa câu
chuyện ).

- Bình chọn bạn kể hay nhất.
4. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

Kể chun

tiÕng vÜ cÇm ë mü lai.
I. M ơc tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. .Hiu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những ngời Mĩ
có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc
chiến tranh xâm lợc Việt Nam

3. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.

II. Đồ dùng :- Các hình ảnh Sgk, băng phim ( nếu có).
III. Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra(5’): Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đát nớc của một
ngời mà em biết.

B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1’)( Quan sát các bức ảnh)
2.GV kể chuyện : (7)

- GV kể chun 2-3 lÇn :
+ LÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh.
+ LÇn 3 ( nÕu cÇn thiÕt).

3. HS tập kể chuyện và trao đổi về
nội dung truyện :

- Tæ chøc HS kĨ chun trong nhãm.
- Tỉ chøc thi kĨ chun.

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn
có suy nghĩ gì về chiến tranh? Hành
động của những ngời Mĩ có lơng
tâm giúp bạn hiểu điều gì?

- Theo dâi.

- KĨ từng đoạn nối tiếp nhau trong
nhãm.

- Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm.
Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi kể từng đoạn , cả truyện trớc lớp.
- Trao đổi v ý ngha cõu chuyn :

- Bình chọn bạn kể hay nhất.
4. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện

cây cỏ nớc nam.

I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện; giọng kể tự nhiên phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mt mt cỏch t
nhiờn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khuyên ngời ta yêu quí thiên nhiên; hiểu giá trị và
biết trân trọng từng ngọn cỏ , lá cây.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cô) kể chuyện , nhí chun .

- Theo dõi bạn kể; nhận xét, đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn.
II. Đồ dùng : Tranh kể chuyện,ảnh chụp hoặc vât thật.

III. Các hoạt động dạy học :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1 )’
2.GV kĨ chun : (7’)

-GV kĨ chuyện 2-3 lần(vừa kể vừa
giải thích 1 số cây thuốc , tõ míi)
+ LÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh.
+ LÇn 3 ( nÕu cÇn thiÕt).

3. HS tập kể chuyện và trao đổi về
nội dung truyện :

- Tæ chøc HS kĨ chun trong nhãm.
- Tỉ chøc thi kĨ chun.

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- Theo dâi.

- 3 HS đọc yêu cầu 3 BT trong Sgk.
- Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong
nhóm.

- Kể tồn bộ câu chuyện trong nhóm.
Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi kể từng đoạn , cả truyện trớc lớp.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : (nói
về nhân vật chớnh; núi v ý ngha cõu
chuyn ).

- Bình chọn bạn kể hay nhất.
4. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Biết yêu quý những cây cỏ xung quanh.

- Chuẩn bị bài sau.

Thứ ngày tháng năm 2006
Kể chuyện

ngời đI săn và con nai.
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Da vo li k ca GV và tranh minh hoạ, biết kể đợc từng đoạn, phỏng đoán
đợc kết thúc câu chuyện; cuối cùng kể lai đợc tồn bộ câu chuyện.

- HiĨu ý nghÜa c©u chun: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại
thú rừng.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (c«) kĨ chun , nhí chun .

- Nghe bạn kể; nhận xét, đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn.
II. Đồ dùng : Tranh kể chuyện.

III. Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra:(5’):Kể về 1 lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng hoặc nơi khác
B.Bài mới :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1 )’
2.GV kĨ chun : (7’)
- GV kĨ chun 2-3 lÇn :
+ LÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh.

+ LÇn 3 ( nÕu cÇn thiÕt).

3.HS tập kể chuyện và trao đổi về
nội dung truyện :

- Tỉ chøc HS kĨ chun trong nhãm.
- Tỉ chøc thi kĨ chun.

- Theo dâi.

- KĨ từng đoạn nối tiÕp nhau trong
nhãm.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tổ chức nhận xét, đánh giá. - Thi kể từng đoạn , cả truyện trớc lớp.- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : (nói
về nhân vật chính; nói về ý ngha cõu
chuyn ).

- Bình chọn bạn kể hay nhất.
4.Củng cố , dặn dò: 3

- Nhõn xột tit hc. V nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Vận dụng vo i sng.

- Chuẩn bị bài sau.

Thứ ngày tháng năm 2006
Kể chuyện

pa-xtơ và em bé.
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Da vo li k của GV và tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thơng con
ng-ời hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến đợc cho loài ngng-ời một
phát minh khoa học lớn lao.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cô) kĨ chun , nhí chun .

- Nghe bạn kể; nhận xét, đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn.
II. Đồ dùng : Tranh kể chuyện.

III. Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra:( 5’): Kể lại một việc làm tốt (hoặc 1 hành động dũng cảm)bảo vệ
môi trờng em đã làm hoặc chứng kiến.

B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1 )’
2.GV kĨ chun : (7’)
- GV kĨ chun 2-3 lÇn :
+ LÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh.
+ LÇn 3 ( nÕu cÇn thiÕt).

3.HS tập kể chuyện và trao đổi về
nội dung truyện :

- Tæ chøc HS kĨ chun trong nhãm.
- Tỉ chøc thi kĨ chuyÖn.

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- Theo dâi.

- Kể từng đoạn nèi tiÕp nhau trong
nhãm.

- Kể tồn bộ câu chuyện trong nhóm.
Trao đổi về ý ngha cõu chuyn.

- Vài tốp ( mỗi tốp 2-3 HS)thi kể từng
đoạn , cả truyện trớc lớp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Câu chuyện muốn nói điều gì?

- Nhận xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bµi sau.

Thø ngµy tháng năm 2006
Kể chuyện

k chuyn ó nghe , đã đọc.
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Bit k t nhiờn , bng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về
các anh hùng, danh nhân của đất nớc.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của
bạn về câu chuyện .

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chm chỳ nghe bn k, nhận xét đúng lời kể của bạn .
II. Đồ dùng : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC
III. Các hoạt động dạy học :

A.KiÓm tra(5’):2 HS tiÕp nèi nhau kể lại truyện Lý Tự Trọng và TLCH về ý
nghĩa câu chuyện.

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài: ( 1 )
2. Híng dÉn HS kĨ chun :

a. HDHS hiểu y/ c của đề bài (5-7’).
- GV gạch chân từ quan trng.
? Em hiu danh nhõn l gỡ.

- Nhắc HS nên chọn chuyện ngoài Sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện. (22-24’)

- Tổ chức thi kể chuyện. Nhắc HS: kể
xong nói ln ý nghĩa câu chuyện hoặc
trao đổi với các bạn trong lớp về nhân
vật, ý nghĩa câu chuyện .

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- 1 HS đọc đề bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
Sgk.

- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện
mình định kể.

- Kể chuyện trong nhóm đơi và trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi KC tríc líp.

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ;
bạn đặt câu hi thỳ v nht...

3. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

Thứ ngày tháng năm 2006
Kể chuyện

k chuyn ó nghe , ó c.
I. M ục tiêu :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Biết kể một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe, đã đọc ca ngợi hồ bình,
chống chiến tranh

- Trao đổi đợc với bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện).
2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn .
II. Đồ dùng : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC
III. Các hoạt động dạy học :

A.KiÓm tra(5’): Kể lại 2-3 đoạn truyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai và TLCH về ý
nghĩa câu chuyện.

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bµi: ( 1’)
2. Híng dÉn HS kĨ chun :

a. HDHS hiểu y/ c của đề bài (5-7’).
- GV gạch chõn t quan trng.

- Nhắc HS nên chọn chuyện ngoài Sgk.
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện. (22-24’)

- Tổ chức thi kể chuyện. Nhắc HS: kể
xong nói ln ý nghĩa câu chuyện hoặc
trao đổi với các bạn trong lớp về nhân
vật, ý nghĩa câu chuyện .

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- 1 HS đọc đề bài

- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
Sgk.

- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện
mình định kể.

- Kể chuyện trong nhóm đơi và trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi KC tríc líp.

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ;
bạn đặt câu hỏi thú vị nhất...

3. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện

k chuyn ó nghe , ó c.
I. M c tiờu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe,
đã đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên.

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện ; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc
trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện ; tăng cờng ý thức bảo vệ môi trờng thiên
nhiên.

2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC.

III. Các hoạt động dạy học :

A.KiÓm tra(5’): HS kể lại 1-2 đoạn của truyện Cây cỏ nớc Nam và TLCH về ý
nghĩa câu chuyện.

B.Bài mới :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. Híng dÉn HS kĨ chun :

a. HDHS hiểu y/ c của đề bài (5-7’).

- GV gạch chân từ quan trọng.

? Em đã học những câu chuyện nào nói
về quan hệ của con ngời với thiên nhiên
- Nhắc HS nên chọn chuyện ngoài Sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện. (22-24’)

- Tổ chức thi kể chuyện. Nhắc HS: kể
xong nói ln ý nghĩa câu chuyện hoặc
trao đổi với các bạn trong lớp về nhân
vật, ý nghĩa câu chuyện .

Con ngời cần làm gì để thiên nhiên mãi
tơi đẹp?

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- 1 HS đọc đề bài

- HS tr¶ lêi…

- 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
Sgk.

- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện
mình định kể.

- Kể chuyện trong nhóm đơi và trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi KC tríc líp.

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ;
bạn đặt câu hỏi thú vị nhất...

3. Cñng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bµi sau.

KĨ chun

kể chuyện đã nghe , đã đọc.
I. M c tiờu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Bit kể lại đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ mơi
tr-ờng.

- Hiểu và trao đổi đợc với bạn về ý nghĩa câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng
đắn về nhiệm vụ bảo vệ mụI trng.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chm chỳ nghe bn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn .

II. Đồ dùng : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC
III. Các hoạt động dạy học :

A. Kiểm tra(5’): HS kể lại 1-2 đoạn truyện Ngời đi săn và con nai và cho biết
điều em hiểu đợc qua câu chuyện.

B. Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1’)
2. Híng dÉn HS kĨ chun :

a. HDHS hiểu y/ c của đề bài (5-7’).
- GV gạch chân từ quan trọng.

- Nh¾c HS nên chọn chuyện ngoài Sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị cña HS.

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện. (22-24’)

- Tỉ chøc thi kĨ chun. Nh¾c HS: kể
xong nói luôn ý nghĩa câu chuyện hoặc

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS đọc đoạn văn BT1( tiết LTVC,
tr115 )

- 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
Sgk.

- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện,
em đọc hay nghe kể ở đâu?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

trao đổi với các bạn trong lớp về nhân
vật, ý nghĩa câu chuyện .

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

vÒ ý nghĩa câu chuyện.
- Thi KC trớc lớp.

- Bình chän b¹n cã c©u chun hay
nhÊt; bạn kể tự nhiên, hÊp dÉn nhÊt ;
khả năng hiểu truyện của ngời kể...
3. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

KĨ chun

kể chuyện đã nghe , đã đọc.
I. M c tiờu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Bit k tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc phù hợp
với yêu cầu của đề bài.

- Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện .
2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn .
II. Đồ dùng : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC
III. Các hoạt động dạy học :

A.KiÓm tra(5’):1- 2 HS kể lại truyện Pa-xtơ và em bé và TLCH về ý nghĩa câu
chuyện.

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài: ( 1’)
2. Híng dÉn HS kĨ chun :

a. HDHS hiểu y/ c của đề bài (5-7’).
- GV gạch chân từ quan trng.

- Nhắc HS nên chọn chuyện ngoài Sgk.
- Kiểm tra sù chn bÞ cđa HS.

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện. (22-24’)

- Tổ chức thi kể chuyện. Nhắc HS: kể
xong nói ln ý nghĩa câu chuyện hoặc
trao đổi với các bạn trong lớp về nhân
vật, ý nghĩa câu chuyện .

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- 1 HS đọc đề bài

- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
Sgk.

- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện
mình định kể.

- Kể chuyện trong nhóm đơi và trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi KC tríc líp.

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ;
bạn đặt câu hỏi thú vị nhất...

3. Cñng cè , dăn dò: 3

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Kể chuyện

k chuyn ó nghe , đã đọc.
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Bit k t nhiờn , bng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về
những ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác.
- Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện .

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chm chỳ nghe bn k, nhn xét đúng lời kể của bạn .
II. Đồ dùng : Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC
III. Các hoạt động dạy học :

A. Kiểm tra(5’): Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.
B. Bài mới :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1’)
2. Híng dÉn HS kĨ chuyÖn :

a. HDHS hiểu y/ c của đề bài (5-7’).
- GV gạch chân từ quan trọng.
? Em hiểu biết sng p l gỡ.

- Nhắc HS nên chọn chuyện ngoài Sgk.
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện. (22-24’)

- Tổ chức thi kể chuyện. Nhắc HS: kể
xong nói ln ý nghĩa câu chuyện hoặc
trao đổi với các bạn trong lớp về nhân
vật, ý nghĩa câu chuyện .

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- 1 HS đọc đề bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
Sgk.

- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện
mình định kể.

- Kể chuyện trong nhóm đơi và trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi KC tríc líp.

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ;
bạn đặt câu hỏi thú vị nht...

3. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Rèn kĩ năng nói:

- Tỡm c 1 cõu chuyn v ngi cú việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng
đất nớc . Biết sắp xếp các sự việc có thực thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với
bạn về ý nghĩa cõu chuyn.

- Kể chuyện tự nhiên , chân thực.
2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chm chỳ nghe bn k, nhn xột đúng lời kể của bạn .
II. Đồ dùng : Bảng phụ viết gợi ý 3 về hai cách kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra(5’): Kể lại 1 câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc về các anh hùng ,
danh nhân của nớc ta.

B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1 )’

2.HDHS hiểu y/c của đề bài (5’):
- GV gạch chân từ quan trọng.
? Em tìm câu chuyện này ở đâu?
3. Gợi ý kể chuyện (5’)

- Treo BP, híng dÉn HS vỊ 2 c¸ch kĨ
chun.

(Có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện
định kể)

4. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện. (18-20’)

- Tæ chøc thi kể chuyện.

Nhắc HS: kể xong nói luôn suy nghĩcủa
mình về nhân vật trong câu chuyện
hoặc hỏi các bạn trong lớp về nôị dung,
ý nghĩa câu chuyện .

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- 1 HS đọc bi

- Em tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên
TV, phim ¶nh hay cđa chÝnh em.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
Sgk.

- 1 số HS giới thiệu đề tài câu chuyện
mình chọn kể.

- Kể chuyện nhóm đơi, nói suy nghĩ của
mình về nhân vật trong truyện.

- Thi KC tríc líp.

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ;
bạn đặt cõu hi thỳ v nht...

5. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .

- Chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện

k chuyn đợc chứng kiến hoặc tham gia.
I. M ục tiờu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Tỡm c 1 cõu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia đúng với yêu cu ca
bi.

- Kể chuyện tự nhiên , chân thực.
2. Rèn kĩ năng nghe:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

A.Kim tra (5): K lại 1 câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc ca ngợi hồ bình ,
chống chiến tranh.

B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1’)

2.HDHS hiểu y/c của đề bài ( 7-8’):
- GV gạch chân từ quan trọng.

- Theo dõi , giúp đỡ HS.

3. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện. ( 20-22’)

- Tỉ chøc thi kĨ chun.

Nh¾c HS: kÓ xong sẽ TL các câu hỏi
của cô hoặc các bạn hoặc hỏi các bạn
trong lớp về nôị dung, ý nghĩa c©u
chun .

- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS đọc gợi ý 1,2.

- 1 số HS giới thiệu câu chuyện mình
chọn kÓ.

- Lập dàn ý câu chuyện định kể.

- Kể chuyện nhóm đơi, nói suy nghĩ của
mình về nhân vật trong truyện.

- Thi KC tríc líp ( 1HS khá giỏi kể
mẫu câu chuyện cđa m×nh ).

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ;
bạn đặt câu hi thỳ v nht...

4. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện

k chuyn c chứng kiến hoặc tham gia.
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

-Nh li mt chuyn i thm cảnh đẹp ở địa phơng mình hoặc ở nơi khác. Biết
sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện.

- Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ cho câu
chuyện thêm sinh động.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chm chỳ nghe bn k, nhn xét đúng lời kể của bạn .

II. Đồ dùng : Bảng phụ viết gợi ý 2; tranh ảnh về 1 số cảnh đẹp.
III. Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra(5’): Kể lại câu chuyện đã kể ở T8.
B.Bài mới :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1 )’

2. HDHS hiểu y/c của đề bài (7-8’):
- GV gạch chân từ quan trọng.

- Treo BP, híng dÉn HS vỊ c¸ch kĨ
chun.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

(Có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện
định kể)

3. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện. (20-22’)

- Tỉ chøc thi kĨ chun.

Nh¾c HS: kĨ xong cã thể TL các bạn
hoặc hỏi các bạn về ý nghÜa c©u chun
.

- Tổ chức nhận xét, đánh giá (cách kể,
dùng từ, đặt câu...)

chän kÓ.

- Tự chuẩn bị KC.
- Kể chuyện nhóm đơi.
- Thi KC trớc lớp.

- Bình chọn bạn kể tự nhiên, hấp dẫn
nhất ; bạn đặt câu hi thỳ v nht...

4. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhận xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện

k chuyn c chứng kiến hoặc tham gia.
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- K c 1 vic lm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những
ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng. Qua câu chuyện, thể hiện đợc ý thức
bảo vệ môi trờng, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gơng dũng cảm.
- K chuyn t nhiờn , chõn thc.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn .
II. Đồ dùng :

III. Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra(5’): Kể lại 1 câu chuyện( đoạn ) đã đợc nghe, đợc đọc về bảo vệ
mơi trờng.

B.Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1’)

2. HDHS hiểu y/c của đề bài (7-8’):

- GV gạch chân từ quan trọng.
- Hớng dẫn HS:

(Có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện
định kể)

3. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện. (20-23’)

- Tổ chức thi kể chuyện.
- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- 1 HS đọc 2 đề bài

- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
Sgk.

- 1 sè HS giíi thiƯu tªn câu chuyện
mình chọn kể.

- Chuẩn bị KC

- Kể chuyện nhóm đôi, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.

- Thi KC tríc líp.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bạn đặt câu hỏi thú vị nhất...
4. Củng cố , dăn dị: 3’

Kể chuyện

k chuyn c chng kin hoc tham gia.
I. M c tiờu :

1. Rèn kĩ năng nãi:

- Tìm và kể đợc câu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình; nói
đợc suy nghĩ ca mỡnh v bui sum hp ú.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn .
II. Đồ dùng : Tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình.
III. Các hoạt động dạy học :

A. Kiểm tra(5’): Kể lại 1 câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc về những ngời đã
góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.

B. Bµi míi :

1.Giíi thiƯu bµi: ( 1’)

2. HDHS hiểu y/c của đề bài (7-8’):
- GV gạch chân từ quan trọng.

(Có thể viết ra nháp dàn ý câu chuyện

định kể)

3. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện. (20-22’)

- Tỉ chøc thi kĨ chun.

Nhắc HS: kể xong nói ln suy nghĩ
của mình về khơng khí đầm ấm của gia
đình; có thể trả lời câu hỏi của các bạn.
- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- 1 HS đọc đề bài

- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong
Sgk.

- 1 sè HS giới thiệu câu chuyện mình
chọn kể.

- Chuẩn bị KC.

- Kể chuyện nhóm đơi.
- Thi KC trớc lớp.

- Bình chọn câu chuyện hay nhất; bạn
kể hay nhất ; bạn đặt câu hỏi thú v
nht...

4. Củng cố , dăn dò: 3

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

KĨ chun

Lý tù träng.
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội
dung mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện;
biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc,
dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trc k thự.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cô) kể chuyện , nhớ chuyện .

- Chm chỳ theo dõi bạn kể; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể
tiếp đợc lời bạn.

II. Đồ dùng : Tranh kể chuyện, bảng phụ ghi lời thuyết minh cho tranh.
III. Các hoạt động dạy học :

C. KiĨm tra:
D. Bµi míi :

5. Giíi thiƯu bµi: ( 1 )’
6. GV kĨ chun : (7 )’

-GV kĨ chun 2-3 lÇn :

+ LÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh.
+ LÇn 3 ( nÕu cÇn thiÕt).

7. HS tập kể chuyện và trao đổi
về nội dung truyện :

- Tæ chøc HS kÓ chuyÖn trong
nhãm.

- Tổ chức thi kể chuyện.
- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- Theo dâi.

- KÓ tõng ®o¹n nèi tiÕp nhau trong
nhãm.

- Kể tồn bộ câu chuyện trong nhóm.
Trao đổi về ý nghĩa câu chuyn.

- Thi kể từng đoạn , c¶ trun tríc
líp.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
(nói về nhân vật chính; nói về ý nghĩa
câu chuyện ).

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

8. Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện

Lý tự trọng.
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Da vo li kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội
dung mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện;
biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc,
dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù.

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cô) kể chun , nhí chun .

- Chăm chú theo dõi bạn kể; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể
tiếp đợc lời bạn.

II. Đồ dùng : Tranh kể chuyện, bảng phụ ghi lời thuyết minh cho tranh.
III. Các hoạt động dạy học :

E. KiĨm tra:
F. Bµi míi :

9. Giíi thiƯu bµi: ( 1 )’
10.GV kĨ chun : (7 )’
-GV kĨ chun 2-3 lÇn :

+ LÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh.
+ LÇn 3 ( nÕu cÇn thiÕt).

11.HS tập kể chuyện và trao đổi
về nội dung truyện :

- Tæ chøc HS kĨ chun trong
nhãm.

- Tổ chức thi kể chuyện.
- Tổ chức nhận xét, đánh giá.

- Theo dõi.

- Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong
nhãm.

- Kể tồn bộ câu chuyện trong nhóm.
Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi kÓ từng đoạn , cả truyện trớc
lớp.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
(nói về nhân vật chính; nói về ý ngha

cõu chuyn ).

- Bình chọn bạn kể hay nhất.
12.Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

KĨ chun

Lý tù träng.
I. M ơc tiªu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Da vo li k ca GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội
dung mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện;
biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cô) kể chuyện , nhớ chuyện .

- Chm chỳ theo dõi bạn kể; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể
tiếp đợc lời bạn.

II. Đồ dùng : Tranh kể chuyện, bảng phụ ghi lời thuyết minh cho tranh.
III. Các hoạt động dạy học :

G. KiĨm tra:

H. Bµi míi :

13.Giíi thiƯu bµi: ( 1 )’
14.GV kĨ chun : (7 )’
-GV kĨ chun 2-3 lÇn :

+ LÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh.
+ LÇn 3 ( nÕu cÇn thiÕt).

15.HS tập kể chuyện và trao đổi
về nội dung truyện :

- Tæ chøc HS kĨ chun trong
nhãm.

- Tổ chức thi kể chuyện.
- Tổ chức nhận xét, ỏnh giỏ.

- Theo dõi.

- Kể từng đoạn nối tiÕp nhau trong
nhãm.

- Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm.
Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Thi kể từng đoạn , cả truyện tríc
líp.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :

(nói về nhân vật chính; nói v ý ngha
cõu chuyn ).

- Bình chọn bạn kể hay nhất.
16.Củng cố , dăn dò: 3

- Nhân xét tiết học. Về nhà kể lại cho ngời thân nghe .
- Chuẩn bị bài sau.

Kể chuyện

Lý tự trọng.
I. M ục tiêu :

1. Rèn kĩ năng nói:

- Da vo li k của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội
dung mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện;
biết kết hợp lời kể với điệu bộ , cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc,
dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù.

2. RÌn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cô) kể chuyện , nhí chun .

- Chăm chú theo dõi bạn kể; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể
tiếp đợc lời bạn.

II. Đồ dùng : Tranh kể chuyện, bảng phụ ghi lời thuyết minh cho tranh.
III. Các hoạt động dạy học :

I. KiĨm tra:
J. Bµi míi :

17.Giíi thiƯu bµi: ( 1 )’
18.GV kĨ chun : (7 )’
-GV kĨ chun 2-3 lÇn :

+ LÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh.
+ LÇn 3 ( nÕu cÇn thiÕt).

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

19.HS tập kể chuyện và trao đổi
về nội dung truyện :

- Tæ chøc HS kĨ chun trong
nhãm.

- Tổ chức thi kể chuyện.
- Tổ chức nhận xét, đánh giỏ.