Gián án Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 23, 24

Lê Thị Mai
- Ngày soạn:………… - Ngày dạy:…………
- Tuần: 23 - Môn: Tập đọc – Kể chuyện
- Tiết: 23 - Bài: Nhà ảo thuật.

I. Mục đích yêu cầu:
Tập đọc :
- Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.
Chú lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (Trả lời được các CH trong SGK)
- Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến.
Kể chuyện :
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện đựa theo tranh minh họa.
- HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác.
II. Chuẩn bị :
- Giáo viên: Tranh minh họa.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: Học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”.
- Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả?
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Tập đọc
GT chủ điểm mới và bài đọc
Trong tuần 23 – 24 các em sẽ được học các
bài gắn với chủ điểm nghệ thuật; qua đó các
em sẽ có hiểu biết về những người làm công
tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc
sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc …) những hoạt động

nghệ thật, các bộ môn nghệ thuật… bài học
hôm nay cho chúng ta làm quen với một nhà
ảo thuật tài ba.
Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
- Luyện đọc
+ GV treo tranh bài :
+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội
dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những
em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.
Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý
trẻ em.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh .
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?
Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- 3 HS nhắc lại
- HS lắng nghe.
- HS trả lời về tranh
1
Lê Thị Mai
a/ Đọc từng câu
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho
các em. (các từ uống trà, tổ chức, lỉnh kỉnh,
rạp xiếc, biểu diễn,…)
b/ Đọc từng đoạn
+ Bài văn có mấy đoạn ?
(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc.
- Từng nhóm thi đọc đoạn .
- GV nhận xét cách đọc của HS

+ Từ tình cờ là thế nào ?
+ HS đặt câu
Giải nghĩa các từ trong SGK: ảo thuật, tình cờ,
chứng kiến, thán phục, đại tài.
- Em hãy đạt câu với từ chứng kiến
- Em đặt câu với từ thán phục
- Luyện đọc theo nhóm
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội
dung bài.
+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo
thuật?
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo
thuật như thế nào ?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào
rạp ?
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác.
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người
uống trà ?
+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo
thuật chưa ?
- HS đọc từng câu trong bài
(hai lượt)
- Bài có 4 đoạn
- 2 HS đọc lại đoạn được
hướng dẫn trước lớp.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp
- HS nhận xét
- Hôm qua em tình cờ gặp lại
cô giáo dạy em hồi lớp 1.

- Em được chứng kiến cảnh
nguyệt thực.
- Em rất thán phục bạn Lan.
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài
văn.
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm
đoạn 1:
+Vì bố của các em đang nằm
viện, các em không dám xin
tiền mẹ mua vé.
- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm
đoạn 2
- Hai chị em tình cờ gặp chú Lí
ở ga, hai chị em đã giúp chú
mang những đồ đạc lỉnh kỉnh
đến rạp xiếc.
- Vì nhớ lời mẹ dặn không
được làm phiền người khác nên
hai chị em không muốn chờ
chú trả ơn.
- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm
đoạn 3-4
-Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ
rất ngoan, đã giúp đỡ chú.
-Một cái bánh bỗng biến thành
hai; các dải băng đủ màu sắc từ
lọ đường bắn ra; một chú thỏ
trắng mắt hồng bỗng nằm trên
chân Mác.

-Chị em Xô-phi đã được xem
2
Lê Thị Mai
GV : Nhà ảo thuật ảo Trung Quốc nổi tiếng đã
tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày
tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn
và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.
c/ Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3.
-HS tiếp nối đọc 3 đoạn truyện. GV hướng
dẫn đọc đúng một số câu ,đoạn văn.
Vd:
-Nhưng/hai chị em không dám xin tiền mua
vé/ vì bố đang nằm viện.// Các em biết mẹ rất
cần tiền.
-Nhưng/từ lúc chú ngồi vào bàn,/cả nhà cứ
chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ
khác.//Xô-phi lấy một cái bánh,/đến lúc đặt
vào đĩa lại thành hai cái.//Khi mẹ mở nắp lọ
đường,/có hàngmét dải băng đỏ,/xanh,/vàng
bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm
thấy có một khối nóng mềm trên chân.//Hoá
ra/đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.//
Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và bốn
tranh minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo
thuật”. Kể lại câu chuyện theo lời của Xô-
phi(hoặc Mác).
Hướng dẫn kể chuyện
- GV nhắc các em quan sát tranh, nhận ra nội

dung truyện trong từng tranh
- Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về
buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc
(tranh 1).
- Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ
đạc đến nhà hát (tranh 2).
- Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai
em (tranh 3).
- Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người
uống trà (tranh 4).
GV nhắc : Khi nhập vai mình là Xô-phi hay
Mác em phải tưởng tượng chính mình là bạn
đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối,
dùng từ xưng hô “tôi” hoặc “em”
- GV nhận xét .
ảo thuật ngay tại nhà.

- HS luyện đọc lại ba đoạn -
GV hướng dẫn.
- Thi đọc.
- Chọn bạn đọc hay.
- Học sinh lắng nghe.
- HS khá kể
-Lời Xô-phi: Hôm ấy, khắp
thành phố đâu đâu cũng dán
quảng cáo về buổi biểu diễn
của một nhà ảo thuật Trung
Quốc nổi tiếng. Trường tôi tổ
chức cho HS đi xem. Riêng chị
em tôi không đi vì chúng tôi

không muốn xin tiền mẹ mua
vé. Bố tôi ốm nằm viện. Mẹ rất
cần tiền để chữa bệnh cho bố.
Lời của Mác: Chiều ấy, trong
khi tất cả các HS của trường đi
xem xiếc thì chị em tôi ra phố
mua sữa .Tình cờ chúng tôi gặp
chính nhà ảo thuật nổi tiếng.
Chú đang lúng túng giữa đường
3
Lê Thị Mai
b/ Kể lại một được đoạn của câu chuyện.
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn
đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
với bao đồ đạc lỉnh kỉnh. Tôi
nhận ra chú ngay vì đã nhìn
thấy ảnh chú trên quảng
cáo……
- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn
câu chuyện.
-Một HS kể toàn bộ chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn
người kể hay.
4 . Củng cố :
+ Qua câu chuyện này, em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ?
-Chuyện khen ngợi hai chị em Xô-phi. Truyện còn ca ngợi ai nữa ?
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
- Về tập kể lại cho người thân nghe . Chuẩn bị bài Chương trình xiếc đặc sắc.
Điều chỉnh bổ sung:

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

4
Lê Thị Mai
- Ngày soạn:………… - Ngày dạy:…………
- Tuần: 23 - Môn: Chính tả (Nghe - viết)
- Tiết: 45 - Bài: Nghe nhạc.

I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ.
- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị :
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: Học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ : tập dượt,dược sĩ, ướt áo, mong
ước.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài .
Hướng dẫn HS viết chính tả :
- Đọc mẫu Lần 1
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức

trình bày chính tả :
- Bài thơ kể chuyện gì ?
- Trong bài những chữ nào được viết hoa ?
- GV đọc cho HS viết bài .
- Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và
cách trình bày bài đúng, đẹp.
- Chấm chữa bài
+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả.
GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi
và dò lỗi).

- HS nhắc tựa
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc lại bài– Cả lớp theo
dõi SGK
- Bé Cương thích âm nhạc,
nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ
chơi bi, nhún nhảy theo tiếng
nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho
cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn
tròn rồi nằm im.
- Các chữ đầu tên bài, đầu dòng
thơ, tên riêng của người.
- Cả lớp đọc thầm bài, tìm
những chữ dễ viết sai, viết vào
giấy nháp để viết đúng chính
tả.
- HS viết bài.
- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi
chính tả

5
Lê Thị Mai
Luyện tập :
Bài 2: GV: treo bảng phụ ..
GV chốt lời giải đúng :
a/ náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc đó.
b/ông bụt-bục gỗ-chim cút-hoa cúc.
Bài3:
Lời giải a)
l Lấy, làm việc, loan báo, leo, lăn,
lạnh,….
n Nấu, nướng, nói, nằm ẩn nấp, nuông
chiều……
Lời giảib)
ut Rút, trút bỏ, tụt, thụt, phụt, sút, mút,
…
uc Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục,
chúc,...
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào giấy
nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét (về chính tả,
phát âm)
- 3 HS nêu miệng kết quả
- HS nhận xét chéo giữa các
nhóm.
4 .Củng cố :
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :

- Về nhà viết lại những chữ viết sai. Chuẩn bị bài Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.
Điều chỉnh bổ sung:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

6
Lê Thị Mai
- Ngày soạn:………… - Ngày dạy:…………
- Tuần: 23 - Môn: Tập đọc
- Tiết: 23 - Bài: Chương trình xiếc đặc sắc.
I. Mục đích yêu cầu:
- Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặt điểm về nội dung, hình thức trình bày mục đích
của một tờ quảng cáo (Trả lời được các CH trong SGK)
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài.
- Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh minh họa.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: Học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 4 học sinh đọc bài Nhà ảo thuật và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

Luyện đọc
- GV đọc bài : Giọng kể nhẹ nhàng, rõ ràng
,rành mạch,ngắt nghỉ đúng dấu câu.
- GV treo tranh
- Viết bảng những con số luyện đọc :
+ 1- 6
+ 50%
+ 5180360
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
:
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa
từ :
- GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành
4 đoạn .
+ GV nhắc nhở HS đọc to , rõ ràng, rành
mạch, vui, ngắt hơi dài sau mỗi nội dung
thông tin (tiết mục xiếc, tiện nghi của rạp và
mức giảm giá vé, giờ mở màn, cách liên hệ,
- Lớp lắng nghe
- Lớp quan sát tranh, nhận xét
về đặc điểm, hình thức của tờ
quảng cáo (vui nhộn, hấp dẫn,
gây tò mò cho người đọc).

- 2 HS đọc mồng một tháng sáu
- Năm mươi phần trăm
- Năm, một, tám, không, ba
sáu, không.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

(2 lượt)
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn
trong bài
7
Lê Thị Mai
lời mời).
Đ1: tên chương trình và tên rạp xiếc
Đ2: tiết mục mới
Đ3: tiện nghi và mức giảm giá vé.
Đ4: thời gian biểu diễn, cách liên hệ và lời
mời
+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu :
19 giờ là 7 giờ tối
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng .
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm gì?
- Em thích những nội dung nào trong quảng
cáo ? Nói rõ vì sao ?
- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?
(về lời văn, trang trí)
- Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?
- GV giáo dục HS : Những quảng cáo dán ở
trên cột điện hay trên tường nhà là những chỗ
không đúng, làm xấu đường phố.
- GV giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp, phù
hợp.
HS có thể giới thiệu quảng cáo mà em sưu
tầm được.
* Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoạn văn :
Nhiều tiết mục mới ra mắt lần đầu//
Xiếc thú vui nhộn,/dí dỏm.//
- 3 HS đọc chú giải cuối bài
- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong
nhóm .
- 2 HS thi đọc cả bài
-1 HS đọc cả bài. Cả lớp thầm
- Phần quảng cáo những tiết
mục mới vì để lôi cuốn mọi
người đến rạp xem xiếc.
- Em thích phần này cho biết
chương trình biểu diễn rất đặc
sắc, có cả xiếc thú và ảo thuật
là những tiết mục mà em rất
thích.
- Thích lời mời lịch sự của rạp
xiếc.
- Thông báo những tin cần thiết
nhất, được người xem quan tâm
nhất: tiết mục, điều kiện của
rạp, mức giảm giá vé, thời gian
biểu diễn, cách liên hệ mua vé.
Có tranh minh hoạ làm cho tờ
quảng cáo đẹp và thêm hấp
dẫn.
- Ở nhiều nơi trên đường phố,
trên sân vận động, trên ti vi,
trên các tạp chí, sách báo,…
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc bài. Cả lớp đọc
thầm.
8
Lê Thị Mai
Ảo thuật biến hoá bất ngờ/ thú vị//
Xiếc nhào lộn khéo léo,/dẻo dai.//
Giọng đọc vui nhộn, rõ từng từ ngữ, từng
câu, ngắt giọng ngắn, rành rẽ.
- GV và lớp nhận xét .
- 2 HS đọc thi đoạn văn
- 2 HS đọc cả bài
- Lớp theo dõi nhận xét – bình
chon cá nhân đọc hay nhất.

4. Củng cố :
- GV giáo dục HS : Những quảng cáo dán ở trên cột điện hay trên tường nhà là những chỗ không
đúng, làm xấu đường phố.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
- Về nhà đọc bài. chuẩn bị bài Đối đáp với vua.
Điều chỉnh bổ sung:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

9

Lê Thị Mai
- Ngày soạn:………… - Ngày dạy:…………
- Tuần: 23 - Môn: Luyện từ và câu
- Tiết: 23 - Bài: Nhân hoá.
Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ?
I. Mục đích yêu cầu:
- Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT1).
- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào? (BT2)
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3 a / c / d, hoặc b / c / d).
- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3.
II.Chuẩn bị :
- Giáo viên: Đồng hồ có ba kim. Bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: Học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Nhân hoá là gì ?
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài : Ở tuần 22 các em đã học về
phép nhân hoá. Trong tiết học hôm nay, các
em sẽ tiếp tục học về phép nhân hoá (những
cách nhân hoá như thế nào để làm cho các sự
vật, con vật, đồ vật, cây cối có đặc điểm, hành
động,… như con người). Giờ học còn giúp các
em tiếp tục ôn luyện vế cách đặt câu và trả lời
câu hỏi như thế nào ?
- Ghi tựa
Hướng dẫn làm bài :
Bài 1 : Một HS đọc nội dung bài tập, cả lớp

đọc thầm theo,
- GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo
thức”.
- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy
cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ
rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng
bước, kim giây chạy rất nhanh.

Bài 2 :
- GV nhắc các em đọc kĩ từng câu hỏi rồi dựa
vào nội dung bài thơ “Đồng hồ báo thức”.
- Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một em
trả lời
Mời HS thực hành hỏi đáp trước lớp.
Cả lớp và GV nhận xét trước lớp, chốt lại lời
giải đúng
- HS lắng nghe.
- 3 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp theo
dõi SGK :
- Một HS đọc yêu cầu của Bài.
Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm những
sự vật được nhân hoá .
- HS trao đổi, làm bài tập theo nhóm
đôi.
- HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận rồi trình bày kết
quả.
a) Bác Kim giờ nhích về phía trước
từng li, từng li./ Bác Kim giờ nhích về
phía trước một cách rất thận trọng.

b) Anh Kim phút đi lầm lì từng bước,
từng bước./ Anh Kim phút đi thong
10
Lê Thị Mai
Bài 3:
- 2 HS đọc yêu cầu bài
- Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ
phận câu in đậm trong mỗi câu, cả lớp và GV
nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
thả từng bước một.
c) Bé Kim giây chạy lên trước hàng rất
nhanh./Bé Kim giây chạy lên trước
hàng một cách tinh nghịch.
- HS đọc yêu cầu bài, thực hiện, đặt
câu hỏi cho bộ phận in đậm.
- TrươngVĩnh Ký hiểu biết như thế nào
?
- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào ?
- Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào ?
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ?
4. Củng cố :
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
- Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài Từ ngữ về nghệ thuật, Dấu phẩy.
Điều chỉnh bổ sung:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

11
Lê Thị Mai
- Ngày soạn:………… - Ngày dạy:…………
- Tuần: 23 - Môn: Tập viết
- Tiết: 23 - Bài: Ôn chữ hoa Q.

I. Mục đích yêu cầu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng) T, S (1 dòng) viết đúng tên riêng Quang Trung
(1 dòng) và câu ứng dụng: Quê em... nhịp cầu bắc ngang (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giáo dục môi trường : Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu thơ : Quê em đồng lúa
nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.
- Viết bài cẩn thận. Ngồi viết đúng tư thế.
II. Chuẩn bị :
- Giáo viên: Chữ mẫu
- Học sinh: Vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: Học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết ở nhà.
3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
- Giới thiệu bài ôn chữ hoa , Q
- Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài
-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là : Q, T,
B
* GV giới thiệu chữ mẫu.
- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng

nét.
GV hướng dẫn HS viêt bảng con .
- GV nhận xét
- GV theo dõi nhận xét uốn nắn về hình dạng
chữ, qui trình viết, tư thế ngồi viết.
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
GV giới thiệu : Quang Trung là tên hiệu của
Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng
dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá
quân Thanh.
GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. Sau đó
hướng dẫn các em viết bảng con.
Quang Trung
* Luyện viết câu ứng dụng.
GV giúp các em hiểu câu thơ : Tả cảnh đẹp
bình dị của một miền quê.
- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước
* Hướng dẫn tập viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ :
- HS lắng nghe
- HS đọc các chữ hoa có trong
bài lớp nghe nhận xét Q, T, B
- HS quan sát từng con chữ .
- HS viết bảng : Q, T, B
- HS viết bảng con từ : Quang
Trung .
- HS đọc đúng câu ứng dụng :
Quê em đồng lúa, nương dâu,
bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu
12

Lê Thị Mai
+ Viết chữ Q 1 dòng
+ Viết chữ T, S : 1 dòng
+ Viết tên riêng : Quang Trung 1 dòng
+ Viết cau ca dao : 1 lần
GV yêu cầu HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi HS viết bài
- GV thu vở chấm nhận xét .
bắc ngang.
-Lớp lắng nghe.
- HS lấy vở viết bài
- HS ngồi đúng tư thế khi viết
bài
- HS nộp vở tập viết
4. Củng cố :
- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
- Về nhà viết bài ở nhà. Chuẩn bị bài Ôn chữ hoa R.
Điều chỉnh bổ sung:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

13