Tài liệu tuan 24 lop 1 2 buoi

TUẦN 24: Thứ hai ngày tháng năm 2011
TIẾNG VIỆT
UÂN – UYÊN.
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
- Học sinh : Sách Tiếng Việt – Bảng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
35’
1. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: MT1 Y1
* Dạy vần uân
Lớp cài vần uân.
Gọi 1 HS phân tích vần uân
HD đánh vần vần uân.
Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm thế
nào?
Cài tiếng xuân.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân.
Gọi phân tích tiếng xuân.
GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân.
Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?
Gọi đánh vần tiếng xuân, đọc trơn từ
“mùa xuân”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
*: Dạy vần un.

(Qui trình tương tự)
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hoạt động 2: MT2
HD viết bảng con: uân, uyên, mùa xuân,
bóng chuyền
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 3: MT1 Y 2
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Học sinh đọc theo: uân, uyên
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm x đứng trước vần uân.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng xuân.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.

-3 em
-1 em.
-Toàn lớp viết.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em
-HS nêu.
22
30’
4’

1’
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: MT1
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh sửa.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:MT2
- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập
viết.
Hoạt động 3: MT3.
- Đọc tên bài luyện nói.
- Tranh vẽ gì?
- Em đã xem những cuốn truyện gì?
- Trong số truyện đã xem em thích nhất
truyện gì?
- Em hãy kể về một câu truyện mà em
thích?
- Đọc truyện giúp em điều gì?
2. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần uân, uyên.
Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm
nào tìm được nhiều, tuyên dương.
3. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.

- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc tên bài.
- Học sinh luyện nói và trả lời cho
trọn câu.
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh,
đúng được tuyên dương.
- Chuẩn bò bài sau.
ĐẠO ĐỨC:
ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH. (T1)
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số quy đònh đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông đòa
phương.
- Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy đònh.
- Thực hiện đi bộ đúng quy đònh và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II.Chuẩn bò:
-Tranh BT1/ 33
-Học sinh chuẩn bò giấy , bút chì , bút màu.
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
30’
1.Bài mới: Giới thiệu bài :
HĐ.1 MT1
23
5’
GV treo tranh1 và 2, thảo luận
-Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần đường
nào?
-Ở nông thôn khi đi bộ phải đi ở phần

đường nào ?
KL: Ỏ nông thôn cần đi sát lề đường. Ở
thành phố cần đi trên vỉa hè...
HĐ.2: MT2.
Trong các tranh dưới đây, em thấy bạn
nào đi bộ đúng quy đònh.
Một số HS trình bày kết quả
- Lớp nhận xét bổ sung.
HĐ.3: MT3
GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy đònh
dành cho người đi bộ, ...
GV phổ biến luật chơi .....
2. Dặn dò: Nhớ đi sát lề đường phía bên
tay phải.
- HS quan sát, thảo luận
- Phần đường dành cho người đi bộ
- Đi sát vào lề đường phía bên phải

Quan sát, thảo luận nhóm đôi
- Tranh 1 : đi bộ đúng quy đònh
- Tranh 2 : Bạn nhỏ chạy ngang qua
đường là sai quy đònh.
- Tranh 3 : Hai bạn sang đường đi đúng
quy đònh.
Lớp chia 3 nhóm
Các nhóm tiến hành trò chơi
Lớp nhận xét khen các nhóm có bạn đi
đúng quy đònh
Thủ công
CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

I.Mục tiêu:
Biết cách kẻ, cắt dán hình chữ nhật.
Kẻ, cắt dán được hình chữ nhật theo cách đơn giản
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bò tờ giấy màu hình chữ nhật dán trên nền tờ giấy trắn có kẻ ô.
-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn.
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … .
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
30’
1.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1: MT1
 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và
nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng.
+ Đònh hướng cho học sinh quan sát hình chữ
nhật mẫu (H1)
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát hình chữ nhật H1.
24
2’
+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?
+ Độ dài các cạnh như thế nào?
Giáo viên nêu: Như vậy hình chữ nhật có hai
cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng
nhau.
 Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật:
Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học sinh

quan sát:
Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng. Lấy 1 điểm A trên
mặt giấy kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô
theo đường kẻ, ta được điểm D.
Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta
được điểm B và C. Nối lần lượt các điểm từ A
-> B, B -> C, C -> D, D -> A ta được hình chữ
nhật ABCD.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình
chữ nhật và dán. Cắt theo cạnh AB, BC, CD,
DA được hình chữ nhật.
+ Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng.
+ Thao tác từng bước để học sinh theo dõi cắt
và dán hình chữ nhật.
Hoạt động 2: MT2
+ Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật trên
giấy có kẻ ô ly.
4.Củng cố- dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt
dán đẹp, phẳng..
Chuẩn bò bài học sau: mang theo bút chì, thước
kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…
A B
D C
Hình 1
Hình chữ nhật có 4 cạnh.
Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn
bằng nhau.
Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo
dõi và thao tác theo.

A B
D C
Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly. Cát
và dán hình chữ nhật có chiều dài 7 ô và
chiều rộng 5 ô.
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình
chữ nhật.

Rèn TIẾNG VIỆT
UÂN – UYÊN
I. MỤC TIÊU:
25
- Đọc được: tồn bài.
- Viết được: từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Luyện nói từ theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
- Làm bài trong VBT.
II. CHUẨN BỊ:
- Sách Tiếng Việt – Bảng, vbt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
35’
35’
30’
4’
1’
1. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: MT1
Gọi học sinh đọc toàn bài.
GV nhận xét và sửa sai.

Hoạt động 2: MT2
HD viết bảng con: từ ứng dụng
GV nhận xét và sửa sai.
Tiết 2
Hoạt động 1: MT1
Gọi học sinh đọc toàn bài.
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 2:MT2
- Viết vở trắng: từ và đoạn thơ ứng dụng.
GV chấm nhận xét và sửa sai.
Hoạt động 3: MT3.
- Đọc tên bài luyện nói.
- Nhìn tranh, mỗi em nói một câu về chủ đề Em
thích đọc truyện.
Tiết 3
Hoạt động 1: MT4
Hướng dẫn học sinh làm bài trong VBT.
GV chấm nhận xét và sửa sai.
2. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: nói câu từ có vần n - un. Giáo
viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm nào tìm
được nhiều, tuyên dương.
3. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-20 em
-Toàn lớp viết.
-Học sinh đọc 10 em CN – ĐT.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh luyện nói cho trọn câu.

- Thi đua làm bài.
- Hai dãy thi đua
- Chuẩn bò bàisau.
Thứ ba, ngày tháng năm 2011
TIẾNG VIỆT
UÂT - UYÊT
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; Từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.
- Luyện nói 2 -4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp .
II. CHUẨN BỊ:
26
- Giáo viên : Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói.
- Học sinh : Sách Tiếng Việt – Bảng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
35’
30’
1. Các hoạt động: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: MT1 Y 1
* Dạy vần uât
Lớp cài vần uât.
Gọi 1 HS phân tích vần uât.
HD đánh vần vần uât.
Cài tiếng xuất.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất.
Gọi phân tích tiếng xuất.
GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất.
Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?

Gọi đánh vần tiếng xuất, đọc trơn từ “sản
xuất”.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
* Dạy vần ut.
(Qui trình tương tự)
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
Hoạt động 2: MT2
HD viết bảng con: uât, uyêt, sản xuất,
duyệt binh
GV nhận xét và sửa sai.
Hoạt động3: MT1 Y 2
- Cho học sinh đọc từ ứng dụng
- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:
- Giáo viên giải thích các từ ngữ này.
- Giáo viên đọc mẫu.
Tiết 2
Hoạt động 1: MT1
- Giáo viên cho đọc các từ ngữ ứng dụng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh.
- Đọc câu ứng dụng.
- Giáo viên chỉnh sửa.
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng.
Hoạt động 2:MT2
- Giáo viên cho học sinh viết vào vở tập
viết.
Hoạt động 3: MT3
- Học sinh đọc theo: uât, uyêt
-Cài bảng cài.
-HS phân tích, cá nhân 1 em.

-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng xuất.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.

-3 em
-1 em.
-Toàn lớp viết.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em
-HS nêu.
-Học sinh đọc CN – ĐT.
-Học sinh thảo luận nêu nhận xét.
- Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT.
-Học sinh đọc 2 – 3 em.
- Học sinh viết nắn nót.
- Học sinh đọc tên bài.
27
4’
1’
- Đọc tên bài luyện nói.
- Tranh vẽ gì
- Nước ta có tên là gì?
- Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh
ảnh em đã xem?
- Nói về một cảnh đẹp mà em biết?
2. Củng cố:
- Đọc lại toàn bài.
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần uât, uyêt.

Giáo viên cho thi đua giữa 2 nhóm. Nhóm
nào tìm được nhiều, tuyên dương.
3. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh luyện nói và trả lời cho
trọn câu.
- Thi đua hai nhóm. Nhóm nào nhanh,
đúng được tuyên dương.
- Chuẩn bò bài sau.
TỐN
LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu:
- BiÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trßn chơc.
- Bíc ®Çu nhËn ra cÊu t¹o cđa c¸c sè trßn chơc ( 40 gåm 4 chơc vµ 0 ®¬n vÞ ).
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3, bµi 4.
II. CHn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
30’ 1-Bµi míi 30
Giíi thiƯu bµi: Lun tËp.
Hoạt động 1: MTbài
Bµi tËp 1: Nèi ( theo mÉu)
- Híng dÉn c¸ch lµm bµi.
- Gäi häc sinh lªn b¶ng thi nèi.
- Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng
Bµi tËp 2: ViÕt (theo mÉu)

- GV híng dÉn c¸ch viÕt lªn b¶ng.
+ Sè 40 gåm 4 chơc vµ 0 ®¬n vÞ
- Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt.
- GV nhËn xÐt.
Bµi tËp 3: GV híng dÉn c¸ch lµm vµ gäi
hai nhãm häc sinh lªn thi lµm bµi.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng.
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh th¶o ln vµ lµm vµo phiÕu
bµi tËp.
Hai nhãm thi nãi trªn b¶ng.
Häc sinh lµm bµi.
+ Sè 70 gåm 7 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
+ Sè 50 gåm 5 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
+ Sè 80 gåm 8 chơc vµ 0 ®¬n vÞ.
Hai nhãm lªn b¶ng thi lµm bµi.
A, Khoanh trßn vµo sè bÐ nhÊt
70, 40, 20, 50, 30
B, Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt.
28
5’
Bµi tËp 4: ViÕt sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn
lín.
- Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.
- Díi líp häc sinh lµm bµi vµo vë.
- GV nhËn xÐt.
4- Cđng cè, dỈn dß
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
10, 80, 60, 90, 70

ViÕt thø tù c¸c sè: t¨ng, gi¶m:
20 50 70 80 90
80 60 40 30 10
VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc
sau.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :
CÂY GỖ.
I.Mục tiêu :
- Kể tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ .
- Chỉ được rễ, thân, , lá, hoa của cây gỗ.
II.Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh các cây gỗ trong bài 24 SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
30’
1. Bµi míi :giíi thiƯu
H§.1: MT 2
Cho HS quan s¸t c©y gỗ.
Tỉ chøc líp ra vên trêng ®Ĩ quan s¸t.
- Cho häc sinh quan s¸t c©y gç
- C©y gç nµy tªn lµ g×?
- ChØ th©n, l¸ cđa c©y, em nh×n thÊy rƠ
c©y kh«ng? .
- Th©n c©y nµy cã ®Ỉc ®iĨm g×?
- So s¸nh c©y gç víi c©y rau, c©y hoa®·
häc?
KL :Gièng nh c¸c c©y ®· häc c©y gç
còng cã rƠ, th©n l¸ vµ hoa, nhng c©y gç
cã th©n to, cao cho ta gç ®Ĩ dïng....
H§. 2: MT1

Lµm viƯc víi SGK
. C©y gç ®ỵc trång ë ®©u?
. KĨ tªn c¸c loµi hoa kh¸c mµ em biÕt?
. KĨ tªn mét sè c©y gç mµ em biÕt?
. KĨ tªn mét sè ®å dïng ®ỵc lµm b»ng
gç?
. Nªu lỵi Ých cđa c©y gç?
KL : C©y gç ®ỵc trång ®Ĩ lÊy gç lµm ®å
dïng, rƠ ¨n s©u t¸n l¸ cao, cã t¸c dơng
gi÷ ®Êt,®ỵc trång nhiỊu thµnh rõng....
3. DỈn dß: GV nhËn xÐt giê .

- Quan s¸t c©y gç, tr¶ lêi .
- Hs chØ vµo tõng bé phËn cđa c©y
hoa.
- Th©n c©y cao, to, cøng.
C©y rau c©y hoa thÊp, th©n nhá....


HS quan s¸t tranh (theo cỈp), ®¹i
diƯn tr¶ lêi
- C©y gç ®ỵc trång ë rõng, ®åi, vên...
- HS kĨ
kĨ- - HS kĨ mét sè c©y gç....
29