Bài soạn BẢNG HƯỚNG DẪN XẾP LOẠI CÔNG CHỨC

SỞ GD VÀ ĐT ĐỒNG THÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT TAM NÔNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
ĐÁNH GIÁ CÁC TIÊU CHÍ, TIÊU
CHUẨN XẾP LOẠI VIÊN CHỨC HÀNG NĂM
- Căn cứ Nghị định: 42/2010/NĐ-CP, Hà Nội, ngày 15 tháng 04 năm 2010 quy định chi
tiết thi hành Luật thi đua khen thưởng;
- Căn cứ Thông tư số: 30/2009/TT-BGDĐT, Hà Nội, ngày 22 tháng 10 năm 2009 quy
định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, trung học phổ thông;
- Căn cứ Nghị quyết Hội Nghị CNVC Trường THPT Tam Nông ngày 26 / 08 / 2010.
Ban thi đua trường THPT Tam Nông qui định về việc xét thi đua công chức giáo viên trung
học phổ thông như sau:
A- TIÊU CHUẨN:
Để đánh giá và xếp loại viên chức hàng năm đối với Công nhân viên chức là giáo viên dạy
lớp hay không trực tiếp dạy lớp dựa trên 6 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí theo phiếu đánh giá chuẩn giáo
viên Thông tư số: 30/2009/TT-BGDĐT.
B- MỤC TIÊU:
Để việc theo dõi đánh giá xếp loại viên chức được công bằng, chính xác, tạo điều kiện tốt cho
việc thi đua khen thưởng và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao và có nhiều sáng tạo, cống hiến
trong công tác giáo dục. Nay BTĐ hướng dẫn thực hiện chi tiết và lượng hoá điểm số cụ thể từng tiêu
chí trong các tiêu chuần và tiêu chí như sau :
TIÊU CHUẨN XÉT THI ĐUA NĂM HỌC: 2010-2011
ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THPT TAM NÔNG
*****
TC1
Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người GV (20đ)
4đ
-Phẩm chất chính trị
Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; chấp hành đường
lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của
Nhà nước; tham gia các hoạt động chính trị - xã hội;

thực hiện nghĩa vụ công dân.
- Không chấp hành ở trường (-2đ)
- Không chấp hành ở địa phương. (-2đ)
4đ
-Đạo đức nghề nghiệp
-Yêu nghề, gắn bó với nghề dạy học; chấp hành Luật
Giáo dục, điều lệ, quy chế, quy định của ngành; có ý
thức tổ chức kỉ luật và tinh thần trách nhiệm; giữ gìn
phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; sống trung
thực, lành mạnh, là tấm gương tốt cho học sinh.
-Tuân thủ quy định về dạy thêm, học thêm:
-O ép HS để dạy thêm hay xử lý không công bằng
đánh, phạt hoặc xúc phạm đến nhân phẩm học sinh
bị phát hiện, xử lý theo luật gd (-4đ)
- Chưa tiết kiệm, không bảo quản của công,
bị phát hiện. (-1đ)
- Vi phạm điều lệ, quy chế sẽ căn cứ luật
giáo dục để xử lý. (-1đ-4đ)
8đ
- Ứng xử với đồng nghiệp, với HS.
- Ăn nói thiếu văn hoá trong và ngoài đơn
1
Thương yêu, tôn trọng, đối xử công bằng với học
sinh, giúp học sinh khắc phục khó khăn để học tập và
rèn luyện tốt.
Đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp; có ý
thức xây dựng tập thể tốt để cùng thực hiện mục tiêu
giáo dục
vị . (có phản ánh) (-2đ)
- Có sự phản ánh hay đơn thưa khiếu nại của hs

đúng tuỳ trường hợp xử lý (-2đ)
- Có những biểu hiện như không hợp tác, gây mất
đoàn kết, xúc phạm danh dự, uy tín người khác tùy
trường hợp xử lý theo luật giáo dục(-2đ-4đ)
4đ
-Lối sống tác phong
Có lối sống lành mạnh, văn minh, có tác phong mẫu
mực, làm việc khoa học.
Đảm bảo ngày công lao động, khi lên lớp không vào
trễ hay ra sớm
- Lên lớp hoặc hội hợp không đúng quy định
của đơn vị 1 lần(-2đ)
- Nghỉ có phép, nằm viện, công tác không
trừ.
- Dạy bỏ 1 tiết không lý do (-1đ)
- Vắng họp không phép . (-2đ)
- Nghỉ không phép 1 ngày (-2đ)
NHÂN VIÊN :
- Đi làm đúng giờ, đảm bảo ngày công, giờ công :
- Hồ sơ sổ sách, công văn, học bạ… luu trữ đúng qui
định, hoàn thành tốt công việc được giao.
Xếp loại theo từng đợt như giáo viên.
- Đi trễ 10 phút (-2đ),
-Vắng 1 buổi không lý (-4đ)
-Vắng họp không xin phép (-4đ)
- Không hoàn thành tuỳ mức độ xử lý theo
luật giáo dục
TC2
Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục(8đ)
8đ

Tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục
- Có phương pháp thu thập và xử lí thông tin thường
xuyên về nhu cầu và đặc điểm của học sinh
sử dụng các thông tin thu được vào dạy học, giáo dục
- Có phương pháp giáo dục thể chất, đạo đức hs
(*)-Duy trì sỉ số HS của lớp đạt 98% trở lên (bắt
đầu từ tháng 9)
Dưới 98% (-2đ-6đ)
-(*) Sử dụng tốt số liên lạc gia đình (nộp và phát
không đúng thời gian qui định (-2đ)
- Khu vực vệ sinh lớp không tốt (-2đ-4đ)
(Chủ nhiệm)
TC3 Năng lực dạy học (32đ)
12đ
Xây dựng kế hoạch dạy học, đảm bảo kiến
thức, chương trình môn học
-Kế hoạch dạy học được xây dựng theo hướng tích
hợp dạy học với giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội
dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn
học
-Thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên phổ
thông.đạt từ khá trở lên .
-Chỉ tiêu phấn đấu phải cao hơn BQ điểm thi cuả HKII
năm trước, độ lệch (đầu ra ) phải < 1.5, TBmôn (đầu
ra)> chỉ tiêu đề ra.
- Đầy đủ các loại sổ sách, giáo án, nếu
thiếu hoặc sai qui định 1 loại sổ (-2đ)
- Lên kế hoạch trễ, không nộp cho Tổ
Trưởng kiểm tra 1 lần (-2đ)
- Dạy không đúng phân phối chương trình

lệch quá 4t (-2đ).
- Dự giờ chéo, thao giảng, hội giảng theo qui định.
Thiếu 2 tiết trở lên trong 1lần KT (-2đ)
Thanh tra hoạt động sư phạm GV không đạt (-4đ)
12đ
Vận dụng các phương pháp dạy học. Sử
dụng các phương tiện dạy học. Xây dựng
môi trường học tập
đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ thống, vận
dụng hợp lý các kiến thức liên môn theo yêu cầu cơ
bản, hiện đại, thực tiễn.
- Đánh giá qua tiết dạy dự giờ chưa đạt. (-
4đ)
- Sử dụng đồ dùng dạy học theo qui định.
(kiểm tra sổ mượn thiết bị nếu không có (-2đ—>-
4đ)
-Chậm đổi mới phương pháp dạy học, không GA
khi lên lớp bị phát hiện . (-2đ-4đ)
-Nếu GVcó độ lệch vượt chuẩn sẽ không xếploại
(A) trong tháng đó.
8đ
Quản lý hồ sơ dạy học. Kiểm tra, đánh giá
- Không có tinh thần trách nhiệm, làm sai
2
kết quả học tập của học sinh
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh bảo
đảm yêu cầu chính xác, toàn diện, công bằng, khách
quan, công khai và phát triển năng lực tự đánh giá của
học sinh; sử dụng kết quả kiểm tra đánh giá để điều
chỉnh hoạt động dạy và học

lệch điểm học tập, báo cáo trễ. 1 lần (-2đ)
-Không trung thực cho điểm không chính xác chạy
theo thành tích. 1lần (-2đ)
-Dựa vào KQ cuả tháng để tự điều chỉnh các HĐ
dạy học tháng sau. (HS vẫn không tiến bộ
1hs (-2đ)
TC4 Năng lực giáo dục (24đ)
4đ
Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục
Kế hoạch các hoạt động giáo dục được xây dựng thể
hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo
đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh
- Cộng tác với các lực lượng giáo dục trong và ngoài
nhà trường.

-Đầy đủ các loại kế hoạch (Kế hoạch năm, tháng,
dạy phụ đạo, bồi dưỡng…), nếu thiếu hoặc sai qui
định sẽ trừ điểm. Lên kế hoạch trễ, không nộp cho
TT kiểm tra (12đ)
- Không hợp tác, cộng tác với các lực lượng
giáo
dục trong và ngoài nhà trường. (-2đ)
- Dạy không đúng phân phối chương trình .
(-2đ)
12đ
Giáo dục qua môn học. Giáo dục qua các hoạt
động trong cộng đồng. Giáo dục qua các hoạt
động giáo dục
Thực hiện nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, tình cảm, thái
độ thông qua việc giảng dạy môn học và tích hợp các

nội dung giáo dục khác trong các hoạt động chính
khoá và ngoại khoá theo kế hoạch đã xây dựng.
. Thu các khoản tiền nhà trường đạt kết quả cao (Kể cả
sổ hộ nghèo) đúng qui định theo thời gian.
-Không tổ chức các ngoại khóa, hoạt động ngoài
giờ lên lớp 1 lần bị phát hiện. (-2đ4đ)
-Không tham gia lao động công ích, hoạt động xã
hội... theo kế hoạch đã xây dựng. (-2đ4đ)
8đ
Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình
thức tổ chức giáo dục. Đánh giá kết quả rèn
luyện đạo đức của học sinh
Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh
một cách chính xác, khách quan, công bằng và có tác
dụng thúc đẩy sự phấn đấu vươn lên của học sinh
- Không có tinh thần trách nhiệm, đánh giá
sai điểm hạnh kiểm HS, báo cáo trễ.. (-2đ)
-Không công bằng khi cho điểm hạnh kiểm chạy
theo thành tích. (-2đ)
-Dựa vào KQHK cuả tháng để tự điều chỉnh các
HĐ rèn luyện hạnh kiểm tháng sau. (HS vẫn
không tiến bộ (-2đ)
TC5
- Năng lực hoạt động chính trị xã hội (8đ)
2đ
Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng
Lớp có học sinh bỏ học GVCN tổ chức đến nhà vận
động ( ít nhất 2 lần; có biên bản kèm theo)
(*)Không tìm hiểu gia đình học sinh, không tổ
chức vận động học sinh ra lớp …(-12đ)

(Chủ nhiệm)
6đ
Tham gia hoạt động chính trị, xã hội
Nhận thức tư tưởng, chính trị (Học chính trị hè, các
Nghị quyết Đảng…)
- Không tham gia học Nghị quyết.
Không tham gia học chính trị 1 lần (-2)
TC6
- Năng lực phát triển nghề nghiệp (8đ)
8đ Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện . Phát hiện và
giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục
Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện về phẩm chất
chính trị, đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng
cao chất lượng, hiệu quả dạy học và giáo dục.
-GV đánh giá phiếu xếp loại công chức không
đúng hay không chính xác (-2đ4đ)
-Tổ trưởng đánh giá còn qua loa theo tình cảm
không trung thực.(1 trường hợp -2đ)
-TTCĐnộp báo cáo đúng thời gian qui định. (-2đ)
3
Tự bồi dưỡng và tham gia các hình thức bồi dưỡng
nghiệp vụ: có sổ tích luỹ chuyên môn
-Không tham gia các buổi hội thảo CM
(văng1 lần - 2đ)
4
C. Cách thực hiện:
1. Việc đánh giá giáo viên phải căn cứ vào các kết quả đạt được thông qua xem xét các minh
chứng, cho điểm từng tiêu chí, tính theo thang điểm 4, là số nguyên; nếu có tiêu chí chưa đạt 1 điểm thì
không cho điểm.
Với 6 tiêu chuẩn, tổng số điểm đạt tối đa của GV là: GVCN: 100 điểm, GVBM: 90. Trong

tháng có những hoạt động tích cực sẽ được cộng thêm điểm để nâng loại.
2. Việc xếp loại giáo viên phải căn cứ vào tổng số điểm và mức độ đạt được theo từng tiêu chí,
thực hiện như sau:
- Loại A:
+ GVCN đạt từ 90 trở lên.
+ GVBM đạt từ 80 trở lên.
- Loại B:
+ GVCN đạt từ 65 đến 89.
+ GVBM đạt từ 55 đến 79.
- Loại C:
+ Ở mức thấp hơn loại B
Các điều khống chế: Tiêu chuẩn1 và tiêu chuẩn 3 nếu có vi phạm xếp loại hạ bậc.
D. Cách tính điểm:
1/ - Cách tính điểm trung bình mỗi đợt thi đua : “Mỗi học kì 4 lần”.
- Cộng tất cả các điểm, đạt được ( theo bảng điểm).
- Nếu có vi phạm các điều khống chế thì xếp loại hạ bậc.
- Nếu bị kỉ luật khiển trách trở lên, thì không xếp loại trong cả năm.
- Các tổ chọn ra loại xuất sắc như sau: Tổ có 10 tv: 3 xuất sắc , từ 5 đến 9 tv: 2 xuất sắc , dưới 5:
1xuất sắc.
- Trong 1 HK tổ trưởng CĐ báo cáo kết quả thi đua của tổ theo mẩu vào các ngày (30/10, 30/11,
30/12 và cuối HK ) cho CTCĐ qua Email :
nếu báo cáo trễ 3 ngày hoặc không báo cáo thì tổ sẽ bị cắt lao động tiên tiến.
Kết quả sẽ được cập nhật hàng tháng qua trang web:
- Cuối mỗi HK, Tổ trưởng CM &Tổ trưởng công đoàn tổng hợp các minh chứng cùa các CĐV theo
chuẩn GV theo TT 29 / BGD và chịu trách nhiệm về kết quả xếp loại của tổ.
- Các công đoàn viên có thắc mắc hoặc góp ý điều gì thì truy cập vào trang web trên để được hướng
dẫn vá giải đáp.
2/. Điểm cộng
Được nhà trường tuyên dương, khen thưởng + 4 đ/lần
Hướng dẫn học sinh đạt các giải phong trào

* Giải nhất
* Giải nhì
* Giải ba
* Giải KK

+ 10 đ
+ 5 đ
+ 2 đ
+ 1 đ
Đạt giáo viên dạy giỏi vòng trường + 5 điểm
5