He thong kien thuc on tap cong dan 8 ki 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.23 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Đ

Ề

C

ƯƠ

NG MÔN GIÁO D

Ụ

C CÔNG DÂN

NĂM HỌC: 2010-2011-KHỐI 8

HỆ THỐNG KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

Chủ đề Khái niệm, biểu hiện Ý nghĩa Trách nhiệm CD
1.Tôn trọng lẽ phải Công nhận, ủng hộ,bảo

vệ tuân theo điều
đúng,điều chỉnh suy
nghĩ hành vi của mình
theo hướng tích cực
khơng chấp nhận, khơng
làm điều sai

-Có cách cư xử phù hợp
-Làm lành mạnh các mối
quan hệ XH

- Thúc đẩy XH P.T

Rèn luyện ở mọi lúc mọi
nơi,bảo vệ tuân theo
điều đúng, không chấp
nhận, không làm điều
sai

2.Liêm khiết Trong sạch, khơng tham
lam, ích kỉ

-Thanh thản

-Tin cậy
-XH trong sạch

Có lối sống trong sạch
khơng hám danh hám
lợi

3.Tôn trọng người khác Đánh giá đúng mức, coi
trọng danh dự, phẩm
giá người khác.

-Được tôn trọng
-XH lành mạnh, trong
sáng

Rèn luyện ở mọi lúc mọi
nơi trong cử chỉ hành
động lời nói

4.Giữ chữ tín Coitrọng lịng tin, giữ lời
hứa, hồn thành nhiệm
vụ

-Được tin cậy, tín nhiệm.
-Dễ dàng đoàn kết, hợp
tác

-Đúng hẹn, đúng hứa.
-Hoàn thành nhiệm vụ.
-Coi trọng lòng tin

5.Pháp luật, kỉ luật - PL là các qui tắc

xử sự chung, có 
tính bắt buộc, do 
nhà nước ban hành,
được nhà nước bảo
đảm thực hiện bằng
các b.pháp GD, 
thuyết phục, cưỡng 
chế .

- Kỉ luật là

những qui định ,qui 
ước của 1 cộng 
đồng ( 1 tập thể ) về
những h.vi cần tuân

-Có chuẩn mực chung
để rèn luyện

-Bảo vệ lợi ích cá nhân,
cộng đồng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

theo nhằm đảm 
bảo sự phối hợp 
hành động thống 
nhất, chặt chẽ của 
mọi người .

6.Xây dựng tình bạn Phù hợp với nhau về
quan niệm sống, bình
đẳng, chân hành, tơn
trọng, có trách nhiệm

-Ấm áp, tự tin, u cuộc
sống

-Hồn thiện mình để
sống tốt hơn.

-Thiện chí và cố gắng từ
2 phía

7.Tích cực ....CT-XH - H.đ CT-XH là 
những h.đ có nội 
dung liên quan đến 
việc XD và BV Nhà 
nước, ch.độ CT,trật 
tự ANXH, là những 
h.đ trong các tổ 
chức CT, đ.thể 
q.chúng và h.đ nhân
đạo, BVMT sống 
của con người .

- Ý nghĩa của việc 
th.gia các h.đ 
CT-XH :

+ Là đ.k để mỗi cá 
nhân bộc lộ, r.luyện,
ph.triển khả năng 
và đóng góp trí tuệ, 
cơng sức của mình 
vào cơng việc chung
của XH

Rèn luyện để hình thành
thái độ tình cảm niềm
tin , năng lực...

8.Tôn trọng ....dân tộc
khác

Tôn trọng chủ quyền, lợi
ích, nền văn hóa, tiếp
thu tinh hoa Tự hào
chính đáng về DT mình

:- Tạo đ.k để nước 
ta tiến nhanh trên 
con đường XD 
đ.nước giàu mạnh 
và ph.huy b.sắc 
d.tộc.

- Góp 
phần XD nền VH 
nhân loại càng tiến

bộ .

-Tự hào chính đáng về
dân tộc mình.

Học hỏi chọn lọc, phù
hợp điều kiện hồn
cảnh của ĐN

9.Góp phần xây
dựng....dân cư

Làm cho đời sống VH
lành mạnh, phong phú.
Giữ gìn trật tự an 
ninh .Vệ sinh nơi ở .

Làm cho cuộ csống 
bình yên hạnh ohúc

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bảo vệ cảnh quan 
MT sạch đẹp

XD tình đ.kết xóm 
giềng .

Bài trừ ph.tục tập 
quán lạc hậu, mê

tín dị đoan .

Phòng chống các tệ
nạn xã hội

bảo vệ và phát huy 
tryuền thơng văn 
hốtost đẹp của 
dân tộc.

10.Tự lập Tự tin bản lĩnh, kiên trì
nổ lực phấn đấu.

-Thường thành cơng
-Tin u, kính phục

-Rèn luyện ngay từ khi
còn nhỏ

-Trong học tập,lao
động , các H.Đ khác.
11.Lao động tự giác,

sáng tạo

- LĐ tự giác là chủ 
động làm việc 
không đợi ai nhắc 
nhở, khơng phải do 
áp lực từ bên

ngồi .

- LĐ s.tạo là trong 
q.trình LĐ ln ln
suy nghĩ, cải tiến để
tìm tịi cái mới, tìm 
ra cách giải quyết 
tối ưu nhằm không 
ngừng nâng cao 
ch.lượng, hiệu quả 
LĐ.

Nhu cầu của sự nghiệp
cơng nghiệp hố hiện
đại hoá đất nước, tiếp
thu kiến thúc kĩ năng
thuần phục.. nâng coa
chất lượng hiệu quả của
việc học tập

-Lập và thực hiện kế
hoạch

-Say mê, tìm tịi phát
hiện cái mới

12.Quyền và nghĩa
vụ...gia đình.

- Cha mẹ có quyền

và nghĩa vụ ni 
dạy con thành 
những CD tốt, b.vệ 
quyền và lợi ích 
hợp pháp của con, 
tơn trọng ý kiến của

-Gia đình hịa thuận,
hạnh phúc.

-Giữ gìn, phát huy
truyền thống dân tộc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

con, không được 
phân biệt đối xử 
giữa các con, không 
được ngược đãi, 
xúc phạm con, ép 
buộc con làm 
những điều trái PL, 
trái đạo đức .
- Ông bà nội, ngoại 
có quyền và nghĩa 
vụ trơng nom, 
chăm.sóc, giáo dục 
cháu, ni dưỡng 
cháu chưa thành 
niên hoặc cháu 
thành niên bị tàn 
tật nếu cháu khơng

có người ni 
dưỡng .

Con, cháu có bổn 
phận u q, 
k.trọng, biết ơn cha 
mẹ, ơng bà, có 
quyền và nghĩa vụ 
ch.sóc, ni dưỡng 
cha mẹ, ơng bà, đặc
biệt khi cha mẹ, ông
bà ốm đau, già yếu. 
Nghiêm cấm con 
cháu có hành vi 
ngược đãi, xúc 
phạm cha mẹ, ơng 
bà .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

khơng cịn cha mẹ .

Liên hệ tấm gương, tục ngữ, ca dao, danh ngôn về các chủ đề đã học

Liên hệ biểu hiện tiêu cực, phê phán, lên án, điều chỉnh hành vi, tránh làm theo.
Xem lại tất cả các bài tập sgk từ tiết 1- tiết 15

Trên đây là HƯỚNG DẪN ÔN TẬP CD 8 là cơ sở để các em tham khảo chúc các em thành cơng trong kì thi
này .

MỘT SỐ CÂU HỎI CỤ THỂ

Câu 1 : Thế nào là tôn trọ ng lẽ ph ả i ? Ý nghĩa tôn trọ ng lẽ ph ả i ? Cách rèn luyệ n 
tôn trọ ng lẽ ph ả i

-Tôn trọng lẽ phải là cộng nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn ;
biết điều chỉnh hành vi của mình theo hướng tích cực ; khơng chấp nhận và khơng làm
những việc sai trái.

-Tơn trọng lẽ phải giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mối
quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định phát triển.

Câu 2 : Liêm khiết là gì? Cách rèn luyện tính liêm khiết.

-Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch,
không hám danh, hám lợi, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ.

_Cách rèn luyện:

+Sống trung thực, thẳng thắn, không hám danh lợi;
+Làm việc bằng chính tài năng, sức lực của mình;

+Làm việc có trách nhiệm, vơ tư, khơng địi hỏi bất cứ điều kiện vật chất
nào…

Câu 3 : Nêu khái niệm Pháp luật và Kỉ luật? Có người cho rằng, pháp luật chỉ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Kỉ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc của tổ chức xã hội (nhà
trường, cơ sở sản xuất, cơ quan …) yêu cầu mọi người phải tuân theo nhầm tạo ra sự
thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong cơng việc.

*Có người cho rằng, pháp luật chỉ cần với những người khơng có tính tự giác,

cịn đối với những người có ý thức kỉ luật thì pháp luật khơng cần thiết. Quan

niệm đó đúng hay sai? Tại sao?

_Quan niệm đó là sai.Vì pháp luật cần cho tất cả mọi người, kể cả những người có ý
thức tự giác thực hiện pháp luật và kỉ luật, vì đó là những quy định để ạo ra sự thống
nhất trong hoạt động-tạo ra hiệu quả, chất lượng cho hoạt động xã hội.

Câu 4 :Thế nào là tôn trọng người khác? Em hãy nhận xét ngắn gọn về sự tộn
trọng người khác của bản thận hoặc một số bạn bè trong lớp.(Xem thêm)

-Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích
của người khác ; thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người.

Câu 5 : Trình bày ý nghĩa của của việc thực hiện pháp luật và kỉ luật?

-Những quy định của pháp luật và kỉ luật và kỉ luật giúp cho mọi người có một chuẩn
mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt động .

-Có trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi cho mọi người.

-Pháp luật và kỉ luật cịn góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cá nhân và toàn xã
hội phát triển theo một định hường chung.

Câu 6 : Tình bạn là gì? Tình bạn trong sang lành mạnh có đặc điểm cơ bản
nào? Cho ví dụ về tình bạn trong sáng lành mạnh?

-Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hay hoặc nhiều người trên cơ sở bình đẳng,tự
nguyện; hợp nhau về tính tình, sở thích hoặc có chung xu hướng hoạt động, có cùng lí

tưởng sống, mục đích…

-Tình bạn trong sáng lành mạnh có những đặc điểm cơ bản sau:
+ Phù hợp với nhau về quan niệm sống ;

+Bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau ;

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Câu 7: Thế nào là hoạt động chính trị- xã hội? Vì sao học sinh cần phải tham
gia các hoạt động chính trị- xã hội? Khi tham gia các hoạt động chính trị do
lớp trường, địa phương, tổ chức em thường xuất phát từ lí do nào ? Vì sao?

-Hoạt động chính trị- xã hội là những hoạt động có nội dung lien quan đến việc xây
dựng và bảo vệ Nhà nước, chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội ; là những hoạt động
trong các tổ chức chính trị, đoàn thể quần chúng và các hoạt động trong các tổ chức
chính trị, đồn thể quần chúng và hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trường sống của
con người…

-Học sinh cần tham gia các hoạt động chính trị- xã hội để hình thành, phát triển thái
độ, tình cảm, niềm tin trong sáng, rèn luyện năng lực giao tiếp ứng xử, năng lực tổ
chức quản lí, năng lực hợp tác…

* Khi tham gia các hoạt động chính trị do lớp trường, địa phương, tổ chức em
thường xuất phát từ lí do nào ? Vì sao?

_Em xuất phát từ lí do:

+Yêu cuộc sống này và muốn góp một phần cơng sức của mình trong cơng
việc chung của xã hội cung như góp phần xây dựng và bảo vệ Nhà nước-đất nước Việt
Nam.Đồng thời cũng xuất phát từ nhận thức của chính bản thân em.

-Vì:đó là các hoạt động cần thiết, rèn luyện cho bản thân những kĩ năng hợp tác, giao
tiếp, tự khẳng định mình trong cuộc sống cộng đồng và giúp cho ta tin yêu cuộc sống
hơn.Cho nên chúng ta cần tự giác, tích cực vàa đóng góp trí tuệ của mình.

Câu 8 : Chúng ta tơn trọng và học hỏi các dân tộc khác như thế nào?]

-Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa
cùa các dân tộc ; ln tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn
hóa, xã hội của các dân tộc ; đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của
mình.

Câu 9 : Phân biệt sự khác nhau giữa pháp luật và kỉ luật .( Xem thêm)

@ Sự khác nhau giữa Phap luật và Kỉ luật:

Pháp luật Kỉ luật

-Là quy tắc xử sự chung -Là những quy định, quy ước

_Có tính bắt buộc _u cầu mọi người tn theo

_Do Nhà nước ban hành _Tập thể, cộng đồng đề ra

-Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các
biện pháp giáo dục, thuyết phục cưỡng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

chế nhất.

Câu 10 : Tự lập là gì? Tác dụng của đức tình tự lập trong cuộc sống?

-Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết cơng việc của mình, tự lo liệu,tạo dựng cho cuộc
sống của mình ; khơng trơng chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.

-Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống và họ xứng đáng nhận được
sự kính trọng của người mọi người

Câu 11 : Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo? Tác dụng của lao động tự

giác và sáng tạo?

-Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, khơng phải do áp lực
bên ngồi.

-Lao động sáng tạo là trong q trình lao động ln ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi
cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lương, hiệu
quả lao động.

-Lao động tự giác và sáng tạo sẽ giúp ta tiếp thu được kiến thức, kĩ năng ngày càng
thuần thục ; phẩm chất và năng lực của mỗi cá nhân sẽ được hồn thiện, phát triển
khơng ngừng ; chất lượng, hiệu quả học tập, lao động sẽ ngày càng được nâng cao.

Câu 13:Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư là gì?(Xem thêm)

-Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hóa tinh thần
ngày càng lành mạnh, phong phú giư gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ môi
trường sạch đẹp ; xây dựng tình đồn kết xóm giềng ; bài trừ phong tục tập qn, mê
tín dị đoan và tích cực phịng, chống các tệ nạn xã hội.

Câu 14 : Nêu quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình? Vì sao
pháp luật quy định các quyền và nghĩa vụ đó?

a/Quyền và nghĩa vụ của cha me, ơng bà

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Ơng bà nội, ơng bà ngoại có quyền và nghĩa vụ trơng nom, chăm sóc, giáo dục cháu,
ni dưỡng cháu chưa thành niên, cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu khơng có người
ni dưỡng.

b/Quyền và nghĩa vụ của con cháu

-Con cháu có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà ; có quyền và
nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ơng bà, đặc biệt khi cha mẹ, ông bà, ốm đau
già yếu. Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha me, ông bà.

c/Quyền và nghĩa vụ của anh chị em:

-Anh chị em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau và ni dưỡng nhau
nếu khơng cịn cha mẹ .

</div>