Bài tập nhóm 1: Hà Nam, Ninh Bình, Nam Định, Đăk Nông,
Bước 1: Mục tiêu. !"#$%&
Bước 2: Xác định hình thức kiểm tra: tự luận.
Bước 3: Thiết lập ma trận
Chủ đề
Nhận
biết
Thông hiểu Vận dụng ở cấp độ thấp Vận dụng ở cấp độ cao
Chương I phần V: Cơ chế di truyền và biến
dị
'( )*+,!-./,
01&
2(3/)&
4(56*3/56&
78039:;<=+>
!#0.!?!#0
@&
7A#BC/@
0D'E5$-3-
#,01&
7A#BC/03-!-
3/FGH3-#
,!-3/I/3-&
30% = 120đ 30% = 36đ 30% = 36đ 40% = 48đ
Chương II phần V: Các quy luật di truyền.
'(J$#))
2(6.;)&
4(K=C/)*;!I)&
E(E6KL?M&
N(E6-0&
80 39 9 . ; 3O
P)CD$)!?9
CD--&
7 A# B CQ R 0M
S$*H3-#!,:
$#,&
30% = 120đ 30% = 36đ 70% = 84đ
Chương III phần V: Di truyền quần thể.
Chương IV phần V: Ứng dụng di truyền học.
Chương V phần V: Di truyền người.
71BC/T
,U:V@B!-
=0U/$H
MD;*
CD1B$W
X
$-
&
7A#BI$#
;YA3)Z;
IV$)*[
,:V&
7E@;CHRZ9M
\39,:V
&
15% = 60đ 40% = 24đ 30% = 18đ 30% = 18đ
Phần VI: Tiến hoá
'(2]/;&
2(4;//;&
4(5=0!-.//;&
1B;3]!,
01!-/3-;$-
!#^&
80M4K65
,?/_U
/_$?&
A# B = G :; <
<-TM
HM90R_
-Z$B&
25% = 100đ 30% = 30đ 30% = 30đ 40% = 40đ
`aa XbcdeX*fg h`dbXg Xiad`j*fg
Bước 4: Biên soạn câu hỏi
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
(Thời gian làm bài 150 phút)
Câu 1: 8039./=+>!#0.!?!#0@k
Câu 2: 5.
l
=
m
Xfja!C0
m
N&4$
l
D.
l
D0
n
5
X`
D.
l
D0
n
5
Xf
5
n
Z
o
%&D
o
.
l
*C0p
n
'E5
56
m
N&4$p
l
p
m
$=
o
'E556
l
l
5
Xf
=
n
ie*jfg&
q
Z
n
o
D
n
$.
o
!C0
m
N&4$:0
l
=
m
k
Câu 3: rSbFGU/3-_C)'2(3!-E)(N&
% 6/3-H0$\1*!/CM9;1_k
3% 6=FG3U/3-3I3/\)3&6/3-3/H01*!/CM9;1_k
Câu 4: +s@C;39P9.;3OP)CD$)!?9CD--k
Câu 5: 4W
X
$0p
n
.
o
=
n
=
o
$D
l
tbX0:
m
l
*p
n
uf`0:
m
l
*R
n
uXbi0:
m
l
*p
n
uic0:
m
l
*R
n
&4
3=
n
p
n
D
o
l
l
!.
n
R
n
&2=
o
$0
o
Z
n
o
C=
m
)
m
W
X
!
l
:$0
o
=
l
D
n
p
n
o
o
:
m
*=
n
n
n
!
o
)p
l
q
Z
n
o
0
l
D
n
n
!
o
)k
Câu 6: 293\\$-3/)$T=FG0&L=:VXaaaa<_G
39-&
% 6MV$)0393\\:Vk
3% vBPCD3I3\\$^3I3\\*&+MZ;U3I3\\k
Câu 7: +HM!<D;*CD1B$W
X
$-k
Câu 8: +1B;3]!,01!-/3-];$-!#_^k
Câu 9: 5P0RZ_-Z$B*:;<<-TM-I@;UP0-k+
1,ZH/$MHM@<-TM_k
Câu 10: 4K65+,?/_U/_$?/-k
Bước 5: Xây dựng hướng dẫn chấm và biểu điểm
1. Viết hướng dẫn chấm
Câu 1: (36 điểm)
8039./=+>!#0.!?!#0@k
Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh
Cao Trung bình Thấp
L;9C!-@3/ st
7!?V$?)U!#0@*C-3
)=+<'w5.C1OG3
;!-)Z$\!?-'w5>-&
_*'w5>-x0C/;/3-
?3Z$-CDO)&
7y/3-0.*'w5=+@/"
$-CDO)*'w5<-/0$-
_3Z/I+&
7 6. @
9*z!-
_
78039z/*s
_XbV
039*Tz,
_&
EF\D 1BxDP*!R%U<<3-&
1BxC"!-MZ;xV/&
V 1 B x
DP*!R%U
<<3-&
5<1Bx
C " * _
z_&
D C 1 B x
D P* !R %
U<<3-&
1 B !- x
C C < 3-
z_&
6xbc/ec 6xXa/bf E?Xa
Câu 2: (36 điểm)
5.
l
=
m
Xfja!C0
m
N&4$
l
D.
l
D0
n
5
X`
D.
l
D0
n
5
Xf
5
n
Z
o
%&D
o
.
l
*C0p
n
'E556
m
N&4$p
l
p
m
$=
o
'E556
l
l
5
Xf
=
n
ie*jfg&
q
Z
n
o
D
n
$.
o
!C0
m
N&4$:0
l
=
m
k
Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh
Cao Trung bình Thấp
L;9C!-@3/
7!#B=G3;3H^0D'E5
/$#DD
o
.
l
D0
n
D.
l
5
Xf
*
!C0
m
0DC$0
l
D.
l
q
0
n
D
n
$=D
5
Xf
$
l
Xfja5b
C
7X%$=D%
7 $- b(e C0
UT
C/ :H [ !{
z!-_
7 4s $- X(e C0
UT
C/ :H [ z
:;,_Ts
76)3
l
*p
m
$=
o
'E556
l
l
5
Xf
=
n
ie*jfg=
_3
`XcbXf
jf*ieXaa
jf*ie
Xfja
%Xb&&Xfja
=→=→=
−
=
−
k
N
N
k
k
76xCMD
n
!C0
m
N&4$:0
l
=
m
$
l
tXfja&b
`
d
bfXba
_C/:H!-;$-:;
_GCDF\
U<&
EF\D 1BxDP*!R%U<<3-&
1BxC"!-MZ;xV/&
V 1 B x
DP*!R%U
<<3-&
5<1Bx
C"*_
z_&
D C 1 B x
DP*!R%U
<<3-&
1B!-xC
C<3-z
_&
6xbc/ec 6xXa/bf E?Xa
Câu 3: (48 điểm)
rSbFGU/3-_C)'2(3!-E)(N&
% 6/3-H0$\1*!/CM9;1_k
3% 6=FG3U/3-3I3/\)3&6/3-3/H01*!/CM9;1_k
Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh
Cao Trung bình Thấp
L;9C!-@3/ %sX/3-H03<CD_
OS*_OS$\1!-!/
C);1\-&
76H0CD_OSb
$\1
|Xt'2E)!-3N
|bt'2N!-3E)
76H0_OS=T56
'2(3<`$\1$-
|Xt'2E)u'3E)u3Nu2N&
|bt'2Nu'3Nu3E)u2E)&
76H0_OS=T56
E)(N<`$\1$-
|Xt'2E)u'2ENu3Nu3)&
6H$[$\
1* !/ [ ;
1 z /
X(e!?&
6H$[$\
1* !/ [ ;
1 z /
X(b!?&
|bt3E)u3ENu'2Nu'2)&
76H0_OS=HbT
56<`1t
|Xt'2E)u'3ENu2Nu3)&
|bt'2E)u'3ENu2)u3N&
|et'2ENu'3E)u2Nu3)&
|`t'2ENu'3E)u2)u3N&
3%3/\)3
7LD_OS*e$\1
|Xt'2E)*3N*N
|bt'2N*3E)*E)
7rHOS=TE)(N`1
|Xt'2E)*'2EN*N*3)&
|bt'2E)*'2EN*3N*)&
|et'2)u'2Nu3E)uEN&
|`t'2)u'2NuE)u3EN&&
EF\D 1BxDP*!R%U<<3-&
1BxC"!-MZ;xV/&
V 1Bx
D P* !R %
U<<3-&
5<1Bx
C"*_
z_&
D C 1 B x
DP*!R%U
<<3-&
1 B !- x
C C < 3-
z_&
6x`a/`h 6xXh/ei E?Xh
Câu 4: (36 điểm)
+s@C;39P9.;3OP)CD$)!?9CD--k
Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh
Cao Trung bình Thấp
L;9C!-@3/ 7s9.;3O$-b)CD
$).;!?$-Z9C<?*9
CD--$-@.;Pb$)&
79.;3O*;)0$$#!?
&6CD--*;),):$#
0$&
sb(e}U
*CD_!MB
&
s }XU
&