Bài giảng Giáo dục kỷ luật tích cực - Chuyên đề 3: Xây dựng kế hoạch thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực trong trường THPT

CHUYÊN ĐỀ III

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰC
TRONG TRƯỜNG THPT


MỤC TIÊU
1. Hiểu tầm quan trọng của xây dựng kế hoạch
triển khai giáo dục kỉ luật tích cực trong lớp
học, trường học THPT.
2. Xây dựng được kế hoạch thực hiện.
3. Trao đổi, thảo luận, chia sẻ với đồng nghiệp về
bản kế hoạch đã xây dựng.
4. Hợp tác với đồng nghiệp trong việc thực hiện
kế hoạch áp dụng các biện pháp kỉ luật tích cực
trong lớp, trường.


NỘI DUNG
1. Xây dựng kế hoạch thực hiện các biện pháp
GDKLTC trong quản lý lớp học
2. Xây dựng kế hoạch thực hiện các biện pháp
GDKLTC trong trường học


Giáo dục kỷ luật tích cực là gì ?
• Giáo dục ky luật tích cực là phương pháp giáo dục đạo đức
giúp học sinh tiến bộ hơn trên cơ sở học sinh tự tìm, tự nhận
ra và tự sửa chữa những khuyết điểm của mình
• Giáo dục ky luật tích cực dựa trên ngun tắc :

+ Vì lợi ích tốt nhất của trẻ
+ Không làm tổn thương đến thể xác và tinh thần của trẻ
+ Có sự thỏa thuận giữa người lớn và trẻ em
+ Phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí trẻ em


Nhóm 1:

Gồm GV chủ nhiệm, GV các mơn học...

Nhóm 2: Gồm cán bộ quản lý, cán bộ phụ trách Đoàn, Hội Đội,
...


•

Nhóm 1: Xây dựng kế hoạch thực hiện các biện pháp
GDKLTC trong quản lý lớp học

- Để áp dụng GDKLTC tại lớp học của mình, thầy/cơ cần làm
gì?


Nhóm 2. Xây dựng kế hoạch thực hiện các biện pháp
GDKLTC cấp trường

-

Để áp dụng GDKLTC tại trường học của mình, thầy/cơ
cần làm gì?

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC BIỆN
PHÁP GDKLTC TRONG TRƯỜNG PTTH

Có 5 bước


Bước 1. Thầy cơ đang quản lý lớp học của
mình như thế nào?
- Thầy cô đã sẵn sàng cho việc sử dụng phương pháp
giáo dục kỷ luật tích cực chưa?

Để trả lời câu hỏi, thầy cô hãy làm bài
tập tự đánh giá:


Những câu hỏi trong quá trình tự đánh giá
1. Cách quản lý lớp học hiện nay của mình là gì ?
2. Mình đã biết gì về các biện pháp KLTC?
3. Mình cảm thấy tự tin chưa ?
4. Mình cần biết thêm gì về GDKLTC?
5. Mình cần làm gì để nâng cao năng lực của bản
thân trong việc sử dụng các PPKLTC?
6. Để áp dụng tớt các PPKLTC,mình cần thêm
những năng lực nào?


Bước 2: Xác định mục tiêu và nội dung công việc
Mục tiêu chung điều mong đợi:

Giáo viên sử dụng thành thạo, hiệu quả các phương
pháp kỷ luật tích cực tại lớp/trường học

Mục tiêu cụ thể :
Bao gồm các mục tiêu về kiến thức, kỹ năng và thái độ.


Tình trạng hiện nay
(Theo bảng tự đánh giá )

Tình trạng mong đợi /
mục tiêu

* GV còn e ngại trong việc
áp dụng các biện pháp
GDKLTC.
* GV chưa hiểu rõ về các
biện pháp GDKLTC.
* GV chưa hoàn toàn tin
tưởng và tự tin trong việc
áp dụng các biện pháp
GDKLTC.

* GV ủng hộ áp dụng các
biện pháp GDKLTC.
* GV hiểu rõ các biện pháp
GDKLTC.
*GV hoàn toàn tin tưởng
và tự tin trong việc áp dụng
các biện pháp GDKLTC.

Bước 3 : Lên kế hoạch hành động
Câu hỏi đặt ra ở đây là “Cần làm gì để đạt mục tiêu”
Khi lên kế hoạch hành động, giáo viên sẽ đặt cho mình
các câu hỏi:
- Mình cần phải làm gì?
- Tại sao mình cần làm việc này?
- Khi nào mình sẽ làm việc này?
- Mình làm việc này ở đâu?
- Mình sẽ làm bằng cách nào?
- Mình cần những gì để có thể làm được việc đó?
- Làm thế nào để biết mình đã thành cơng hay chưa?
-


• Bước 4: Tổ chức thực hiện
- Sau khi xác định những việc cần làm, giáo viên tiến
hành thực hiện
- Trong quá trình thực hiện, giáo viên nên ghi chép lại
những suy nghĩ, băn khoăn, phát hiện từ đó rút ra bài
học.
- Ln suy nghĩ và đặt ra cho mình các câu hỏi sau:
+ Hoạt động mình tiến hành cần tạo ra thay đổi gì?
+ Mình đã đạt được điều gì? Nhờ đâu mà mình đạt
kết quả như vậy?
+ Cịn điều gì mình chưa đạt được? Cần tiếp tục
làm gì để đạt được?

Bước 5: Đánh giá rút kinh nghiệm, giao lưu học hỏi
-

Sau khi thực hiện hoạt động, cần đánh giá lại quá
trình thực hiện căn cứ vào mục tiêu đề ra.
- Trên cơ sở đó, rà sốt lại kế hoạch và tiếp tục thực
hiện những công việc tiếp theo.
Đây là một q trình tiếp diễn liên tục, giáo viên
khơng ngừng việc tự đánh giá để thực hiện những
công việc tiếp theo.


CÁC BƯỚC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Bước 1: Tự đánh giá
- Tôi đang ở đâu?
Bước 2: Xác định mục tiêu
-Tôi muốn đạt điều gì?
Bước 3: Lên kế hoạch hành động
- Cần làm gì để đạt mục tiêu?
Bước 4 : Thực hiện các hoạt động
Bước 5 : Đánh giá rút kinh nghiệm
- Những công việc đã thực hiện
- Chúng ta đã làm tốt điều gì?
- Điều gì cần khắc phục và chỉnh sửa để tốt hơn?
- Kế hoạch tiếp theo


Tài liệu tham khảo
Http://tailieu.vn/tag/phuong-phap-ky-luat-tich-cuc.html

THANK YOU!