GA 10He 3 namTuan 20
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.51 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Tuần: 20</i> <i>Ngày soạn:05/01/2009</i>
<i>Tiết: 58</i> <i>Ngày dạy: ...</i>
<b>LESSON 20: BEFORE THE LECTURE</b>
<b>DIALOGUE</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>
<b>+ Đọc đúng các từ và đoạn đối thoại.</b>
<b>+ Trả lời các câu hỏi</b>
<b>+ Dịch được đoạn đối thoại bằng tiếng Việt</b>
<b>2. Kỹ năng: </b>
+ Đọc, viết.
<b>3. Thái độ: </b>
+ Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra.
<b>II. Chuẩn bị: </b>
<b>1. Giáo viên:</b>
+ Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông.
+ Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn.
<b>2. Học sinh:</b>
+ Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
+ Sưu tầm, tìm trước các phương tiện đi lại.
<b>III. Hoạt động dạy học:</b>
<b>1. Hoạt động 1: Từ mới</b>
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Đọc qua đoạn đối thoại, hỏi hs về từ
mới
Nghe và cung cấp từ Đọc đúng từ mới, biết được
nghĩa của từ
Đọc từ mới Đọc theo
Gọi hs đọc Đọc
Nhận xét lỗi phát âm của hs Lắng nghe, viết từ mới
<b>2. Hoạt động 2: Đọc đoạn đối thoại</b>
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Đọc đoạn đối thoại Đọc theo GV Luyện đọc đoạn đối thoại theo
vai.
Y/c hs phân vai đọc đoạn đối thoại Đọc theo cặp
Nhận xét Lắng nghe
<b>3. Hoạt động 3: Dịch đoạn đối thoại</b>
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/cầu hsinh tự dịch đoạn đối thoại
theo tiếng Việt
Dịch đoạn đối thoại theo
tiếng Việt
Dịch đoạn đối thoại theo tiếng
Việt
Y/cầu hsinh đóng vai dịch toàn bộ
đoạn đối thoại
Đóng vai
nhận xét và sửa sai Lắng nghe
<b>4. Hoạt động 4:Trả lời câu hỏi</b>
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/cầu hsinh dựa vào đoạn đối thoại để
trả lời các câu hỏi
Trả lời câu hỏi (viết
bảng)
Trả lời các câu hỏi:
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
the hostel?
2. How far is this to college?
3. How does student B get to
college?
4. Dose student B go by bus?
Y/cầu hsinh nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai nếu có
Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét
<b>5. Hoạt động 5:Củng cố</b>
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/cầu hsinh đóng vai đọc lại đoạn đối
thoại
Đọc đối thoại
Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét
<b>6. Hoạt động 6</b>: Bài tập về nhà
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/cầu hsinh đọc lại đoạn đối thoại,
dịch sang tiếng Việt, học thuộc từ mới
và chuẩn bị phần P1, P2.
Nghe và viết
<b>Rút kinh nghiệm: </b>...
...
...
<i>Tuần: 20</i> <i>Ngày soạn:05/01/2009</i>
<i>Tiết: 59</i> <i>Ngày dạy: ...</i>
<b>LESSON 20: BEFORE THE LECTURE</b>
<b>PRACTICE 1 - 2</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>
<b>+ Đọc được các phương tiện đi lại</b>
<b>+ Hỏi và trả lời về các phương tiện đi lại</b>
<b>+ Sử dụng được các trạng từ chỉ mứcđộ thường xuyên</b>
<b>2. Kỹ năng: </b>
+ Nghe, nói, đọc, viết.
<b>3. Thái độ: </b>
+ Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra.
<b>II. Chuẩn bị: </b>
<b>1. Giáo viên:</b>
+ Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông.
+ Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn.
+ Sưu tầm các tranh ảnh nói về phương tiện đi lại.
<b>2. Học sinh:</b>
+ Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
+ Sưu tầm, tìm trước các phương tiện đi lại.
<b>III. Hoạt động dạy học:</b>
<b>1. Hoạt động 1 (P1a): Đọc các phương tiện đi lại</b>
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Đọc các cụm từ chỉ phương tiện đi lại,
yêu cầu hs đọc theo
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Y/c hs đọc cá nhân Đọc cá nhân
Nhận xét lỗi phát âm của hs Lắng nghe, viết từ mới
<b>2.</b> Hoạt động 2 (P1b): Hỏi và trả lời về các phương tiện đi lại
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/c hs dựa vào các cụm từ chỉ phương
tiện đi lại ở phần 1a để hỏi và trả lời
xem bạn mình đi học bằng phương tiện
gì
Hỏi và trả lời theo cặp - Cấu trúc 1: How do you get to
school?
-> I always/ usually go by ...
- Cấu trúc 2: How dose your
father get to work?
-> He always/ usually goes
by ...
Y/c hs nhận xét sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi
Nhận xét, sửa lỗi Nghe và viết
Y/c hs hỏi và trả lời về các thành viên
trong gia đình đi làm bằng phương tiện
gì
Hỏi và trả lời theo cặp
Y/c hs nhận xét sửa lỗi Nhận xét, sửa lỗi
Nhận xét, sửa lỗi Nghe và viết
<b>3.</b> Hoạt động 3 (P2a): Quan sát tranh hỏi và trả lời
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/c hs quan sát tranh ở trang 108 hỏi và
trả lời theo mẫu
Quan sát tranh hỏi và
trả lời theo nhóm
Cấu trúc: Do you ever go to
work by ...?
->Yes, always/ usually/
sometimes.
-> No, never.
Y/c hs nhận xét, sửa lỗi Nhận xét,sửa lỗi
Nhận xét, sửa lỗi Nghe và viết
<b>4.</b> Hoạt động 4 (P2b): Viết các phương tiện đi lại
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/c hs dựa vào các từ gợi ý ở trang 108
để viết ai đó đi đâu bằng phương tiện gì
Viết các phương tiện đi
lại
Viết được các phương tiện đi
lại:
Mr Brown always goes to work
by car. Sometime he goes by
train but he never goes by bus.
Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai
Nhận xét, sửa sai Lắng nghe và viết
<b>5. </b>Hoạt động 5:Củng cố
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/cầu hsinh hỏi và trả lời đi học bằng
phương tiện gì
Hỏi và trả lời theo cặp Cấu trúc: How do you go to
school?
-> I often go by bus.
Nhận xét và sửa sai nếu có Nghe nhận xét
<b>6. Hoạt động </b>6: Bài tập về nhà
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/cầu hsinh học thuộc cấu trúc câu đã
học, viết 5 câu giới thiệu các thành viên
trong gia đình đi đâu bằng phương tiện
gì; Chuẩn bị phần P3 + Words and
phrases.
Nghe và viết
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i>Tuần: 20</i> <i>Ngày soạn:05/01/2009</i>
<i>Tiết: 60</i> <i>Ngày dạy: ...</i>
<b>LESSON 20: BEFORE THE LECTURE</b>
<b>PRACTICE 3 + WORDS AND PHRASES + REMEMBER</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>
<b>+ Đọc được các từ, cụm từ</b>
<b>+ Hỏi và trả lời về khoảng cách từ A đến B</b>
<b>+ Viết các cấu trúc đã học và cho ví dụ</b>
<b>2. Kỹ năng: </b>
+ Nghe, nói, đọc, viết.
<b>3. Thái độ: </b>
+ Tích cực tham gia tốt các hoạt động và yêu cầu mà giáo viên đề ra.
<b>II. Chuẩn bị: </b>
<b>1. Giáo viên:</b>
+ Bám sát mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông.
+ Sách giáo khoa, sách giáo viên, bài soạn.
+ Sưu tầm các tranh ảnh nói về các địa điểm.
<b>2. Học sinh:</b>
+ Soạn bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
<b>III. Hoạt động dạy học:</b>
<b>1.</b> Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/c hs viết các câu nói về thành viên
trong gia đình mình đi đâu băng phương
tiện gì.
Nghe và viết Cấu trúc nói về phương tiện đi
lại
Gọi hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai
Nhận xét, cho điểm Nghe
<b>2.</b> Hoạt động 2 : P3: Hỏi và trả lời về khoảng cách
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/c hs quan sát tranh trang 109 làm theo
nhóm viết câu hỏi và trả lời
Nghe và viết Cấu trúc nói về khoảng cách:
How far is it from his house
to ...?
-> It’s about ...kilometres.
Gọi hs đứng hỏi/trả lời theo cặp, hs khác
viết trên bảng
Hỏi/trả lời, viết
Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai
Nhận xét, sửa sai Nghe, nhìn và viết
<b>3.</b> Hoạt động 3 : Words and Phrases
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Đọc và Y/c hs đọc theo những từ, cụm
từ trong sách
Nghe và đọc theo Đọc đúng các từ, câu. Viết
được các ví dụ có sử dụng
từ/cụm từ.
Gọi hs đọc đơn lẻ Đọc một mình
Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai
Nhận xét, sửa sai Nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai
Nhận xét, sửa sai Nghe, viết
<b>4.</b> Hoạt động 4 : Remember (Giãn tiết)
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/c hs đọc, viết các cấu trúc câu Đọc và viết Đọc, viết được các cấu trúc
câu:
1. How do you go to school?
-> I often go by bus.
2. How far is it from his house
to ...?
-> It’s about ...kilometres.
3. Mr Brown always goes to
work by car. Sometime he goes
by train but he never goes by
bus.
Gọi hs hỏi và trả lời về các cấu trúc câu Hỏi và trả lời
Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai
Nhận xét, sửa sai Nghe
Y/c hs đặt câu với các cấu trúc câu Đặt câu và viết
Y/c hs nhận xét, sửa sai Nhận xét, sửa sai
Nhận xét, sửa sai Nghe, viết
<b>5.</b> Hoạt động 5 : Bài tập về nhà
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cơ bản
Y/cầu hsinh học thuộc cấu trúc câu đã
học; Chuẩn bị phần I, II của bài
REVIEW LESON 2 (Thì hiện tại đơn).
Nghe và viết
</div>
<!--links-->
