Đề thi HSG môn Lịch Sử 9 năm học 2019-2020 Phòng GD&ĐT Tứ Kỳ

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </b>

<b>PHÒNG GD&ĐT TỪ KỲ </b> <b>ĐỀ THI HSG LỚP 9 </b>

<b>MÔN LỊCH SỬ 9 </b>
<b>NĂM HỌC 2019-2020 </b>

<i><b>I. Lịch sử thế giới. (10,0 điểm) </b></i>
<i><b>Câu 1. (5,0 điểm) </b></i>

Từ một nước bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, Nhật Bản đã đạt được sự tăng trưởng "thần kì", trở thành một
siêu cường kinh tế, đứng thứ hai thế giới. Em hãy chứng minh và làm rõ những nguyên nhân dẫn đến sự phát triển
đó?

<i><b>Câu 2. (3,0 điểm) </b></i>

Xu thế phát triển của thế giới sau "Chiến tranh lạnh" là gì? Theo em, xu thế mới này đã đặt ra cho Việt Nam thời cơ
và thách thức gì?

<i><b>Câu 3. (2,0 điểm) </b></i>

Kể tên những "khuôn khổ" của trật tự thế giới đã được thiết lập sau các cuộc chiến tranh thế giới? Từ sau năm 1991
đến nay, thế giới đang trong quá trình hình thành trật tự mới nào? Sự hình thành trật tự này phụ thuộc vào những
nhân tố gì?

<i><b>II. Lịch sử Việt Nam. (10,0 điểm) </b></i>
<i><b>Câu 1. (6,0 điểm) </b></i>

Bằng hiểu biết của mình về cuộc kháng chiến của nhân dân ta trong b̉i đầu chống Pháp, em hãy chứng minh câu
nói của Nguyễn Trung Trực: "Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây".

<i><b>Câu 2. (4,0 điểm) </b></i>

Trình bày mục tiêu, tính chất và những hạn chế cơ bản của các cuộc đấu tranh trong phong trào dân tộc dân chủ công
khai ở Việt Nam trong những năm 1919 – 1925.

<b>ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG MÔN LỊCH SỬ 9 </b>

<b>Câu </b> <b>Đáp án </b>

<b>I. Lịch sử Thế giới </b>

<b>Câu 1 </b>
<i><b>(5,0 điểm) </b></i>

<i><b>a) Chứng minh ( 2.5 điểm) </b></i>

- Tổng sản phẩm quốc dân: Năm 1950, Nhật Bản chỉ mới đạt 20 tỉ USD, bằng 1/17 của Mĩ, nhưng
đến năm 1968 đã đạt tới 183 tỉ USD, vươn lên đứng thứ hai thế giới - sau Mĩ (830 tỉ USD).

- Thu nhập bình quân trên đầu người: Năm 1990, đạt 23796 USD, vượt Mĩ và đứng thứ hai thế giới -
sau Thuỵ Sĩ (29850 USD).

- Công nghiệp: Trong những năm 1950-1960, tốc độ tăng trưởng bình quân hàng năm là 15%, những
năm 1961-1960 là 13,5 %.

- Nông nghiệp: Trong những năm 1967-1969, Nhật Bản đã cung cấp được hơn 80% nhu cầu lương
thực trong nước, 2/3 nhu cầu thịt, sữa và nghề đánh cá rất phát triển, đứng thứ hai thế giới - sau
Pê-ru.

=> Từ những năm 70 của thế kỉ XX, cùng với Mĩ và Tây Âu, Nhật Bản đã trở thành một trong ba
trung tâm kinh tế - tài chính của thế giới.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>b) Nguyên nhân (2.5 điểm) </b></i>
<i><b>* Khách quan: </b></i>

- Có thời cơ thuận lợi: Do Mĩ gây cuộc chiến tranh Triều Tiên và Việt Nam, Nhật Bản đã nhận được
đơn đặt hàng bán vũ khí cho Mĩ.

- Với việc kí Hiệp ước "An ninh Mĩ-Nhật" Nhật Bản đã lợi dụng sự bảo hộ của Mĩ, ít phải chi tiêu
về quân sự mà tập trung phát triển kinh tế.

- Nhật Bản rất biết tận dụng những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật.

- Nhật vừa chú ý đến việc phát triển các cơ sở nghiên cứu trong nước, vừa chú ý mua các phát minh
nước ngoài và biết sử dụng có hiệu quả những phát minh đó. Hiện nay Nhật đang đứng đầu thế giới
về trình độ phát triển khoa học kĩ thuật, đặc biệt là trong ngành công nghiệp dân dụng.

<i><b>* Chủ quan: </b></i>

- Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời của người Nhật - sẵn sàng tiếp thu những giá trị tiến bộ của
thế giới nhưng vẫn giữ được bản sắc dân tộc.

- Hệ thống tở chức có hiệu quả của các xí nghiệp, cơng ty Nhật Bản.

- Vai trò quan trọng của Nhà nước trong việc đề ra các chiến lược phát triển, nắm bắt đúng thời cơ
và sự điều tiết cần thiết để đưa nền kinh tế liên tục tăng trưởng.

- Có những cải cách dân chủ sau chiến tranh tạo tiền đề cho sự phát triển.

- Do chính sách đối ngoại của Nhật Bản mềm dẻo, biết "len lách" vào thị trường các nước, mở rộng
thị trường quốc tế.

- Con người Nhật Bản được đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên, cần cù lao động, đề cao kỉ luật và
coi trọng tiết kiệm.

<b>Câu 2 </b>
<i><b>(3,0 điểm) </b></i>

<i>* Xu thế phát triển của thế giới sau "Chiến tranh lạnh" </i>
- Một là, xu thế hịa hỗn và hòa dịu trong quan hệ quốc tế.

- Hai là, sự tan rã của Trật tự hai cực I-an-ta và thế giới đang tiến tới xác lập Trật tự thế giới mới đa
cực, nhiều trung tâm.

- Ba là, hầu hết các nước đều ra sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm.
- Bốn là, tuy hòa bình thế giới được củng cố, nhưng từ đầu những năm 90 của thế kỉ XX, ở nhiều
khu vực lại xảy ra những vụ xung đột quân sự hoặc nội chiến giữa các phe phái (như ở châu Phi và
một số nước ở Trung Á…).

Tuy nhiên, xu thế chung của thế giới ngày nay là hịa bình, ởn định, hợp tác phát triển kinh tế.
<i>* Thời cơ và thách thức đối với Việt Nam </i>

+ Thời cơ:

- Có mơi trường hịa bình, ởn định để mở cửa, hợp tác và hội nhập với khu vực và thế giới.

- Có cơ hội tiếp thu những thành tựu khoa học kĩ thuật vào sản xuất, rút ngắn khoảng cách với các
nước trên thế giới.

- Thu hút vốn đầu tư nước ngaoif, học hỏi kinh nghiệm, giao lưu văn hóa.
+ Thách thức:

- Sự cạnh tranh quyết liệt của thị trường thế giới.
- Âm mưu mới của các thế lực phản động quốc tế.
- Vấn đề giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

- Nếu khơng có chính sách và biện pháp thích hợp, khơng biết chớp thời cơ để phát triển thì sẽ bị tụt
hậu, hội nhập sẽ hòa tan…

<b>Câu 3 </b>
<i><b>(2,0 điểm) </b></i>

<i>* Kể tên: </i>

+ Sau chiến tranh thế giới thứ nhất: khuôn khổ của trật tự thế giới là hệ thống Vécxai-Oasinhtơn.
+ Sau chiến tranh thế giới thứ hai: khuôn khổ của trật tự thế giới mới, lịch sử gọi là trật tự hai cực

<i>Ianta do Liên Xô và Mĩ đứng đầu mỗi cực. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>* Phụ thuộc vào: </i>

+ Thực lực của các cường quốc về kinh tế và quân sự.
+ Sự lớn mạnh của phong trào cách mạng thế giới.
+ Sự vươn lên của các nước mới giành được độc lập dân tộc ở Á, Phi, Mĩ La tinh.
+ Sự phát triển của cách mạng khoa học - kĩ thuật.

<b>II. Lịch sử Việt Nam </b>

<b>Câu 1 </b>

<i><b>(6,0 điểm) </b></i>

- Nêu hoàn cảnh đất nước trong giai đoạn này và nêu hoàn cảnh câu nói "Bao giờ…"

- Khi Pháp nổ súng xâm lược, dưới sự chỉ huy của Nguyễn Tri phương, quân dân ta đã anh dũng
chống trả quân Pháp gây cho chúng nhiều thiệt hại.

- Khi quân Pháp chiếm ba tỉnh miền Đông Nam Kì, nhân dân đã kiên quyết chống giặc, tiêu biểu
như nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hi vọng của Pháp trên sông Vàm Cỏ Đông.

Trương Định đã bất chấp lệnh bãi binh của triều đình, ông đã lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa gây cho
địch thất điên bát đảo…

- Khi kháng chiến lan rộng ra 3 tỉnh miền Tây Nam Kì, nhiều trung tâm kháng chiến được lập ra ở
Đồng Tháp Mười, Tây Ninh, Bến Tre, Vĩnh Long… với các lãnh tụ nổi tiếng như Trương Quyền,
Phan Tôn, Phan Liêm, Nguyễn Trung Trực… họ đã chiến đấu kiên cường tới hơi thở cuối cùng, thà
chết chứ không chịu hợp tác với giặc, lại có những người dùng văn thơ để chiến đấu như Nguyễn
Đình Chiểu, Phan Văn Trị…

- Khi Pháp đánh thành Hà Nội lần thứ nhất (1873), dưới sự chỉ huy của Nguyễn Tri Phương, quân
triều đình cố gắng giữa thành nhưng thất bại, Nguyễn Tri Phương bị giặc bắt, ông nhịn ăn mà chết.
- Khi Pháp đánh ra Cầu Giấy (1873), chúng đã bị quân của Hoàng Tá Viêm phối hợp với quân Cờ
đen của Lưu Vĩnh Phúc phục kích, làm nên chiến thắng Cầu Giấy lần thứ nhất, Gác-ni-ê cùng nhiều
sĩ quan và binh lính Pháp bị giết.

- Năm 1882, Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai, tổng đốc thành Hà Nội Hoàng Diệu cùng với quân
lính đã anh dũng chống trả, khi thành bị mất ông đã thắt cổ tự tử để bảo toàn khí tiết. Cũng trong
thời gian này, nhân dân đã tích cực phối hợp với quan quân triều đình kháng chiến chống Pháp, tiêu
biểu là chiến thắng Cầu Giấy lần hai (1883) làm cho nhiều sĩ quan và lính Pháp bị giết, trong đó có
Ri-vi-e. Khi quân Pháp đánh thành Hà Nội, nhân dân đã tự tay đốt nhà tạo thành bức tường lửa để

chặn bước tiến của giặc…

- Kết luận: Như vậy, với cuộc kháng chiến diễn ra mạnh mẽ, liên tục của nhân dân ta chống lại quân
Pháp xâm lược có thể khẳng định câu nói của Nguyễn Trung Trực " Bao giờ…." là hoàn toàn đúng.

<b>Câu 2 </b>
<i><b>(4,0 điểm) </b></i>

* Phong trào đấu tranh của tư sản dân tộc:
- Về mục tiêu:

+ Đòi một số quyền lợi về kinh tế như: phong trào chấn hưng nội hóa, bài trừ ngoại hóa (1919), đấu
tranh chống độc quyền cảng Sài Gòn và độc quyền xuất cảng lúa gạo Nam Kì của tư bản Pháp
(1923)...

+ Đòi các quyền lợi về chính trị như: địi các quyền tự do dân chủ, thành lập Đảng lập hiến...

<i>- Về tính chất: Các phong trào đấu tranh theo khuynh hướng dân chủ tư sản đều mang tính chất cải </i>
lương, nửa vời…

<i>- Hạn chế: Các hoạt động của họ chỉ mang tính cải lương, phục vụ quyền lợi của giai cấp tư sản và </i>
nhanh chóng bị phong trào quần chúng vượt qua...

* Phong trào đấu tranh của tiểu tư sản:
- Về mục tiêu:

+ Chống áp bức, chống cường quyền, đòi các quyền tự do dân chủ.
+ Thức tỉnh lòng yêu nước, kêu gọi nhân dân đấu tranh.

- Về tính chất: Theo khuynh hướng dân chủ tư sản, mang tính chất yêu nước, dân chủ rõ nét ...

<i>- Hạn chế: Họ chưa được tổ chức thành một chính đảng nên đấu tranh mang tính xốc nổi, ấu trĩ... </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </b></i>

Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung bài
giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức
<b>chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên danh tiếng. </b>

<b>I.</b> <b>Luyện Thi Online</b><i><b>Học</b></i>

- <b>Luyên thi ĐH, THPT QG:</b> Đội ngũ GV Giỏi, xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các mơn: Toán, Ngữ

Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh học có kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng.

- <b>Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các trường </b>

<i>PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên khác cùng </i>
<i>TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn. </i>

<b>II.Khoá Học Nâng Cao và HSG </b>

<i><b>Học Toán Online cùng Chuyên Gia </b></i>

- <b>Toán Nâng Cao THCS:</b> Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho các em HS THCS lớp

6, 7, 8, 9 u thích mơn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi
HSG.

- <b>Bồidưỡng HSG Tốn:</b> Bời dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho

học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. Trần Nam
<i>Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt thành </i>
tích cao HSG Quốc Gia.

<b>III. </b> <b>Kênh học tập miễn phí </b>

- <b>HOC247 NET:</b> Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn

học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong
phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

- <b>HOC247 TV:</b> Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi miễn phí

từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Toán- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh

</div>

<!--links-->
Đề thi HSG cấp trường lớp 9 năm học 2008 - 2009

• 1
• 709
• 2