GA 3 Tuan 1528 Tap doc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>TUẦN 15</b></i>
<i><b>Ngày day</b></i>

<i><b> Tập đọc</b></i>

<i><b> - </b></i>

<i><b> Kể chuyện</b></i>

<i><b> : Hũ bạc của người cha </b></i>

A/ Mục tiêu :- bước đầu biết đo8c phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

_Hiểu ý nghĩa:Hai bàn tay lao động cùa con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải.

- Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, ...
-Biết qu1y đồng tiền do chính mình làm ra

B / Chuẩn bị Tranh minh họa truyện trong SGK.
<i><b> C/ Các hoạt động dạy học :</b></i>

<b> Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- KT bài “ Nhớ Việt Bắc“.
- Nêu nội dung bài thơ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
<i><b>2.Bài mới: </b></i>

<i><b>a) Phần giới thiệu :</b></i>

<i><b>b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ </b></i>

* Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải
, nhẹ nhàng.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi sửa sai.
- Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong
bài .

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc
đoạn văn với giọng thích hợp.

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo
khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm … ).

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5
đoạn.

- Mời một học sinh đọc lại cả bài.
<i><b>c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : </b></i>

<i><b> - Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm </b></i>
theo và trả lời nội dung bài:

+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?
<i>+ Ơng muốn con trai mình trở thành người như </i>
<i>thế nào ? </i>

- Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp
đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- 2 em đọc thuộc lịng bài thơ và TLCH.
- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét.

- Laéng nghe.

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kết hợp
luyện dọc các từ ở mục A.

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài,
giải thích các từ mới (mục chú giải) và đề
xuất cách đọc.

- Đọc theo nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp .

- 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn của
bài.

- Một em đọc lại cả bài.

- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm.

+ Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng .
+ Ơng muốn con mình siêng năng, chăm chỉ,

biết tự mình kiếm lấy bát cơm.

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi và trả
lời :

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Mời một học sinh đọc đoạn 3.

+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như
<i>thế nào( KNS- xac dinh giá trị) ? </i>

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5, cả lớp đọc
thầm:

<i>+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con trai</i>
<i>đã làm gì ?</i>

<i>+Vì sao người con trai phản ứng như vậy ? </i>
<i>+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con </i>
<i>đã thay đổi như vậy ?</i>

<i>+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của</i>
<i>truyện này(KNS lắng nghe tích cực) .</i>

<i><b> d) Luyện đọc lại : </b></i>

- Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở HS cách
đọc.

- Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- mời 1 em đọc cả truyện.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

<i><b>) </b><b>Kể chuyện: </b></i>

1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2. H/dẫn HS kể chuyện:

<i><b>Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ tự </b></i>
5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người cha“.
- Mời HS trình bày kết quả sắp xếp tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng.

<i><b>* Bài tập 2 : </b></i>

- Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp đúng để
kể lại từng đoạn truyện.

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn.

- Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu chuyện
trước lớp .

- Yeâu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm.

<i><b>đ) Củng cố, dặn dò: </b></i><b>(KNS </b>tự nhận thức bản thân)

- Em thích nhất nhân vật nào trong truyện này ?
Vì sao?

không tiếc gì cả .

- 1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm.

+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát
cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát …
- Một học sinh đọc đoạn 4 và 5.

+ Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền
mà không sợ bị bỏng

+ Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết
kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng
tiền mình làm ra.

+ Ơng lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và
cảm động trước sự thây đổi của con trai .
+ "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền. Hũ
bạc ... bàn tay con".

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- 1HS đọc lại cả truyện.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .

- Lớp quan sát lần lượt 5 bức tl][tjddax đánh
số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự

của truyện.

- 2 em nêu kết quả sắp xếp.

- 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện.
- 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn.

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước
lớp .

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Ngày day </b></i>

<i><b>Tập đọc: Nhà rông ở Tây Nguyên</b></i>

<i><b> </b></i>

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng kể nhấn giọng một số từ ngữ tả đặt điểm Nhà Rông.

Hiểu đặc điểm và sinh hoạt của người Tây Nguyên với Nhà Rông.

- Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, đdọc trơi chảy ...

- Biết được những sinh hoạt của người Tây Nguyên.

B/ Chuẩn bị : Ảnh minh họa nhà rông trong sách giáo khoa.
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, 4, 5) của
câu chuyện Hũ bạc của người cha và TLCH: Câu
<i>chuyện có ý nghĩa gì?</i>

- Nhận xét đánh giá.
<i><b>2.Bài mới:</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>
<i><b>b) Luyện đọc :</b></i>

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV sửa sai
cho các em.

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp .
- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết
hợp giải nghĩa thêm các từ như : rông chiêng ,
<i>nông cụ … </i>

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài .
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 .
+ Vì sao nhà rơng phải chắc cao ?

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm.

<i>+ Gian đầu của nhà rơng được trang trí như thế </i>
<i>nào? </i>

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4.

+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà
<i>rông ?</i>

<i>+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?</i>

<i>+ Em nghĩ gì về nhà rơng Tây Ngun sau khi đã </i>
<i>xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? </i>

- Giáo viên tổng kết nội dung bài.
d) Luyện đọc lại :

- 3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện và
TLCH.

- Lớp theo dõi, nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài .

- Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm
được cách đọc đúng của bài văn miêu tả.
- nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
Luyện đọc các từ ở mục A.

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài.

Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài .

+ Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão,
chứa được nhiều người, để voi đi khơng
đụng , ngọn giáo không vướng mái …
- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm .
+ Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rất
nghiêm trang.

- Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Đọc diến cảm bài văn.

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- Mời 2HS thi đọc lại cả bài.

- Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất.
<i>đ) Củng cố - Dặn dò:</i>

- Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì?
- Nhận xét đánh giá giờ học.

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài.

- Lớp lắng nghe GV đọc bài .
- 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài.

- 2 em thi đọc cả bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>TUẦN 16</b></i>

Ngày day:

<i> </i>

<i><b> Tập đọc</b></i>

<i><b> - </b></i>

<i><b> Kể chuyện:</b></i>

<i><b> Đôi bạn </b></i>

A/ Mục tiêu:- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Hiểu được ý nghĩa
ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người nơng thơn và tình cảm thủy chung cuả người thành phố.

- Đọc trơi chảy. Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ...

- CH 5 Học sinh khá giỏi.
- Biết yêu quý tình cảm bạn bè.

 Kễ chuyện :

- Biết nội dung chuyện.

- Kể lai được từng đoạn ( HS khá, giỏi kể toàn chuyện).

B / Chuẩn bị Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay.
<i><b> C/ Các hoạt động dạy học </b><b> :</b></i>

<b> Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Ba em đọc bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên “
- Nhà rơng thường dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
<i><b>2.Bài mới: </b></i>

<i><b>a) Phần giới thiệu :</b></i>

<i><b>b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ </b></i>
* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài
- nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với
giọng thích hợp .

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa
(sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1.
- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3.

<i><b>c) Hướng dẫn tìm hiểu bài KNS lắng nghe tích </b></i>
<i><b>cực). </b></i>

<i><b> - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi</b></i>
:

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

<i>+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ?</i>
- u cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc
thầm theo trao đổi và trả lời :

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong
bài “Nhà rông ở Tây Nguyên “ và TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện phát âm các từ khó.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài.

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm .
- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài .
- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.
- Đọc thầm đoạn 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>+ Ở cơng viên có những trị chơi gì ?</i>

<i>+ Ở cơng viên Mến đã có hành động gì đáng khen </i>
<i>( KNS xác định giá trị) ?</i>

<i>+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì </i>
<i>đáng q?</i>

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm
theo và trả lời câu hỏi .

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ( KNS
<i>xác định giá trị) ? </i>

<i>+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của</i>
<i>gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ?</i>
<i><b>d) Luyện đọc lại : </b></i>

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3.
- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Mời 1 em đọc lại cả bài.

- Nhận xét ghi điểm.

<i><b>) </b><b>Kể chuyện </b><b>: </b></i>

<i>1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ </i>

<i><b>*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý </b></i>

học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn
.

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa
theo bức tranh minh họa .

- Mời từng cặp học sinh lên kể .

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện
trước lớp .

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Về quê ngoại”

dõi và trả lời :

+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay.
+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao
cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.
+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ
người khác, không sợ nguy hiểm đến tính
mạng.

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo .

+ Ca ngợi những người sống ở làng quê rất
tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ...
+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình
Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn
- 1 Học sinh đọc lại cả bài.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức
tranh để nắm được nội dung từng đoạn của
câu chuyện .

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu
đoạn 1 câu chuyện .

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3
đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu
chuyện trước lớp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Ngaøy day:

<i><b> Tập đọc: Về quê ngoại</b></i>

A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi họp lí khi đọc thơ lục bát. Hiểu bạn nhỏ vế thăm quê ngoại, thấy
yêu cảnh đẹp ở quê, yêu người nông dân.

- Đọc trơi chảy. Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, ...

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Thuộc 10 dòng thơ đầu.

- Giáo dục câu hỏi 3: Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp (Khai thác gián
tiếp nội dung bài).

<i><b> B/ Chua</b><b> å n bị</b><b> : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.</b></i>
<i><b> </b></i>

<i><b> C/ Các hoạt động dạy - học</b><b> :</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện
“Đôi bạn “.

- Nhận xét ghi điểm.
<i><b>2.Bài mới: </b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>
<i><b>b) Luyện đọc:</b></i>

* Đọc diễn cảm bài thơ.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.

- GV sửa lỗi phát âm cho HS.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp.
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ ,
khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài.
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương
trời , chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
<i><b> c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :</b></i>

- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ 1
+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại bạn ở
<i>đâu ?</i>

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2.
<i>+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo ?</i>
<i>+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì</i>
<i>thay đổi ?</i>

- Giáo viên kết luaän.

- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của
câu chuyện.

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.

- Lớp theo dõi giới thiệu.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các
từ ở mục A.

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp.

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn
của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông
thôn.

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng
gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ
tre...

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b> d) Học thuộc lòng bài thơ :</b></i>
<i>- Giáo viên đọc lại bài th .</i>

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả
bài thơ theo PP xóa dần.

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ.
- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ.
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất .

<i><b>đ) Củng cố - Dặn dò</b></i>
<i>- Nội dung bài thơ nói gì?</i>

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.

- Laéng nghe.

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo
hướng dẫn của giáo viên.

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ .
- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất.
- 2 em nhắc lại nội dung bài thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>TUẦN 17</b></i>

Ngày day:
<i><b> </b></i>

<i><b> Tập đọc</b></i>

<i><b> - </b></i>

<i><b> Kể chuyện</b></i>

<i><b> : Mồ cơi xử kiện</b></i>

A/ Mục tieâu: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Hiểu ca ngợi sự thông minh của Mồ
Côi.

- Đọc tơi chảy. Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, ...

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Yêu quý lẻ phải.

B/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa.
C/ Các hoạt động dạy học :

<b> Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và
TLCH.

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
<i><b>2.Bài mới: Tập đọc</b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài :</b></i>

<i><b>b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: </b></i>
* Đọc mẫu tồn bài.

- Cho học sinh quan saùt tranh.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV theo dõi sửa
lỗi phát âm.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp.

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa
(Mồ Cô , bồi thường ).

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn.
+ Mời 1HS đọc cả bài.

<i><b>c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( KNS lắng nghe tích cực)</b></i>
<i><b> - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + </b></i>
<i>Câu chuyện có những nhân vật nào?</i>

<i>+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? </i>

<i>+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán</i>
<i>có phải trả tiền khơng? Vì sao?</i>

- u cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu
của GV.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Quan sát tranh.

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu.

- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của
GV.

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm.

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài.
- 1 em đọc cả bài.

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

- Trong caâu chuyện có chủ quán, bác nông dân và
chàng Mồ Cô.

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm
của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

thầm trao đổi và TLCH:

<i>+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ( KNS tư duy </i>
<i>sáng tạo ?</i>

<i>+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong qn </i>
<i>Mồ Cơi xử thế nào?</i>

<i>+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời </i>

<i>phán xử?</i>

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và
trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nơng dân xóc đúng 10
<i>lần ( KNS ra quyết định giải quyết vấn đề)? </i>

<i>+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tịa ?</i>

- KL: Mồ Cơi xử trí thật tài tình, cơng bằng đến bất
ngờ ...

<i><b>d) Luyện đọc lại : </b></i>

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3.

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại
đoạn văn.

- Mời một em đọc cả bài.

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
<i><b>) Kể chuyện </b></i>

<i><b>* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn</b></i>
bộ câu chuyện.

* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh.

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh
nhìn tranh để kể từng đoạn.

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa
theo tranh minh họa.

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể .

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước
lớp.

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện.

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà tập kể lại câu chuyện.
lời :

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm
chứ khơng mua gì cả.

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để
quan tịa phân xử.

- Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm
theo .

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20
đồng.

- Mồ Cơi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì
một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc
thế là công bằng.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm
đoạn văn.

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn.

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn
1 câu chuyện.

- Từng cặp tập kể.

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử
kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Ngaøy day:

<i><b>Tập đọc: Anh đom đóm </b></i>

A/ Muïc tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi họp lí khi đọc dòng thơ, khổ thơ. Hiểu đom đom rất chuyên cần. Cuộc sống
các loài vật vào ban đêm rất sinh động.

- Đọc trơi chảy. Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, ...

- Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc đến 2, 3 khổ thơ.

- Học sinh yêu các loài vật ở quê.` `

<i><b> B/Chua</b><b> å n bị</b><b> : Tranh minh họa bài thơ trong SGK .</b></i>
C/ Hoạt động dạy - học::

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ: </b></i>

- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu
chuyện “Mồ Côi xử kiện".

- Nhận xét ghi điểm.
<i><b>2.Bài mới: </b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

<i><b>b) Luyện đọc:</b></i>
* Đọc mẫu bài thơ.

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ. GV sửa lỗi phát âm.
- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp .

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ,
khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài thơ.
- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài
( mặt trời gác núi , cò bợ …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
<i><b> c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :</b></i>

- Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu.
+ Anh đom đóm lên đèn đi đâu ?

<i>+ Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom Đóm? </i>
- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ
<i>+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?</i>
<i>+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài ?</i>
- Giáo viên kết luận .

<i><b> d) Học thuộc lòng bài thơ :</b></i>

<i>- Giáo viên đọc lại bài thơ. Hướng dẫn học sinh đọc.</i>
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ , cả bàba thơ.
- Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ.

- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lịng cả bài thơ.
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.

- 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu
chuyện.

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện
đọc các từ ở mục A. theo gợi ý của GV.
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú giải).

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
- Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu .

- Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên .
- Anh “ chuyên cần “

- Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4 .

- Thấy chị cị bợ ru con , thím vạc lặng lẽ mị tôm
bên sông.

- Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình .
- Học sinh khác nhận xét bổ sung.

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của
giáo viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b> </b></i>

<i><b>d) Cuûng cố - Dặn dò:</b></i>
- ND bài thơ nói gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>TUẦN 18</b></i>

Ngày day:

<i><b> </b></i>

<i><b> Tập đọc: Ơn tập cuối học kì (tiết 1)</b></i>

A/ Mục tiêu : - Kiểm tra lấy điểm tập đọc : - Chủ yếu kiểm tra kĩ năngđọc thành tiếng: HS đọc
các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến giờ (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng
nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ ), kết hợp TLCH về nội dung bài đọc.

- Rèn kĩ năng viết chính tả<b> :</b> HS nghe - viết bài chính tả “ Rừng cây trong nắng“Viết
đúng và đẹp

-Hsu thích mơn học.

B / Chuẩn bị : Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ đầu năm đến nay .
<i> C/<b> Các hoạt động dạy - học </b><b> :</b></i>

<b> Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b> 1) Giới thiệu bài :</b></i>
<i><b>2)Kiểm tra tập đọc: </b></i>
MT:Đọc đúng ,phát âm rõ

Trả lời được 1,2 câu hỏi ND bài

- Kieåm tra
4
1

số học sinh cả lớp .

- Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn
bài đọc .

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ
định trong phiếu học tập .

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa
đọc.

- Nhaän xét ghi điểm.

- u cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về
nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại.

<i><b>3) Bài tập 2</b></i>

<i><b>MT:Rèn kỉ năng viết chính tả </b></i>
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc một lần đoạn văn “ Rừng cây trong nắng"
- Yêu cầu 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong
sách giáo khoa.

- Giải nghĩa một số từ khó: uy nghi , tráng lệ
- Giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả .
+ Đoạn văn tả cảnh gì ?

- u cầu học sinh đọc thầm bài phát hiện
những từ dễ viết sai viết ra nháp để ghi nhớ .
b) Đọc cho học sinh viết bài.

- Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài
chuẩn bị kiểm tra.

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định
trong phiếu.

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc.

- Lắng nghe GV đọc bài.

- 2 em đọc lại bài chính tả, cả lớp đọc thầm.
- Tìm hiểu nghĩa của một số từ khó.

+ Tả cảnh đẹp của rừng cây trong nắng.
- Đọc thầm lại bài, viết những từ hay viết sai
ra nháp để ghi nhớ: uy nghi, vươn thẳng, xanh
thẳm, ...

- Nghe - viết bài vào vở .

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

c) Chấm, chữa bài.
4) Củng cố, dặn dò :

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

A/ Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc .Biết đọc đúng đoạn văn, bài văn: Theo yêu cầu như
tiết 1 .

2. Ôn về so saùnh.(BT2)

3. Hiểu nghĩa từ , mở rộng vốn từ
-GDHSthích mơn học

B/ Chuẩn bị: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ đầu năm tới nay. Bảng lớp viết sẵn 2 câu
văn trong bài tập số 2. Bảng phụ ghi các câu văn trong bài tập 3 .

C/ Các hoạt động dạy học :

<b> Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<i><b>1) Giới thiệu bài :</b></i>

<i><b>2) Kiểm tra tập đọc : </b></i>
- Kiểm tra ₄1 số HS trong lớp.

- Yêu cầu từng em lên bốc thăm để chọn bài
đọc.

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định
trong phiếu học tập .

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn HS vừa đọc .
- Theo dõi và ghi điểm.

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về
nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .

3) Bài tập 2:

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng bài tập 2 .
- Yêu cầu cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa
- Giải nghĩa từ “ nến “

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.

- Gọi nhiều em tiếp nối nhau nêu lên các sự vật
được so sánh .

- Cùng lớp bình chọn lời giải đúng .

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở bài tập .

<i><b>4)Bài tập 3</b></i>

- Mời một em đọc yêu cầu bài tập 3.

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh cách
hiểu của mình về các từ được nêu ra .

- Nhận xét bình chọn học sinh có lời giải thích
đúng .

- Lớp theo dõi lắng nghe để nắm về yêu cầu
của tiết học .

- Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc
thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra .

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong
vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định
trong phiếu .

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
- Cả lớp đọc thầm trong sách giáo kho.
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập .
- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến .

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài
vào vở .

Các sự vật so sánh là :

a/ Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời
<i><b>như những cây nến khổng lồ .</b></i>

<i> b/ Đước mọc san sát thẳng đuột như hằng hà </i>
<i>sa số cây dù cắm trên bãi.</i>

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3
- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa .
- Cả lớp suy nghĩ và nêu cách hiểu nghĩa của
từng từ : “ Biển “ trong câu : Từ trong biển lá
xanh rờn …không phải là vùng nước mặn mà “
<i>biển “ lá ý nói lá rừng rất nhiều trên vùng đất </i>
<i>rất rộng lớn ...</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i><b>5) Củng cố dặn dò : </b></i>

- Nhắc HS về nhà tiếp tục đọc lại các bài TĐ đã
học từ tuần 1 đến tuần 18 để tiết sau tiếp tục
kiểm tra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<i><b> Ngày day:</b></i>

<i><b> Chính tả: Ôn tập cuối kì I</b><b>(tiết 3)</b></i><b> </b>

I/ Mục tiêu : - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: Theo yêu cầu như tiết 1.

- Luyện tập điền vào giấy in sẵn.Điền đúng nội dung,theo mẫu(BT2)

II / Chuẩn bị .GDHSthích mơn học

Phiếu ghi sẵn bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy - học :

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>1) Giới thiệu bài :</b></i>

<i><b>2) Kiểm tra tập đọc : </b></i>
- Kiểm tra

4
1

số HS trong lớp (lượt gọi thứ 3).
- Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn
bài đọc.

-Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo
chỉ định trong phiếu học tập .

- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc .
- Theo dõi và ghi điểm.

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về
nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .

3) Bài tập 2:

- u cầu một em đọc bài tập 2 .

- Yêu cầu cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa.
- Nhắc nhở mỗi học sinh đều phải đóng vai lớp
trưởng viết giấy mời .

- Yêu cầu HS điền vào mẫu giấy mời đã in sẵn.
- Gọi HS đọc lại giấy mời.

- Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng.

<i><b>4) Củng cố dặn dò : </b></i>

- Nhắc HS về nhà tiếp tục đọc lại các bài TĐ đã
học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau
tiếp tục kiểm tra .

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Lớp lắng nghe giáo viên để nắm về yêu cầu
của tiết học .

- Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài
chuẩn bị kiểm tra.

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ
định trong phiếu.

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc.

- 1HS đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp thực hiện làm bài vào mẫu giấy mời
in sẵn.

- 3 em đọc lại giấy mời trước lớp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Ngày day:

<i><b>Ơn tập giữa kì I</b></i>

<i><b>(tiết 4)</b></i>
I/ Mục tiêu - Kiểm tra lấy điểm tập đọc : theo yêu cầu như tiết 1 .

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy.
- GDHS thích mơn học

II/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ đầu năm học đến tuần18.
- 3 tờ phiếu viết đoạn văn trong bài tập 2.

<i><b> III/ Các hoạt động dạy học :</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>1) Giới thiệu bài :</b></i>

<i><b>2)Kiểm tra tập đọc : </b></i>

- Kiểm tra ₄1 số học sinh còn lại.
- Hình thức KT như các tiết 1.

<i><b>3) Bài tập 2: </b></i>

- u cầu một học sinh đọc bài tập 2 .

- Yêu cầu cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa
và đọc thầm theo.

- Giáo viên dán 3 tờ phiếu lên bảng .
- Mời 3 em lên bảng thi làm bài .

- Gọi 3 em nối tiếp nhau đọc đoạn văn mà mình
vừa điền dấu thích hợp

- Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng .
- Yêu cầu chữa bài trong vở bài tập .

<i><b>4) Củng cố dặn dò : </b></i>

- Nhận xét đánh giá tiết học .

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại mẫu giấy mời
và ghi nhớ. Thực hành khi cần thiết.

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm về
yêu cầu của tiết học .

- Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài
chuẩn bị kiểm tra.

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định
trong phiếu .

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- Cả lớp đọc thầm trong sách giáo khoa.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập .
- 3 em lên bảng thi làm bài.

- 3 em nối tiếp đọc lại đoạn văn vừa điền dấu.
- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài
vào vở.

+ Dấu chấm đặt sau các từ: xốp, rạn nứt, nổi,
rặng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Ngaøy day:

<i><b>Ơn tập giữa kì I</b></i>

<i><b>(tiết 5)</b></i>
I/ Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng.

- Luyện tập viết đơn giản (gửi thư viện trường xin cấp thẻ đọc sách
- GDHS thích mơn họ.

II / Chuẩn bị : 17 Phiếu viết tên từng bài thơ, văn và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 1 đến
tuần 18.

III/ Các hoạt động dạy học :

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>1/ Giới thiệu bài :</b></i>

<i><b>2) Kieåm tra HTL : </b></i>

- Kiểm tra số học sinh trong lớp.

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm để
chọn bài đọc.

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại bài trong
phiếu khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm tra.
- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo
chỉ định trong phiếu học tập.

- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc .
-Theo dõi và ghi điểm.

- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu
về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại.

<i><b>3) Bài tập 2: -Yêu cầu nhìn bảng đọc bài tập. </b></i>
- Yêu cầu HS đọc thầm mẫu đơn xin cấp thẻ đọc
sách - SGK trang 11.

- Mời 1 em làm miệng, cả lớp nhận xét bổ sung.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.

- Mời 4 HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách đã
hoàn chỉnh.

- GV nhận xét chấm điểm.
<i><b>4) Củng cố dặn doø : </b></i>

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài.

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm
về yêu cầu của tiết học .

- Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài
chuẩn bị kiểm tra.

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong
vòng 2 phút.

- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
theo chỉ định trong phiếu.

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc.

- 1HS đọc yêu cầu bài: Điền nội dung vào
mẫu in sẵn.

- Cả lớp đọc thầm mẫu đơn trong SGK.
- Một em đứng tại chỗ nêu miệng lá đơn xin

cấp thẻ đọc sách. Lớp nhận xét bổ sung.
- Cả lớp làm bài vào VBT.

- 4 em đọc lại lá đơn vừa điền hoàn chỉnh .
- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng .

<i><b> </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i><b> Ngày day: </b></i>

<i><b>Ôn tập cuối kì I</b></i>

<i><b>(tiết 6)</b></i>
I/ Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng.

- Rèn kĩ năng viết một lá thư đúng thể thức, thể hiện đúng nội dung thăm hỏi người thân hoặc
một người mà em quý mến câu văn rõ ràng sáng sủa

GDHS thích mơn học

II / Chuẩn bị : 17 Phiếu viết tên từng bài thơ văn và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 1 đến
tuần 18 . Giấy rời để viết thư .

<i><b> III/ Các hoạt động dạy - học :</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>1) Giới thiệu bài` :</b></i>

<i><b>2) Kiểm tra tập đọc : </b></i>
- Kiểm tra

3
1

số học sinh trong lớp.

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm để
chọn bài đọc.

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại bài trong phiếu
khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm tra .

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định
trong phiếu học tập .

- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc .
- Theo dõi và ghi điểm.

-Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về
nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .

3) Bài tập 2:

- Gọi HS đọc bài tập 2, cả lớp đọc thầm.
+ Yêu cầu của bài là gì?

<i>+ Nội dung thư cần nói gì?</i>
+ Các em viết thư cho ai ?

<i>+ Các em muốn thăm hỏi người đó những điều gì ?</i>
- u cầu mở SGK trang 81 đọc lại bài Thư gửi

bà.

- Yêu cầu lớp viết thư.

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Chấm 1 số bài, nhận xét tuyên dương.
<i><b>4) Củng cố dặn dò : </b></i>

- Nhắc HS về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm
về yêu cầu của tiết học.

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên
lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài
trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại.
- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ
định trong phiếu.

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc .

- 2HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi.
+ Viết thư cho một người thân hoặc một
người mình q mến: ơng, bà, chú, bác, ...
+ Hỏi thăm về sức khỏe, về tình hình học
tập, làm việc, ...

- vSGK đọc lại bài Thư gửi bà.

- Cả lớp thực hiện viết thư vào tờ giấy rời.
- 2HS đọc lá thư trước lớp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<i><b>TUAÀN 19</b></i>

Ngày dạy: <b> </b>
Tập đọc - Kể chuyện

<b>HAI BÀ TRƯNG</b>

I/ Mục tiêu :

<b>A. Tập đọc :( KNS)</b>

<i><b>1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :</b></i>

- Đọc trơi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ sai.
- Đọc giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện.
<i><b>2. Rèn kĩ năng đọc hiểu :</b></i>

- Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn HKI.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu được nội dung câu chuyện.
3. Thái độ:

- Giáo dục lịng u nước.

<b>B. Kể chuyện :( KNS)</b>

<b>- Kiến thức biết được nội dung truyện.</b>

<i>* Reøn kó năng nói :</i>

- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện. Kể tự nhiên,
phối hợp với lời kể và điệu bộ, động tác.

<i>* Rèn kó năng nghe :</i>

- Tập trung theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá
* Thái độ: Giáo dục lịng yêu nước, bảo vệ tổ quốc.

II/ Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc.
<i><b> III/ Các hoạt động dạy học :</b></i>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>1/ Mở đầu: Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK.</b></i>
- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm
Bảo vệ Tổ quốc.

<i><b>2/ Dạy bài mới: </b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và miêu tả </b></i>
những hình ảnh trong tranh minh họa bài đọc.
<i><b>b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: </b></i>

<b>* Đọc diễn cảm tồn bài.</b>

<b>* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:</b>

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối 4 câu trong đoạn,
giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm.

- Mời 2 em đọc cả đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đơ hộ.

- Lắng nghe.

- Quan sát và phân tích tranh minh họa.

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài.
- 4 em đọc nối tiếp 4 câu trong đoạn 1.
- 2 em đọc cả đoạn trước lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hình giống con
rắn, hay hại người - theo truyền thuyết).
- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn 1.
- Yêu cầu cả lớp đọc đông thanh đoạn 1.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời
câu hỏi :

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với
<i>dân ta (KNS, đặt mục tiêu) ?</i>

<i>+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?</i>

<i>- Mời 2 em đọc lại đoạn văn .</i>

<b>* Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 2:</b>

- Mời HS tiếp nối đọc 4 câu của đoạn 2.
- Theo dõi sửa lối phát âm cho HS.
- Mời hai em đọc cả đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa từ : ni chí ( mang, giữ,
nung nấu một ý chí, chí hướng).

- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời
câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế
<i>nào( KNS, đảm nhận trách nhiệm)?</i>

- Yêu cầu HS đề xuất cách đọc.
<i>- Mời hai học sinh thi đọc đoạn văn.</i>
- Nhận xét, tuyên dương.

* <b>Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 3:</b>

- Mời HS tiếp nối đọc 8 câu của đoạn 3.
- Mời 2HS đọc cả đoạn trước lớp.

- Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ : giáp phục , Luy
<i>Lâu, trẩy quân, phấn khích .</i>

- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu
hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ( KNS kiên
<i>định)?</i>

- Từng cặp luyện đọc đoạn 1 trong bài.
- Cả lớp đọc ĐT.

- Lớp đọc thầm lại đoạn 1.

+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp
hết ruộng nương, ... Lịng dân ốn hận ngút
trời.

+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn
giọng ở những TN nói lên tội ác của giặc, sự
căm hờn của nhân dân ta.

- 2 em đọc lại đoạn 1của bài.

- 4 em đọc nối tiếp 4 câu trong đoạn.
- 2HS đọc cả đoạn trước lớp.

- Từng cặp luyện đọc đoạn 2.
- Lớp đọc đồng thanh.

- Cả lớp đọc thầm trả lời.

+ Rất giỏi võ nghệ, ni chí giành lại non sơng
- Cần nhấn giọng những TN tài trí của hai chị
em : tài trí, giỏi võ nghệ.

- 2 em thi đọc lại đoạn 2 của bài.

- 8 em đọc nối tiếp 8 câu trong đoạn.
- 2 em đọc cả đoạn trước lớp.

- Tìm hiểu các từ mới (SGK).

- Từng cặp luyện đọc đoạn 3 trong bài.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 .

- Cả lớp đọc thầm và trả lời.

+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù
giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội
ác với nhân dân ta.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<i>- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.</i>

<b>* Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 4: </b>

- Mời HS tiếp nối đọc 4 câu của đoạn 4 .
- Mời 2 em đọc cả đoạn trước lớp.

- Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ “thành trì “

- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn 4 .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và TLCH:
+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

<i>+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tơn kính Hai </i>
<i>Bà Trưng ?</i>

<i>- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.</i>
<i><b> c) Luyện đọc lại : </b></i>

- Đọc diễn cảm đoạn 3.

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài văn.

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất .

<i><b>) </b><b>Kể chuyện</b><b> : (KNS lắng nghe tích cực, tư </b></i>

<i><b>duy sáng tạo)</b></i>

<i>* .Giáo viên nêu nhiệm vu.</i>

<i>* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo </i>
<i>tranh: </i>

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong

SGK.

- Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện.
dự

- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện
trước lớp

- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất .

<i><b>d) Củng cố dặn doø : </b></i>

- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội về
làng”

<i><b> </b></i>

- 4 em đọc nối tiếp 4 câu trong đoạn 4.
- 2HS đọc cả đoạn trước lớp.

- Từng cặp luyện đọc.

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 4 .
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi .

+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ. Tô Định
trốn về nước. Đất nước sạch bóng qn thù.

+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng
đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc đầu tiên
Trong lịch sử nước nhà.

- 2HS thi đọc lại 4.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài .
- 1HS đọc cả bài văn .

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc
hay nhất .

- Lớp quan sát các tranh minh họa.
- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4
đoạn của câu chuyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Ngày dạy :

Tập đọc

<b>BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA</b>

<b>“ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI ”</b>

I/ Mục tiêu:

<i>1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :</i>

- Đọc đúng các từ ngữ, từ HS dễ sai do phát âm.

- Đọc trôi chảy rõ ràng, lrành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một bản báo cáo.
<i>2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu :</i>

- Hiểu được nội dung một báo cáo của tổ, lớp. Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi
điều khiển một cuộc họp.

3.GDHSmạnh dạng nêu ý kiến và điều khiển cuộc họp

II/ Chuẩn bị: ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động ... của báo cáo.
<i><b> III/ Hoạt động dạy - học:</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- u cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn câu chuyện
Hai Bà Trưng.

- Nhận xét ghi điểm.
<i><b>2.Bài mới</b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>
<i><b>b) Luyện đọc :</b></i>
* Đọc toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn cách

ngắt nghỉ hơi.

<i>+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ?</i>
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn.

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài(KNS-l<i><b> ắng nghe tích</b></i>
<i><b>cực)</b></i>

- Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi
+ Theo em bản báo cáo trên là của ai?(KNSthu
<i>thập và xử lí thơng tin)</i>

<i>+ Bạn đó báo cáo với những ai ? </i>

- 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng.
- Lớp theo dõi, nhận xét.

- Lắng nghe giới thiệu bài.
- Lớp theo dõi.

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bản báo
cáo (2 lượt ) trước lớp.

- Luyện đọc các từ do giáo viên yêu cầu.
- Ngày 22 - 12.

- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hai học sinh đọc lại cả bài.
- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

+ Đây là bản báo cáo của bạn lớp trưởng .
+ Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi
đua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gương
anh bộ đội “

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<i>+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì</i>
<i>?</i>

<i><b>d) Luyện đọc lại :(KNSthể hiện sự tự tin)</b></i>
- cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo cáo.
- Chia bảng thành 4 phần và ghi sẵn : Học tập –
<i>lao động – các công tác khác – đề nghị khen </i>
<i>thưởng. </i>

- Gọi 4 em thi đua gắn đúng vào các mục đã ghi
sẵn.

- Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn .
- Mời một học sinh đọc lại cả bài.

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay .
<i><b>đ) Củng cố - dặn dò:</b></i>

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn dò học sinh về nhà đoc lại bài.

thực hiện tốt nhất.

+ Để nêu ra những ưu khuyết điểm của tổ, cá

nhân. Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa...

- 4 em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn do GV
phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn rồi đọc diễn
cảm mục vừa gắn.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng cuộc.
- Một bạn đọc lại cả bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<i><b>TUẦN 20</b></i>

Ngày dạy :

Tập đọc – kể chuyện

<b>Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU</b>

I/ Mục tiêu:

<b>A. TẬP ĐỌC :</b>

<i>1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :</i>

- Đọc trơi chảy tồn bài. Đọc đúng các từ ngữ : một lượt, ánh lên,trìu mến, yên lặng, lên
<i>tiếng, …… ( MB ); trìu mến, hồn cảnh, gian khổ, trở về, ……… ( MN ).</i>

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi.

<b>2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu :</b>

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài ( trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian,
<i>thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn ).</i>

- Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khó khăn, gian
khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.

3. Thái độ: Giáo dục HS u mến anh bộ đội.

<b>B.KỂ CHUYỆN :</b>

<i>1. Rèn kĩ năng nói : Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện – kể tự nhiên; biết</i>
thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.

<i>2. Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giálời kể của </i>
bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.

II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc.
III / Các hoạt động dạy học :

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

- Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội “. u
cầu nêu nội dung bài.

- Nhận xét ghi điểm.

<i><b>2.Bài mới: </b><b>Tập đọc </b></i>
<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

<i><b>b) Luyện đọc: </b></i>
* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo viên
theo dõi sửa lỗi phát âm.

- 3HS lên bảng đọc bài. nêu nội dung bài đọc
- Lớp theo dõi.

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

<i><b>c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (KNS lắng nghe </b></i>
<i><b>tích cực)</b></i>

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ
<i>tuổi để làm gì ?</i>

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp
đọc thầm theo.

+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại
<i>sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ?</i>
<i>+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào( KNS đảm </i>
<i>nhận trách nhiệm)?</i>

<i>+ Vì sao Lượm và các bạn khơng muốn về </i>
<i>nhà(KNS đảm nhận trách nhiệm) ?</i>

<i>+ Lời nói của Mừng có gì cảm động( KNS tư duy, </i>
<i>sáng tạo, bình luận, nhận xét)?</i>

<i>- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. </i>

+ Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi
<i>nghe lời van xin của các bạn ?</i>

<i>- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo. </i>
<i>+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ </i>
<i>vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?</i>

<i><b>d) Luyện đọc lại : </b></i>

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện.

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động).
- Mời 2HS thi đọc đọc văn.

- Mời 1HS đọc cả bài.
- Nhận xét, ghi điểm.

<i><b> </b><b>Kể chuyện</b><b>: (KNS thể hiện sự tự</b></i>

<i><b>tin, giao tiếp).</b></i>

<i>* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi </i>
gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu.

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .

- Đọc thầm, trả lời.

+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn:
cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc
sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn,
thiếu thốn, các em khó lịng chịu nổi.

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo .
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ
khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến
đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha
thiết xin ở lại.

+ Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở
chung ví tụi Tây, tụi Việt gian.

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung
đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt
các em phải trở về.

- Học sinh đọc thầm đoạn 3.

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt …
và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về
nguyện vọng của các em.

- 1 em đọc, lớp đọc thầm.

+ Rất yêu nước, khơng ngại khó khăn gian
khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.

- Lớp lắng.

- 2 em thi đọc lại đoạn.
- 1 em đọc cả bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc
hay nhất.

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết
học .

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- 1 em kể mẫu.

- tập kể theo nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<i>* Hướng dẫn HS kể chuyện:</i>

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý.
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2.

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. GV theo dõi.
- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể
4 đoạn câu chuyện.

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét, tun dương..

<i><b>Củng cố dặn dò </b><b>: </b></i>

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến
só nhỏ tuổi ?

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước
bài mới .

chuyện.

- Một em kể lại tồn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Ngày dạy :

Tập đọc

<b>TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH</b>

I/ Mục tiêu:

1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

-Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ
như : thung lũng , nhích , ba lơ , lưng cong cong , lúp xúp ...

<i>- Biết đọc nhấn giọng các từ bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với nội dung </i>
từng đoạn .

<i>2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu :</i>

- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ mới như : (Đường mịn Hồ Chí Minh,thung lũng , mũ tai
<i>bèo , chất độc hóa học ) .</i>

- Sự vất vả , gian truân và quyết tâm của bộ đội khi hành qn trên đường mịn Hồ Chí
Minh .

<i><b> </b></i> <i><b>II/ Chuẩn bị : -Tranh minh họa trong sách , bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện </b></i>
đọc ,

bản đồ Việt Nam .
<i><b> III/ Hoạt động dạy và học :</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cuõ:</b></i>

-Kiểm tra bài “Chú ở bên Bác Hồ “
- Gọi 3 học sinh lên đọc bài .

-Trả lời câu hỏi về nội dung bài
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ
<i><b>2.Bài mới </b></i>

<i><b>a) Giới thiệu bài:</b></i>

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của
bài :“<i>Trên đường Hồ Chí Minh</i>“

<i><b>b) Luyện đọc :</b></i>

-Đọc mẫu tồn bài với giọng nhẹ nhàng , rõ
ràng , dứt khoát .

<i>-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ </i>
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp .

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc 12 câu trong bài
( một , hai lượt ) trước lớp .

-Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết
hợp giải nghĩa thêm các từ như : thung lũng ,
<i>mũ tai bèo , chất độc hóa học </i>

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài văn .

-Ba học sinh lên bảng đọc bài
“ Chú ở bên Bác Hồ “

-Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

-Lớp theo dõi giới thiệu bài .
-Hai đến ba học sinh nhắc lại .

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách
đọc đúng của bài văn miêu tả

-Đọc từng câu và từng đoạn văn trước lớp .
-Rèn đọc lưu loát các từ do giáo viên yêu cầu .
-Đọc nối tiếp từng đoạn của bài .

- Ba em nối tiếp đọc 3 đoạn mỗi em một đoạn
của bài văn

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm .
-Hai học sinh đọc lại cả bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu 2 em đọc lại đoạn 1 cả lớp đọc thầm
trả lời câu hỏi

-Tìm những hình ảnh so sánh cho thấy bộ đội
<i>đang vượt một cái dốc rất cao ?</i>

<i>-Chi tiết nào cho thấy bộ đội vượt dốc rất gian </i>
<i>khó ? </i>

<i>-Mời một học sinh đọc đoạn 2</i>

-Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :
<i>- Tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của giặc </i>
<i>Mỹ ?</i>

-Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên
d) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu một đoạn trong bài .

-Yêu cầu thi đọc từng đoạn và cả bài .
-Mời một học sinh đọc lại cả bài

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay
d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại tựa bài
-Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Dặn dị học sinh về nhà học bài

- Đồn qn nối thành một vệt dài từ thung
lũng đến đỉnh núi như một sợi dây kéo thẳng
đứng .

-Dốc trơn và lầy , đường khó đi nên đồn qn
nhích từng bước , những khn mặt đỏ kè vì
mệt vì vác nặng , do nóng bức và căng thẳng .
-Một em đọc thành tiếng đoạn 2 .

-Cả lớp đọc thầm đoạn còn lại .

- Những dặm rừng đỏ lên vì bom , những dặm
rừng xám đi vì chất độc hóa học , đen lại cháy
thành than ...

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu .

-Lần lượt từng em thi đọc từng đoạn văn và
đọc cả bài văn .

- Một bạn đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn
đọc hay nhất .

</div>

<!--links-->