Bài soạn Giáo án buổi chiều lớp 2-Tuần 23

TUẦN 23 Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
LUYỆN ĐỌC
BÁC SĨ SÓI
I. MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ mới, các từ khó.
- Phân biệt được lời kể, lời các nhân vật.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Luyện đọc
- GV Hướng dẫn HS luyện đọc.
- HD luyện đọc từng câu.
- HD luyện đọc từng đoạn.
- LĐ trong nhóm.
- GV theo dõi hướng dẫn những HS
phát âm sai, đọc còn chậm.
- Thi đọc: GV tổ chức cho các
nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh.

2/ Củng cố - Dặn dò:
- 1 em đọc lại cả bài.
- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại.
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong
bài.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo
nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi
cho nhau.
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm
mình thi đọc.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá
nhân, nhóm đọc đúng và hay.

LUYỆN: CHÍNH TẢ
BÁC SĨ SÓI
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng, không mắc lỗi đoạn văn tóm tắt truyện Bác sĩ Sói.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n, ươc/ươt.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
- GV đọc đoạn viết chính tả.
- Luyện viết từ khó vào bảng con.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Chấm, sửa bài.
- GV nhận xét.
- 2 HS đọc lại.
- HS tự đọc lại bài chính tả.
- Viết những tiếng khó vào BC.
- Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra.
- Nhận xét.
- HS viết bài
- GV đọc bài chính tả.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài
tập chính tả.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2.
- Yêu cầu các đội trình bày KQ.
- Nhận xét và tuyên dương.
Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét bài viết của HS. .
- Nhắc nhở HS viết đúng chính tả
- GV nhận xét tiết học.

- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra.
- Đọc yêu cầu bài.
- HS làm bài cá nhân.
- 1 số em đọc KQ, lớp nhận xét.
LUYỆN: TOÁN
SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia.
- Củng cố các tìm kết quả của phép chia.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
 HS thực hành làm bài trong vở BT
Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi
viết vào vở
Bài 2: Tính nhẩm
- GV theo dõi HD HS chưa làm
được.

Bài 3:Viết phép chia thích hợp vào
ô trống (theo mẫu):
Củng cố – Dặn dò:
- HS thực hiện chia nhẩm rồi viết
vào vở
- 1số HS nêu KQ, lớp nhận xét.
- 3 HS lên bảng làm
- HS làm bảng con, nhận xét bài
của bạn.
2 x 6 = 3
6 : 2 = 3

-HS làm bài vào vở BT
-2HS chữa bài ở bảng
-Nhận xét
- Chuẩn bị: Bảng chia 3
- Nhận xét tiết học.
Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011
LUYỆN TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI XIN LỖI.
TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM .
I.MỤC TIÊU:
- Biết đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp thông thường .
- Biết sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Giáo viên Học sinh
Bài tập 1:Nêu yêu cầu của bài ?
-Gọi HS đọc lời của nhân vật trong 2 tranh
SGK.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Khi nào thì các em cần nói lời xin lỗi?
-Nên đáp lại lời xin lỗi của người khác với
thái độ thế nào ?
Bài tập 2 :Đọc yêu cầu của bài ?
-Yêu cầu HS :
a.Một bạn vội, nói với em trên cầu thang:
“Xin lỗi. cho tớ đi trước một chút.”
b. Một bạn vô ý đụng vào người em, vội
Bài tập 1: Đọc lại lời các nhân vật
trong tranh ?
-Cả lớp quan sát tranh minh họa
trong SGK, đọc lời các nhân vật .

-2 HS thực hành :
* HS1 : Tơ ùxin lỗi bạn . Tớ vô ý
quá !
* HS2 :Không sao đâu. Bạn đâu cố
ý.
- Các cặp khác thực hành tương
tự.
-Khi làm điều gì sai trái, làm phiền
lòng đến người khác .
-Khi đáp lại lời xin lỗi phải nhẹ
nhàng, không buồn phiền, không
trách móc .
Bàitập 2 : Em đáp lại lời xin lỗi
trong các trường hợp sau như thế
nào ?
-Đọc câu hỏi gợi ý .
-HS làm bài vào vở trong các tình
huống sau:
a. Xin lỗi . Cho tớ đi trước một
chút . -Xin mời bạn.
nói : “Xin lỗi . Tớ vô ý quá.”
c.Một bạn nghòch , làm mực bắn vào áo
em , xin lỗi em : “Xin lỗi bạn . Mình lỡ
tay thôi .”
d. Bạn xin lỗi em vì quên mang sách trả
em : “Xin lỗi cậu . Tớ quên mang sách trả
lại cậu rồi .”
- Từng cặp thể hiện, GV nhận xét góp ý.
Bài 3:Nêu yêu cầu bài tập ?
-Gợi ý cáh xếp:

- Trong các câu văn trên tả con vật nào?
- Tả về những gì ?
- Theo em câu nào là câu đầu tiên cho
đoạn văn này? Vì sao?
- Tương tự các em tìm các câu tiếp theo tả
về hình dáng, cách kiếm ăn, tiếng gáy.
Của con chim gáy.
- Chấm bài, nhận xét, sửa sai.
b. Xin lỗi . Tớ vô ý quá .
-Không sao đâu. Lần sau bạn cẩn
thận hơn nhé .
c. Xin lỗi bạn . Mình lỡ tay thôi .
- Thôi không sao! Nhưng đây là
chiếc áo mới mà tớ mới mặc hôm
nay đấy.
d. Xin lỗi cậu . Tớ quên mang sách
trả lại cậu rồi .
-Không sao đâu,cậu cứ đọc xong,
mai trả lại mình cũng được.
Bài 3 : Các câu dưới đây tả con chim
gáy. Hãy sắp xếp lại thứ tự của
chúng để tạo thành một đoạn văn .
- Con chim cu gáy.
- Hình dáng, cách kiếm ăn, tiếng
gáy.
- Câu 1 vì câu này giới thiệu con
chom gáy.
- HS dựa vào gợi ý để viết bài văn
vào vở.
Một chú chim gáy sà xuống chân

ruộng vừa gặt. Cổ chú điểm những
đốm cườm trắng đẹp. Chú nhẩn nha
nhặt thóc rơi bên từng gốc rạï. Thỉnh
thoảng, chú cất tiếng gáy “cúc cù …
cu”, làm cho cánh đồng quê thêm
yên ả .
-Đọc bài văn .
3.Củng cố:
- Khi nào các em cần nói lời xin lỗi người khác?
- Khi đáp lời xin lỗi em cần thể hiện lời nói và thái độ ra sao?
4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài.
Chuẩn bò: Đáp lời khẳng đònh; Viết nội quy.
-Nhận xét tiết học.
LUYỆN TỐN
MỘT PHẦN BA
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS :
-Nhận biết : “Một phần ba ” .
-Biết viết và đọc
3
1
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Giáo viên Học sinh
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Đọc yêu cầu của bài tập ?
-HS HS quan sát hình vẽ SGK để
tìm
3
1
các hình đã tô màu

A B
C D
-Vì sao em biết các hình A , hình
C , hình D đã được tô màu
3
1
Bài 2: Nêu uêu cầu bài tập?
-Tiếp tục quan sát hình vẽ SGK.
Đếm tổng số các ô vuông và chia
tổng số ô vuông số ô vuông dó
thành 3 phần bằng nhau để tím đúng
3
1
s ô vuông đã được tô màu
Bài 1 : Đã tô màu
3
1
hình nào ?
-Quan sát và tìm các hình đúng ghi
bảng con.
-Đã tô màu
3
1
hình A , hình C , hình D.
- Vì các hình này được chia thành ba
phần bằng nhau tô màu 1 phần .
Bài 2 : Hình nào có
3
1
số ô vuông

được tô màu?
-Thảo luận nhóm cặp tìm kết quả
đúng ghi bảng con.
-Đã tô màu
3
1
hình A , hình C.