de va dap an hsg van 8 tuyen chon

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Đề thi học sinh giỏi
<b>Năm học : 2006-2007</b>

<b>Môn thi : Văn 8</b> <b>Thời gian : 120</b>
<b>Phần I : Trả lời câu hỏi và trắc nghiệm </b>

Đoạn văn :

.Nh

ng ln ny li khỏc . Trc mắt tơi trờng Mĩ lí , trơng vừa xinh
xắn , vừa oai nghiêm nh cái đình làng Hịa ấp . Sân nó rộng , mình nó cao hơn trong
những buổi tra hè dầy nắng lặng . Lịng tơi đâm ra lo sợ vẩn vơ .

Cũng nh tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân , chỉ dam nhìn một
nửa hay dám đi từng bớc nhẹ . Họ nh con chim đứng bên bờ tổ , nhìn một quãng trời
rộng muốn bay , nhng còn ngập ngừng e sợ . Họ thèm vụng và ao ớc thầm đợc nh
những ngời học trò cũ, biết lớp , biết thầy để khỏi rụt rè trong cảnh lạ .

Sau một hồi trống thúc vạng dội cả lịng tơi , mấy ngời học trị cũ đến sắp hàng dới
hiên rồi đi vào lớp . Cảm thấy mình chơ vơ là lúc này . Vì chung quanh là những cậu
bé vụng về và lúng túng nh tôi cả . Các câu không đi, các cậu chỉ theo sức mạnh kéo
dìu của các cậu tới trớc . Nói các cậu khơng đứng lại càng đúng hơn nữa hai chân các
cậu dềnh dàng mãi . Hết co lên một chân , các cậu lại duỗi mạnh nh đá một quả ban
tởng tợng . Chính lúc này đây tồn thân các cậu cũng đang run run theo nhịp bớc rộn
ràng trong lớp .

<i>(Trích Ngữ Văn lớp 8 , tập 1)</i>
1. Tìm và sắp xếp các từ láy trong đoạn văn vào 3 cột .

Từ tợng hình .

Từ tợng thanh

Từ chỉ tâm trạng và cảm xúc

2. Tìm một từ có ý nghĩa khái quát bao trùm lên nghĩa của các từ sau : chơ vơ , vụng
về , lóng tóng , dỊnh dµng, run run .

3. Tìm các từ cùng trờng và sắp xếp vào đúng vị trí của nó .
a. Trờng cảm xúc, tâm trạng .

b. Trờng hành động của học sinh
c. Trờng miêu tả ngôi trờng .

4. Phân tích câu sau : (tìm chủ, vị , phụ ngữ, gọi tên các loại câu : đơn, ghép )
Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi tra hè vắng lặng .

5. Có thể khái quát chủ đề của đoạn trích trên bằng một câu văn nh thế nào ?
6. Tìm và sắp xếp thnh 3 ct .

Những câu văn kể chuyện .
Những câu văn miêu tả .
Những câu văn biểu cảm .

7. Lập dàn ý cho đoạn trích trên (chia đoạn , khai quát ý mỗi đoạn bằng một câu ngắn
gọn ) .

8. Trong đoạn trích trên :
A. Tự sự là chủ yếu .
B. Miêu tả là chủ yếu .
C. Biểu cảm là chủ yếu .

D. C ba yu tố đều quan trọng nh nhau .
9. Từ dềnh dàng l :

A. Từ chỉ hình thái .
B. Từ láy tợng hình .
C. Tính từ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

10. Từ ngữ nào trong các từ sau cùng trờng nghĩa với từ chơ vơ ?
A. Bo vơ

B. Lẻ loi

C. Một mình một bóng .
D. Lận đận .

<b>Phần II : Tự luận </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>---Đáp án</b>

<b>Phần I : Trắc nghiệm và trả lời câu hỏi (5 điểm) </b>

Mi cõu tr lời đúng hoàn toàn đợc 0,5 điểm
1. Bảng hệ thống, phõn loi :

Từ láy tợng hình Từ láy tợng thanh Từ chỉ cảm xúc
Xinh xắn, run run, dềnh

dàng, ngập ngừng, rụt rè,
vụng về , chơ vơ .

rộn ràng bì ngì, lóng tóng,vÈn v¬,

rơt rÌ, ngËp ngõng, vơng
về, chơ vơ

2.Từ khái quát bao trùm lên nghĩa của các từ : chơ vơ , lúng túng, dềnh dàng, run
run , e sợ .

3. Bảng hệ thống c¸c tõ theo trêng nghÜa :

Tả ngơi trờng Tả tâm trạng, cảm xúc Tả hành động
xinh xắn, oai nghiêm,

đình làng, cao , rộng lo sợ, vẩn vơ, bỡ ngỡ,muốn ngập ngừng, thèm
vụng, ao ớc thầm, rụt rè,
chơ vơ, vụng về, lúng
túng, dềnh dàng, run run ,
e sợ

đứng nép, đứng, bay, thúc,
vang dội, sắp, hàng , đi,
biết, theo, kéo, dìu, co,
duỗi, đá ….

4. Câu đợc phân tích là câu ghép . Gồm 3 cụm C-V , nối với nhau bằng các dấu phẩy
(,) và quan hệ từ : trong .

Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi tra hè vắng lặng .
C V C V (qht) C V

5. Chủ đề của đoạn trích :

Quang cảnh sân trờng Mĩ lí và tâm tạng của các HS mới, của các nhân vật tôi khi
nghe hồi trống gọi và lớp .

6. Bảng hệ thống những câu văn kể chuyện , miêu tả , biểu cảm :

Những câu văn kể chuyện Những câu văn miêu tả Những câu văn biểu cảm
1, 5 , 8 . 11 , 12, 2 , 3, 5 , 6 , 10, 13 ,14 ,15 4 , 5, 6, , 7, 8, 9 , 10, 15
7. Dµn ý của đoạn trích :

a) Cảnh trờng Mĩ Lí và tâm trạng lo sợ vẩn vơ của nhân vật tôi .

b) Cảnh tợng và tâm trạng của mấy cậu học trò mới qua cái nhìn và tâm trạng của
nhân vật tôi .

c) Tâm trạng của tôi và các bạn míi khi nghe håi trèng gäi vµo líp .
8. A

9. A . B . C đều đúng .
10 . A . B . C đều đúng .
<b>Phần II : Tự luận (5 điểm) </b>

<b>A- Më bµi </b>

- Học sinh đợc nêu ấn tợng chung về những đêm giao thừa đã qua , đặc biệt là
đêm giao thừa vừa qua . (0,5 điểm) .

<b>B- Thân bài : </b>
Nêu đợc các ý :

- Chuẩn bị đón đêm giao thừa của gia đình và của riêng em . (Quang cảnh
và tâm trạng các thành viên trong gia đình ) (0, 5 điểm) .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Nêu suy nghĩ và cảm xúc của em trong và sau đêm giao thừa 2003-2004
(0,5 điểm) .

 Bài viết kết hợp kể chuyện, miêu tả , biểu cảm một cách sinh động , chân thật
quang cảnh , khơng khí con ngời hoạt động và tâm trạng của gia đình em , của
riêng em trong đêm giao thừa vừa qua . (1 điểm) .

</div>

<!--links-->