skkn một số biện pháp nhằm xây dựng tập thể công đoàn cơ sở hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

I.

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài:
Cơng đồn cơ sở là nền tảng của tổ chức cơng đồn Việt Nam, là nơi thể
hiện vai trị của một đồn thể lấy cơng việc chung, lợi ích của tập thể làm bản lề
để xây dựng tổ chức Cơng đồn. Bên cạnh đó, Cơng đồn cịn là sợi dây tạo
dựng nên sự đoàn kết trong cơ quan, đơn vị trên cơ sở lấy việc bảo vệ quyền và
lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động làm kim chỉ nam cho mọi hoạt
động. Mục tiêu tổng quát của đại hội XII Cơng đồn Việt Nam đã nêu rõ “ Nâng
cao hiệu quả đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền lợi của đồn viên và người lao
động, vì việc làm bên vững, đời sống ngày càng cao. Tuyên truyền, giáo dục,
nâng cao giác ngộ giai cấp, bản lĩnh chính trị, tinh thần yêu nước, hiểu biết pháp
luật, trách nhiệm cao, tay nghề giỏi, góp phần xây dựng giai cấp cơng nhân Việt
Nam lớn mạnh. Hồn thiện mơ hình tổ chức, đổi mới phương thức hoạt động,
xây dựng đội ngũ cán bộ công đồn bản lĩnh, trí tuệ, chun nghiệp; tập hợp,
thu hút đơng đảo người lao động vào tổ chức Cơng đồn Việt Nam; xây dựng
Cơng đồn Việt Nam vững mạnh. Tích cực tham gia xây dựng Đảng, xây dựng
hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh; góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ
Quốc”
Xây dựng tập thể cơng đồn cơ sở hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ là vấn đề
mà tất cả các đơn vị cơng đồn đều chú trọng. Cơng đồn cơ sở có hồn thành
xuất sắc nhiệm vụ thì mới thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ cơ bản của mình là
đại diện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của cơng đồn viên và
người lao động. Bởi lẽ cơng đồn cơ sở là nơi trực tiếp vận động cơng đồn viên
thực hiện tốt chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà
nước, của ngành cũng như các nghị quyết của Cơng đồn. Cơng đồn cơ sở có
hồn thành xuất sắc nhiệm vụ thì tổ chức cơng đồn mới mạnh. Đối với cơng
đồn cơ sở Ngô Gia Tự, việc xây dựng tập thể cơng đồn cơ sở hồn thành xuất
sắc nhiệm vụ hết sức được coi trọng bởi Cơng đồn nhà trường là nơi trực tiếp

1


vận động cơng đồn viên thực hiện tốt các chủ trương chính sách của Đảng,
pháp luật của Nhà Nước cũng như nghị quyết cơng các cấp cơng đồn và cũng là
nơi trực tiếp đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của
đồn viên cũng như người lao động trong nhà trường. Chính vì lẽ đó, địi hỏi
mỗi cán bộ cơng đồn cần phải tìm tịi nghiên cứu các biện pháp thích hợp nhằm
đem lại chất lượng hiệu quả cho hoạt động cơng đồn, góp phần đưa chất lượng
hoạt động của cơng đồn ngày một đi lên. Bản thân tôi xin mạnh dạn đề xuất “
Một số biện pháp nhằm xây dựng tập thể công đoàn cơ sở hoàn thành xuất
sắc nhiệm vụ ”
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài:
Đề tài sẽ góp phần nâng cao chất lượng hoạt động của các cơng đồn cơ
sở, góp phần xây dựng cơng đồn cơ sở ngày càng hoạt động có hiệu quả hơn.
Việc xây dựng tập thể cơng đồn cơ sở hồn thành xuất sắc nhiệm vụ sẽ
tạo điều kiện tốt cho cơng đồn viên thể hiện tốt vai trị và nhiệm vụ của mình
đối với tổ chức Cơng đồn.
3. Đối tượng nghiên cứu:
Đề tài tập trung nêu ra những giải pháp góp phần xây dựng tập thể cơng
đồn cơ sở hồn thành xuất sắc nhiệm vụ. Những giải pháp này hồn tồn có
khả năng thực hiện được ở tất cả các cơng đồn cơ sở.
4. Giới hạn của đề tài:
Trong phạm vi đề tài này, tơi nghiên cứu tìm hiểu các giải pháp xây dựng
tập thể cơng đồn cơ sở hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2019-2020 và
định hướng cho các năm học tiếp theo.
5. Phương pháp nghiên cứu:

2

Phương pháp nghiên cứu lí luận: Khai thác thơng tin khoa học về nhiệm
vụ của cơng đồn cơ sở, tham khảo tài liệu có liên quan,…
Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Thông qua các hoạt động, sinh hoạt
hằng ngày của cán bộ, công nhân viên chức - lao động Trường Tiểu học Ngô Gia
Tự.
II.

PHẦN NỘI DUNG

1. Cơ sở lý luận
Công đồn Việt Nam có vị trí pháp lý, được ghi nhận trong Hiến pháp,
Luật Cơng Đồn, Bộ luật Lao Động và các văn bản khác của nước Cộng hòa xã
hội chủ nghĩa Việt Nam. Cơng đồn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của
giai cấp công nhân và người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện, là
thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam; đại diện cho cán bộ,
công nhân, viên chức và người lao động, cùng với cơ quan Nhà nước, tổ chức
kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền lợi của cán bộ, công nhân viên
chức và những người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế -xã
hội, tham gia thanh tra, kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan Nhà nước, tổ
chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng
cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Công đoàn tuyên truyền phổ biến, vận động thực hiện đường lối, nghị
quyết của Đảng đến người lao động; thường xuyên phản ánh với Đảng những ý
kiến, tâm tư, nguyện vọng của người lao động để Đảng lãnh đạo Nhà nước hồn
thiện pháp luật, chế độ, chính sách.
Ngày nay trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội
nhấp quốc tế, vai trị của tổ chức cơng đồn ngày càng được mở rộng và phát
triển. Xây dựng tập thể cơng đồn cơ sở hồn thành xuất sắc nhiệm vụ là một

3


trong những tiền đề quan trọng để xây dựng hệ thống tổ chức cơng đồn lớn
mạnh từ trung ương đến địa phương.
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu
• Đặc điểm về đội ngũ
Cơng đồn cơ sở Ngơ Gia Tự thuộc địa bàn thôn Hiệp Nhất, xã Quảng
Hiệp, huyện CưM’gar, tỉnh ĐăkLăk với đội ngũ đồn viên cơng đồn như sau:
Tổng số cán bộ, công nhân viên chức lao động: 24, Nữ: 15
Trong đó: Cán bộ quản lý: 02 Nữ: 01
Đồn viên là giáo viên:18 Nữ: 11
Đoàn viên là nhân viên: 04 Nữ: 03
Trình độ đào tạo: Trung cấp lý luận chính trị :01
Đại học: 15
Cao đẳng: 06
Trung cấp: 02
Cơng đồn cơ sở Ngô Gia Tự được chia thành 3 tổ cơng đồn: Tổ văn
phịng, tổ cơng đồn khối 1-2-3 và tổ cơng đồn khối 4-5.
• Thuận lợi, khó khăn:
Thuận lợi:
Đa số cán bộ công nhân viên chức - lao động của trường đều nhiệt tình,
năng động.
Cơng đồn viên đều có ý thức cao, ln có tinh thần trách nhiệm với cơng
việc mà mình đảm nhiệm.
4


Ln có tinh thần cao trong việc gìn giữ tinh thần đồn kết nội bộ, ln ý
thức thực hiện tốt quyền và trách nhiệm của đồn viên cơng đồn.

Khó khăn:
Bên cạnh đó cịn có một số cơng đồn viên do con nhỏ, nhà xa trường nên
tham gia các phong trào còn hạn chế, một số khác lại chưa thực sự quan tâm đến
các hoạt động cơng đồn nên tham gia phong trào cịn mang tính đối phó, hời
hợt.
Kinh phí hoạt động cơng đồn hạn hẹp nên phong trào chưa thực sự đi
vào chiều sâu.
3. Nội dung và hình thức của giải pháp
a. Mục tiêu của giải pháp
Thực hiện đề tài nhằm đạt được các mục tiêu sau:
+ Chăm lo đời sống, đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng
của đội ngũ cán bộ, cơng nhân viên chức – lao động; tham gia quản lý, xây dựng
mối quan hệ lao động hài hòa và ổn định.
+ Tuyên truyền, vận động cơng đồn viên và người lao động thực hiện tốt
đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước cũng như
nghị quyết của Cơng đồn.
+ Đổi mới các hình thức và nội dung cũng như phương pháp tổ chức các
hoạt động cơng đồn.
+ Nâng cao cả về số lượng và chất lượng đội ngũ và hiệu quả hoạt động.
+ Tăng cường công tác kiểm tra.
+ Làm tốt công tác nữ công và phong trào “ Nữ giỏi việc nước, đảm việc
nhà ”
5


b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp.
• Đổi mới phương thức làm việc của tập thể Ban chấp hành
Ban chấp hành cơng đồn do Đại hội Cơng đồn cơ sở bầu ra, là người đại
diện cho cơng đồn viên, mang tiếng nói của họ đến với chính quyền, đồng thời
cũng thay mặt đồn viên cơng đồn nói lên tiếng nói của người lao động nhằm

thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của người lao động cũng như quy chế dân chủ ở
cơ sở; bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động. Cơng
đồn cơ sở chỉ thật sự vững mạnh khi Ban chấp hành cơng đồn là một tập thể
đồn kết, thống nhất, chịu khó học tập, rèn luyện. Bản thân cán bộ cơng đồn
phải có lối sống giản dị, hịa đồng, ln đặt lợi ích của tập thể lên trên lợi ích cá
nhân, ln gương mẫu trong mọi hoạt động. Có như thế mới thực sự làm tốt
chức năng, nhiệm vụ của mình để đưa tổ chức Cơng đồn trở thành tổ ấm, là chỗ
dựa vững chắc và đáng tin cậy của cơng đồn viên cũng như người lao động.
Ban chấp hành cơng đồn cơ sở đứng đầu là Chủ tịch cơng đồn phải xây
dựng kế hoạch cụ thể về nội dung hoạt động cho từng tháng, quý, kỳ và năm
luôn bám sát với chủ trương của Đảng và nghị quyết của Cơng đồn cấp trên
cũng như phù hợp với thực tiễn hoạt động và đặc điểm của đoàn viên tại đơn vị.
Với những tháng có những chủ điểm lớn, gắn liền với các đợt thi đua như chào
mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11; chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8-3; ngày
phụ nữ Việt Nam 20-10;… cần xây dựng các kế hoạch gắn liền với các phong
trào như “ Nữ giỏi việc nước – đảm việc nhà”, phong trào thi đua “ Hai tốt” để
phát huy hơn nữa vai trị của ban nữ cơng. Sau mỗi tháng, q, kỳ năm học cần
đánh giá báo cáo với cấp ủy, công đoàn cấp trên và đặc biệt là việc rút kinh
nghiệm để có điều chỉnh kế hoạch hoạt động phù hợp và hiệu quả hơn.
Ban chấp hành cơng đồn phải ln tìm hiểu kĩ các chế độ chính sách của
cơng đồn viên, tham mưu với lãnh đạo nhà trường và phối kết hợp với bộ phận
kế tốn, chun mơn để đảm bảo các chế độ chính sách được đầy đủ, kịp thời.
6


Ban chấp hành phải luôn tạo điều kiện và phản ánh những tâm tư nguyện
vọng của cơng đồn viên để họ an tâm công tác, chăm lo đời sống vật chất và
tinh thần cho cơng đồn viên.
Ban chấp hành cơng đoàn cơ sở phải thực hiện nguyên tắc tập trung dân
chủ. Nội bộ Ban chấp hành phải ln đồn kết, nhất trí cao, phải mạnh dạn phê

và tự phê để khơng ngừng tiến bộ.
Hướng dẫn các bộ phận, cơng đồn viên thực hiện tốt nhiệm vụ được
giao: Hướng dẫn ban thanh tra nhân dân, ủy ban kiểm tra, tổ nữ cơng cũng như
các tổ cơng đồn lập kế hoạch hoạt động, thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra
định kì theo quý để kịp thời chấn chỉnh những thiếu sót. Trong mỗi lần kiểm tra
đều được đánh giá và đưa ra những kết luận để phát huy những mặt mạnh, rút
kinh nghiệm và khắc phục kịp thời những hạn chế.
Đôn đốc, nhắc nhở các bộ phận hoạt động theo kế hoạch đã đề ra và theo
đúng điều lệ.
Quan tâm, làm tốt công tác đại diện, chăm lo đời sống, bảo vệ quyền, lợi
ích hợp pháp, chính đáng và các hoạt động xã hội.
Thường xun động viên cơng đồn viên chấp hành tốt đường lối của
Đảng, pháp luật của nhà nước cũng như khơng ngừng tu dưỡng phẩm chất đạo
đức, lối sống.
• Tăng cường công tác chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích
hợp pháp chính đáng của đội ngũ cán bộ, công nhân viên chức – lao
động.
Ban chấp hành cần tham mưu và phối hợp chặt chẽ với chuyên môn đồng
cấp tham gia sắp xếp, đổi mới và nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy và quản
lý ở mỗi đơn vị trường học theo đường lối đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục

7


của Đảng và Nhà nước. Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, tham gia hội nghị
cán bộ, công chức, viên chức thiết thực và hiệu quả.
Chăm lo đời sống vật chất cũng như tinh thần cho đội ngũ cơng đồn
viên là một trong những nhiệm vụ quan trọng của tổ chức cơng đồn. Có đời
sống ổn định, cơng đồn viên sẽ n tâm cơng tác và đảm bảo cơng tác giáo dục.
Hiểu được điều này, cơng đồn phải sâu sát quan tâm đến từng hồn cảnh gia

đình của cơng đồn viên để có thể tạo điều kiện giúp đỡ kịp thời. Trong những
năm qua, Cơng đồn cơ sở Ngơ Gia Tự đã thự hiện tốt nhiệm vụ đó góp phần
tích cực trong việc ổn định tư tưởng và niềm tin của cơng đồn viên, tạo điều
kiện cho cơng đồn viên n tâm cơng tác, gắn bó với nhà trường, ln hăng hái
tham gia các hoạt động và hồn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao.
Thực hiện tốt công tác thăm hỏi cũng như hiếu hỉ, không để sót hoặc
chậm trễ bất cứ trường hợp nào vì đây là hoạt động mang tính khuyến khích,
động viên về mặt tinh thần góp phần xây dựng đồn kết nội bộ. Mặc dù các
đồng chí trong Ban chấp hành đều kiêm nhiệm, bận bịu cơng việc gia đình
nhưng đều cố gắng sắp xếp công việc để thực hiện tốt công tác này.
Tổ chức đa dạng các hình thức chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho
đồn viên cơng đồn, thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở. Thường xun nắm
bắt tâm tư nguyện vọng của cơng đồn viên, đề xuất với chính quyền đồng cấp
giải quyết kịp thời những bức xúc, nổi cộm của cơng đồn viên…..
• Làm tốt công tác thi đua khen thưởng.
Công tác thi đua khen thưởng có ý nghĩa, vai trị quan trọng nhằm khuyến
khích động viên cơng đồn viên hăng hái thi đua lập thành tích khi thực hiện
nhiệm vụ. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy “ Thi đua là một cách rất tốt, rất thiết
thực để làm cho mọi người tiến bộ. Thi đua giúp cho đoàn kết chặt chẽ thêm và
đoàn kết chặt chẽ để thi đua mãi ”. Mục đích của thi đua khen thưởng là nhằm
động viên, giáo dục, nêu gương để sau khi được biểu dương, khen thưởng các
8


cá nhân được khen thưởng sẽ phát huy tính tích cực trong công việc được giao;
người chưa được khen cũng thấy được trách nhiệm và nghãi vụ của mình, cần
phải phấn đấu để được ghi nhận.
Việc phát hiện những gương điển hình tiên tiến là việc làm hết sức cần
thiết, địi hỏi cán bộ cơng đồn phải đi sâu, đi sát với phong trào thi đua, tìm
hiểu kĩ thành tích của từng cá nhân trong các phong trào thi đua. Khen thưởng

kịp thời đối với các điển hình tiên tiến, việc khen thưởng không nhất thiết phải
đến kỳ sơ kết, tổng kết mà cần tiến hành thường xuyên vì thực chất của việc
khen thưởng có vai trị chủ yếu là động viên tinh thần, tạo cho người được khen
luôn phấn khởi để nâng cao hiệu quả công việc.
Vào đầu mỗi năm học, cơng đồn đã cùng phối kết hợp với chính quyền
đồng cấp xây dựng quy chế thi đua, khen thưởng nhằm nâng cao chất lượng đội
ngũ, tạo nên tinh thần phấn đấu nâng cao trình độ hồn thành nhiệm vụ được
giao.
Quán triệt tới các bộ phận trực theo dõi hằng ngày để tránh sai sót, làm
căn cứ để xét thi đua cuối năm tránh ảnh hưởng đến quyền lợi của cơng đồn
viên.
Cơng tác thi đua khen thưởng phải đảm bảo công bằng, khách quan, công
khai dân chủ, theo đúng quy chế.
• Đa dạng hóa các hình thức tun truyền giáo dục, vận động.
Tuyên truyền, giáo dục là một trong những chức năng cơ bản của tổ chức
cơng đồn. Thơng qua công tác tuyên truyền, giáo dục để vận động công nhân
viên chức lao động tạo nên sự thống nhất về nhận thức, tư tưởng cũng như hành
động, phấn đấu thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ đã đề ra.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói “ Tun truyền là đem một việc gì nói cho
dân hiểu, dân nhớ, dân theo, dân làm. Nếu khơng đạt được mục đích đó, là tuyên
9


truyền thất bại ”. Chính vì lẽ đó, cơng tác tuyên truyền phải được tiến hành
thường xuyên với nhiều hình thức linh hoạt, phù hợp với từng đối tượng. Đặc
biệt trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế, cơng đồn cần chú
trọng cơng tác tun truyền, phổ biến giáo dục pháp luật lao động để mọi công
nhân, viên chức, lao động hiểu được quyền, nghĩa vụ của mình trong quan hệ lao
động đã được pháp luật quy định, từ đó mọi người tự giác thực hiện tốt nghĩa vụ
của mình.

Cơng tác tun truyền, giáo dục của cơng đồn thực chất là cơng tác chính
trị tư tưởng trong công nhân viên chức lao động. Trong những năm qua, công tác
tuyền truyền, giáo dục được thực hiện với nhiều hình thức cụ thể dưới đây:
+ Tuyên truyền miệng: Đây là hình thức tun truyền mà người nói trực
tiếp với người nghe về những vấn đề, lĩnh vực cần tuyên truyền nằm nâng cao
nhận thức, kiến thức cho người nghe hướng người nghe hành động theo chuẩn
mực.
Tuyên truyện miệng là một công đoạn không thể thiếu trong phần lớn các
hình thức tun truyền, chủ yếu được thực hiện thơng qua hội nghị, tập huấn. Là
hình thức tuyên truyền linh hoạt có nhiều ưu thế, có thể tiến hành ở bất cứ nơi
nào.
Ưu điểm: Là hình thức tuyên truyền dân chủ nhất, thực hiện được chức
năng thông tin cả hai chiều mà khơng mang tính áp đặt.
u cầu: Để thực hiện tốt nội dung tun truyền, cán bộ cơng đồn phải
chuẩn bị tốt tài liệu, chuẩn bị đề cương cẩn thận.
+ Tuyên truyền qua mạng xã hội
Trong điều kiện bùng nổ thông tin, công tác tuyên truyền , giáo dục càng
trở nên quan trọng trong việc định hướng thông tin, làm cho công nhân, viên
chức, lao động tiếp nhận các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật Nhà
10


nước một cách đầy đủ, đúng đắn. Ban chấp hành cơng đồn đã chủ động đổi mới
cơng tác tun truyền vận động đồn viên cơng đồn thực hiện tốt chủ trương
chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước, nghị quyết của cơng đồn các cấp;…
với nhiều hình thức như lập trang facebook, Zalo của cơng đồn cơ sở để cập
nhật, đăng tin bài tuyên truyền các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách
pháp luật của nhà nước. Ngồi phát huy hiệu quả trong công tác tuyên truyền
kiến thức pháp luật, đây cịn là kênh hữu ích cho cán bộ cơng đồn có thể kết
nối, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm từ đó thêm gắn kết và tạo hiệu quả hoạt động

phong trào.
Tuy nhiên, mạng xã hội cũng như “ con dao hai lưỡi”, tin tốt sẽ gây hiệu
ứng tích cực cịn tin xấu sẽ gây hậu quả khơn lường nên Ban chấp hành cơng
đồn thường xun qn triệt, nhắc nhở cơng đồn viên biết chọn lọc thơng tin
phù hợp để chia sẻ, bình luận.
+ Tun truyền, giáo dục thơng qua các cuộc thi tìm hiểu
Các cuộc thi tìm hiểu về pháp luật, quê hương đất nước… là một trong
những hình thức tuyên truyền giáo dục nhằm chuyển tải những nội dung cần
tuyên truyền một cách trực quan, hiệu quả đến công nhân viên chức lao động.
Thông qua các cuộc thi, những nội dung tuyên truyền được chuyển tải đến
mọi người một cách đơn giản, ngắn gọn, dẽ hiểu, dễ nhớ, sinh động tránh sự
khô khan, cứng nhắc.
c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp.
Giữa các giải pháp, biện pháp có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, hỗ trợ
nhau bởi vì:
+ Muốn tập thể đồn viên cơng đồn thực hiện tốt nhiệm vụ được giao thì
trước hết ban chấp hành phải có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh,
ln gương mẫu, đồn kết nhất trí trong mọi hoạt động. Bản thân Ban chấp
11


hành phải tự bồi dưỡng mình, khơng ngừng học tập để nâng cao trình độ
chun mơn nghiệp vụ, khơng ngừng đổi mới phương thức làm việc để phù
hợp với tình hình thực tế tại đơn vị nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động cơng
đồn.
+ Muốn đồn viên cơng đồn hồn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao thì
Ban chấp hành phải luôn gần gũi, lắng nghe những tâm tư, nguyện vọng và
ln bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng cho đồn viên đồng thời phải
làm tốt cơng tác thi đua khen thưởng để khích lệ đẩy mạnh hoạt động phong
trào của tổ chức.

+ Để phong trào hoạt động của cơng đồn sơi nổi và hiệu quả rất cần cơng
tác tun truyền, vân động đề cơng đồn viên hiểu và thực hiện tốt.
d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm
vi và hiệu quả ứng dụng
+ Kết quả khảo nghiệm:
Với những biện pháp nêu trên, trong năm học 2018-2019 cơng đồn cơ sở
Ngơ Gia Tự đã gặt hái được những thành quả đáng khích lệ. Tập thể ln đồn
kết, hồn thành tốt kế hoạch đã đề ra trong năm học, khơng có đồn viên cơng
đồn vi phạm kỉ luật, ln có phẩm cất đạo đức tốt cũng như lối sống lành
mạnh, chấp hành mọi chủ trương đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước,
đảm bảo danh dự và uy tín người thầy.
Đồn viên khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun môn nghiệp vụ
đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đưa chất lượng giáo dục ngày càng nâng cao:
có 2 đồng chí học đại học tại chức và đã tốt nghiệp nâng tỉ lệ cơng đồn viên có
trình độ cao đẳng, đại học là 21/24; có 7 đồng chí tham gia các lớp học thăng
hạng, giữ hạng viên chức…
Tập thể cơng đồn viên thực hiện tốt các phong trào do các cấp phát động
12


Đối với các cuộc vân động: 100% đoàn viên đăng ký và đạt danh hiệu gia
đình nhà giáo văn hóa; thực hiện tốt cam kết kế hoạch hóa gia đình, khơng có
trường hợp sinh con thứ 3, xây dựng mơi trường giáo dục trong sạch, lành mạnh
hướng tới xây dựng trường đạt chuẩn.
Ngày 26/12/2019 Ủy ban nhân dân tỉnh ĐăkLăk đã ra quyết định số
3832/QĐ-UBND về việc cấp bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ
1 đối với các tập thể các đơn vị trường trong đó có Trường TH Ngơ Gia Tự, đó
chính là kết quả của sự nỗ lực, đồn kết của tập thể cơng đồn viên trong trường.
Kết quả thi đua cuối năm học:
Đối với tập thể:

+ Chi bộ trong sạch vững mạnh
+ Nhà trường: Tập thể lao động tiên tiến
+ Chi đoàn vững mạnh
+ Chi đội vững mạnh
Đối với cá nhân: Có 2 đồng chí đạt chiến sĩ thi đua cơ sở, 4 đồng chí được
Ủy ban nhân dân huyện tặng giấy khen, 20 đồng chí đạt lao động tiên tiến, 1
đồng chí được liên đoàn lao động huyện tặng giấy khen, 1 đồng chí nữ tiêu biểu
trong phong trào nữ “ Giỏi việc nước đảm việc nhà ” được Liên đoàn lao động
tặng giấy khen.
+ Giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu:
Xây dựng tập thể đoàn kết là một nội dung hết sức quan trọng trong mục
tiêu, nhiệm vụ của công đoàn cơ sở đây cũng là tiền đề quan trọng để xây dựng
cơng đồn cơ sở vững mạnh. Những biện pháp đã nêu trong đề tài nếu được vận
dụng một cách sáng tạo và phù hợp sẽ góp phần nâng cao ý thức tự giác của
13


cơng đồn viên, là động lực thúc đẩy xây dựng tập thể cơng đồn cơ sở hồn
thành xuất sắc nhiệm vụ.
III.

PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ

1. Kết luận
Muốn xây dựng tập thể cơng đồn cơ sở hồn thành xuất sắc nhiệm vụ thì
địi hỏi Cơng đồn phải hoạt động bám sát Điều lệ cơng đồn, Luật cơng đồn
và áp dụng một cách sáng tạo vào điều kiện thực tế trường mình, trong đó vấn
đề tun truyền về chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước,
đồng thời thường xuyên bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của cơng đoàn viên
là một nội dung quan trọng để xây dựng tập thể cơng đồn cơ sở hồn thành xuất

sắc nhiệm vụ.
Để đạt được điều đó, Ban chấp hành cơng đồn cơ sở phải:
Làm tốt vai trị của mình trong cơng tác tham mưu, phối hợp với chính
quyền đồng cấp để xây dựng tập thể vững về chuyên môn, mạnh về phong trào.
Để đạt được điều đó, cơng đồn cần có phương pháp tiếp cận đúng đắn, mềm
dẻo và linh hoạt.
Cần có kế hoạch tham mưu với chính quyền đồng cấp xin hỗ trợ kinh phí
tổ chức các hoạt động thiết thực để đẩy mạnh phong trào của tập thể. Sau mỗi
phong trào cần có tổng kết, đánh giá, khen thưởng để động viên kịp thời, khích
lệ đồn viên hào hứng tham gia các phong trào.
Để xây dựng tập thể công đồn thành một tập thể đồn kết nhất trí cao,
các thành viên trong Ban chấp hành cơng đồn cần nắm bắt tâm tư, nguyện vọng
của đồn viên cơng đồn; tránh để xảy ra những việc khơng hay, những xích
mích dù là nhỏ nhất trong đồn viên cơng đồn.
Ban chấp hành cơng đồn phải làm cho mọi đồn viên nhận thức rõ việc
đồn kết nhất trí quyết tâm xây dựng và giữ vững danh hiệu tập thể cơng đồn
14


hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ là vinh dự và cũng là trách nhiệm của mình để từ
đó mỗi cơng đồn viên có ý thức xây dựng và góp phần giữ vững danh hiệu trên.
2. Kiến nghị
- Liên đoàn lao động Huyện thường xuyên mở các lớp tập huấn về nghiệp
vụ cơng đồn nhằm nâng cao trình độ nghiệp vụ cho cán bộ cơng đồn cơ sở.
- Các cấp lãnh đạo cần quan tâm hơn nữa cả về vật chất lẫn tinh thần cho
các hoạt động cơng đồn.
Trong thời kì đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường, định hướng Xã hội
chủ nghĩa, thực hiện cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, vấn đề xây dựng
tập thể cơng đồn cơ sở hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ là một nhiệm vụ trọng
tâm của cơng đồn cơ sở. Trong thực tiễn, có rất nhiều biện pháp mà mỗi cơng

đồn cơ sở đã, đang và sẽ vận dụng. Trên đây là một số kinh nghiệm của bản
thân được áp dụng tại Cơng đồn cơ sở Ngơ Gia Tự và đã thu được những kết
quả đáng kể trong việc xây dựng tập thể cơng đồn cơ sở hồn thành xuất sắc
nhiệm vụ. Với kinh nghiệm còn hạn chế của bản thân, chắc chắn khơng thể tránh
được những thiếu sót, rất mong sự góp ý của các bạnđồng nghiệp cùng Ban
giám khảo để khơng ngừng nâng cao chất lượng và hồn thiện hơn trong cơng
tác hoạt động cơng đồn của bản thân. Xin chân thành cảm ơn.

Quảng Hiệp, ngày 10 tháng 3 năm 2020
Người thực hiện

Nhận xét của hội đồng nhà trường:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
15


……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………......................
Nhận xét của hội đồng cấp trên:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….........................
.................................................................................................................................

MỤC LỤC
Nội dung
I.

Trang

Phần mở đầu

1

1. Lý do chọn đề tài

1

2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

2
16

3. Đối tượng nghiên cứu

2

4. Giới hạn của đề tài

2

5. Phương pháp nghiên cứu

2

II.

3

Phần nội dung

1. Cơ sở lý luận

3

2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu

4

3. Nội dung và hình thức giải pháp

5

a. Mục tiêu của giải pháp

5

b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
c.

6

Mối quan hệ giữa các giải pháp

12

d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề

12

nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng
III.

Phần kết luận – kiến nghị:

14

1. Kết luận

14

2. Kiến nghị

15

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nghị quyết đại hội XII Cơng đồn Việt Nam
2. Luật cơng đồn
3. Mục tiêu, phương hướng nhiệm vụ trọng tâm của cán bộ cơng đồn ngành
Giáo dục ( Nhà xuất bản lao động )

17


18