ga10

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (135.57 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuàn 20: Tiết: 55

TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Biết nhập vai kể chuyện.

- Sự cần thiết của kiến thức xã hội để viết bài nghị luận xã hội.

2. Kỹ năng:

- Hiểu được những ưu điểm, khuyết điểm của bài kiểm tra.
- Rèn luyện kĩ năng viết đúng bài văn nói chung.

3. Thái độ: nghiêm túc trong đánh giá năng lực của bản thân.

II. CHUẨN BỊ

- GV: Giáo án, SGK, SGV, bài kiểm tra học kì.
- HS: Đọc lại đề và chuẩn bị dàn ý trước ở nhà.

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP

1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Nội dung bài mới:

HĐ của GV-HS Nội dung cần đạt

HĐ1

- GV:Ghi lại đề bài lên bảng

Câu 1 (2 điểm):

Quan điểm về Nhàn của Nguyễn Bỉnh
Khiêm?

Câu 2 (3 điểm):

Suy nghĩ của anh/chị về học đi đôi với
hành.

Câu 3 (5 điiểm):

Nhập vai nhân vật An Dương Vương kể
lại câu chuyện đời mình, từ khi gả con cho
Trọng Thủy cho đến hết.

- HS: Xác định yêu cầu đề
+ Kiểu bài

+ Các ý chính cần đạt

* Về nhà lập dàn ý.

- GV: Nhận xét, gợi ý.

HĐ2

- GV: Nhận xét (với một số bài làm cụ thể)

I. PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý

1. Xác định: kiểu bài, các ý chính cần đạt
(câu 2 và câu 3)

Câu 2: NL về một tư tưởng đạo lí.
(Kèm hướng dẫn chấm)

Câu 3: Văn tự sự

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

c.tiết t.biểu, khơng mắc lỗi chính tả, ngữ
pháp,…

+ Nêu một số lỗi cơ bản HS cịn mắc phải
về chính tả, ngữ pháp, viết lng tuồng, chưa
có bố cục,…

*Có thể chọn một bài đạt yêu cầu đọc cho cả 
lớp nghe.

* Điểm cụ thể và điểm thống kê.

1. Ưu điểm:

2. Nhược điểm:

4. Củng cố: theo từng phần của bài học.
5. Hướng dẫn tự học:

- Đọc kĩ lại bài kiểm tra, chú ý những khuyết điểm để khắc phục ở bài kiểm tra HKII.

- Soạn bài: Lập dàn ý bài văn thuyết minh.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết: 56

LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINH
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Dàn ý và yêu cầu của mỗi phần trong dàn ý của một bài văn thuyết minh.
- Cách lập dàn ý khi triển khai bài văn thuyết minh.

2. Kĩ năng:

- Vận dụng những kiến thức đã học về văn thuyết minh và kĩ năng lập dàn ý để lập
được dàn ý cho một bài văn thuyết minh về một đề tài gần gũi, quen thuộc.

- Thực hành lập được dàn ý cho một bài văn thuyết minh về một đề tài gần gũi, quen
thuộc.

3. Thái độ: Thể hiện lòng yêu mến danh lam thắng cảnh... và giới thiệu dến với mọi

người.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV: Giaó án, SGK, SGV.

- HS: Đọc và soạn bài trước ở nhà.

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP

1- Ổn định lớp.
2- Kiểm tra bài cũ:

3- Nội dung bài mới:

HĐ của GV- HS Nội dung cần đạt

HĐ1

- HS: Trả lời từng câu hỏi sgk.
Bổ sung

- GV: Nhận xét và chốt lại các ý chính.

HĐ2

- GV: Viết một bài văn thuyết minh giới
thiệu với người đọc về một tác giả văn học
mà anh (chị) yêu thích.

- HS: Xác định đề tài
Lập dàn ý

1. Xác định đề tài:

Thuyết minh về tác gia văn học Nguyễn

Trãi.

2. Lập dàn ý :

a) Mở bài

- Nguyễn Trãi là một nhà văn, nhà thơ lớn
của VHTĐVN, một danh nhân văn hoá thế
giới

- Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của
Nguyễn Trãi có một ý nghĩa đặc biệt quan
trọng trong lịch sử dân tộc và VH nước nhà
b) Thân bài :

- Cách 1: Cuộc đời, sự nghiệp sáng tác
- Cách 2: Thuyết minh cề cuộc đời và sự

I. DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINH
 1. Bố cục: 3 phần

2. Mở bài, kết bài của bài văn thuyết 
minh

- Mở bài : giới thiệu đối tượng t.minh

- Kết bài: nêu giá trị, ý nghĩa hoặc vị trí
của đối tượng trong đời sống

3. Phần thân bài:

(Có thể sắp xếp theo các cách đã nêu trong
sách)

II. LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT 
MINH

1. Xác định đề tài:

2. Lập dàn ý:

a, Mở bài

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Thời kì làm quan cho nhà Lê đến khi ở
ẩn ở Côn Sơn (11428 - 1439)

+ Thời kì ra làm quan tiếp cho nhà Lê đến
khi bị vu oan và bị giết (1440-1442)

c) Kết bài :

Khẳng định, nhắc lại vị trí, tầm quan
trọng của Nguyễn Trãi trong toàn bộ nền
VHVN cũng như trong LS của dân tộc
- GV: Nhận xét, gợi ý HS bổ sung

Từ kết quả bài tập, hãy nêu cách lập dàn ý 
một bài văn thuyết minh

- HS: Trả lời, đọc ghi nhớ sgk

c, Kết bài

* Ghi nhớ sgk

4. Củng cố: Học sinh nhắc lại phần ghi nhớ sgk.
5. Hướng dẫn tự học:

- Tự đưa ra vấn đề thuyết minh và luyện tập lập dàn ý cho bài văn thuyết minh.

- Soạn bài: Phú sông Bạch Đằng- Trương Hán Siêu

IV. RÚT KINH NGHIỆM

Tiết : 57

PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG

(Bạch Đằng giang phú- Trương Hán Siêu)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Niềm tự hào về truyền thống yêu nước và truyền thống đạo lí nhân nghĩa của dân tộc.
- Sử dụng lối “chủ – khách đối đáp”, cách dùng hình ảnh điển cố chọn lọc, câu văn tự
do phóng túng,...

2. Kĩ năng:

- Đọc – hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.

- Nắm được đặc trưng cơ bản của thể phú : kết cấu, hình tượng, lời văn, đồng thời thấy

được những đặc sắc nghệ thuật của bài Phú sông Bạch Đằng.

3. Thái độ: Cảm nhận được nội dung yêu nước và tư tưởng nhân văn của bài Phú Sơng
Bạch Đằng qua hồi niệm về q khứ và lịng tự hào về truyền thống dân tộc của tác giả.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV: Giaó án, SGK, SGV

- HS: Đọc và soạn bài trước ở nhà

III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP

1- Ổn định lớp.

2- Kiểm tra bài cũ:

3- Bài mới:

HĐ của GV-HS Nội dung cần đạt

HĐ1

- GV: Vài nét về tác giả?

- HS: Dựa vào tiểu dẫn phát biểu
- GV: Nhận xét, chốt lại các ý chính.
Thể loại, hoàn cảnh ra đời của bài phú?
-HS: Trả lời.

- GV: Bổ sung, chốt ý.

HĐ2

- HS:

+Đọc tác phẩm và tìm hiểu các chú thích
(câu 1).

+Tìm bố cục bài phú, nội dung chính của
từng đoạn.

- GV: Nhận xét và bổ sung bố cục.
Cho HS hoạt động nhóm

+ N1: Trả lời câu hỏi 2
+ N2: Trả lời câu hỏi 3
- HS: Trao đổi, thảo luận

Đại diện trình bày ( Tìm chi tiết sgk

chứng minh)

- GV: Phân tích bổ sung.
Chốt ý chính.

- HS: Trả lời câu hỏi 4 sgk.

I. TÌM HIỂU CHUNG 
1. Tác giả:

- (? - 1354), là người có học vấn uyên thâm.
- Tham gia các cuộc chiến đấu của quân dân
nhà Trần chống quân Mông – Nguyên, được
các vua Trần và nhân dân kính trọng.

2.Tác phẩm:

- Thể loại: phú cổ thể
- Hoàn cảnh ra đời:

Khi vương triều nhà Trần có biểu hiện suy
thối, cần phải nhìn lại quá khứ anh hùng để
củng cố niềm tin trong hiện tại.

II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

1. Nội dung:

a.Hình tượng nhân vật “khách”:

- Khách xuất hiện với tư thế của con người

có tâm hồn khống đạt, có hồi bão lớn lao.
- Tráng chí bốn phương được gợi qua hai loại
địa danh:

+ Lấy trong điển cố TQ: Cửu Giang, Ngũ

Hồ, Tam Ngơ,…(đi qua bằng sách vở, bằng

trí tưởng tượng)

+ Địa danh của đất Việt: Đại Than, Đông

Triều, sông Bạch Đằng -> cảnh thật hùng

vĩ, hoành tráng nhưng cũng thật ảm đạm, hiu 
hắt.

- Tâm trạng: vừa vui sướng, tự hào, vừa buồn
đau, nuối tiếc.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chứng minh.

Chốt ý chính.

“Đây là nơi chiến địa buổi Trùng Hưng 
… phá Hoằng Thao”.

“Thuyền bè mn đội, tinh kì phấp phới, 
-Hùng hổ sáu quân, giáo gươm …”

- GV: Lời ca của các vị bơ lão nhằm

khẳng định điều gì?

- HS: Trả lời

- GV: Phân tích, chốt ý

Lời ca nối tiếp của khách nhằm khẳng 
định điều gì?

- HS: Trả lời
- GV: Chốt ý

Đặc sắc nghệ thuật của bài phú?

- HS: Trả lời

- GV: Bổ sung, giảng giải, chốt ý

biệt chiến tích “nhị thánh bắt Ơ Mã”:

+ Hai bên xuất quân với binh lưc hùng hậu.
+ Cuộc chiến diễn ra gay go quyết liệt.
+ Cuối cùng quân ta chiến thắng.

- Thái độ, giọng điệu kể:đầy nhiệt quyết, tự
hào của người trong cuộc.

- Lời kể sử dụng những câu dài ngắn khác
nhau, phù hợp với tâm trạng và diễn biến trận
đánh:

+ Những câu dài, dõng dạc, gợi khơng khí
trang nghiêm.

+ Những câu ngắn gọn, sắc bén, dựng lên
khung cảnh chiến trận căng thẳng, gấp gáp.
- Lời suy ngẫm, bình luận: chỉ ra nguyên nhân
ta thắng, địch thua; khẳng định vị trí, vai trị
của con người.

-> Cảm hứng mang giá trị nhân văn và có

tầm triết lí sâu sắc.

- Lời ca của các bơ lão mang ý nghĩa tổng kết,
có giá trị như một tuyên ngơn về chân lí: bất
nghĩa thì tiêu vong cịn người có nhân nghĩa
thì lưu danh thiên cổ.

c. Lời ca, lời bình luận của “khách” :

- Ca ngợi “hai vị thánh qn”, ca ngợi chiến

tích của sơng Bạch Đằng.

- Khẳng định chân lí: Trong mối quan hệ giữa

địa linh và nhân kiệt,“nhân kiệt” là yếu tố

quyết định. Ta thắng giặc không chỉ ở “đất

hiểm” mà quan trọng hơn là bởi nhân tài có

“đức cao”

2. Nghệ thuật:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV: Ý nghĩa văn bản?

- HS: Trả lời, đọc lại phần ghi nhớ.