Tuan 29 Ngoc Giang THTT An Chau

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày soạn: 17/03/2012.</b>

<b>Ngày dạy: Sáng - Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012.</b>

<b>TẬP Đ ỌC </b>

<b>Đầm sen</b>

<b>I) Mơc tiªu: Gióp HS:</b>

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài VD: xanh mát,
ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại, xanh thẫm, rẽ lá... Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu
câu.

- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa và hơng sắc của lồi sen.
- Có lịng u thiờn nhiờn t nc.

<b>II) Đồ dùng dạy học:</b>

- Tranh minh hoạ trong SGK.
<b>III) Các hoạt động dạy học:</b>

<b>TiÕt 1</b>

<b>1) Kiểm tra</b>: 2HS đọc bài Vì bây giờ mẹ mới về và TLCH của GV.
<b>2) Bài mới: </b>

- Giới thiệu bài
- Dạy bµi míi.

<b>a) Hoạt động 1: Luyện đọc:</b>
* GV đọc mẫu, 1 HS đọc tồn bài.
* HS luyện đọc từ khó<b>: </b>

- Gi¶i nghÜa tõ<b>: </b>

+ đài sen: bộ phận phía ngồi cùng của hoa sen.
+ nhị: bộ phận sinh sản của hoa.

+ thanh khiÕt: trong s¹ch.

+ ngan ngát: là mùi thơm dịu nhẹ, dễ chịu.
<b>*Luyện đọc câu: </b>

- HS xác định câu trong bài. GV chốt ý. HS dùng bút chì ghi thứ tự các
câu vào trong SGK

- Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách ngắt, nghỉ hơi sau dấu phẩy,
dấu chấm và những từ ngữ cần nhấn giọng.

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu trong bài.
<b>*Luyện đọc đoạn, cả bài:</b>

- GV hớng dẫn HS chia đoạn và luyện đọc đoạn.

- Gọi HS luyện đọc đoạn, đọc nối tiếp các đoạn trong bài.
- Cho HS đọc đồng thanh toàn bài một lần.

<b>b. Hoạt động 2: Ôn vần en - oen.</b>

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK
<b>*) Tìm tiếng trong bài có vần en.</b>

HS tìm đọc và phân tích tiếng trong bài có vần en (sen)
<b>*) Tìm tiếng ngồi bài:</b>

- Cã vÇn en:
- Cã vÇn oen:

- GV tổ chức cho các tổ thi tìm và viết bảng theo hình thức tiếp nối.
Nhận xét, đánh giá, tuyên dng t thng cuc.

<b>*) Nói câu chứa tiếng có vần en hoặc oen.</b>

- HS nói câu nhận xét. GV nhận xét, tuyên dơng.

<b> Năm học: 2011 – 2012 </b>

<b>-49-TuÇn </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Lớp đọc lại tồn bài trên bảng.

<b>TiÕt 2</b>

<b>3) Lun tËp:</b>

<b>a) Luyện đọc - tìm hiểu bài: </b>

- 1HS đọc tồn bài - Lớp đọc thầm TLCH.
+/ Khi nở hoa sen trông đẹp nh thế nào?

(Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng).
+/ Câu văn nào trong bài miêu tả hơng sen?

(Hơng sen ngan ngát, thanh khiết).

- GV đọc diễn cảm bài văn, HD đọc.
- HS thi đọc diễn cảm cả bài.

<b>b) LuyÖn nãi: Nãi vỊ sen:</b>

- GVHDHS luyện nói nhóm đơi.

- HS lun nói trong nhóm,trình bày trớc lớp. HS nhận xét bình chọn
nhóm nói hay nhất. GV nhận xét tuyên dơng.

<b>4) Củng cố, dặn dò: </b>

- Lp c li ton bi.

- GV nhËn xÐt chung, dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.

<b>---</b>

<b> ẠO Đ ỨC </b>

<b>Bài 13: Chào hỏi và tạm biệt (tiết 2)</b>

<b>I. Mục tiêu: Giúp HS:</b>

- Hiểu phải chào hỏi cho thích hợp trong từng tình huống cụ thể.

- Biết chào hỏi thầy cô giáo, bạn bè và chào tạm biệt. Biết cách chào
lịch sự.

- Có ý thức tự giác thực hiện chào hỏi, chào tạm biệt.

<b>II. Đồ dùng dạy - học:</b>

H thng câu hỏi và tình huống có sử dụng cách chào hỏi và tạm biệt.
<b>III. Các hoạt động dạy- học:</b>

<b>1. KiÓm tra.</b>

- Khi nào thì cần phải chào hỏi?
- Khi nào thì cần chào tạm biệt?
<b>2. Bài mới: </b>

Giới thiệu bài
Bài ôn.

<b>a. Hot ng1: Khi ng.</b>

- Yêu cầu HS hát bài hát Con chim vành khuyên.
<b>b.Hoạt ng 2: Tho lun nhúm.</b>

- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

*) Bạn Huy đang xem phim thì gặp cô giáo, theo em bạn cần chào cô giáo
nh thế nào?

*) Bn Trớ gn nhà cơ, bạn chỉ chào cơ khi ở lớp, cịn ở nhà bạn thờng
gặp cô nhng không chào. Theo em, bạn làm nh vậy có đúng khơng? Tại sao?

*) Em sẽ làm gì trong các tình huống sau?
+ Em đang chơi với bạn thì mẹ gọi về ăn cơm.
+ Em đang chơi vui với bạn thì có ơng đến chơi.

- HS nêu câu trả lời -> nhận xét. GV nhận xét, chốt ý:
Cần chào hỏi, tạm biệt đúng cách.

<b>c. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-50-- Yêu cầu HS tự liên hệ xem mình đ thực hiện chào hỏi nh<b>ã</b> thế nào khi
ở lớp, ở nhà, lỳc ra ng.

<b>3. Củng cố- dặn dò:</b>

- HS nêu lại phần ghi nhớ.

- GV nhËn xÐt giê häc, dỈn HS vỊ thùc hiƯn cho tèt.

<b>---CHI Ề U - TH Ứ HAI</b>

<b>MĨ THUẬT</b>

<b>GV b mụn son v dy</b>

<b></b>

<b>---TING VIT LT</b>

<b>Ôn tập bài 13</b>

<b>I) Mơc tiªu: Gióp HS:</b>

- Tiếp tục đọc lu lốt, trơi trảy tồn bài: Làm đúng các BT trong vở BT TV.

- Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

<b>II) Đồ dùng dạy - học: SGK, vở BT.</b>
<b>III) Các hot ng dy - hc:</b>

<b>1) Bài ôn.</b>

<b>a) Gv cho HS ôn lại bài trong SGK.</b>

- HS c li bi, luyn đọc.

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc.

- HS tham gia thi đọc -> Nhận xét, ghi điểm.
<b>b) Làm BT trong v BT.</b>

- GV hớng dẫn HS làm các BT trong vë BT.
- HS lµm bµi tËp trong vë BT.

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu.
Chấm bài, nhận xét.
<b>2) Củng cố, dặn dò:</b>

- GV nhËn xÐt giê häc, dặn HS về ôn bài.

<b></b>

<b>---T HC TON</b>

<b>Luyn tp gii tốn có lời văn</b>

<b>I) Mơc tiªu: Gióp HS:</b>

- Rèn luyện kĩ năng lập đề toán rồi tự giải và viết bài giải.
- Rèn HS kĩ năng lập đề tốn, giải tốn thành thạo.

- Có ý thức tự giác trong học tập.
<b>II) Đồ dùng dạy học:</b> - GV: bảng phụ.
- HS: bảng con, vở.
<b>III) Các hoạt động dạy học:</b>

<b>1) KiĨm tra: </b>

<b>2) Bµi míi:</b> - Giíi thiƯu bµi.
- Lun tập.
* HDHS làm bài tập:
<b>1. BT1(T.152): </b>

a) HS nêu yêu cầu, quan sát tranh vẽ, viết lại phần còn thiếu vào bài toán cho
hoàn chỉnh.

- GVHD HS lm ming, nhận xét. GV nhận xét ghi bảng. Hs đọc lại bài
CN, ĐT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-51-b) GVHD HS thùc hiÖn nh phÇn a.

- 1 HS lên bảng làm. HS nhận xét. GV nhận xét ghi điểm.
( Nắm đợc cách lập đề tồn và trình bày bài giải).

<b>2. Bµi tËp 2:(152):</b>

- GVHDHS tù viÕt tóm tắt bài toán rồi giải bài toán vào vở ô li.

- GV chấm bài. 1HS lên bảng làm. HS nhận xét. GV nhận xét, chữa
bài.

( Cđng cè cho HS biÕt quan s¸t tranh và viết tóm tắt, giải toán có lời văn).
<b>3) Củng cố, dặn dò:</b>

- NhËn xÐt chung.

- HDVN: Ôn bài, CB bài sau.

<b>Ngy soạn: 19/3/2012.</b>

<b>Ngày dạy: Sáng - Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012.</b>

<b>TẬP Đ ỌC </b>

<b>Mời vào</b>

<b>I.Mơc tiªu: Gióp HS:</b>

- Đọc đúng, lu lốt, trơi trảy tồn bài; Phát âm đúng các tiếng, từ khó
VD: gạc, kiễng chân, soạn sửa, reo, buồm thuyền... biết nghỉ hơi sau mỗi dòng
thơ. Học thuộc lòng hai khổ thơ đầu.

- Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những ngời bạn
tốt đến chơi.

- Cã lßng hiếu khách, yêu quý mọi ngời.
<b>II. Đồ dùng dạy - häc:</b>

Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

<b>III. Các hoạt động dạy - học </b>

<b>TiÕt 1</b>

<b>1. KiÓm tra.</b>

HS đọc bài Đầm sen và TLCH của GV.
<b>2. Bài mới.</b>

Giíi thiƯu bµi
Dạy - học bài mới

<b>a. Hot ng 1: Luyn c </b>
- Đọc mẫu toàn bài.

 Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó trong bài.

- GV cho HS tự nêu tiếng, từ ngữ khó đọc và đọc lại.

- GV gi¶i thÝch từ: kiễng chân, soạn sửa, đẩy buồm thuyền.

Luyn c câu:

- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần
nhấn giọng, những câu có dấu chấm hỏi ở cuối câu.

- Gọi HS đọc nối tiếp các dòng thơ .

 Luyện đọc khổ thơ, cả bài.
- Gọi HS đọc nối tiếp các khổ thơ.
- Cho HS đọc đồng thanh một lần.

<b>b. Hoạt động 2: Ôn tập vần ong, oong.</b>

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK
+) Tìm tiếng trong bài có vần ong?

-> HS tìm đọc và phân tích tiếng trong bài có vần ong (trong)
+) Tìm tiếng ngồi bài:

- Cã vÇn ong:
- Cã vÇn oong:

- GV tổ chức cho các tổ thi tìm và viết bảng theo hình thức tiếp nối.
-> Nhận xét, đánh giá, tuyên dơng tổ thắng cuộc.

Lớp đọc lại toàn bài trên bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>-52-TiÕt 2</b>

<b>c. Hoạt động 3: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài </b>
- 2 HS đọc 3 khổ thơ đầu, lớp theo dõi và TLCH:

+) Những ai đ đến gõ cửa ngơi nhà? (Thỏ, Nai, Gió đ đến gõ cửa ngôi<b>ã</b> <b>ã</b>
nhà).

- 2 HS đọc lại 3 khổ thơ.

- 2 HS đọc khổ thơ cuối, lớp suy nghĩ và TLCH:

+) Gió đợc chủ nhà mời vào để cùng làm gì? (Để cùng vui chơi và đi làm
những việc tốt).

GV nói thêm: Bài thơ cho ta thấy lòng hiếu khách của chủ nhà,
chủ nhà niềm nở đón những ngời bạn tốt đến chơi.

- 2 HS đọc lại khổ thơ cuối.
- GV đọc lại toàn bài.

- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng và cách đọc
những dòng thơ có dấu chấm hỏi.

- GV hớng dẫn HS luyện đọc phân vai.

+ HS luyện đọc phân vai trong nhóm -> thi đọc phân vài giữa các nhóm ->
nhận xét, tuyên dơng.

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng hai khổ thơ đầu.
<b>d. Hoạt động 4: Luyện nói </b>

- HS nêu tên chủ đề luyện nói: Nói về những con vật em u thích.
- GV hớng dẫn HS luyện nói theo chủ đề.

- HS luyện nói theo nhóm đơi-> 1 số nhóm trình bày trớc lớp -> nhận
xét, tun dơng.

<b>3. Cđng cố - dặn dò:</b>

- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

<b>---TON</b>

<b>Tiết 110: Lun tËp (Trang 156)</b>

<b>I) Mơc tiªu: Gióp HS:</b>

- Cđng cố kiến thức về tính cộng, giải toán có lời văn.
- Rèn luyện kĩ năng giải toán, kĩ năng làm tÝnh céng.

- Có ý thức trong học tập.

<b>II) Đồ dùng dạy - học:</b>
SGK, bảng con, vở ô li
<b>III) Các hoạt động dạy - học : </b>
<b>1. Kiểm tra: </b>

3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở ô li.

- Đặt tính rồi tính: 56 + 13 47 + 31 25 + 14
<b>2. Bµi míi:</b> - Giíi thiƯu bµi

- Luyện tập

- GV hớng dẫn HS làm các BT trong SGK.
<b>*) Bài 1(156). Đặt tính rồi tính:</b>

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con.

-> HS nêu lại cách đặt tính, thứ tự tính và cách ghi kết quả.

-> Củng cố cho HS về cách đặt tính, thực hiện tính và ghi kết quả.
<b>*) Bi 2 (156). Tớnh nhm:</b>

- 2 HS lên bảng làm bµi, líp lµm bµi vµo SGK.

-> Cđng cè cho HS cách tính nhẩm thực hiện tính cộng trong phạm vi
100, tÝnh chÊt cđa phÐp céng.

<b>*) Bµi 3 (156). </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-53-- Gọi HS đọc đề và tự tóm tắt bi toỏn.

- 1 HS lên bảng giải bài toán, lớp giải bài toán vào vở ô li.
-> Củng cố, rèn cho HS kĩ năng giải toán có lời văn.

<b>*) Bài 4 (156). Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm.</b>
- HS tự làm bài vào vở ô li.

-> Củng cố cho HS kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
<b>3. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhận xét giờ học, dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.

<b></b>

<b>---M THUT LT</b>

<b>GV b mụn soạn và dạy</b>

<b></b>

<b>---CHIỀU - THỨ T Ư </b>

<b>THỂ DỤC</b>

<b>GV bộ mơn soạn và dạy</b>

<b></b>

<b>---TIẾNG VIỆT – LT</b>



Luyện viết



I. MỤC TIÊU:

- Giúp HS lun viết đúng cở, đúng mẫu, đảm bảo quy trinh chữ O, Ô, Ơ, P
và từ ứng dụng.

II. CHUẨN BỊ: chữ mẫu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC:

1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn viết:

HS quan sát mẫu O, Ô, Ơ, P
GV nêu lại quy trình

HS viết vào bảng con (Cỡ chữ vừa và nhỏ)
Hướng dẫn viết một số từ ngữ ứng dụng
HS quan sát viết vào bảng con

3. Thực hành

Hướng dẫn HS viết vào vë tËp viết (PhÇn B)

GV theo dõi uốn nắn thêm
Chấm 1 số vë

4. Nhận xét vaứ daởn doứ
Ve nhaứ luyeọn vieỏt theõm.

<b>---Giáo dục ngoài giờ lªn líp</b>

<b>Giáo dục an tồn giao thơng</b>

I. MỤC TIÊU:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

-54-Tiếp tục giúp HS nắm những quy định cơ bản đối với người đi bộ thực hành đi bộ
đúng quy định .

II. CHUẨN BỊ: kẻ vạch sẵn trên sân: mơ hình đèn GT
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Giới thiệu bài

2. Ôn lại một số quy định Đ/v người đi bộ

HS lần lượt nêu các ý - HS khác bổ sung

GV: đối với đường ở thành phố, thị xã khi đi bộ cần đi như thế nào

3. Thực hành: GV kẻ sẳn ở trên sân

Giải thích các ký hiệu - Hướng dẫn HS đi bộ
HS đi cá nhân - Đi theo lớp 3 đến 4 em
Nhận xét - uốn nắn

Hướng dẫn những em đang cịn đi sai

4. Nhận xét - dặn dò

Tun truyền mọi người cùng thực hiện.

<b>Ngày soạn: 20/2/2012.</b>

<b>Ngày dạy: Sáng - Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012.</b>

<b>THỂ DỤC</b>

<b>Gv bộ môn soạn và dạy</b>

<b></b>

<b>---TẬP Đ ỌC </b>

<b>Chú cơng</b>

<b>I.Mơc tiªu: Gióp HS:</b>

- Đọc đúng, lu lốt, trơi trảy tồn bài; Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ
khó trong bài VD: nâu gạch, xoè, rẻ quạt, rực rỡ, xanh sẫm, lóng lánh...; biết
ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Hiểu nội dung bài.

- Đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ; Biết hát và hát đợc
những bài hát về con công.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Có ý thức học tập, yêu quý loài vật.
<b>II. Đồ dïng d¹y - häc:</b>

Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
<b>III. Các hoạt động dạy - học </b>

<b>TiÕt 1</b>

<b>1. KiÓm tra.</b>

HS đọc TL bài Mời vào và TLCH của GV.
<b>2. Bài mới.</b>

- Giới thiệu bài:
- Dạy học bài mới:
<b>a. Hoạt động 1: Luyện đọc </b>
* GV đọc mẫu tồn bài.

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó trong bài.

- GV cho HS tự nêu tiếng, từ ngữ khó đọc và đọc lại.

- GV quan s¸t, sưa sai cho HS kết hợp giải thích từ: nâu gạch, rẻ quạt,
rực rì...

*Luyện đọc câu:

- HS xác định câu trong bài. GV chốt ý. HS dùng bút chì ghi thứ tự các
câu vào trong SGK

- Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách ngắt, nghỉ hơi sau dấu phẩy,
dấu chấm và những từ ngữ cần nhấn giọng.

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu trong bài .
*Luyện đọc đoạn, cả bi:

- GV hớng dẫn HS chia đoạn và luyện đoạn ®o¹n.

- Gọi HS luyện đọc đoạn, đọc nối tiếp các đoạn trong bài.
- Cho HS đọc đồng thanh toàn bài một lần.

<b>b. Hoạt động 2: Ôn tập các vần cần ôn trong bài.</b>
- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK
*) Tìm tiếng trong bài có vần oc?

-> HS tìm đọc và phân tích tiếng trong bài có vần oc (ngọc)
*) Tìm tiếng ngồi bài:

- Cã vÇn oc:
- Cã vÇn ooc:

- GV tổ chức cho các tổ thi tìm và viết bảng theo hình thức tiếp nối.
-> Nhận xét, đánh giá, tuyên dơng tổ thắng cuc.

*) Nói câu chứa tiếng có vần oc hoặc ooc.

- HS nói câu -> nhận xét. GV nhận xét, tuyên dơng.

=> Lớp đọc lại toàn bài trên bảng.

<b>TiÕt 2</b>

<b>c. Hoạt động 3: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài </b>
*) 2 HS đọc đoạn đầu, lớp theo dõi và TLCH:

+) Lúc mới chào đời, chú cơng có bộ lơng màu gì? chú đ biết làm động<b>ã</b>
tác gì?(bộ lơng tơ màu nâu gạch. Chú đ biết xoè cái đuôi nhỏ xíu thành hình<b>ã</b>
rẻ quạt).

- 2 HS đọc lại đoạn 1.

*) 2 HS đọc đoạn cuối, lớp suy nghĩ và TLCH:

+)sau hai, ba năm đuôi công trống đẹp nh thế nào? H y đọc câu văn<b>ã</b>
miêu tả vẻ đẹp của đuôi công trống sau hai, ba năm. (... rất đẹp, rực rỡ sắc
màu. Mỗi chiếc lơng đi ... lóng lánh).

-> GV nói thêm: Bài nói lên vẻ đẹp rực rỡ của chú công.
- 2 HS đọc lại đoạn cuối.

- GV đọc lại toàn bài.

- Cho HS luyện đọc trong SGK

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

-56-- HS đọc bài , GV chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS.
<b>d. Hoạt động 4: Hát các bài hát về con công. </b>

- GV hớng dẫn HS tìm và hát những bài hát hoặc đọc những bài thơ về

con công.

- HS hát, đọc thơ. Lớp và GV nhận xét, tuyên dơng.
-> Lớp đọc li ton bi trong SGK.

<b>3. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV nhận xét giờ học, liên hệ giáo dục HS.

<b>TON</b>

<b>Tit 111: Luyện tập (Trang 157)</b>

<b>I) Mơc tiªu: Gióp HS:</b>

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) trong phạm vi 100.
- Biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đop độ dài.

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp tÝnh céng các số có hai chữ số, và giải toán có
văn.

- Rèn kĩ năng tính cộng và kĩ năng giải toán.
- HS cã ý thøc trong häc tËp.

<b>II. Đồ dùng dạy - học:</b>
SGK, bảng con, vở ô li.
<b>III. Các hoạt động dy- hc:</b>
<b>1. Kim tra: </b>

Lớp làm bài vào bảng con:

- Đặt tính và tính: 56 + 23; 44 + 33; 77 +22;
- Nêu lại cách đặt tính v tớnh?

<b>2. Bài mới:</b>

* Giới thiệu bài
* Dạy - học bài mới.

- GV hớng dẫn HS làm các BT trong SGK
<b>Bài1/157.Tính:</b>

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con (Mỗi lần làm 2 phép
tính).

Cđng cè, rÌn cho HS kĩ năng thực hiện tính cộng các số có hai chữ
số.

<b>Bài 2/157. Tính:</b>

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào SGK nêu kÕt qu¶, nhËn
xÐt.

Củng cố cho HS cách thực hiện tính cộng với đơn vị đo là cm..
<b>Bài 3/157. (Không phải làm).</b>

<b>Bài 4/157.Gọi HS c bi.</b>

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu và tóm tắt.

- 1 HS lên bảng giải toán, lớp giải bài toán vào vở rèn toán.

Cđng cè, rÌn cho HS kÜ năng giải toán có lời văn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>-57-3) Củng cố, dặn dò:</b>

GV nhận xét giờ học, dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.

<b></b>

</div>

<!--links-->