Tìm hiểu về các phương pháp day học

NHÓM

7


PHÂN LOẠI

• NHĨM PHƯƠNG PHÁP DÙNG LỜI
• PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN
• NHĨM PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH

Lý luận dạy học

Nhóm 7


PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN
• Sử dụng những phương tiện trực
quan, phương tiện kĩ thuật để hình
thành, củng cố, hệ thống hóa và kiểm
tra tri thức, kĩ năng, kĩ xảo ở học sinh.

Lý luận dạy học

Nhóm 7


Phương pháp trực quan

• Là nhóm các phương pháp huy động các giác
quan của học sinh tham gia vào quá trình nhận

thức làm cho việc tiếp thu kiến thức trở nên dễ
dàng và việc ghi nhớ trở nên cần thiết hơn.

Lý luận dạy học

Nhóm 7


Phương pháp trực quan
Nếu tổ chức không hợp lý sẽ làm cho
học sinh:
• Phân tán sự chú ý
• Thiếu tập trung
• Mất thời gian

Lý luận dạy học

Nhóm 7


Phương pháp trực quan
Quá lạm dụng phương tiện trực quan:

• Phá vỡ logic khoa học của bài học
• Hạn chế sự phát triển năng lực
trừu tượng của tư duy học sinh.

Lý luận dạy học

Nhóm 7

Phương pháp trực quan
Phối hợp lời nói với sử dụng phương
tiện trực quan
• Lời nói của giáo viên đóng vai trò chủ đạo,
hướng dẫn sự quan sát và chỉ đạo suy nghĩ của
trò để đi tới kết luận đúng đắn, hợp lí.

Lý luận dạy học

Nhóm 7


Phương pháp trực quan

• Giáo viên cần chú ý tới tính chất của nội dung
nghiên cứu, trình độ lĩnh hội cần đạt tới, thời
gian cho phép, kĩ năng quan sát suy luận của
học sinh mà lựa chọn phương pháp.

Lý luận dạy học

Nhóm 7


Phương pháp đàm thoại

•
•

•
•

Dùng ngơn ngữ đơn giản để phát biểu câu hỏi
Mỗi lần chỉ hỏi một câu
Hỏi câu hỏi mở
Câu hỏi đặt ở mức hiểu biết của học sinh

Lý luận dạy học

Nhóm 7


PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI

Giáo viên đặt ra một hệ thống câu hỏi, trị lần
lượt trả lời, có thể trao đổi qua lại, tranh luận với
nhau và cả giáo viên, qua đó lĩnh hội được nội
dung bài học

Lý luận dạy học

Nhóm 7


Phương pháp đàm thoại

Giáo viên cần chú ý !
• Hỏi thêm khi có khả năng nhiều câu hỏi.
• Ln khích lệ học sinh.

• Lắng nghe học sinh
• Nếu học sinh không trả lời phải xem lại câu hỏi.

Lý luận dạy học

Nhóm 7


Phương pháp đàm thoại

Vận dụng khơng khéo phương pháp
đàm thoại:
• Làm mất thời gian
• ảnh hưởng đến kế hoạch dạy học
• Khơng thu hút được tồn bộ lớp học

Lý luận dạy học

Nhóm 7


Xin cảm ơn !

Nhóm 7