Giáo án tuần phụ 35. Nhánh. Bé vào lớp 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 35 </b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG TIỂU HỌC </b>
Thời gian thực hiện: số tuần 02
Tên chủ đề nhánh:2 Bé vào lớp 1

Thời gian thực hiện: Số tuần 01
<b> A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b>Chơi</b>
<b>Thể dục</b>

<b>sáng</b>

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
- Địa điểm tập
luyện

<b>Hoạt động</b>

<b>góc</b> <b>- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa</b>_{hàng bán đồ dùng học tập.}
<b>- Góc xây dựng: trẻ phối hợp các loại đồ chơi</b>
sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, các thao tác chơi
khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Trường tiểu
học, sân bóng.

<b>- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, xé dán, hát, múa, vận</b>
động theo nhạc về những bài hát về chủ đề.
<b>- Góc học tập - sách: tô, vẽ, nặn theo chủ đề. </b>
Xem sách tranh kể truyện theo tranh về chủ đề.
<b>- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cây</b>
cảnh

+ Đồ dùng của
cô

-Bài hát: Em yêu
trường em

- Đồ dùng đồ
chơi ở các góc
+ Đồ dùng của trẻ
- Của hàng bán
hàng

- Bộ đồ chơi lắp
ghép xây dựng,
- Bộ dụng cụ âm
nhạc

- Bộ đồ chơi
thông minh
- Sách tranh ảnh,
bút màu

- Dụng cụ chăm
sóc cây

<b>Hoạt động</b>

<b>ngồi trời</b> * Hoạt động có chủ đích:_{Quan sát đồ dùng học tập}

*Trò chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh,
phi ngựa, ô tô về bến, một chuyến tham quan
- Chơi các trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột
*Chơi tự do:Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích
đu, cầu trượt, đu quay...)

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi,
vật chìm.

- Trang phục của
cơ và của trẻ gọn
gàng

+ Mũ,đeo dép cho
trẻ khi ra hoạt
động

- Trò chơi
- Sân chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 10 /05/2021 đến ngày 21/05/2021
Từ ngày 17/5/2021 đến ngày 21/05/2021

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>* Cơ đón trẻ vào lớp:</b>

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui
định.

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp
<b>* Thể dục sáng:</b>

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ
trong quá trình trẻ tập

- Cùng cơ chính bao qt hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi.
<b>1. Thỏa thuận trước khi chơi. </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.</b>

<b>2. Theo dõi quá trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn
yếu.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Nhận xét sau khi chơi.</b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động: Đồ dùng học tâp
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện
các hoạt động có mục đích trị chuyện về đị dùng học tập

<b>2. Trị chơi vận động.</b>

<b>- Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà
phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế
- Cơm canh cho trẻ

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Giường ngủ

- Chiếu

- Gối

- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ

- Bữa chiều cho trẻ

<b>Chơi hoạt</b>
<b>động theo ý</b>

<b>thích. </b>

- Hoạt động ơn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT,
SDNLTKHQ

Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn giao thơng
<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt.
- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ
xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể
xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay”
và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng.

- Cơ phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu

na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi
mở các tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường,
lồng ghép giáo dục an tồn giao thơng ( trang 35), sử dụng năng lượng tiết kiệm
hiệu quả

- Cô phối hợp với cơ chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé
ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan
(tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi
có người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các
bạn trước khi về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 2</b>
<i><b>Ngày 17 tháng </b></i>
<i><b>5 năm 2021</b></i>

<b>Thể dục </b>

V

ĐCB: Bật tại
chỗ

TCVĐ “ Thi xem đội nào
nhanh.

<i>a. Đồ dùng của cô:</i>

-Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Tạm
biệt búp bê”

- 15 quả bóng.

- Sân tập bằng phẳng. Băng
nhạc.

<i>b. Đồ dùng của trẻ.</i>

<i>-Trang phục gọn gàng, giầy</i>
<b>Thứ 3</b>

<i><b> Ngày 18 tháng </b></i>
<i><b>05 năm 2021</b></i>

<b>LQVT</b>

Đếm đến 10, nhận biết
nhóm đối tượng trong

phạm vi 10, nhận biết chữ
số 10

* Đồ dùng của cơ

- Hình ảnh bút, sách có số lượng
8,9, 10.

- Băng đĩa nhạc bài hát: Tạm biệt
búp bê

- Siêu thị bán hàng : cặp sách, bút,
tẩy....

- Máy tính, que chỉ
* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có thẻ số từ 8 đến số 10
- Lô tô bút, sách học

<b>Thứ 4</b>
<i><b>Ngày 19 tháng </b></i>
<i><b>05 năm 2021</b></i>

<b>Văn học</b>

Thơ “ Bé vào lớp 1”

<b>*Đồ dùng của cô</b>
+ Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
“ Bé vào lớp một”

- Giáo án điện tử, Nhạc bài “Em
yêu trường em”

- Que chỉ, xắc xơ, máy tính.
+ Đồ dùng của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng như sân tập, bóng,lá
cờ.. đồ chơi cần thiết để cơ chính tổ chức hoạt động.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>a-Khởi động:Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ đi cẩn thận không xô đẩy bạn </b>
<b>b. Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ
chính bài tập phát triển chung. Nhắc trẻ làm theo cơ chính, chú ý quan sát.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn bài tập “
Bật tạo chỗ”.Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ. Nhắc trẻ chỉnh hàng Nhắc nhở, động
viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.

-T/CVĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trị chơi “Thi xem đội nào
nhanh”

<b>c. Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng, hít vào thở ra nhẹ nhàng...</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Thẻ số 8-10, lô tô tranh
về đồ dùng học tập...

<b>1. Ổn định tổ chức: Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ.</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
chính tổ chức. “Đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 10, nhận
biết chữ số 10”. Hướng dẫn trẻ quan sát cách xếp các đối tượng trong phạm vi 10,
nhận biết chữ số 10.

- Động viên, khuyến khích trẻ khi tham gia trị chơi

Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp

Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Tranh bài thơ , bài hát...
<b>1. Ổn định tổ chức: Bao quát trẻ , nhắc trẻ hưởng ứng theo cô. Giới thiệu các đội</b>
chơi.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động: </b>

-Nhắc nhở trẻ chú ý khi cô giới thiệu tên bài thơ, khi cơ đọc thơ cho trẻ nghe qua
các hình thức. Qua tranh có nội dung bài thơ “Bé vào lớp 1”

- Động viên trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô, sửa ngọng cho trẻ khi
trẻ đọc lại bài thơ, Nhắc trẻ chú ý khi dộc diễn cảm bài thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>3. Kết thúc hoạt động. Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định</b>
lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<i><b>Thứ 5</b></i>
<i><b>Ngày 20 tháng </b></i>
<i><b>05 năm 2021</b></i>

<b>Âm nhạc.</b>

Dạy hát ‘‘Tạm biệt búp

bê” ( NDTT)

TCÂN “Nhìn hình đốn
tên bài hát” (NDKH)

+Đồ dùng của cô.

- Nhạc không lời bài hát: Tạm biệt

búp bê

- Bài thơ “Bé vào lớp 1
+ Đồ dùng của trẻ

<i>-Trang phục gọn gàng, mũ các đội</i>
chơi

<i><b>Thứ 6</b></i>
<i><b> ngày 21 tháng </b></i>
<i><b>05 năm 2021</b></i>

<b>Tạo hình:</b>

Nặn theo ý thích _{* Đồ dùng của cô giáo}

- Cô giáo chuẩn bị các mẫu nặn:
túi xách, đôi dép, củ cà rốt, quả
cam, con gà, con thỏ.

* Đồ dùng của trẻ
- Đất nặn, bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt
động. Bài hát:Tạm biệt búp bê , mũ các đội chơi,

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

<b>- Hỗ trợ cơ chính bật nhạc khi giới thiệu các đội chơi tham gia chương trình </b>
- Nhắc nhở ổn định bao quát trẻ chú ý nghe cô hát bài : “Tạm biệt búp bê”

Hướng trẻ tập trung chú ý khi giới thiệu tên bài hát , tác giả sáng tác và nội dung của
bài hát

Khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin khi hát lại bài hát. Phối hợp giúp đỡ trẻ nhút nhát
trong khi hát .Hỗ trợ trẻ khi tham gia trò chơi âm nhạc “Nhìn hình đốn tên bài hát”
Ổn định trẻ chú ý lắng nghe cơ chính giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo

Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như: Băng đĩa nhạc, giá trưng
bày sản phẩm, đất nặn, siêu thị bán đồ dùng

- Cho trẻ hát bài hát: Tạm biệt búp bê
<b>Ổn định tổ chức:</b>

- Giúp trẻ ngồi vào đúng vị trí,khuyến khích trẻ quan sát theo cô
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Cho trẻ đi siêu thị bán hàng đồ dùng học tập

- Cho trẻ quan sát các đồ dùng bằng đất nặn gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của
cô.

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động tạo hình nặn theo ý thích

- Phối hợp hướng dẫn trẻ biết cách nặn theo ý tưởng của trẻ cách làm mềm đất, lăn
dọc, xoay tròn, ấn bẹt

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1
- Hướng dấn trẻ cách trưng bày sản phẩm .
<b>3.Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->