giao an lop 5 tuan 14 ckt kns

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (232.04 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAN 14

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tp c

CHUOI NGOC LAM
I.Mcc ớch yờu cu :

-HS đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật,
thể hiện được tính cách nhân vật.

+Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lịng nhân hậu, biết quan
tâm và đem lại niềm vui cho người khác.

(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ).

II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc như SGK.
III. Các hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn .
-Nêu nội dung bài.

2. Dạy – học bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS
HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.

-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 2
đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý.
Đoạn 2: còn lại.

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
-Kết hợp đọc từ khó, đọc phần chú giải SGK.
-HS đọc tồn bài.

- GV đọc mẫu tồn bài.

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Gọi 1 em đọc tồn bài, lớp đọc thầm và tìm
hiểu trả lời các câu hỏi:

-Sau mỗi câu HS trả lời – GV nhận xét, chốt ý
đúng.

Câu 1: Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai?
Câu 1 ý b: Em bé không đủ tiền để mua chuổi
ngọc lam không? Chi tiết nào cho em biết điều
đó?

Câu 2 : Chị của cơ bé tìm gặp Pi-e để làm gì?
Câu 3 : Vì sao Pi-e nói em bé trả giá rất cao để
mua chuổi ngọc?(… vì em bé đã mua chuỗi
ngọc bằng tất cả số tiền dành dụm được.)
-Yêu cầu học sinh rút ra ý nghĩa của câu

chuyện sau đó trình bày, giáo viên bổ sung
chốt :

Ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm

1 HS đọc, HS khác đọc thầm.

-Đọc nối tiếp nhau trước lớp.
- 2 HS .

- 3 HS đọc toàn bài.
-Theo dõi GV đọc.

-HS đọc thầm cả bài, kết hợp trả
lời câu hỏi.

-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm
vui cho người khác.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo
trình tự các đoạn trong bài.

-GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các
em sau mỗi đoạn.

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1.
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc.

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm theo cách phân
vai(người dẫn chuyện, Pi-e, cô bé) trước lớp.
GV theo dõi uốn nắn.

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt nhất.

3. củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1 HS nêu ý nghóa câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.

-HS ý nghóa .

-HS mỗi em đọc mỗi phần theo
trình tự trong bài. HS khác nhận
xét cách đọc.

-Theo dõi nắm bắt cách đọc.

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc
tốt nhất.

-1 em nêu

_________________________________________________

Tốn

. CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM
ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một
số thập phân và vận dụng trong giải tốn có lời văn.

-Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ø
thương tìm được là số thập phân để làm tốt BT1a, BT2.(SGK).

-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong tốn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.

III. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:

-HS nêu quy tắc chia số thập phân cho 10, 100…?
2. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số tự nhiên
cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập
phân.

-Yêu cầu học sinh đọc ví dụ ở bảng phụ.

-Yêu cầu học sinh nêu phép tính của bài toán:
Phép tính : 27 : 12 = ?(m)

-Yêu cầu lên bảng thực hiện phép tính, cả lớp làm
bài vào nháp.

-Yêu cầu HS trình bày trước lớp cách thực hiện phép

-HS đọc ví dụ ở bảng phụ.
-HS nêu phép tính của bài
tốn.

-HS thực hiện, 1 em lên
bảng làm.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

chia. Giáo viên chốt cách chia.(SGK).

-u cầu HS nhận xét số bị chia số chia và thương và
rút ra tên bài:Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương
tìm được là một số thập phân.

-Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số tự
nhiên cho số tự nhiên thương tìm được là một số thập
phân.

-GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS vận dụng nhận xét
trên để thực hiện phép chia 43 : 52 = ?.

- Cho HS rút ra cách chia

*GV chốt lại cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên
thương tìm được là một số thập phân.(như sgk )

HĐ2: Thực hành luyện tập. 
Bài 1a:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và tự làm bài.
-Nhận xét chốt cách làm và chấm điểm.

-Cũng cố lại cách chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên
mà thương tìm được là số thập phân.

Baøi 2:

-Gọi HS đọc bài xác định cái đã cho, cái phải tìm và
làm bài.

-GV nhận xét chốt lại cách làm .
Bài 3:

--Nếu cịn thời gian cho HS làm ở lớp, hết thời gian,
hướng dẫn về nhà làm.(HS TB, yếu)

3 . Củng cố - . Dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại cách chia số tự nhiên cho số tự
nhiên thương tìm được là số thập phân.

-HS nhận xét số bị chia số
chia và thương và rút ra tên

bài.

-Thực hiện các nhân ví dụ 2.
-HS rút ra cách chia.

-HS đọc in đậm ở SGK trang
69.

-HS đọc bài và làm bài cá
nhân, thứ tự 6 em lên bảng
làm.

-Nhận xét bài làm của bạn.
-HS đọc bài và làm bài vào
vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn sửa sai.
-HS khá, giỏi làm BT3 ngay
tại lớp.

-2 em nhắc lại

_____________________________________

Đạo đức

TƠN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1)
I. Mục tiêu:

-HS nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội.

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tơn trọng phụ

nữ.Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ.

-Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và
người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.

II. Chuẩn bị: Thẻ màu.

III. Các hoạt động dạy – học:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Nêu những việc làm tỏ lịng kính già, u trẻ?
2. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ 1:Tìm hiểu thông tin.

-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho
từng nhóm:

* Quan sát, giới thiệu nội dung các bức ảnh trong
SGK.

-Yêu cầu các nhóm chuẩn bị.

-Tổ chức đại diện từng nhóm lên trình bày, các
nhóm khác nhận xét , bổ sung.

- GV kết luận: (Theo các thông tin SGK).
- HS trình bày theo các gợi ý:

1) Em hãy kể các cơng việc của người phụ nữ trong
gia đình, trong xã hội mà em biết?

2) Tại sao những người phụ nữ là những người đáng
được kính trọng?

-GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
HĐ 2:Làm bài tập 1, SGK.

-Gọi 1 HS đọc bài tập 1 SGK/24.

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân để chọn ra những
việc làm thể hiện tôn trong phụ nữ.

-GV mời một số HS lên trình bày kiến.
- GV kết luận:

+ Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là a,
b

+ Các việc làm chưa biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ
là c, d.

HĐ 3: Bày tỏ thái độ.

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.

-GV nêu các yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn
HS cách thức bày tỏ thái thông qua việc giơ thẻ
màu: tán thành đưa thẻ mặt đỏ, không tán thành

đưa thẻ mặt xanh.

-GV lần lượt nêu từng ý kiến. HS cả lớp bày tỏ thái
độ theo quy ước .

-GV cho một số HS giải thích lí do, cả lớp lắng
nghe và bổ sung.

-GV kết luận: (Việc tôn trọng phụ nữ, những việc
chưa tôn trọng phụ nữ- theo các ý ở SGK).

3 . Củng cố – Dặn dò:

-HS theo nhóm bàn quan sát
và chuẩn bị.

-Đại diện từng nhóm trình
bày, nhóm khác bổ sung (1
nhóm trình bày nội dung một
bức ảnh).

-HS trả lời câu hỏi.HS khác
bổ sung.

-2HS đọc ghi nhớ SGK.
-1 HS đọc lớp đọc thầm.

-HS làm việc cá nhân để chọn
ra những việc làm thể hiện
tôn trong phụ nữ.

-HS trả lời, HS khác bổ sung.

-1 HS đọc cả lớp đọc thầm.
-Hs theo dõi nắm luật chơi.
-HS bày tỏ ý kiến theo quy
ước.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.

-GV nhận xét, hệ thống bài hc. -2 em c ghi

___________________________________________________________________
Th ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Luyen tửứ vaứ cãu

ÔN TẬP VỀ Tệỉ . Tệỉ LOAẽI
I. Mục đích yêu cầu:

- HS nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1. Nêu
được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2).

-Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3. Thực hiện được yêu cầu của
BT4 (a, b, c ).

-HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ :

-HS nhắc lại ghi nhớ về Đại từ xưng hô..
2. Dạy - học bài mới:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu tiết

học.

HĐ1: Làm bài tập 1.

-GV treo bảng phụ có bài tập 1 lên bảng.
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.

-Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa về danh từ chung
và danh từ riêng.

-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2 em với nội
dung:

* Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trở lên ở
đoạn văn bài tập 1.

-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày, GV nhận
xét , chốt ý đúng.(SGV).

HĐ2: Làm bài tập 2 và 3.

Bài 2: -Gọi HS đọc u cầu bài tập 2.

-Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã
học.

-GV nhận xét chốt lại cách viết hoa: Tên người,
tên địa lí Việt Nam, tên người nước ngồi, tên
người nước ngồi phiên âm Hán Việt.

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.

-1HS đọc, lớp đọc thầm.

-HS nhắc lại định nghĩa về danh
từ chung và danh từ riêng, hS
khác bổ sung.

-HS làm bài theo nhóm 2 em, 1
nhóm lên bảng làm.

-Nhận xét bài trên bảng của
bạn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-u cầu HS nhắc lại các kiến thức về đại từ đã
học.

-GV chốt lại: (SGV)

-u cầu HS làm bài cá nhân tìm các đại từ xưng
hơ trong đoạn văn.

-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại:
*Đại từ xưng hô là: chị, em, tôi, chúng ta.
HĐ3: Làm bài tập 4.

-GV hướng dẫn HS làm bài: Đọc từng câu của
đoạn văn, xác định câu đó thuộc kiểu câu Ai là gì?
hay Ai thế nào? Ai là gì? Tìm xem mỗi câu đó chủ
ngữ là danh từ hay đại từ?

-Yêu cầu HS với một kiểu câu tìm 1 câu, HS khá
giỏi làm được tồn bộ BT4..

-(HS TB, yếu làm ý a, b, c, )

-Yêu cầu HS đọc thầm và làm bài cá nhân vào vở,
1 em lên bảng làm.

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn,

GV nhận xét, chốt lại ý đúng(Theo SGV).
.

3. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.
--GV hệ thống nội dung bài học.

-HS đọc u cầu bài tập 3.
-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS

khác bổ sung.

-HS làm bài cá nhân gạch dưới
đại từ, một em lên bảng làm ở
bảng phụ.

-HS nhận xét bài bạn.

-Theo dõi nắm bắt cách làm
bài.

-HS khá, giỏi làm được tồn bộ
BT4.

-HS làm vào vở, thứ tự 1 em lên
bảng làm.

-Nhận xét bài bạn.

_______________________________________________

Tốn

. LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một
số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.

-Vận dụng làm được BT1, BT3, BT4, SGK.

- HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong tốn học.
II. Chuẩn bị: Thíc

III. Hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nhắc lại ghi nhớ (Chia 1 số tự nhiên
……….thương tìm được là số thập phân.

2. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ1: Làm bài tập 1.

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu cách
làm(thứ tự thực hiện các phép tính trong một

-HS nêu và tự làm bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

biểu thức)

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Bài 1: Tính:

…HS tự làm bài vào vở, 3 em lên bảng.
-GV nhận xét, chữa bài.

…..

HĐ2 : Làm bài tập 3 và 4.

-Gọi HS nêu u cầu bài tập và tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng.
-GV nhận xét và chốt lại và chấm điểm.
Bài 3:

-HS đọc bài toán và giải bài vào vở.

-Chữa bài, cũng cố cách tính chu vi, diện tích
mảnh vườn hình chữ nhật. ….

Baøi 4:

-HS tự giải bài, GV nhận xét, chữa bài.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng.
3. . Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị
bài tiếp theo.

-HS làm vở, 3 em lên bảng làm.

-HS đọc đề bài, xác định cái đã
cho, cái phải tìm và làm bài vào
vở, 2 em thứ tự lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn sửa sai

-Đọc bài toán, giải bài vào vở, 1
em lên bảng giải.

____________________________________________

Kể chuyện

PA-XTễ VAỉ EM BÉ
I. Mục đích yêu cầu:

-HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối
tiếp được toàn bộ câu chuyện.

-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

-HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. Chuẩn bị:

-Tranh minh họa truyện trong SGK, phóng to tranh.
III. Các hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện em chứng kiến về một
việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm để bào vệ môi trường.

2. Dạy - học bài mới:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS
HĐ1: Giáo viên kể chuyện.

-GV kể chuyện lần 1 và kết hợp viết lên bảng các

tên riêng và ngày tháng đáng nhớ: bác sĩ
Lu-i-Pa-xtơ, cậu bé dép, vắc xin, 6-7-1885 (cậu bé
Giô-dép đến gặp bác sĩ) , 7-7-1885 (giọt vắc xin chống
dại đầu tiên được thử trên cơ thể người).

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa,
kết hợp gắn lời thuyết minh của từng tranh.(Theo
nội dung của 6 bức tranh SGK).

HĐ 2: HS tập kể chuyeän

-Gọi 1 HS đọc nội dung 1 SGK/138.

-GV hướng dẫn: Không cần kể đúng nguyên văn
như cô đã kể chỉ cần kể được cốt chuyện và tình tiết
tiêu biểu trong câu chuyện. Chú ý giọng kể cho phù
hợp với nội dung từng đoạn.

-Tổ chức cho HS kể từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện trong nhóm.

-Yêu cầu HS kể từng đoạn nối tiếp nhau trước lớp,
GV gọi HS khác nhận xét bổ sung.

-Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước
lớp – GV nhận xét bổ sung.

HĐ 3: Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: 
GV nêu câu hỏi để HS trả lời:

H: Câu chuyện ca ngợi ai? Ơng có cơng gì? Ngày
nay nhân nhân trên thế giới đã làm gì để nhớ đến
ơng?...

-GV nhận xét ý của HS trả lời và rút ra ý nghĩa câu
chuyện:

-Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay nhất,
3. Củng cố . Dặn dò:

Yêu cầu HS nêu lại ý nghóa câu chuyện.

-Tun dương những HS chăm chú nghe kể chuyện
và nêu nhận xét chính xác.

-Nhận xét tiết học.

-HS lắng nghe GV kể, kết
hợp quan sát tranh.

-1HS em khác đọc thầm.
-Nghe GV hướng dẫn kể.
-HS kể từng đoạn và tồn bộ
câu chuyện trong nhóm.
-HS khá, giỏi kể lại được
toàn bộ câu chuyện.

-HS thi kể toàn bộ câu
chuyện trước lớp.(3-4 em)

-HS trả lời , em khác bổ sung

-Cả lớp bình chọn

-HS nêu lại ý nghóa câu
chuyện.

_______________________________________________

Kó thuật

CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN 
I.Mục tiêu:

-HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm
yêu thích.

-HS nhớ và nêu được quy trình cắt khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản
và thực hành được sản phẩm.

-Rèn luyện HS kó năng quan sát nhận xét.
II. Chuẩn bị:

GV: Một số sản phẩm túi xách tay bằng vải đơn giản được trang trí.
HS +GV: một mảnh vải trắng, khung thêu, kim chỉ thêu.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Dạy - học bài mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích bài học.
HĐ 1: Quan sát nhận xét mẫu.

-GV cho HS quan sát túi xách tay và hình vẽ túi
xách tay ở SGK/24, trả lời:

H: Nêu đặc điểm hình dạng túi xách tay?
-GV nhận và tóm tắt đặc điểm túi xách tay:
+ Túi hình chữ nhật, bao gồm thân túi và quai
túi. Quai túi được đính vào hai bên miệng túi.
+Túi được khâu bằng mũi khâu thường hoặc
đột.

+ Một mặt của túi có hình thêu trang trí.
HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

-Yêu cầu HS đọc nội dung SGK và quan sát hình
trong SGK, trả lời:

H: Nêu các bước cắt, khâu, thêu trang trí túi
xách tay?

-GV nhận xét và giải thích – minh họa một số
điểm cần lưu ý khi HS thực hành cắt, khâu, thêu
trang trí túi xách tay:

-HS quan sát túi xách tay và
hình vẽ túi xách tay ở SGK/24,

trả lời yêu cầu của GV.

- HS đọc nội dung SGK và quan
sát hình trong SGK nêu quy
trình làm túi xách tay.

-HS theo dõi, quan sát.

-GV tổ chức cho HS thực hành đo, cắt ,khâu, -HS thực hành đo, cắt , khâu,
thêu được túi xách tay đơn giản.

HĐ 3 : Đánh giá- nhận xét:
-HS trưng bày sản phẩm theo tổ.
-GV nêu yêu cầu cách đánh giá.
-GV nhận xét- xếp loại.

3. củng cố – Dặn dò:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở SGK/27.

-GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS.

thêu túi xách tay đơn giản.
-Trưng bày sản phẩm theo tổ.
-Tự đánh giá, chọn sản phẩm
làm đẹp.

-2 em c phn ghi nh.

Th t

ngày 1 tháng 12 năm 2010

Tap ủóc

HAẽT GAẽO LAỉNG TA
I. Mục đích u cầu:

+ HS biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

+Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ cơng sức của nhiều người,
là tấm lịng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II. Chuẩn bị: Trang minh hoạ SGK, bảng phụ chép bài thơ để học thuộc lòng.
III. Các hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc bài Chuỗi ngọc . Nêu nội dung bài. 
2. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS
HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài.

-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 5
đoạn thơ ứng với 5 khổ thơ SGK.

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
-Đọc từ khó, kết hợp đọc từ ngữ chú
giải(SGK).

-HS đọc cả bài.

-GV đọc mẫu tồn bài.

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-u cầu HS đọc khổ thơ 1 và cho biết:
H: Hạt gạo đựơc làm nên từ những gì?
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 ; 3; 4 cho biết:
H: Những hình ảnh nào nói lên nổi vất vả của
người nơng dân?

H: Để góp phần làm ra hạt gạo tuổi nhỏ đã
góp công sức như thế nào?

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 5 cho biết:

H: Tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” vì sao?
-Yêu cầu rút ra ý nghĩa của bài thơ sau đó trình
bày, giáo viên bổ sung chốt :

-Nội dung: Hạt gạo được làm nên từ công
sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu
phương với tiền tuyến trong những năm
chiến tranh.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi một số HS đọc từng khổ, yêu cầu HS
khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi khổ
thơ.

- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các
em sau mỗi khổ.

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ
thứ 2. Chú ý hai dịng thơ có ý đối lập đọc gần
như liền mạch.

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV
theo dõi uốn nắn.

-Yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc hai , ba khổ thơ.

-1 HS đọc, HS khác đọc thầm.
-Đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ.
-2 HS.

-Đọc cả bài 3 HS.

-HS đọc thầm khổ thơ 1.

-HS hợp trả lời câu hỏi, HS khác
bổ sung.

-HS đọc thầm khổ thơ 2, 3 và 4
-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ
sung.

-HS đọc thầm khổ thơ 5.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.

-HS nêu nội dung bài thơ, HS khác
bổ sung.

-HS đọc nội dung.

-HS mỗi em đọc mỗi khổ thơ, HS
khác nhận xét cách đọc.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng – GV nhận
xét tuyên dương

3. củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc nội dung bài thơ.
-GV nhận xét tiết học.

-1 HS nêu nội dung bài thơ.
__________________________________

Tốn

. CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân.

-Vận dụng để giải các bài tốn có lời văn. (BT1, BT3, SGK).
-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong tốn học.

II. Chuẩn bị: Bảng phụ.

III. Hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
167 : 25 : 4 8, 76 x 4 : 8

3. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện cách chia số tự
nhiên cho một số thập phân.

-GV đọc treo bảng phụ có ví dụ 1 lên bảng.
-u cầu HS nêu phép tính giải bài tốn.
Ghi : 57 : 9,5 = ?

-GV giới thiệu bài: Đây là phép tính chia số tự
nhiên cho số thập phân.

-u cầu HS tìm cách thực hiện phép chia.

--Yêu cầu HS trình bày nhận xét bài làm trên
bảng,

- GV nhận xét và chốt cách làm (Như SGK)
* Hướng dẫn HS thực hiện phép chia

99 : 8,25

*Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một
số tự nhiên cho một số thập phân .

*GV chốt lại cách chia số một số tự nhiên cho
một số thập phân.( như sgk /69)

-Quy taéc: (SGK)

HĐ2: Luyện tập thực hành.

Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề và làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại và

-Nêu phép tính. . 57 : 9,5 = ?

-HS tìm cách chia và thực hiện
chia, 1em lên bảng làm.

-Nhận xét cách thực hiện chia trên
bảng của bạn.

-Quan sát GV chốt lại cách chia.
-HS thực hiện chia: 99 : 8,25
-HS rút ra và nêu cách chia.

-HS đọc quy tắc SGK.

-HS đọc đề và làm bài vào vở, 4
em thứ tự lên bảng làm.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ghi điểm.

-Cũng cố cách chia một số tự nhiên cho một số
thập phân.

Baøi 3:

-Yêu cầu HS xác định cái đã cho cái phải tìm.
-Tổ chức HS làm bài, HS khá giỏi giúp đỡ cho
HS yếu.

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn. GV chốt lại.
Chẳng hạn:

1m thanh sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)
Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng:
20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6kg
-Nếu cịn thời gian thì cho HS làm BT2.
3 . Củng cố - Dặn dị:

-GV hệ thống bài học.

-Gọi HS đọc lại cách chia số thập phân cho số
tự nhiên.

-HS xác định cái đã cho cái phải
tìm.

-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng
làm.

-Nhận xét bài bạn.

- 2 em đọc

___________________________________________

Tập làm văn

LAỉM BIÊN BẢN CUỘC HOẽP
I. Mục đích u cầu::

-HS hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản (ND
ghi nhớ).

-Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III): Biết đặt tên cho
biên bản cần lập ở BT1 (BT2).

-Trung thực, chính xỏc khi lm biờn bn.
II. Các kỹ năng sống cơ b¶n :

-Rèn kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đè ( hiểu trờng hợp nào cần
lập biên bản , trờng hợp nào không cần lập biên bản )

- Rèn cho các em t duy phê phán 
III . Phơng pháp sử dụng :

- Phân tích mẫu 
- Đóng vai

- HS trình bày một phút 
VI . Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần Ghi nhớ.
V . Các hoạt động dạy và học:

1. Kieåm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp.
-GV nhận xét ghi điểm.

2. Dạy - học bài mới:

GV giới thiệu bài:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu nhận xét–Rút ra ghi nhớ:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Y.cầu HS trả lời các câu hỏi phía dưới biên
bản.

- GV nhận xét chốt lại:(Theo các ý a, b, c,
SGV).

đọc thầm.

-HS trả lời em khác bổ sung.

-Yêu cầu HS em trả lời:
H: Theo em biên bản là gì?

H: Nội dung biên bản gồm những phần nào?
Nội dung từng phần như thế nào?

-, GV nhận xét và chốt lại (như phần in đậm
ở SGk).

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.
HĐ2: Luyện tập.

Bài tập 1:

-u cầu HS đọc phần bài tập, nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn để trả lời
câu hỏi: *Trường hợp nào cần ghi biên bản,
trường hợp nào khơng cần? Vì sao?

-Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt.

-Trường hợp cần ghi biên bản.

-Trường hợp không cần ghi biên bản.(SGK)

-HS trả lời.- HS khác bổ sung.

-HS đọc phần ghi nhớ ở SGK.
-HS đọc phần bài tập, nêu yêu cầu.

-HS thảo luận nhóm bàn để trả lời
câu hỏi.

-HS trình bày nối tiếp kết quả trước
lớp, HS khác bổ sung.

Bài tập 2:

-Yêu cầu HS suy nghĩ đạt tên cho các biên
bản cần lập ở bài tập 1 và phát biểu trước
lớp.

-GV nhận xét và chốt lại: Ví dụ: Biên bản
đại hội chi đội, Biên bản bàn giao tài sản,
Biên bản xứ lí vi phạm pháp luật về giao
thơng, Biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái
phép.

3. Củng cố- Dặn doø:

- Yêu cầu HS đọc lại phần Ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc Ghi
nhớ.

-HS nối tiếp nêu tên biên bản trước
lớp, HS khác nhận xét bổ sung.

-1 em đọc phần Ghi nhớ.
-Lắng nghe.

________________________________________

Khoa học

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGĨI
I. Mục tiêu:

-HS nhận biết một số tính chất của gạch, ngói.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: Gạch, ngói.
-HS có ý thức giữ gìn các đồ dùng bằng gốm trong gia đình.
II. Chuẩn bị: Hình minh hoạ trang 56-57 SGK, phiếu bài tập.

Sưu tầm các tranh ảnh về đồ gốm.
Vài viên gạch ngói khơ và chậu nước.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ :

- Kể tên một số nơi có đá vơi ở nước ta?
- Nêu ích lợi của đá vôi?

2. Dạy – học bài mới:

GV giới thệu bài:.

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu về một số đồ gốm.

-u cầu 3nhóm sắp xếp các các thông tin và
tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to chia
làm 2 phần: đồ gốm tráng men và đồ gốm
không tráng men.

-GV hỏi cả lớp:

H: Tất cả các loại đồ gốm đều làm bằng gì?
H: Gạch ngói khác đồ sành đồ sứ ở điểm nào?
-GV nhận xét HS trả lời và kết luận:( SGK).
HĐ2: Tìm hiểu về cơng dụng của gạch ngói.

* Quan sát hình trang 56 – 57 SGK và ghi
kết quả quan sát được vào phiếu bài tập.
-Tổ chức cho các em làm việc cá nhân
-Gọi HStrình bày kết quả quan sát được.
-GV nhận xét, chốt lại bài.

*Các loại gạch ngói trong các hình trang 56 –
57 SGK dùng để:

Hình 1: Dùng để xây tường.

Hình 2: Dùng để lát sân hoặc vỉa hè.
Hình 3: Dùng để lát sàn nhà.

Hình 4: Dùng để ốp tường.

Hình 5: Dùng để lợp mài nhà.,……….
HĐ3: Tìm hiểu về tính chất của gạch ngói
- GV chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm .
-GV giao nhiện vụ cho các nhóm:

* -Quan sát kó viên gạch ngói và nêu nhận
xét.

-Thả một viên gạch ngói khơ vào chậu
nước rồi ghi lại hiện tượng xẩy ra, giải
thích vì sao có hiện tượng đó?

-Tổ chức cho các nhóm tiến hành làm thí
nghiệm.

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm
thực hiện.

-Các nhóm treo sản phẩm và
thuyết trình.

-Hoạt động cả lớp trả lời, HS khác
bổ sung.

-HS hoàn thành yêu cầu GV giao.
-HS trình bày kết quả, em khác bổ
sung.

-HS thực hiện chia nhóm.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả thực
hành và giải thích hiện tượng.

-GV chốt lại:( SGK)..
-GV hỏi thêm:

H: Điều gì xảy ra nếu ta đánh nơi viên gạch
hoặc viên ngói?

H: Nêu tính chất của gạch, ngói?

-GV kết luận: Gạch ngói thường xốp, có những
lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí và dễ vỡ. Vì vậy
cần lưu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ.

3. Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét, hệ thống nội dung bài học.

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả
thực hành và giải thích hiện tượng
xảy ra ở thí nghiệm.

-Hoạt động cả lớp trả lời, HS khác
bổ sung.

_______________________________________________

Lịch sử

THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”

I. Mục tiêu:

-Trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu- đông năn
1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (Phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan
đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến).

-Aâm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu
não……….kết thúc chiến tranh.

-Quân Pháp chia làm ba mũi, tiến công lên Việt Bắc.Quân ta phục kích chặn
đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bơng Lau, Đoan Hùng,………..quan
địch cịn bị ta chặn đánh dữ dội.

-Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan
âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng
chiến.

II. Chuẩn bị:

-Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ địa danh Việt Bắc)
-Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947.

-Phiếu học tập của HS.

III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
.Kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào thời gian nào?
-GV nhận xét – chốt nội dung bài cũ.

2. . Dạy – học bài mới:
-GV giới thiệu bài:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HÑ1: Tìm hiểu về âm mưu của địch và chủ
trương của ta.

-u cầu HS đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?

H: Trước âm mưu của thực dân Pháp. Đảng và
chính phủ ta đã có chủ trương gì?

-GV chốt ý đúng.(SGK).

HĐ2: Tìm hiểu về diển biến của chiến dịch Việt
Bắc thu đông 1947:

+u cầu HS tìm hiểu bài SGK và quan sát lược
đồ trả lời các nội dung sau:

H: Hãy thuật lại tóm tắt diễn biến chiến dịch Việt
Bắc thu đông 1947?

+Đại diện nhóm trình bày – GV chốt lại:

…Từ tháng 10 / 1947 Pháp tấn công lên Việt Bắc
nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến của

ta sớm kết thúc chiến tranh. Ngày 10/9 lính thuỷ
địch bao vây phía Tây Việt Bắc, bị chúng ta đánh
chúng bỏ chạy ở đường số 3. Trên đường số 4, ta
phục kích và con đường này trở thành mồ chơn
giặc Pháp.(Trên lược đồ).

+Yêu cầu HS nhắc lại các ý chính.

H: Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu quân ta thu
được kết quả ra sao?

-GV kết luận:(SGK).

HĐ3: Tìm hiểu về ý nghóa của chiến thắng Việt
Bắc thu – đông 1947.

-u cầu HS trả lời:

H: Chiến thắng Việt Bắc thu – đơng 1947 có ý
nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống
Pháp?

(..Đập tan âm mưu của giặc Pháp, cơ quan đầu
não kháng chiến được giữ vững, cổ vũ phong trào
đấu tranh của toàn dân ta.)

3. Củng cố – dặn dò:

+u cầu HS đọc ghi nhớ ở SGK.
-GV hệ thống bài học.

-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ
sung.

-HS theo nhóm bàn tìm hiểu
nội dung SGK và quan sát lược
đồ trả lời, cử thư kí ghi kết quả.

-Đại diện nhóm trình bày,
nhóm khác bổ sung.

-HS nhắc lại các ý chính về
diễn biến chiến dịch Việt Bắc.
-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ
sung.

-HS trả lời câu hỏi.
-3 HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS c ghi nh SGK.
__________________________________________

Th nm ngày 2 tháng 12 năm 2010

Toỏn

. LUYEN TAP
I.Muùc tieõu:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Vn dụng để tìm x và giải các bài tốn có lời văn.(BT1, BT2, BT3).
- HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong tốn học.

II . Chn bÞ : B¶ng phơ

III . Hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số
thập phân.

2. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ1: Làm bài tập 1:

-Gọi HS đọc u cầu đề bài.

-Cho HS làm vào nháp .2em lên bảng

-u cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại
kết quả đúng.

HĐ2: Làm bài tập 2..

-u cầu HS đọc bài và làm bài.(HS khá giỏi
làm xong trước tiến hành làm bài 3 )

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:
* Tìm x :

a) x x 8,6 = 387 b) 9,5 x x = 399

x = 387 : 8,6 x=399 : 9, 5
x = 45 x = 42
HĐ3: Làm bài 3 :.

-Tổ chức cho HS làm bài.

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:
Bài 3: Chẳng hạn:

Số lít dầu có tất cả là:21 + 15 = 36 (l)
Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai
-HS khá, giỏi làm theo cách khác.

Bài 4: (Nếu cịn thời gian thì cho HS làm)
3. Củng cố – Dặn dị:

-GV nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn
bị bài tiếp theo.

-HS đọc yêu cầu đề bài.

-HS làmvào nháp, 2 em lên bảng
làm.

-Nhận xét bài bạn.

-HS đọc bài và làm bài, 2 em lên
bảng làm.

-HS nhaän xét bài bạn.

-HS làm bài vào vở, 2 em thứ tự
lên bảng làm.

-Nhận xét bài bạn.

_____________________________________

Luyeọn tửứ vaứ cãu

ÔN TẬP VỀÀ Tệỉ LOAẽI
I. Mục đích u cầu:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài “Hạt gạo làng ta”, viết được đoạn văn theo
yêu cầu(BT2).

II. Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng phân loại bài tập 1 vào bảng phụ và phiếu bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại ghi nhớ (Động từ, tính từ, quan hệ từ)
2. Dạy học bài mới:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, u cầu tiết

học.

HĐ1: Làm bài tập 1. 
-Gọi HS đọc bài tập 1.

-Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học về:
tính từ, động từ, quan hệ từ. Sau đó GV nhận
xét và chốt lại.

-GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS phân loại
từ theo từng cột ở phiếu bài tập.

-Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV nhận xét
chốt lại:

-Động từ: Trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào,
đón, bỏ.

-Tính từ: Xa, vời vợi, lớn.
-Quan hệ từ: Qua, ở, với.
HĐ2: Làm bài tập 2
-Gọi HS đọc bài tập 2:

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 bài: Hạt gạo làng
ta.

-Yêu cầu HS dựa vào ý khổ thơ 2 viết đoạn
văn ngắn tả người mẹ đi cấy giữ nắng trưa, sau
đó chỉ ra động từ, tính từ, quan hệ từ ở đoạn
văn.

-Tổ chức cho HS làm bài cá nhân.

-Gọi HS đọc nối tiếp bài trước lớp, GV nhận
xét sửa sai và chấm điểm.

- Yêu cầu HS nhận xét đánh giá bình chọn bài
hay nhất, chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn
văn.

3. Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.

-Nhắc nhở những em bài còn yếu.

-HS đọc bài tập 1, hs khác đọc
thầm.

-HS nối tiếp nhau nhắc trước lớp,
hS khác bổ sung.

-HS nhận phiếu bài tập và làm vào
phiếu, 1 em làm ở bảng phụ.

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn.

-HS đọc bài tập 1, lớp đọc thầm.
-Hai em đọc khổ thơ 2.

-HS làm bài cá nhân vào vở, 1 em
lên bảng làm.

-Nhận xét bài bạn trên bảng.

-HS đọc nối tiếp bài trước lớp, HS
khác nhận xét.

-HS bình chọn bài hay nhất, tìm
đúng tên các từ loại trong đoạn
văn.

Chính tả

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. Mục đích u cầu:

- HS nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi.

-Tìm được tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3, làm được
BT2 (a) –theo tiếng địa phương HS hay nhầm lẫn âm TR/ CH.

-HS có ý thức viết cẩn thận, rõ ràng và giữ vở sạch sẽ..
II. Chuẩn bị: B

¶ng phơ

III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS viết tiếng có âm S/ X-Trong bài “Hành trình của bày ong:
 -GV nhận xét sửa sai.

2. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cảu
tiết học.

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả.

-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Chuỗi ngọc lam
(ở SGK/135, từ “Pi-e ngạc nhiên … chạy vụt
đi” )

-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào
giấy nháp các từ: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ.
- GV nhận xét HS viết, kết hợp phân tích từ
HS viết sai.

HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả.
-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày
bài,

-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các
cụm từ cho HS viết , mỗi câu . GV chỉ đọc 2
lượt.

-GV đọc lại tồn bộ bài chính tả 1 lượt để HS
soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.

-GV đọc lại tồn bộ bài chính tả, yêu cầu HS
đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút
chì.

- GV chấm bài của tổ 2, 3 , nhận xét cách trình
bày và sửa sai.

HĐ3: Làm bài tập chính tả. 
Bài 2a :

-Gọi HS đọc bài tập 2a , xác định yêu cầu của
bài tập.

-GV tổ chức cho các em làm cá nhân vào vở
bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét bài làm, GV chốt lại từ
đúng.

1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm.
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào
giấy nháp.

-HS viết bài vào vở.

-HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai
và sửa.

-HS đổi vở theo từng cặp để sửa
lỗi sai bằng bút chì.

-HS đọc bài tập 2a , xác định yêu
cầu của bài tập.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài 3:

-GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS
đọc và làm vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm
vào bảng phụ.

-GV nhận xét bài HS và chốt lại: đảo, hào,
dạo, trọng, tàu, vào, nước, trường, vào, chở,
trả.

3. Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học
tốt.

-Nhắc nhở những em chữ viết con xấu, cẩu
thả.

- HS đọc yêu cầu đề bài và làm
vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm
vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài
của mình để nhận xét bài bạn.

_________________________________________________________

Địa lí

GIAO THÔNG VẬN TẢI
I. Mục tiêu:

-HS nêu được một số đặc điểm nổi bật về giai thông ở nước ta:

-Nhiều loại đường và phương tiện giao thông. Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc
lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất của đất nước.

-Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A.

-Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận
tải.

-HS khá, giỏi: Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước
ta, tỏa khắp nước, tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc- Nam.

-Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông……….hướng Bắc-Nam.
II. Chuẩn bị: Bản đồ giao thơng Việt Nam.

Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Tìm hiểu các loại hình và phương tiện giao
thơng vận tải.

-Yêu cầu HS tìm hiểu mục 1 SGK và trả lời câu
hỏi:

H: Kể tên các loại hình giao thơng vận tải trên đất

nước ta mà em biết?

H: Quan sát hình 1 cho biết loại hình vận tải nào có
vai trị quan trọng nhất trong việc chun chở hàng
hố?

- GV chốt lại:( SGK).

Vì sao loại hình vận tải đường ơ tơ có vai trị quan
trọng nhất?

-HS tìm hiểu mục 1 SGK.
-HS trả lời.em khác bổ sung.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-Yêu cầu HS kể tên các phương tiện giao thông
được sử dụng trên các loại đường đó.

(Ví dụ: đường ơ tơ: có các phương tiện là các loại ơ
tơ, xe máy,…)

HĐ2: Tìm hiểu về sự phân bố các loại hình giao
thơng.

-Yêu cầu HS đọc bài tập ở mục 2 trong SGK.

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 2, kết hợp với
nội dung SGK để hoàn thành nội dung bài tập.
-Tổ chức cho HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ
vị trí đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A, các sân
bay, cảng biển.

-GV nhận xét và kết luận:

*Nước ta có mạng lưới giao thơng toả đi khắp đất
nước.

*Các tuyến giao thông chính chạy theo chiếu Bắc –
Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc – Nam.

*Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc – Nam là tuyến đường
ô tô và đường sắt dài nhất…

-GV hỏi thêm:

H: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ các tuyến
giao thơng và giảm bớt tai nạn giao thơng?

3.. Củng cố - Dặn dò:

-u cầu HS đọc phần bài học ở SGK.
-GV nhận xét tiết học.

-1 HS , lớp đọc thầm.

-Caù nhân lên bảng chỉ và nêu,
HS khác nhận xét bổ sung.
- Theo dõi .

-HS khá, giỏi.

-HS khá, giỏi, giải thích..

-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS
khác bổ sung.

-2 HS đọc.

Thứ sỏu ngày 3 tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

LUYỆN TẬP LAỉM BIÊN BẢN CUỘC HOẽP
I. Mục đích yêu cầu:

-HS ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể
thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.

-Viết được một biên bản đúng quy định.
-Trình bày lưu lốt, rõ rng, t nhiờn.
II . Các kỹ năng sống cơ b¶n :

- HS làm quen với kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề
- Biết hợp tác hồn thành biên bản cuộc họp

- H×nh thành cho các em t duy phê phán
III . Các phơng pháp sử dụng :

- Trao i nhúm
VI.Chuan bũ:

- Bảng phụ ghi phần gợi ý.

V.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Nội dung biên bản gồm những phần nào? Nội dung từng phần như thế nào?
2. Dạy – học bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: 
-Yêu cầu 1 em đọc đề bài.

-Yêu cầu HS thể hiện phần tìm hiểu đề –
Gạch dưới từ quan trọng.

HĐ2: Hướng dẫn HS viết một biên bản: 
-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc phần gợi ý
1,2,3.

- Yêu cầu HS nói trước lớp: Em chọn viết
biên bản cuộc họp nào? Cuộc họp đó bàn về
vấn đề gì và diễn ra vào thời điểm nào?...
-Yêu cầu lớp nhận xét xem những cuộc họp
đó có cần ghi biên bản khơng.

- Nhắc HS chú ý trình bày biên bản đúng
theo thể thức của một biên bản.

- Yêu cầu HS nhắc lại dàn ý 3 phần của một

biên bản.

- u cầu HS làm biên bản theo nhóm– GV
tập hợp những em những HS cùng muốn viết
biên bản cho một cuộc họp nào đó thành 1
nhóm.

-Yêu cầu các nhóm đọc bài làm của mình,
lớp theo dõi và nhận xét.

- GV nghe, nhận xét và chấm điểm cho học
sinh.

3. .Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét , hệ thống bài học.

-1 em đọc cả lớp đọc thầm.

-HS thực hiện phần tìm hiểu đề –
Gạch dưới từ quan trọng.

-1 HS đọc phần gợi ý 1, 2, 3. Lớp
đọc thầm.

-HS neâu teân bieân bản của mình
định viết.

-Nhận xét bổ sung cho bạn.

-HS nhắc lại dàn ý 3 phần của một
biên bản.

-HS theo nhóm tiến hành viết biên
bản.

-Đại diện các nhóm đọc biên bản
trước lớp, HS khác nhận xét.

____________________________________________

Tốn

. CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN.
I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số thập phân cho một số thập phân.

-Vận dụng chia một số thập phân cho một số thập phân để giải các bài tốn
có lời văn.

-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong tốn học.
II . Chn bÞ : B¶ng phơ

II. Hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
a) 7 : 3, 5 ; b) 702 : 7, 2

2. Dạy – học bài mới:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện cách chia một số thập
phân cho một số thập phân.

-Yêu cầu học sinh đọc ví dụ ở bảng phụ.

-Y. cầu HS nêu phép tính giải bài tốn để có phép
chia một số thập phân cho một số thập phân: 23,56 :
6,2 = ? (kg)

-Yêu cầu HS m tìm cách thực hiện phép chia.
.

-Yêu cầu HS trình bày, GV nhận xét và chốt cách
làm:

*Chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số
thập phân cho số tự nhiên (như SGK) rồi thực hiện
phép chia: 235,6 : 62

-Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một số thập
phân cho một số thập phân.

-GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS vận dụng nhận xét
trên để thực hiện phép chia 882,55 : 1,27 = ?.

-Qua 2 ví dụ yêu cầu HS phát biểu các bước chia số
thập phân cho số thập phân.

*GV chốt lại cách chia số thập phân cho số thập phân.
(như sgk /71)

HĐ2: Thực hành luyện tập:)
Bài 1: (a, b, c)

-Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài.

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét và chốt
lại.

*Đặt tính rồi tính (kết quả):

a) 19,72 : 5,8 = 3,4 b) 8,216 : 5,2 = 1,58
c) 12,88 : 0,25 = 51,52

Baøi 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài, tự giải bài vào vở.
-Tổ chức cho HS làm bài.

-Yeâu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:
Chẳng hạn:

1lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
8lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x 8 = 6,08 (kg)

Đáp số : 6,08kg
Bài 3:

(Nếu còn thời gian cho HS làm ngay ở lớp)
3. Củng cố - Dặn dị:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số
thập phân.

-HS đọc ví dụ ở bảng phụ.
-HS nêu phép tính giải bài
tốn.

-HS thực hiện tìm cách
chia, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên
bảng.

-HS tự rút ra nhận xét cách
chia một số thập phân cho
một số thập phân.

-HS vận dụng thực hiện
phép chia 882,55 : 1,27
-2 HS đọc lại cách chia ở
SGK.

-HS đọc đề và tự làm bài
vào vở, 3 em thứ tự lên
bảng làm.

-Nhận xét bài bạn.

-HS làm bài vào vở, 1 em
lên bảng làm.

-Nhận xét bài bạn làm.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-GV hệ thống bài học. - vài em nhắc

Khoa học

XI MĂNG
I. Mục tiêu:

-HS nhận biết một số tính chất của xi măng.
-Nêu được một số cách bảo quản xi măng.
-Quan sát nhận biết xi măng.

II. Chuẩn bị: Hình và thông tin trang 58-59 SGK; câu hỏi thảo luận.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ : HS trả lời câu hỏi:
- Kể tên một số đồ gốm mà em biết?
- Nêu tính chất của gạch ngói?

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN.

………
………
………
………

TUẦN 14

Từ ngày: 30 tháng 11 năm 2009

Đến ngày: 04 tháng 12 năm 2009
Chiều thứ hai: Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2009
 Ngày dạy: ngày 30 tháng 11 năm 2009

Luyện Tiếng Việt

I.Mục tiêu:

-Ơn luyện HS đọc bài tập đọc: Chuỗi ngọc lam.

-Luyện đọc các từ khó, đọc theo đoạn (HS yếu, HS KT).

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1. Hướng dẫn ôn luyện

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS
HĐ 1: Luyện đọc:

-Luyện đọc từ khó, đọc đoạn (HS yếu, KT).
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
- GV theo dõi , giúp đỡ.

-Đối với HS yếu yêu cầu HS đọc đúng.

-HS khá, giỏi yêu cầu HS đọc diễn cảm, thể
hiện giọng đọc nhân vật (Pi- e, cô bé, chị cco
bé).

- Cho HS nêu lại nội dung bài đọc
HĐ 2: đọc diễn cảm:

- Cho HS thi đọc diễn cảm

Hoạt động 3 : Luyện viết

- Hướng dẫn HS cách trình bày đoạn văn.
-Đọc từng câu cho HS viết.

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Chấm bài , nhận xét
2. củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.

-Đọc nối tiếp nhau trước lớp.-HS
yếu,KT.

-HS khá, giỏi đọc diễn cảm, thể
hiện giọng đọc nhân vật.

-3 HS nhắc nội dung bài.

-Phân vai thể hiện

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.

-- Viết bài
- Theo dõi

_______________________________

Ơn Luyện Tốn

I.Mục tiêu:

- Ơn luyện HS về Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm
được là một số thập phân.

- HS biết vận dụng kiến thức đã học, giải các bài tập-VBTT-Trang 82..
-HS có ý thức, cẩn thân, chính xác trong toán học.

II. Chuẩn bị: VBT toán
III. Hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một
số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.

2. Ôn luyện.

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

- Cho HS làm các BT 1,2,3, VBT trang 82.
HĐ 2 : Làm việc cả lớp

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

75 : 4 , 102 : 16 , 450 : 36
-HS tự làm, GV chữa bài, cũng cố chia một số tự

-HS tự làm bài.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là
một số thập phân.

Bài 2 :

-HS đọc bài tốn, giải bài vào vở.
-GV nhận xét, chữa bài.

Baøi 3:

-Hướng dẫn HS cách giải bài toán.
-HS tự giải bài vào vở.

-GV nhận xét, chữa bài.

3. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo.

-Đọc bài tốn, tự giải bài vào vở.
-Cho 1 em lên bảng giải.

-Tự làm bài vào vở.
-1 em lên bảng giải.

-Nhận xét bài làm của bạn.
- Theo dõi

___________________________________________
Chiều thứ ba: Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: ngày 01 tháng 12 năm 2009

Luyện Tiếng Việt ( LTVC)

I. Mục tiêu:

- Ơn luyện HS , kiến thức đã học về các từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết
hoa danh từ riêng, kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ.

-HS vận dụng các kiến thức đã học để luyện tập sử dụng danh từ, đại từ.
-HS có ý thức sử dụng các từ loại và đại từ đúng với văn cảnh khi nói, khi
viết.

II. Chuẩn bị: Vở BT

III.Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ : -HS nhắc lại ghi nhớ (Danh từ, đại từ).
2. Ôn luyện:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích u cầu tiết

học.

HĐ1: Cũng cố kiến thức đã học.

-Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa về danh từ chung
và danh từ riêng.

-Yêu cầu HS làm bài với nội dung:

* Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trở lên
-Tổ chức cho HS trình bày, GV chốt lại

HĐ2: Làm việc cả lớp

-Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã
học.

-HS nhắc lại định nghĩa về danh
từ chung và danh từ riêng, hS
khác bổ sung.

-HS làm bài vào vở .1 em lên
bảng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-GV nhận xét chốt lại cách viết hoa: Tên người,
tên địa lí Việt Nam, tên người nước ngoài, tên
người nước ngoài phiên âm Hán Việt.

- Cho HS tìm và nêu người ,tên địa lí ,….

* u cầu HS nhắc lại các kiến thức về đại từ đã
học.

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân : Đặt câu có đại từ
xưng hơ.

-cho HS phát biểu ý kiến,
- GV nhận xét…

3. . Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.

-GV hệ thống nội dung bài học.

-HS nêu nối tiếp trước lớp, HS
khác bổ sung.

-HS làm vào vở, thứ tự 1 em lên
bảng làm.

-HS trình bày lớp Nhận xét bài
bạn.

__________________________________________

ThĨ dơc

bài 27 : Động tác điều hoà - trò chơi thăng bằng
I. Mục tiêu:

- HS ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung , học động tác “ Điều
hòa”.

- Biết cách thực hiện các động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng,
nhảy và điều hòa của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơI và tham gia đợc trò chơi “Thăng bằng ”..
II. Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập.
- 1 chiếc còi, kẻ sân chơi trò chơi.

III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài
học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.

- HS khởi động chạy nhẹ chậm trên sân tập
thành vòng tròn, xoay các khớp: 2 phút

- Chơi trò chơi Kết bạn

Hot ng 2 : Hc ng tác “Điều hòa”. 
GV nêu tên và làm mẫu động tác 2 lần ( lần 1
làm mẫu toàn bộ động tác, lần 2 vừa phân tích vừa
làm mẫu chậm), tập một số lần theo nhịp hô chậm
Khi

-GV nhắc nhở HS những yêu cầu cần chú ý của
từng động tác, sau đó cho tập cả lớp dới sự điều
khiển của cán sự lớp.

Hoạt động 3 : Ôn 7 động tác thể dục đã học.
GV chia lớp thành 3 tổ và phân địa điểm cho
HS tự ơn.

Tỉ trëng điều khiển các b¹n tËp lun. GV
quan sát nhắc nhở kỉ luật tập luyện của các tổ,

-HS tập hợp 2 hàng ngang, điểm
số, báo cáo.

-Khi ng.

-Tham gia trị chơi khởi động.
-Theo dõi cơ.

-Thực hành tập động tỏc iu hũa.

-Ôn theo tổ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

giúp các tổ trởng điều hành tập luyện và sửa sai
cho HS.

* Các tổ lần lửợt báo cáo kết quả luyện tập.
GV và HS quan sát nhận xét, cho thi đua giữa
các tỉ.

Hoạt động 4 : Chơi trị chơi .Thăng bằng.
- GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách

chơi, sau đó cho cả lớp chơi thử 1 – 2 lần
rồi cho chơi chính thức 3 – 5 lần. Sau mỗi
lần chơi,

- -GV xác nhận và công bố trớc lớp những
ngời thắng cuộc (do từng cặp báo cáo).
- Cuối cùng những ngời thua phải chịu phạt .
Hoạt động 5 : Kết thúc

- HS thả lỏng : Hát và vỗ tay theo nhịp 1 bài hát
- GV cùng HS hệ thống bµi

- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài hc

-Thi đua giữa các tổ.

-HS nắm cách chơi.
-Tham gia trò chơi.

-Thc hin ng tỏc th lng.

___________________________________________________________________
Chiu th t: Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2009

Ngaøy dạy: ngày 02 tháng 12 năm 2009

Luyện Tiếng Việt

I. Mục tiêu:

-Ơn HS bài tập đọc học thuộc lịng: Hạt gạo làng ta.

- Ôn tập làm văn :Làm được biên bản một cuộc họp tổ hoặc họp lớp.
-HS ý thức, tự giác, say mê học bài.

II.Chuẩn bị:

- Vở bài tập tiếng việt

III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi HS nhắc lại nội dung bài tập đọc : Hạt gạo làng ta.
2. Ôn luyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1 : Ôn bài tập đọc: Hạt gạo làng ta.
-Ôn HS yếu, HS khuyết tật.

-Bồi dưỡng HS khá, giỏi đọc diễn cảm,
đọc thuộc lòng bài thơ.

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ.
-GV nhận xét, ghi điểm.
HĐ2 : Ôn tập làm văn:

-Yêu cầu HS em trả lời:

-HS yếu, KT, đọc đúng các khổ thơ.
-HS khá, giỏi đọc diễn cảm, đọc thuộc
lịng bài thơ.

-Thi đua theo tổ.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

-H: Theo em biên bản là gì?

H: Nội dung biên bản gồm những phần
nào? Nội dung từng phần như thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm biên bản cuộc
họp của tổ

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Gọi HS trình bày bài làm

- GV nhận xét và kết luận .
3. Củng cố- Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc lại phần Ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc
Ghi nhớ.

- HS trả lời

- HS tự làm bài vào vở

- Nhiều em trình bày,Lớp nhận xét
- Vài em đọc

__________________________________________

Ơn Luyện Tốn

I.Mục tiêu:

-Ơn luyện HS về - chia một số tự nhiên cho một số thập phân .

-Vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chia một số tự nhiên cho một số thập
phân.( Làm các bài tập VBTT- trang 84).

-HS ý thức, cẩn thận, chính xác trong tốn học.
II. Chuẩn bị: VBT tốn

III. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS nhắc lại quy tắc-Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
2. Ôn luyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Làm Việc cá nhân

- Cho HS làm các BT 1,2,3, VBT trang ,
84.

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

72 : 6, 4 . 55 : 2,5. 12 : 12,5
-HS tự làm, GV nhận xét, chữa bài:
Kết quả : 11,25 ; 22 ; 0,96
Bài 2 :Tính nhẩm :

24 : 0,1 = 240 …..
24 : 10 = 2,4
- GV chữa bài HS.
Bài 3: Bài giải

-HS đọc bài toán, giải bài vào vở.
-GV chữa bài.

-HS tự làm bài.

-Lớp làm vở, 3 em lên bảng làm.

-HS trình bày -Nhận xét bài làm
của bạn.

- Theo dõi sưa sai .

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Chẳng hạn:

1 giờ ơ tơ chạy được : 154 : 3,5 = 44 (km)
6 giờ ô tô chạy được ; 44 x 6 = 264 (km)
Đáp số : 264 km

HĐ2: Ra một số bài tập nâng cao , bồi
dưỡng HS giỏi.

3. Củng cố - Dặn doø:

-Gọi HS đọc lại cách chia số thập phân cho số
tự nhiên.

-Nhận xét, chữa bài bạn.

-Làm bài tập nâng cao.

- 2 em đọc

__________________________________________________________

ThĨ dơc

bài 28 : Bài thể dục phát triển chung - tr. ch thăng bằng

I. Mục tiêu:

- HS ôn 8 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung .

- Biết cách thực hiện các động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng,
nhảy và điều hòa của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơI và tham gia đợc trò chơi “Thăng bằng ”..
II. Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an tồn luyện tập.
- 1 chiếc cịi, dụng cụ cho trò chơi.

III. Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Mở đầu

- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yªu cầu
bài học

- HS chạy nhẹ nhàng trên sân theo một
hàng dọc.

- Xoay các khớp: Chân ,tay ,
- Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức

Hot ng 2 : Ôn bài thể dục phát triển
chung.

- HS cả lớp đồng loạt tập 1 - 2 lần cả 5
động tác theo đội hình vịng trịn

do.-- GV hơ nhịp. Cán sự và 1 – 2 HS thực hiện
đúng động tác

mẫu.-- GV nhận xét, sửa sai cho HS, nêu những
yêu cầu cần đạt về kĩ thuật của từng động tác.
Sau đó chia tổ và phân công địa điểm để các tổ
tự quản ôn tập dới sự điều khiển của tổ trởng,
GV quan sát, đến từng tổ giúp đỡ về tổ chức và
sửa sai cho HS.

Hoạt động 3 : Báo cáo kết quả ôn luyện : 
- Từng tổ lên trình diễn cả bài thể dục một
lần, mỗi động tác 2x8 nhịp dới sự điều
khiển của tổ trởng, sau đó GV cùng những

học sinh khác đánh giá xem tổ nào có nhiều
bạn thực hiện động tác ỳng v p nht.

-HS tập hợp 2 hàng ngang, điểm số,
báo cáo.

-Khi ng.

-Tham gia trũ chi khi ng.

-Ôn c¶ líp.

-Thực hành tập động tác mẫu.
-Ơn theo tổ.

-Tỉ trëng ®iỊu khiĨn.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Hoạt động 4 : Chơi trò chơi “Thăng
bằng”:

GV nêu tên trò chơi cùng HS nhắc lại cách
chơi có kết hợp cho 1 – 2 HS làm mẫu,
GV trực tiếp điều khiển trò chơi và đứng
bảo hiểm cho HS.

Hoạt động 5 :: Kết thúc

- HS thả lỏng, Hát và vỗ tay theo nhịp 1 bài
hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học .

-HS n¾m cách chơi.
-Tham gia trò chơi.

-Thc hin ng tỏc th lng.

___________________________________________________________________
Chiu thứ sáu: Ngày soạn: Ngày 27 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: ngày 04 tháng 12 năm 2009

Ơn Luyện Tốn

I.Mục tiêu:

-Ôn luyện HS – Cách chia một số thập phân cho một số thập phân.

-Áp dụng chia một số thập phân cho một số thập phân để giải các bài tốn
(Vở BTT- trang 86).

-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong tốn học.
II. Hoạt động dạy và học:

1. Kiểm tra bài cũ :

-HS nhắc lại quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
2. Ôn luyện:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1: Làm Việc cá nhân

- Cho HS làm các BT 1,2,3, VBT trang 86
Bài 1:

*Đặt tính rồi tính :

28,5 : 2,5. 8,5 : 0,034. 29,5 : 2,36.
-HS tự làm, GV nhận xét, chữa bài.-Kết quả.
11,4 ; 250 ; 12,5

Bài 2:

-HS đọc bài tốn, tự giải bài vào vở.
-GV nhận xét , chữa bài.

1lít dầu hoả cân nặng là: 2,66 : 3,5 = 0,76 (kg)
5lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x 5 = 3,8 (kg)

Đáp số : 3,8 kg
Bài 3:

-GV nhận xét, chữa bài:

-Ta có: 250 : 3,8 = 65 (bộ ) Thừa 3 m. Vậy có 250 m

-HS tự làm bài.

-Lớp làm vở, 3 em lên bảng
làm.

-HS trình bày -Nhận xét bài
làm của bạn.

- Theo dõi sưa sai .

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

vải may được 65 bộ quần áo, và còn thừa 3m vải.
Đáp số : 65 bộ và( thừa 3 mét).

3. Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số
thập phân.

-Dặn HS về nhà, chuẩn bị bài tiếp theo.

- vài em nhắc
____________________________________________

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CUỐI TUẦN 14
I. Mục tiêu:

-Đánh giá các hoạt động trong tuần 14, đề ra kế hoạch tuần 15, sinh hoạt tập
thể.

-HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn
đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

-Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Tiến hành sinh hoạt lớp:

1.Nhận xét tình hình lớp tuần 14:
+ Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt .
-Các tổ trưởng báo cáo tổng kết tổ

-Lớp trưởng nhận xét và xếp thứ từng tổ.
+GV nhận xét chung :

a)Haïnh kiểm:
b)Học tập:
Tồn tại:

c)Cơng tác khác: tốt.
2. Phương hướng tuần 15:

+ Dạy và học theo đúng chương trình.
+ Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, KT.
+ Ổn định, duy trì tốt mọi nề nếp.

+ Duy trì phong trào “ Vở sạch, chữ đẹp”
+Phát động phong trào” Aùo lụa tặng bà”.

+ Lao động vệ sinh phong quang trường lớp, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh.

_____________________________________________________________________

KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34></div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Âm nhạc

Tiết 14 : - ÔN TẬP 2 BAØI HÁT : - NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BAØI CA,
 - ƯỚC MƠ.

I. MỤC TIÊU :

- Học sinh hát bài Những bông hoa những bài ca, Ước mơ kết hợp gõ đệm và vận
động theo nhạc.

- Học sinh nghe hát bài hát Ca ngợi tổ quốc , sáng tác của nhạc sỹ Hoàng Vân.
II. ĐỒ DÙNG :

- Nhạc cụ gõ,

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. PHẦN MỞ ĐẦU.

- Chúng ta ôn tập lại 2 bài hát Những bông hoa những bài ca, Ước mơ
2. PHẦN HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1 : Oân tập bài hát : Những
bông hoa những bài ca.

- Học sinh hát bài hát Những bông hoa
những bài ca bằng cách hát đối đáp,
đồng ca kết hợp gõ đệm theo phách.

Tổ 1,2 : Cùng nhau … các cô.
Tổ 3,4 : Lời hát … đường phố.

Tổ 1,2 : Ngàn hoa… mặt trời.
Tổ 3,4 : Náo nức … yêu đời

Đồng ca : Những đóa hoa… các cô.
- Học sinh hát nối tiếp, đồng ca kết hợp

gõ đệm theo phách. Tổ 1 : Cùng nhau … các cô.Tổ 2 : Lời hát … đường phố.
Tổ 3 : Ngàn hoa… mặt trời.
Tổ 4 : Náo nức … u đời

Đồng ca : Những đóa hoa… các cơ.
- Học sinh hát kết hợp vận động theo

nhaïc

* Hoạt động 2 : Oân tập bài hát : Ước
mơ

- Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
chia đôi.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

hợp gõ đệm. + Lĩnh xướng 2 : trên cành … mong chờ
+ đồng ca : Em khao khát…muôn nhà
- Học sinh hát kết hợp vận động theo

nhaïc.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV
- Học sinh trình bầy bài hát theo nhóm

kết hợp gõ nhịp và vận động theo nhạc.
* Hoạt động 3 : Thi biểu diễn

- Cho HS biểu diễn 2 bài hát vừa ôn - Biểu diễn , lớp nhận xét
3. PHẦN KẾT THÚC

</div>

giao an lop 5 tuan 14 ckt kns

<b>TUAN 14</b>

<b>Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010</b>

<b>Tp c</b>

<b>Tốn</b>

_____________________________________

<i><b>Đạo đức</b></i>

<b>Luyen tửứ vaứ cãu </b>

<b>Tốn</b>

<i><b>Kể chuyện</b></i>

<i><b>Kó thuật</b></i>

<b>ngày 1 tháng 12 năm 2010</b>

<b>Tap ủóc </b>

<b>Tốn</b>

<b>Tập làm văn </b>

<b>Khoa học</b>

<b>Lịch sử</b>

<b>Toỏn</b>

<b>Luyeọn tửứ vaứ cãu </b>

<b>Chính tả </b>

¶ng phơ

<b>Địa lí</b>

<b>Tập làm văn</b>

<b>Tốn </b>

<b>Khoa học</b>

<b>TUẦN 14</b>

<b>Luyện Tiếng Việt</b>

_______________________________

<b>Ơn Luyện Tốn</b>

<b>Luyện Tiếng Việt ( LTVC)</b>

<b>ThĨ dơc </b>

<b>Luyện Tiếng Việt</b>

<b>Ơn Luyện Tốn</b>

<b>ThĨ dơc</b>

<b>Ơn Luyện Tốn</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về