Giao duc cong dan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trêng TH&THCS Hång Th¸i GDCD 7
Ngày soạn:

Ngày giảng: Tuần 4
<b>Tiết: 4</b>

<b>Bài 4</b>

<b>o c v k lut</b>

<b>I. Mục tiêu bài học:</b>

<b>1. Kiến thức: </b>
Giúp học sinh biết:

- Thế nào là đức tính kỷ luật

- Mối quan hệ giữa đạo đức và kỷ luật.
- ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỷ luật.
<b>2. Thái độ:</b>

- Học sinh có thái độ tơn trọng kỷ luật và phê phán thói tự do vơ kỷ luật.
<b>3. Kỹ năng:</b>

- Học sinh biết tự đánh giá, xem xét hành vi của cá nhân, cộng đồng theo
chuẩn mực đạo c, k lut.

<b>II. Chủân bị của thầy và trò</b>.

<b>1. ThÇy: </b>

- Tục ngữ, cao dao, danh ngôn.

<b>2. Trò: Truyện đọc về đạo c, k lut.</b>

<b>III.Tiến trình bài dạy.</b>
<b>1.</b> <b>Kiểm tra :</b>

<b>2.</b> <b>Bài míi:</b>

<b>Hoạt động của thầy và trị</b> <b>Ghi bảng</b>

<i><b>Hoạt động 1:</b></i>
<i><b>Giới thiệu bài mới.</b></i>
<b>GV: Đ a tình huống .</b>

Vào lớp đã đợc 15 phút. Cả lớp 7A đang lắng
nghe cô giáo ging bi. Bng

bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp và sững lại
nhìn cô giáo. Cô ngừng giảng bài, cả lớp giật
mình ngơ ngác. Bình tâm trở lại, cô giáo yêu
cầu Nam lùi lại phía cuối của lớp và cô quay
lại nói với cả lớp.

<i><b>? Các em có suy nghĩa gì về hành vi của</b></i>
<i><b>bạn Nam?</b></i>

<b>HS: </b><i><b>Suy nghĩa và trả lời câu </b>hỏi: Cách ứng</i>

<i>sử của Nam</i>:

<b> - o c:</b>

+ Không chào cô giáo.
+ Không xin phép.
- Kû luËt: §i häc muén.

<i><b>Hoạt động 2:</b></i>
<i><b>H</b></i>

<i><b> ớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc.</b></i>
<b>GV: Gọi học sinh đọc truyện.</b>

<b>HS: C¶ líp theo dâi.</b>

<i><b>? Kỷ luật lao động đối với nghề của anh</b></i>
<i><b>Hùng nh thế nào?</b></i>

<b>HS: </b>

- Huấn luyện kỹ thuật. An toàn lao động: dây
bảo hiểm, Thừng lớn, Ca tay, Ca mỏy

<i><b>? Khó khăn trong nghỊ nghiƯp cđa anh</b></i>

<b>1. Truyện đọc:</b>

<b>Mét tÊm g¬ng tËn tụy</b>
<b> vì việc chung</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trờng TH&THCS Hồng Thái GDCD 7
<i><b>Hùng là gì?</b></i>

HS:

- Dây điện, dây điện thoại, quảng cáo chừng
chịt.

- Khảo sát trớc chặt cây.

- Cú lnh cụng ty mi c cht.
- Trc 24/24 giờ.

- Làm suốt ngày đêm, ma rét....
- Vất vả….

- Thu nhËp thÊp…

<i><b>? Việc làm nào của anh Hùng thể hiện kỷ</b></i>
<i><b>luật lao động và quan tâm đến mọi ngời?</b></i>
HS:

- Khơng đi muộn về sớm.
- Vui vẻ hồn thành nhiệm vụ.
- Sẵn sàng giúp đỡ đồng đội.
- Nhận việc khó khăn, nguy hiểm.
- Đợc mọi ngời tôn trọng yêu quý.
GV: Kết luận.

<i><b>? Qua phân tích truyện đọc, bạn nào có thể</b></i>

<i><b>cho biết anh Hùng là ngời có đức tính nh</b></i>
<i><b>thế nào?</b></i>

<b>HS: Tr¶ lêi.</b>

<b>GV: NhËn xÐt, KÕt ln:</b>

<b>GV chuyển ý: Để các em hiểu rõ về đạo đức</b>
và kỷ luật chúng ta cùng chuyển sang phần 2.

<i><b>Hoạt động 2:</b></i>

<i><b>Tìm hiểu nội dung bài học.</b></i>

<i><b>? o đức là gì? Biểu hiện cụ thể trong</b></i>
<i><b>cuộc sống?</b></i>

<b>HS: Tr¶ lêi</b>
<b>GV KÕt luËn :</b>

<i><b>? Kỷ luật là gì? Biểu hiện cụ thể trong cuộc</b></i>
<i><b>sống?</b></i>

<b>HS:</b>

<i><b>? Để trở thành ngời có đạo đức vì sao chúng</b></i>
<i><b>ta phải tuân theo kỷ luật?</b></i>

<b>HS:</b>

<i><b>? Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ nh thế</b></i>

Đức tính của anh:
- Có đạo đức.
- Có kỷ luật

<b>2. Néi dung bµi häc:</b>

<b>- Đạo đức là: Quy định, chuẩn mực</b>
ứng xử con ngời với ngời khác, với
công việc, với tự nhiên và môi trờng
sống , đợc nhiều ngời thừa nhận và tự
giác thực hiện.

<b>Ví dụ: Giúp đỡ, đồn kết, chăm chỉ.</b>
<b>- Kỉ luật là: Quy định chung của tập</b>
thể, xã hội, mọi ngời phải tuân theo.
Nếu vi phạm sẽ bị xử lý theo quy
định.

<b>Ví dụ: Đi học đúng giờ, an tồn lao</b>
động, khơng quay cóp bài, chấp hành
luật giao thơng.

- Ngời có đạo đức là ngời tự giác tuân
theo kỷ luật.

- Ngời chấp hành tốt kỷ luật là ngời
có đạo đức.

VÝ dụ: Siêng năng häc tËp thêng
xuyªn thùc hiƯn néi quy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Trêng TH&THCS Hång Th¸i GDCD 7
<i><b>nµo?</b></i>

<b>HS:</b>

<b>GV kÕt luËn :</b>

- Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ:
Đạo đức tạo ra động cơ bên trong điều chỉnh
nhận thức và hành vi kỉ luật, và ngợc lại, hành
động tự giác tôn trọng những quy định của tập
thể, pháp luật Nhà nớc là biểu hiện của ngời
có đạo đức.

- Để có sự thống nhất đạo đức với kỉ luật đòi
hỏi mõi chúng ta phải kiên trì, rèn luyện ý
thức tự giác, lòng tự trọng, phải thờng xyuên
đâú tranh nghiêm khắc với bản thân, phải tự
giác, tự kiểm tra cơng việc hằng ngày.

<i><b>? Gi¶i thÝch câu tục ngữ: Muốn tròn phải có</b></i>
<i><b>vuông, muốn vuông phải cã thíc.</b></i>

<b>HS: Tù béc lé suy nghÜ.</b>
<b>GV: KÕt luËn:</b>

- Muốn làm tốt công việc, mọi ngời phải chấp

hành kỷ luật. Muốn có quan hệ lành mạnh, tốt
đẹp mọi ngời phải tự giác tuân theo những
quy định, chuẩn mực ứng xử. Có những hành
vi của con ngời vừa mang tính kỷ luật vừa
mang tính đạo đức.

<i><b>GV: Yêu cầu hs đọc 1 số câu ca dao tục ngữ</b></i>
<i><b>nói về đạo đức kỉ luật?</b></i>

HS tr¶ lêi

<b>GV nhËn xÐt bỉ sung:</b>
<b>* Tơc ng÷:</b>

- §Êt cã lỊ, quª cã thãi.
- Níc cã vua, chïa cã bơt.
<b>*Ca dao:</b>

Bề trên chẳng giữ kỉ cơng
Cho nên kẻ dới lập đờng mây ma.
<b>* Danh ngôn: </b>

Không phải là sức lực mà là tính kỉ luật đã
làm nên những cơng trình vĩ đại.

<i><b>Hoạt động3:</b></i>
<i><b>H</b></i>

<i><b> íng dÉn häc sinh lµm bµi.</b></i>
<b>GV: Bµi tËp a SGK trang 14.</b>

<i><b> Nội dung: Trng những hành vi dới đây,</b></i>
<i><b>hành vi nào vừa mang tính đạo đức, vừa</b></i>
<i><b>mang tính kỷ luật?</b></i>

1) Khơng nói chuyện trong lớp.
2) Khơng quay cóp trong khi thi.
3) Ln giúp đỡ bạn bè khi khó khăn.

4) Tích cực tham gia các hoạt động của trờng,
của lớp.

5) Rất hối hận khi làm việc sai trái.
6) Không hút thuốc lá, không uống rợu.
7) Làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp.

<b>HS: Lµm việc cá nhântrả lời nhận xét bổ</b>
sung.

<b>GV: Kết luận.</b>

- o đức và kỉ luật có mối quan hệ
chặt chẽ.

<b>3. Bµi tËp : </b>
<b>Bµi tËp a:</b>

<b>Những hành vi vừa mang tính đạo</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Trêng TH&THCS Hång Th¸i GDCD 7

<b>GV: Híng dÉn bµi tËp c SGK, trang 14.</b>

<b>GV: Nhắc nhở học sinh đọc kỹ bài tập. Đặt</b>
giả thuyết và kết luận, từ đó để ỏnh giỏ hnh
vi ca bn Tun.

- Hoàn cảnh khó khăn.

- Tuấn thờng xuyên phải đi làm thêm.

- Thnh thong ngh tham gia hoạt động tập
thể lớp.

- Tuấn nghỉ có báo cỏo.
- Gii phỏp giỳp .

(HS tự trình bày quan điểm cá nhân).
<b>GV kết luận</b>

<b>c, va mang tớnh k lut: </b>
1. Khơng nói chuyện trong lớp.

4. Tích cực tham gia các hoạt động
của trờng, của lớp.

6. Kh«ng hút thuốc lá, không uống
r-ợu.

7. Lm bi y trớc khi đến lớp.

<b>Bài tập c.</b>

- Kết luận về Tuấn: Có đạo đức, có ý
thức kỷ luật.

<b>4. Cđng cè.</b>

<i><b>? Nªu hành vi trái ngợc với kỷ luật của một số bạn học sinh hiện nay?</b></i>
(- Đi chơi về muộn.

- Đi häc muén.

- Không chuẩn bị bài trớc khi đến lớp.
- Khụng trc nht lp...)

<b>GV: Nhận xét và cho điểm.</b>
<b>5. H íng dÉn häc ë nhµ.</b>

- HS häc thuéc néi dung bài học, làm bài tập b, d.

<i>- Chuẩn bị bài 5 Yêu thơng con ngời:</i>

+ Tìm những biểu hiện của lòng yêu thơng con ngời.

+ Liên hệ bản thân đã làm đợc những cơng việc gì thể hiện lịng u thơng con
ngi.

+ Su tầm các câu ca dao tục ngữ nói về lòng yêu thơng con ngêi.

</div>

<!--links-->