de kiem tra hinh hoc 6 tiet 14 co ma tran chuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.44 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giáo án hình học lớp 6 chuẩn Giáo viên : Trần Thủ Khoa

TIẾT 14 : KIỂM TRA CHƯƠNG 1

I. Mục tiêu :

* Kiến thức:

- HS nắm được các kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm

(khái niệm - tính chất - cách nhận biết).

- Kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức của học sinh đã học trong chương 1

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng.

- Rèn kỹ năng làm bài kiểm tra. kiểm tra kỹ năng vẽ hình, đọc hình, lập luận, tư duy, lơgic

* Thái độ:

- Cẩn thận, chính xác, tự giác trong khi làm bài.phts triển tư duy, lôgic .

II.

Chuẩn bị :

- GV: Ra đề, đáp án, phô tô đề, ma trận đề

- HS : Thước thẳng, compa, giấy nháp. Ôn bài

III.

Các hoạt động dạy học

:

- Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức

- Hoạt động 2 : Kiểm tra chương

- Hoạt động 3: Nội dung ma trận đề

Chủ đề

Số câu

Điểm

Các mức độ cần đánh giá

Tổng

Số

Nhận biết

Thông hiểu Vận dụng

thấp

Vận

dụng cao

TNK

Q

TL

TNK

Q

TL

KQ

TN

TL

KQ

TN

TL

Đoạn thẳng

Số câu

1

Điểm

0.5

Điểm , đường thẳng

Số câu

1

2

Điểm

0.5

1

Khi nào thì

AM + MB = AB

Số câu

Điểm

1

2

1

5

4

Trung điểm của đoạn

thẳng

Số câu

Điểm

1

2

0.5

1

2

3

4.5

Tổng số

Số câu

1

2

1

2

11

Điểm

0.5

1

0.5

2

1

5

10

Đáp án:

I. Phần trắc nghiệm :

1 b , 2 b , 3 b , 4 c , 5 d , 6



,



II. Phần tự luận :

Bài 1 : a. Điểm A nằm giữa hai điểm O và B vì hai điểm A, B cùng nằm trwn tia Ox và OA < OB

O A B x

• • •

a. Vì A nằm giữa hai điểm O và B

nên ta có : OA + AB = OB

3+ AB = 6

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Vậy OA = AB

b. Điểm A là trung điểm của đoạn thẳng OB vì A nằm giữa hai điểm O, B và OA = AB

Bài 2 :

I M K

• • • (0.5 )

Vì M nằm giữa hai điểm I và K nên ta có : IM + MK = IK ( 1.0 )

3 + 6 = IK

IK = 9

Vậy IK = 9 cm ( 0.5 )

Bài 3 :

A M B

• • • (0.5 )

Vì M là trung điểm của đoạn thẳng AB nên ta có :

AM + MB = AM (0.5 )

suy ra AM = MB =

2 AB

(0.5 )

AM = MB =

6

2 = 3 cm

AM = MB = 3 ( cm ) ( 0.5 )

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Trường THCS Ngọc Tố Thứ ... ngày... tháng 11 năm 2010.

Lớp ... Kiểm tra 45 phút

Họ tên : ... Mơn tốn : ( Hình học ) tiết 14

Điểm

Lời phê của Thầy

Đề :

I . Phần trắc nghiệm khách quan : ( 3 đ )

Em hãy khoanh tròn câu đúng nhất .

Câu 1 : Có bao nhiêu cách đặt tên cho một đường thẳng

a. 1 b. 2 c . 3 d . 4

Câu 2 : Để đặt tên cho một đoạn thẳng người ta thường dùng .

a. Hai chữ cái viết thường

b. Hai chữ cái viết hoa

c. Một chữ cái viết hoa

d. Cả ba đều sai .

Câu 3 : Đoạn thẳng AB = 12 cm, C là trung điểm của AB khi đó độ dài của đoạn thẳng AC bằng .

a. 4 cm b. 6 cm c. 12 cm d. 4 cm

Câu 4 : Cho H là một điểm của đoạn thẳng IK . Biết HI = 4 cm, IK = 7 cm

Độ dài của HK là .

a. 4 cm b. 11 cm c. 3cm d. 10 cm

Câu 5 : Nếu điểm I nằm giũa hai điểm H và K thì .

a. IH + HK = IK b. HI + IK < HK c. IK + HK = IH d. IH + IK = HK

Câu 6 : Cho hình vẽ bên :

m

d A B

Dùng kí hiệu thích hợp điền vào ơ trống

:

A d

A m

II. Phần tự luận : ( 7 điểm )

:

Bài 1

: Trên tia Ox, vẽ hai điểm A, B sao cho OA = 3 cm , OB = 6cm .

a. Điểm A có nằm giữa hai điểm O và B khơng ? Vì sao ? ( 1 đ )

b. So sánh OA và OB ( 1 đ )

c. Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng OB khơng ? Vì sao ? ( 1đ )

Bài 2

: Gọi M là một điểm của đoạn thẳng IK. Biết IM = 3cm, MK = 6 cm . Tính độ dài đoạn thẳng IK ( 2 đ )

Bài 3

: Đoạn thẳng AB có độ dài bằng 6 cm . Hãy vẽ trung điểm M của đoạn thẳng ấy .( 2 đ ) .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

...

</div>

de kiem tra hinh hoc 6 tiet 14 co ma tran chuan

Giáo án hình học lớp 6 chuẩn Giáo viên : Trần Thủ Khoa

<i><b> </b></i>

<i><b> TIẾT 14 : KIỂM TRA CHƯƠNG 1 </b></i>

<i><b>I. Mục tiêu : </b></i>

<i><b> * Kiến thức: </b></i>

<i><b> - HS nắm được các kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm </b></i>

<i><b> (khái niệm - tính chất - cách nhận biết). </b></i>

<i><b> - Kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức của học sinh đã học trong chương 1 </b></i>

<i><b> * Kỹ năng: </b></i>

- Rèn kỹ năng sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng.

- Rèn kỹ năng làm bài kiểm tra. kiểm tra kỹ năng vẽ hình, đọc hình, lập luận, tư duy, lơgic

<i><b> * Thái độ: </b></i>

<i><b> - Cẩn thận, chính xác, tự giác trong khi làm bài.phts triển tư duy, lôgic .</b></i>

<i><b>II. </b></i>

<b>Chuẩn bị :</b>

<i><b> - GV: Ra đề, đáp án, phô tô đề, ma trận đề </b></i>

- HS : Thước thẳng, compa, giấy nháp. Ôn bài

<i><b>III. </b></i>

<b>Các hoạt động dạy học</b>

:

- Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức

- Hoạt động 2 : Kiểm tra chương

- Hoạt động 3: Nội dung ma trận đề

<b> </b>

<b> </b>

<b> Chủ đề </b>

<b>Số câu </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> Điểm </b>

<b>Các mức độ cần đánh giá</b>

<b>Tổng </b>

<b>Số </b>

<b>Nhận biết</b>

<b>Thông hiểu Vận dụng </b>

<b> thấp </b>

<b>Vận</b>

<b>dụng cao </b>

<b>TNK</b>

<b>Q</b>

<b>TL</b>

<b>TNK</b>

<b>Q</b>

<b>TL</b>

<b>KQ</b>

<b>TN</b>

<b>TL</b>

<b>KQ</b>

<b>TN</b>

<b>TL</b>

<b>Đoạn thẳng </b>

<b>Số câu </b>

<b>1</b>

<b>1</b>

<b>Điểm </b>

<b>0.5</b>

<b>0.5</b>

<b>Điểm , đường thẳng </b>

<b>Số câu </b>

<b>1</b>

<b>1</b>

<b>2</b>

<b>Điểm </b>

<b>0.5</b>

<b>0.5</b>

<b>1</b>

<b> Khi nào thì </b>

<b> AM + MB = AB </b>

<b>Số câu </b>

<b>Điểm </b>

<b>1</b>

<b>1</b>

<b>1</b>

<b>1</b>

<b>2</b>

<b>1</b>

<b>1</b>

<b>1</b>

<b>5</b>