Dap an HSG cap Huyen 0405

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THPT YALY</b>

<b>ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

<i><b>Đề chính thức</b></i>

<b>KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN</b>
<b>LỚP 9</b>

<b>Năm học 2004 – 2005</b>
<b>MÔN THI : VĂN - TIẾNG VIỆT</b>

<i>(Bảng đáp án này có <b>02 </b> trang)</i>

<b>NỘI DUNG</b> <b>ĐIỂM</b>

<b>I. TIẾNG VIỆT </b>
1/ Tìm hiểu về từ ngữ

a) Các từ láy và từ ghép có yếu tố "xanh", "trắng"

- Từ láy : xanh xanh, xanh xao ; trăng trắng, trắng trẻo ...
- Từ ghép : xanh biếc, xanh rờn ; trắng phau, trắng tinh. ...
*Lưu ý : HS chỉ cần cho mỗi loại (1 từ láy, 1 từ ghép) với mỗi từ tố "xanh", "trắng" và có
<i>thể là một ví khác đáp án trên</i>

b) Những câu thơ có từ "xanh" và "trắng" (mỗi loại 2 câu):
- Đừng xanh như lá bạc như vôi

- Cỏ non xanh dợn chân trời ...
- Cành lê trắng điểm một vài bông hoa

- Thân em vừa trắng lại vừa tròn ...
*Lưu ý : HS có thể lấy ví dụ là những câu thơ khác, miễn là có từ "xanh" và "trắng".
c) Trong hai ví dụ đã cho ở đề bài thì :

- Từ "xanh" trong câu "Mọc giữa dịng sơng xanh" làm định ngữ cho dịng sơng.
- Từ "xanh" trong câu "Trâu về xanh lại Thái Bình" làm vị ngữ. ...
*Lưu ý : HS làm đủ, đúng 2 ý trên, có thể khơng cần nói định ngữ cho dịng sơng.
2/ Tìm các biện pháp tu từ và phân tích giá trị biểu cảm, biểu đạt

* Các biện pháp tu từ :

- "Bão bùng" : hình ảnh tượng trưng (ẩn dụ) cho sự gian khổ, khó khăn ...
- Tre được nhân hóa : "thân bọc lấy thân", "tay ơm tay níu" ...
- Điệp từ "thân", "tay" láy (lặp) lại hai lần ...
* Giá trị biểu đạt biểu cảm : Học sinh làm theo các ý sau đây (thành một đoạn văn
hồn chỉnh)

- Tre khơng chỉ là vẻ đẹp thân mật của làng quê mà còn là biểu tượng cho những
phẩm chất cao q của người nơng dân Việt Nam

- Hình ảnh tre gắn bó với nhau "nên lũy nên thanh" là tượng trưng cho hình ảnh
người dân cày Việt nam trong "bão bùng" gian khổ biết yêu thương, đoàn kết, che
chở cho nhau "thân bọc lấy thân", bảo vệ nhau "tay ơm, tay níu" để cùng tồn tại, phát
triển và sống trong hạnh phúc.

- Điệp từ làm cho ý thơ được nhấn mạnh, giọng thơ êm ái, nhịp nhàng, gợi cảm…

0,25
0,25

0,25
0,25

0,25
0,25

0,25
0,25
0,25

0,25
0,25
0,25
<b>II. LÀM VĂN</b>

<b>A. Yêu cầu đề bài</b>

- Thể loại : giải thích và bình luận
- Nội dung : giá trị của sách

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>B. Đáp án - Dàn bài</b> : Học sinh làm theo hướng sau
1. Mở bài : (1 điểm)

- Vào đề gián tiếp hoặc trực tiếp bằng câu nói của M. Gooc ki ...
- Nêu vấn đề ...
- Giới hạn bài viết (không bắt buộc)

2. Thân bài : (5 điểm)

a) Ý nghĩa câu nói của M. Gooc ki : ...
* Giá trị của sách :

- Là kiến thức của con người đã được tích lũy, chọn lọc, tổng hợp

- Sách có sức mạnh vượt thời gian và không gian : những cuốn sách là đất sét, da cừu, thẻ
tre khi chưa có giấy ... cách đây hàng ngàn năm vẫn góp phần khơng nhỏ vào kho tàng tri
thức ngày nay

- Sách của các dân tộc, các ngônn ngữ khác nhau được dịch ra, trao đổi, phục vụ cho nhau
tích cực

- Sách là một sản phẩn kì diệu của con người
* Sách mở rộng những chân trời mới :

- Sách khoa học cho người đọc nó hiểu biết về thế giới xung quanh, về vũ trụ bao la, về các
đất nước xa xôi trên thế giới (dẫn chứng)

- Sách giúp hiểu biết về cuộc sống con người các thời kì khác nhau, các dân tộc khác nhau,
hiểu biết đời sống văn hóa các dân tộc, tâm tư tình cảm, khát vọng của con người ở những
nơi xa xôi ... (dẫn chứng)

- Sách giúp ta tự khám phá ra dân tộc mình, bản thân mình (dẫn chứng)
- Sách giúp con người biết mơ ước, nuôi dưỡng khát vọng.

b) Bình luận : ...
Đánh giá tác dụng của sách (phân biệt sách tốt - sách xấu)

* Sách tốt :

- Giúp con người hiểu biết đúng đắn về cuộc sống để từ đó mà u ghét cho đúng
- Ni dưỡng, khích lệ những khát vọng cao thượng

* Sách xấu :

- Xuyên tạc cuộc sống của con người, đề cao dân tộc này mà bôi nhọ dân tộc khác
- Kích động những thị hiếu thấp kém, tầm thường, đề cao lối sống bản năng

c) Thái độ của bản thân đối với sách : ...
- Đọc sách là một cách tự bồi dưỡng kiến thức, một thú vui tinh thần

- Biết chọn sách để đọc

- Biết cách đọc sách : Làm cho cuộc sống của mình phong phú, đẹp hơn, góp phần làm cho
đời sống của đất nước mình, nhân dân mình đẹp hơn

3. Kết bài : (1 điểm)

- Khẳng định tác dụng của sách từ xưa tới nay ...
- Sách mãi mãi gắn với sự phát triển của cuộc sống. ...
- Mở ra một vấn đề có liên quan (khơng bắt buộc)

<i>* Lưu ý : </i>

<i>- Học sinh làm đầy đủ các ý theo hướng trên, trình bày sạch sẽ, sáng sủa, có cảm xúc, văn</i>
<i>phong lưu lốt, lí lẽ chặt chẽ, dẫn chứng sát thực : cho điểm tối đa (7 điểm)</i>

<i>- Trường hợp học sinh làm thiếu một vài ý như đáp án phần thân bài, nhưng có những ý sáng tạo</i>
<i>cá nhân, có những phát hiện tốt vẫn cho điểm tối đa. (5 điểm - thân bài)</i>

<i>- Tùy theo các lỗi về câu, dùng từ, chính tả, giám khảo trừ điểm theo qui định.</i>

0,5
0,5

2

2

1

0,5
0,5

</div>

<!--links-->