GIAO AN LOP4 TUAN 12CKTKNHH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (229.79 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 12

Thứ 2

:

Ngày lập kế hoạch:14-11-2010

Ngày thực hiện: 15- 11- 2010

TIẾT 1: Tập đọc: VUA TÀU THUỶ BẠCH THÁI BƯỞI

I. Mục tiêu :

- Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu nội dung:Ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một cậu bé mồ cơi cha,nhờ giàu ý chí nghị lực
và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng(Trả lời được các câu hỏi 1,2,4
trong SGK)

II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc.
- HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’
10’

8’

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ.
- HS nhận xét, GV kết luận ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b. Hoạt động dạy học:

* Luyện đọc:

- GV chia đoạn: (4 đoạn mỗi lần xuống dòng là
mỗi đoạn).

- GV kết hợp sửa sai cho HS.
- GV nhận xét

- GV đọc diễn cảm tồn bài.
* Tìm hiểu bài.

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

- Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ
Bạch Thái Bưởi đã làm những việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tỏ anh rất có chí
- Bạch Thái Bưởi mở cơng ty vận tải đường
thuỷ vào thời gian nào?

- BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh không
cân sức với các chủ tàu nước ngoài như thế
nào?

- Em biết thế nào là: “ một bậc anh hùng kinh
tế”?

- Theo em nhờ đâu BTB thành công?
* Đọc diễn cảm:

Hát

2HSđọc cả lớp theo dõi nhận xét
ghi điểm

- 1HS đọc toàn bài.

- HS đọc nối tiếp từ 2 đến 3 lần.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS nhận xét.

- HS đọc thầm đoạn 1.
- Mồ côi cha từ nhỏ...
- Thư kí, bn gỗ, ngơ,...

- Có lúc anh trắng tay nhưng khơng
nản chí.

- Các con tàu của người hoa đọc
chiếm đường sông miền bắc.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

6’

5’

- GV hướng dẫn luyện đọc đoạn 1,2 của bài.
- GV nhận xét ghi điểm.

- Tuyên dương những em đọc hay, ghi điểm.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét hoạt động học tập của học sinh.
- Dặn dò: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài
sau: “ Vẽ trứng”

tộc...- Nhờ có ý chí vướn lên.
- 4 HS đọc nối tiếp lại bài.

- Lớp theo dõi tìm giọng đọc thích
hợp.

- HS luyện đọc diễn cảm.
- Thi đọc trước lớp.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

---=

=---TIẾT 2:

Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

I

. Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng,nhân một hiệu với một số

II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, phiếu học tập, SGK.
- HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’
8’

17’

1.Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng thực hiện

400dm = m
2110m = dm

- GV nhận xét kết quả ghi điểm.
3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tính và so sánh giá trị của hai biểu
thức:

- GV ghi bảng.

4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Vậy 4 x (3 + 5) = 4 x3 + 4 x 5
- GV nhắc lại cách tính.

* Nhân một số với một tổng:

- GV chỉ rõ hai biểu thức vừa thực hiện.
- Ghi bảng: a x (b + c) a x b + a x c

* Thực hành:
Bài tập 1.

- GV treo bảng phụ nêu cáu tạo của bảng.
- GV theo dõi nhận xét.

- GV kết luận.

Bài tập 2.

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.

Hát

2HS lên bảng làm ,cả lớp theo dõi ghi
điểm

- HS tính 2 biểu thức trên rồi so sánh.
4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32

- HS rút ra kết luận: Nhân 35 với 10 ta chỉ
thêm số 0 vào sau số 35.

- HS suy nghĩ rút ra kết luận.
- HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS tính nhẩm giá trị của biểu thức.
- Cả lớp làm vào vở.

2 2

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

5’

- Nhận xét kết quả.

Bài tập 3.

- GV hướng dẫn yêu cầu bài tập.
(3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4

Bài tập 4.

- GV hướng dẫn cách tính.
- GV hướng dẫn về nhà
- Nhận xét kết quả.

4. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn: Làm lại các bài tập đã giải, chuẩn
bị cho bài sau.

- 2 HS lên bảng tính kết quả.
- lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Làm bài vào vở.

- 2 HS lên bảng tính bằng 2 cách.
- Lớp nhận xét.

- Làm bài vào vở.

- 2 HS lên bảng tính kết quả.
- Lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.

---=

=---TIẾT 3:

Chính tả: (Nghe viết):

NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

I

. Mục tiêu :

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn, “người chiến sĩ giàu nghị lực”

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b,hoặc bài tập do GV soạn

II. Chuẩn bị:

- GV: Sách Tiếng Việt 4.
- Phiếu khổ to ,bút dạ
-HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

5’

3’

10’

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng viết
đúng chính tả mỗi em 2 câu tục ngữ ở bài
tập 3.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nhận xét kết quả ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:Ghi đầu bài lên bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hướng dẫn học sinh nghe viết:

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả.
- GV đọc từng câu, tưng cụm từ ngắn gọn
trong câu.

- GV đọc chậm lại bài.
- GV chấm từ 7 – 10 bài.

* Hướng dẫn HS làm bài tập:

Hát

2HS viết ở bảng lớp ,cả lớp theo dõi
nhận xét ghi điểm

- HS quan sát nội dong SGK.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

5’

Bài tập 2b.

- GV hướng dẫn yêu cầu đề bài.
- GV dán phiếu khổ to lên bảng
- GV nhận xét kết luận.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- Dặn: viết lại các từ viết sai chính tả,
chuẩn bị cho bài sau.

- HS viết bài vào vở.
- HS viết xong.
- Soát lại bài.

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS đọc thầm yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm bài vào vở.

- 4 HS lên bảng chữa bài.
- Lớp nhận xét.

---=

=---TIẾT 4: Đạo đức

: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ

I. Mục tiêu :

- Biết được:Con cháu phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đèn đáp công lao ông bà,cha
mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình

-Biết thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc
sống hằng ngày ở gia đình

II. Chuẩn bị:

-GV: Sách Đạo đức 4. Bài hát cho con (Nguyễn Trọng Cầu)
-HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’
3’

7’

8’

7’

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nhận xét kết quả.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b. Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận phần thưởng.

- GV đọc nội dung chuyện.

? Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc
bánh mà em vừa được thưởng?

? Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của
cháu?

- GV kết luận: Hưng u kính bà chăm

sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.

Hoạt động 2:

- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV nhận xét kết luận.

Hoạt động 3: 
Bài tập 2.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.

- 2HS đóng tiểu phẩm.
- Cả lớp quan sát nhận xét.
- HS trả lời.

- Lớp nhận xét.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

5’

nhóm.
- GVKL.

4. Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn: Nắm lại các chuẩn mực đạo đức đã

học, chuẩn bị cho tiết sau.

- Các nhóm khác nhận xét.
- Việc làm của các bạn Lan...
- HS nêu têu cầu bài tập.
- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện cácnhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.

- Vài HS nêu phần ghi nhớ.

---=

=---Thứ 3

:

Ngày lập kế hoạch:15-11-2010

Ngày thực hiện: 16-11-2010

TIẾT 1: Toán

:

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

I. Mục tiêu :

- Giúp HS biết phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.

- Biết giải bài tốn và tính giá trị cảu biểu thức liên quan đến phep nhân một số với một
hiệu,nhân một hiệu với một số.

II. Chuẩn bị:

- GV: SGK Toán 4.

- Bảng phụ, phiếu học tập.
-HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’

7’

1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng thực hiện:

a.6x(2+ 3) = b. 3 x (4 + 5) =
- HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tính và sánh giá trị của hai biểu thức:

- GV viết lên bảng hai biểu thức:
3 x (7 - 5) và 3 x 7 – 3 x 5
3 x (7 – 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6
- Vậy: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 – 3 x 5

- Biểu thức bên trái là nhân một số với
một hiệu.

* Thực hành:
Bài tập 1:

- GV treo bảng phụ lên bảng, hướng dẫn HS

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.

2HSlên bảng thực hiện ,cả lớp theo dõi
nhận xét ghi điểm

- HS tính kết quả dựa vào kiến thức đã
học.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

6’

5’

4’

5’

thực hiện.

a b c a x (b – c) a x b – a x c

3 7 3

6 9 5

8 5 2

- GVKL.

Bài tập 2:

- GVhướng dãn về nhà
26 x 9 = 26 x (10 – 1) =
26 x 10 – 26 x 1=
260 – 26 = 234
- GVKL.

Bài tập 3:

- GV phân tích đề bài tốn.
- GVchấm bài một số em.
- Nhận xét kết quả và KL.

Bài tập 4:

- GV nêu yêu cầu bài tập.
- Phân tích yêu cầu.
- GV kết luận.

4. Củng cố, dặn dò:

- Vài HS nhắc lại quy tắc tính chất kết
hợp của phép nhân.

- Nhận xét giờ học;

- Dặn : Xem lại các bài tập đã làm, chuẩn
bị cho bài sau.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở nháp.
- 2 HS lên bảng tính.
- Lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- 4 HS lên bảng tính kết quả.
- Lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài theo nhóm 4.
- 1 nhóm lên bảng tính kết quả.
- Lớp nhận xét.

- HS thi giải nhanh giải đúng.
- Lớp nhận xét.

3HStiếp nối nhắc

---=

=---TIẾT 2: Luyện từ và câu:

MRVT: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC

I

. Mục tiêu :

- Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ,từ Hán Việt) nói về ý chí,nghị lực của con
người,bước đầu biết xếp các từ Hán Việt(co tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa(BT1),hiểu được
nghĩa từ nghị lực(BT2),điền đúng một số từ(nói về ý chí,nghị lực),vào chỗ trống trong đoạn
văn (BT3),hiểu được ý nghĩa nội dung của câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4)

II. Chuẩn bị:

- GV:Sách Tiếng Việt 4.
- Phiếu khổ to, Phiếu học tập.
HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng đặt
câu, chỉ ra tính từ ở trong câu.

- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét kết quả ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

Hát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

7’

8’

6’

7’
5’

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài tập 1:

- GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu
bài tập.

- GV phát phiếu cho vài nhóm.
- GV kết luận:

+ Chí có nghĩa là ý muốn, bền bĩ theo
đuổi một mục đích tốt đẹp: ( Ý chí, chí
khí, chí hướng, quyết chí).

+ Chí có nghĩa là hết sức: ( Chí phải, chí
lí, chí thân, chí tình, chí cơng).

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS làm bài.

- GV nhận xét kết quả.

+ Dòng b (sức mạnh tinh thần làm cho
con người kiên quyết trong hành động,
khơng lùi bước trước mọi khó khăn).
+ Dịng a: Nghĩa của từ kiên trì.
+ Dịng c: Nghĩa của từkiên cố.

+ Dòng d: Nghĩa của từchí tình,chí
nghĩa.

Bài tập 3:

- GV hướng dẫn HS làm bài.

- GV kết luận.( Nghị lực, nản chí, quyết
tâm, kiên nhẩn,quyết chí, nguyện vọng).

Bài tập 4:

- GV giúp HS hiểu nghĩa đen của các từ
ngữ.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà làm lại các bài tập đã giải và
chuẩn bị bài tiết sau.

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS suy nghĩ làm bài theo nhóm đơi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.

- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.

- HS làm bài vào vở.
- Vài HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.

- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn.

- HS làm bài theo nhóm đơi.
- Vài HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.

- Vài HS đọc lại đoạn văn.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS suy nghĩ phát biểu.

---=

=---TIẾT 3: Khoa học:

SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN CỦA NƯỚC

TRONG THIÊN NHIÊN

I .Mục tiêu ::

- Vẽ và trình bày sơ đồ vịng tuần hồn của nước trong thiên nhiên.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

II. Chuẩn bị:

-GV: Tranh trang 48, 49SGK.

- Sơ đồ vịng tuần hồn của nước.SGK
-HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’

7’

8’

5’

1. Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng giải
thích hiện tượng:

- Mây được hình thành như thế nào?
- Mưa từ đâu ra?

- GV nhận xét kết quả ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Hệ thống hố kiến
thức:

- GV thuyết trình giới thiệu các chi tiết
có trong sơ đồ.

- Treo sơ đồ vịng tuần hồn của nước
lên bảng và giảng: Trên thực tế hơi nước
được bay lên bất cứ nơi nào có nước
như: Biển, sông, đại dương là nhiều
nhất.

* Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS chỉ vào sơ đồ nói về sự
bay hơi và ngưng tụ của nước.

Nguồn nước bị ô nhiễm sẽ gây tác hại
gì cho con người ?

- GV kết luận.

* Hoạt động 3: Vẽ vịng tuần hồn của
nước trong thiên nhiên:

- GV kết luận.

- Tuyên dương những em trình bày tốt

4. Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà: học thuộc nội dung bài học và
chuẩn bị nội dung bài sau.

Hát

HS lên bảng trả lời ,cả lớp nhận xét ghi
điểm

- HS làm việc cả lớp.

- Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của
nước trong thiên nhiên.

- HS lên bảng vừa chỉ vào sơ đồ vừa
trình bày kết quả.

- Lớp nhận xét.

-HStự suy nghĩ và trả lời
Cả lớp theo dõi bổ sung

HS hoạt động theo cặp, vẽ vào giấy khổ
to.

- Vài HS lên bảng giới thiệu và trình bày
sản phẩm.

- Lớp nhận xét.

---=

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý SGK,biết chọn và kể lại được câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) đã
nghe,đã đọc nói về ,một người có nghị lực,có ý chí vươn lên tỏng cuộc sống

-Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện

II. Chuẩn bị:

- GV: Một số truyện viết về người nghị lực.
- Giấy khổ to, phiếu học tập.

-HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’
15’

16’

5’

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng kể
lại 2 đoạn của câu chuyện “ Bàn chân kì
diệu”.

? Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc
Kí?

- Nhận xét kết quả ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
a. Hướng dẫn HS kể chuyện:

- GV ghi đề bài lên bảng.

- GV hướng dẫn gạch chân những từ
quan trọng.

- GV dán dàn ý câu chuyện lên bảng.

b. Thực hành kể chuyện:

- GV theo dõi, giúp đỡ.

- GVKL:

- Lưu ý: Mỗi HS kể xong phải nói ý
nghĩa của câu chuyện.

4. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn : Về nhà tập kể lại câu chuyện và
chuẩn bị cho bài sau.

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.

2HSlên bảng kể ,cả lớp nhận xét ghi điểm

HS đọc đề bài.
- HS lắng nghe.

- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 4, 2, 3, 4.
- HS đọc thầm lại gợi ý 1.

- Vài HS nối tiếp giới thiệu với bạn về câu
chuyện mình định kể.

- HS đọc gợi ý 3 SGK

- Kể chuyện theo cặp. Trao đổi ý nghĩa câu
chuyện.

- Thi kể chuyện trước lớp.
- Vài HS thi kể trước lớp.

- Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm,
cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất, lời kể
đúng nhất.

---=

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Đọc đúng tên viết riêng nước ngồi(Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-vin-xi,Vê-rơ-ki-ơ) bước đầu biết
đọc diễn cảm được lời thầy giáo(nhẹ nhàng khuyên bảo ân cần)

-Hiểu nội dung:Nhờ khổ công rèn luyện,Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên
tài(trả lời được các câu hỏi SGK)

II. Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh hoạ SGK.
-HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’

10’

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc nối tiếp bài “ Vua tàu thuỷ
Bạch Thái Bưởi” và trả lời câu hỏi ở
SGK.

- HS và GV nhận xét kết quả, ghi
diểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:Ghi đầu bài lên bảng.

b. Hoạt động học:
* Hướng dẫn luyện đọc:

- GV chia bài thành 2 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến “như ý”.
+ Đoạn 2: Còn lại.

- GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu dài,
từ mới.

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu nội dung bài:

? Sở thích của Lê- ơ- nác- đơ khi cịn
nhỏ là gì?

? Vì sao trong những ngày đầu học vẽ
cậu bé Lê- ô- nác- đô cảm thấy chán
ngán?

? Tại sao thầy Vê- rô- ki- ô lại cho rằng
vẽ trứng lại không dễ?

? Theo em thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị
vẽ trứng để làm gì?

? Đoạn 1 cho em biết điều gì?

? Lê- ơ- nác- đô-đa Vin- xi thành đạt
như thế nào?

? Theo em những nguyên nhân nào
khiến cho Lê- ô- nác-đô-đa Vin- xi trở
thành họa sĩ nỗi tiếng?

Hát

- 1 HS khá đọc toàn bài.

- HS đọc nối tiếp bài từ 2 đến 3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.

- Vài HS đọc lại bài.
- Lớp nhận xét.

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

5’

? Nội dung đoạn 2 là gì?

* Đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- GV nhận xét và cho điểm từng HS,
tuyên dương những HS đọc hay.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét hoạt động học tập của học
sinh.

- Về nhà học thuộc lòng các câu tục
ngữ, chuẩn bị cho bài sau.

- HS đọc nối tiếp lại bài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Lớp nhận xét.

---=

=---Thứ 4

:

Ngày lập kế hoạch: 16-11-2010

Ngày thực hiện: 17-11-2010

Tiết 1+2 : Anh văn ( Thầy Chơn dạy)

Tiết 3 : Âm nhạc : ( Cô Trâm dạy)

---=

=---TIẾT 4: Tập làm văn

: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I

. Mục tiêu :

- HS biết được hai cách kết bài: Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng.
- Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo hai cách.

- Giáo dục HS yêu thích văn học.

II. Chuẩn bị:

- GV: SGK Tiếng Việt 4.
- Phiếu khổ to, bảng phụ.
-HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’

10’

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng đọc cách mở bài trong
bài tập ở nhà tiết trước.

- HS nhận xét, GVKL và ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Phần nhận xét:

Bài tập 1, 2:

Hát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

15’

5’

Bài 3:

- GV kết luận: Những lời đánh giá hay.
+ Ví dụ: Câu chuyện chuyện này làm em
càng thấm thía lời của ơng cha “Người
có chí thì nên, nhà có nền thì vững”.
Bài 4:

- GV dán phiếu viết hai cách kết bài lên
bảng.

- GV chốt lại lời giải đúng.

* Phần luyện tập:
Bài 1:

- GV hướng dẫn yêu cầu.
- GVKL:

Câu a: Kết bài khơng mở rộng các câu
cịn lại kết bài theo kiểu mở rộng.

Bài 2:

- GV hướng dẫn yêu cầu bài tập.

- GVKL: Cả hai kết bài trên đều kết bài
theo kiểu không mở rộng.

Bài 3:

- GV nêu yêu bài tập.

- GVKL và tuyên dương những em viết
đúng, viết hay.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- Dặn: Học thuộc phần ghi nhớ

đến “nước nam ta”

- HS đọc nội dung bài tập.
- HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.

- HS đọc yêu cầu của bài .

- HS suy nghĩ so sánh, phát biểu ý kiến.
- Vài HS nêu phần ghi nhớ SGK.

- 5 HS nối tiếp nahu đọc bài tập 1.
- Từng cặp thảo luận trả lời câu hỏi.

- HS trình bày.

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- 1 HS đọc truyện: “Một người chính
trực, nỗi dằn vặt của An- đrây- ca”.
- HS suy nghĩ và trả lời.

- Lớp nhận xét.

- HS suy nghĩ làm việc cá nhân.
- HS viết bài vào vở.

- Vài HS trình bày kết quả.
- HS nhận xét.

TIẾT 5: Toán

LUYỆN TẬP

I

. Mục tiêu :

- Vận dụng được tính chất giao hoán kết hợp của phép nhân,nhân một số với một
tổng(hiệu) trong thực hành tính,tính nhanh

II. Chuẩn bị:

- GV:Sách giáo khoa toán 4.
- HS; SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3’
7’
18’

5’

- 2 HS làm bài tập thực hiện phép tính.
24 x 99 = 123 x 99
=

- GV kiểm tra vở bài tập của HS.
- GV và HS nhận xét kết quả, ghi điểm.
3.Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Củng cố kiến thức đã học:

- GV hướng dẫn HS viết biểu thức chữ.

* Thực hành:
Bài tập 1:

- GV hướng dẫn yêu cầu.

- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn tính bằng cách thuận tiện
nhất.

- GVKL.

Bài tập 3:

- GV hướng dẫn (phân tích).

- GV chấm vở vài em và nhận xét kết quả.
- GV kết luận.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- Dặn: Xem lại các bài tập đã giải, chuẩn
bị cho bài sau.

2HS lên bảng thực hiện

- HS nhắc lại các kiến thức của phép nhân.
(Tính chất giao hốn, tính chất kết hợp,
nhân một số với một tổng, hoặc một hiệu).

-- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở nháp.
- 4 tổ thực hiện 4 phép tính.
- 4 HS lên bảng thực hiện.
- Lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài vào phiếu (mỗi tổ một phép
tính).

- HS đính kết quả lên bảng.
- Lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng giải.

Giải:

Chiều rộng của hình chữ nhật là:
180 : 2 = 90 (m)

Chu vi của sân vận động là:
(180 + 90) x 2 = 540 (m)
Diện tích sân vận động là:
180 x 90 = 16 200 (m2)

ĐS: Chu vi: 540 m.
Diện tích:16 200 m2

---=

=---Thứ 5

:

Ngày lập kế hoạch: 17-11-2010

Ngày thực hiện:

18-11-21-010

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I.Mục tiêu:

- HS nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.

- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của dặc điểm,tính chất(BT1,mục III) bước đàu biết
tìm một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm,tính chất và tập đặt câu với từ tìm
được(BT2,BT3,mục III)

- Giáo dục HS biết lựa chọn và sử dụng từ.

II. Chuẩn bị:

-HS: Bảng phụ phiếu học tập của HS.
- SGK Tiếng Việt.

-GV: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

5’

3’

10’

15’

1.Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm bài tập 3, 4 ở tiết
MRVT.

- HS, GV nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Phần nhận xét:

Bài 1:

- GV hướng dẫn, ghi yêu cầu lên bảng.
- GV chốt lại lời giải đúng.

+ Tờ giấy trắng (mức độ trung bình).
+ Tờ giấy này trăng trắng (mức độ thấp).

+ Tờ giấy này trắng tinh (mức độ cao).

Bài 2.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

+ Thêm từ rất vào trước từ trắng (rất trắng).
+ Tạo ra phép so sánh hơn, nhất.

* Luyện tập:

Bài tập 1: GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV đính bảng phụ.

- GVKL.

Bài tập 2:

- GV phát phiếu cho HS.
- GVKL:

+ Đỏ: Đo đỏ, đỏ rực, ...
+ Cao: Cao cao, cao vút,...

Haùt

2Hslên bảng làm cả lớp theo dõi
nhận xét ghi điểm

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS suy nghĩ, phát biểu.

- Vài HS nêu phần ghi nhớ SGK.
- HS theo dõi, quan sát.

- Cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở.
- Gạch chân những từ ngữ biểu thị
mức độ đặc điểm, tính chất trong
đoạn văn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5’

+ Vui: Vui vui, vui lắm,...

Bài tập 3:

- GV hướng dẫn yêu cầu.
- GV hướng dẫn yêu cầu.
- GVKL:

4. Củng cố, dặn dò:

- Qua bài học hôm nay các em đã nắm
được điều gì?

- Nhận xét giờ học.

- Dặn : Về nhà học thuộc nội dung bài học,
chuẩn bị bài tiết sau.

- HS đọc yêu cầu 3 SGK.
- HS làm việc cá nhân.
- Vài HS đọc câu đã dặt
- Lớp nhận xét.

---=

=---TIẾT 3 Toán

:

NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I. Mục tiêu:

- Biết cách nhân một số có hai chữ số

- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với một số có hai chữ số

II. Chuẩn bị:

- GV:Phiếu học tập, SGK Toán 4.
- HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’
7’

6’

1. Ổn định lớp 
 2. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng thực hiện:
217 × 11 = ? 413 × 21 = ?
- GV kiểm tra vở bài tập của HS.

- GV và HS nhận xét kết quả và ghi
điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Tìm cách tính 36 × 23:

- GV định hướng tìm kết quả:
- Viết lên bảng phép tính 36 × 23

* Hướng dẫn HS đặt tính và tính:

? Ngồi cách tính trên cịn tính có cách
tính nào khác?

- GV hướng dẫn:
36

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.

2Hslên bảng thực hiện ,cả lớp theo dõi

nhận xét ghi điểm

HS áp dụng tính chất 1 số nhân với 1
tổng để tính :

36 × 23 = 36 × ( 20 + 3)
= 36 × 20 + 36 × 3
= 720 + 108

= 828

- Đặt tính dọc và tính kết quả.
- HS nêu cách tính.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

17’

5’

×23
108
+72
828

- GV viết đến đâu giải thích
đến đó, chú ý các tích riêng.

* Thực hành: 
Bài tập 1:

- GV phát phiếu cho HS.

- GVKL.

Bài tập2:

- GV hướng dẫn về nhà
- GVKL.

Bài tập 3:

- GV nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn
HS giải.

- GV chấm bài một số em.
- GV nhận xét và chữa bài:

4. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn dò: Làm lại các bài tập đã giải.

Chuẩn bị cho bài sau.

- Vài HS nêu lại cách tính.

HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào phiếu.
- Vài HS lên bảng trình bày.
- HS nhận xét

HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài vào vở.

- Vài HS lên bảng điền kết quả.
- Lớp nhận xét.

HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.

Giải:

Số trang của 25 quyển vở là:
48 × 25 = 1200 (trang)
Đáp số: 1200 trang

---=

=---TIẾT 5:

M

ĩ thuật

:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT

I. Mục tiêu :

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày

-HS biết vẽ đề tài sinh hoạt

-Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

II. Chuẩn bị:

- GV: SGK, que chỉ tranh.

- HS: sưu tầm tranh thuộc chủ đề sinh hoạt.

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

5’ 1.2. Kiểm tra bài cũ: Ổn định tổ chức

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét kết quả.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3’

5’

10’
5’

5’

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
*Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề
tài.

- GV treo một số tranh lên bảng.

? Các bức tranh này vẽ đề tài gì? Vì
sao em biết?

? Em thích bức tranh nào? Vì sao?
? Hãy kể một số hoạt động của em
thường ngày ở nhà, hoặc ở trường?

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý cách vẽ tranh.

-Các em có thể vẽ vệ sinh nhà ở .Vệ
sinh trường lớp ...

Nhà ở và trường lớp sạch ,đẹp cảm
thấy như thé nào ?

- Vẽ hình ảnh chính trước (Hoạt động
của con người). Vẽ hình ảnh phụ sau.

- Vẽ dáng hoạt động sao cho sinh
động.

- Vẽ màu tươi sáng, có đậm, nhạt.

* Hoạt động 3: Thực hành.

- GV quan sát giúp đỡ HS vẽ.
- Gợi ý cụ thể đối với HS yếu.

* Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét.

- GV và HS nhận xét kết quả.

- Tuyên dương những em vẽ đẹp có ý
tưởng tốt.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học;

- Dặn : Sưu tầm nhiều tranh về đề tài
sinh hoạt để thưởng thức, chuẩn bị bài
học sau.

- HS quan sát và nhận xét tranh.
- Tranh đề tài sinh hoạt,...

- HS chọn tranh mình thích, trả lời.
- Qt nhà, rữa bát, đi học, ra chơi,....

- HS tự nghĩ và vẽ cho đúng
Với đề tài .

HStự trả lời và từ đó cá em vẽ và chọn màu
thích hợp

- HS tiến hành vẽ vào giấy A4.

- HS treo tranh lên bảng theo từng nhóm đề
tài.Cả lớp theo dõi đánh giá

---=

=---TIẾT 4: Khoa học

:

NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG

I. Mục tiêu:

Nêu được vai trò của nước trong đời sống sản xuất sinh hoạt

II. Chuẩn bị:

- GV:Hình trang 50, 51 SGK.
- HS :chuẩn bị cây trồng từ tiết 22.

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3’
8’

10’

5’

- 1 HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của
nước.

- 2 HS nối tiếp nhau trình bày vịng
tuần hồn của nước.

- Nhận xét kết quả, ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Vai trò của nước đối với
sự sống của con người, động vật, thực
vật.

- GV chia lớp thành 3 nhóm và phân
nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày về vai

trị của nước đối với con người.

+ Nhóm 2: Tìm hiểu và trình bày về vai
trị của nước đối với động vật.

+ Nhóm 3: Tìm hiểu và trình bày về vai
trò của nước đối với thực vật

- GV kết luận: Nước chiếm phần lớn
trong lượng cơ thể con người (động vật,
thực vật) nếu mất 20 % cơ thể người
(động vật, thực vật) sẽ bị chết, nước còn
giúp cơ thể hấp thụ dinh dưỡng, thải các
chất cặn bã.

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị của nước
trong sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp
và vui chơi giải trí.

? Trong cuộc sống hàng ngày con người
cịn cần nước vào những việc gì?

? Nhu cầu sử dụng nước của con người
chia làm 3 loại, đó là những loại nào?
? Nêu vai trị của nước trong sản xuất
nông nghiệp và công nghiệp?

- GV kết luận: Nước cần cho con người,
phải giữ gìn và bảo vệ nguồn nước ở địa
phương em.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà nắm lại nội dung bài học,
chuẩn bị bài sau.

1Hslên bảng vẽ sơ đồ vịng tuần hồn
của nước ,cả lớp theo dõi nhận xét ghi
điểm

- HS nộp các tư liệu, tranh ảnh đã sưu
tầm được.

- Các nhóm làm việc trên giấy khổ to.
- Đại diện các nhóm trình bày.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- HS quan sát hình SGK.

- Để tắm giặt, giải trí, thể thao, sản xuất
nông nghiệp.

- Nghành công nghiệp cần nhiều nước
cho việc sản xuất sản phẩm.

- Nghành nông nghiệp cần nước cho
trồng trọt, chăn nuôi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

=---TIẾT 5: Lịch sử

CHÙA THỜI LÝ

I. Mục tiêu:

- Biết được những biểu hiện về sự phát triển cảu đạo phật thời Lý

II. Chuẩn bị:

- GV:Tranh ảnh về các chùa trong cả nước.
- Phiếu học tập của cả nước.

-HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’
6’

6’

10’

7’

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng trình bày.

? Nêu hồn cảnh ra đời của nhà Lý?

? Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng
như thế nào?

- HS nhận xét, GV đánh giá kết quả ghi
điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1:

- GV giới thiệu thời gian đạo phật du nhập
vào nước ta:

+ Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập vào nước ta
từ thời phong kiến phương Bắc đơ hộ. Đạo
Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ
lối sống của nhân dân ta.

* Hoạt động 2:

? Vì sao nói đến thời Lý đạo Phật thình đạt

nhất?

* Hoạt động 3:

- GV treo bảng phụ ghi bài tập sau:

Em hãy đánh dấu x vào ô trống tương ứng
với câu trả lời đúng:

Chùa là nơi tu hành của các nhà sư.
Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật.
Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã.
Chùa là nơi tổ chức văn nghệ.

- GV kết luận.

* Hoạt động 4: Chùa là nơi cơng trình kiến
trúc đẹp.

GV treo ảnh chùa Keo, tượng phật A Di
-Đà lên bảng.

- GV khẳng định: Chùa là một cơng trình

Hát

2HS Lên bảng trình bày ,cả lớp
nhận xét ghi điểm

- HS quan sát lắng nghe.

- HS làm việc cả lớp.

+ Ở thời Lý, nhiều nhà vua đã từng
theo đạo Phật. Nhân dân theo đạo
Phật rất đông. Kinh thành Thăng
Long và các làng xã có rất nhiều
chùa được xây dựng.

- Dựa vào nội dung SGK.

- Diền dấu nhân vào ơ tróng ý đúng.
- 1 HS lên bảng trình bày kết quả.

- Lớp nhận xét.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

5’

kiến trúc đẹp.

4. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn: Học thuộc nội dung bài học, chuẩn
bị bài sau Cuộc kháng chiến chống quân
xâm lược tống lần thứ hai.

thẩm mĩ.

- HS kể về một số chùa mà em biết.

- Vài HS nêu nội dung bài học.

---=

=---Th

6

ứ

:

Ng

ày lập kế hoạch 11 - 2010

Ngày thực hiện

11- 20110

TIẾT 1:Tập làm văn

: KỂ CHUYỆN (

Kiểm tra viết)

I. Mục tiêu:

-

Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài,có nhân vật,sự việc,cốt truyện(mở
bài,diễn biến,kết thúc)

-Diễn đạt thành câu,trình bày sạch sẽ,độ dài bài viết khoảng 120 chữ(khoảng 12 câu)

II. Chuẩn bị:

-GV: Giấy bút làm bài kiểm tra.

- Dàn ý vắn tắt của một bài văn kể chuyện.
HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’
3’

6’

1.Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nhận xét kết quả.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn đề bài.

- GVđọc yêu cầu đề bài kiểm tra,
ghi bảng.

Đề 1: Kể một câu chuyện được
nghe, được đọc về một người có tấm
lịng nhân hậu.

Đề 2: Kể lại câu chuyện “ Nỗi dằn
vặt của An-đrây-ca bằng lời của cậu

bé An-đrây-ca.

Đề 3: Kể lại câu chuyện “Vua tàu
thuỷ” Bạch Thái Bưởi bằng lời của
một chủ tàu người pháp hoặc người
hoa.

Haùt

- HS quan sát.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

15’

5’
5’

* Hoạt động 2: Nhắc nhở HS
trước khi làm bài.

- Phải đọc kỉ đề bài.
- Chọn một đề bài để viết.

- Trình bày bài văn phải đảm bảo 3
phần (Mở đầu, diẽn biến, kết thúc)
- Trình bày bài phải sạch đẹp.
- GV theo dõi HS viết bài.

* hoạt động 3: Thu bài viết.

- GV thu bài HS, chấm ở nhà.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học. Dặn Về nhà nhớ
và viết lại câu chuyện

- HS suy nghĩ viết bài vào vở.

.

---=

=---TIẾT 4: Toán

: LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu :

- Thực hiện được nhân một số có hai chữ số

-Vận dụng được vào bài tốn có phép nhân với số có hai chữ số

II. Chuẩn bị:

-GV: SGK Toán 4.
- Phiếu học tập.
-HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’
20’

1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng tính:

33 × 44 = ? 1122 × 19 = ?
- GV kiểm tra vở bài tập của HS.

- HS nhận xét, GV nhận xét, ghi
điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài tập 1:

- GV hướng dẫn yêu cầu của bài.
- GVKL. Chốt lại lời giải đúng.

Bài tập 2:

- GV phát phiếu học tập.
- Đính bảng phụ lên bảng.
- GVKL.

Bài tập 3:

- GV hướng dẫn, tóm tắt bài tốn:

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.

2Hslên bảng làm cả lớp theo dõi nhận

xét ghi điểm

- HS nêu u cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở nháp.
- Vài HS lên bảng tính.
- Lớp nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào phiếu.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

5’

1 phút : 75 lần.
24 giờ : ? lần.

- GV nhận xét kết luận.

Bài tập 4: Hướng dẫn về nhà

- GV hướng dẫn phân tích đề bài tốn.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học. Dặn làm lại các
bài tập đã giải, chuẩn bị bài sau.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng chữa bài.
-Lớp nhận xét.

---=

=---TIẾT 3: Địa lý

:

ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

I.

Mục tiêu:

- HS biết: Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lý Việt Nam.
- Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ.

- Dựa vào đặc điểm tranh ảnh để tìm kiến thức.

- Có ý thức tơn trọng bảo vệ thành quả lao động của con người.

II. Chuẩn bị:

- GV:Bản đồ địa lí Việt Nam.
- Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ.
-HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’
5’

3’

5’

6’

1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc
Bộ?

- Người dân ở đây đã làm gì để phủ
xanh đất trống đồi trọc?

- HS, GV nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- GV chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ
trên bản đồ địa lí tự nhiên VN.

*Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

Haùt

2HS lên bảng nêu ,cả lớp nhận xét ghi
điểm

HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng bằng
Bắc Bộ trên bản đồ.

- Biết được đồng bằng Bắc Bộ có hình
tam giác với đỉnh Việt Trì và cạnh đáy là
đường bờ biển.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

6’

8’

5’

? Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa con
sông nào bồi đắp nên?

? Có diện tích lớn thứ mấy trong các
đồng bằng ở nước ta?

? Địa hình của đồng bằng có đặc điểm
gì?

- Rút ra kết luận

- Sơng ngịi và hệ thống đê ngăn lũ

*Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
? Tại sao có tên gọi là sơng Hồng?
- GV chỉ bản đồ giới thiệu sơng Hồng
và sơng Thái Bình

*Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Dựa vào kênh chữ SGK thảo luận theo
gợi ý câu hỏi .

? Người dân ở ĐBBB đắp đê ven sơng
để làm gì?

? Hệ thống đê ở ĐBBB có đặc điểm gì?

4. Củng cố, dặn dị: 
 - GV nhận xét giờ học.

- Dặn học thuộc nội dung bài học.
Chuẩn bị bài sau.

HS quan sát hình 1 mục 2.

Hstrả lời ,1HS lên chỉ ở bản đồ giới

thiệu sông Hồng và sông Thái Bình

- HS dựa vào nội dung SGK.

Để trả lời

- HS trình bày kết quả.

- Vài HS nhắc lại nội dung bài học.

TIẾT 4: Kĩ thuật

:

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI

KHÂU ĐỘT (T3)

I

. Mục tiêu :

- Biết khâu viền đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột thưa.

-Khâu viền được đường mép vải bằng mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu tương đối đều
nhau.Đường khâu có thể bị dúm

II. Chuẩn bị:

-GV: Mẫu khâu.

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.

- Mảnh vi trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm.
- HS: Len hoặc sợi khác màu vải

- Kim khâu len, kéo, bút chì, thước.

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1’
5’

3’

1.Ổn định tổ chức 
2.Kiểm tra bài cũ:

- Vài HS nhắc lại quy trình khâu viền
mép vải bằng mũi khâu đột.

- GV và HS nhận xét.

3. Bài mới:

Haùt

HS lên bảng nhắc ,cả lớp theo dõi nhận

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

6’

10’
8’

5’

a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên
bảng.

b. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1:

- GV nhắc lại những bước cần thiết:
+ Bước 1: Gấp mép vải.

+ Bước 2: Khâu đường viền gấp mép vải
bằng mũi khâu đột.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu
thời gian và yêu cầu thực hành.

Hoạt động 2:

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho
những em còn chậm, lúng túng.

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá.

- GV nhận xét, tuyên dương những em
có sản phẩm đẹp.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét kết quả giờ học.

- Dặn: Về nhà tập thực hành ở nhà,
chuẩn bị bài sau.

- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện
các thao tác gấp mép vải.

- HS thực hành trên vải đã chuẩn bị.
- HS trưng bày sản phẩm.

---=

=---TIẾT 5:

SINH HOẠT LỚP

I

. Mục tiêu:

- HS nắm và ôn lại các bài hát tập thể.

- Rèn kĩ năng mạnh dạn, khéo léo cho HS.

- Giáo dục các em có tinh thần tập thể, ý thức trong học tập.

II. Chuẩn bị:

- Nội dung buổi sinh hoạt.

III.Các hoạt động dạy học
 1. Hoạt động tập thể.

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- GV quán triệt một số quy định trong giờ học.

- HS tiến hành ôn lại các bài hát tập thể.
- GV theo dõi giúp đỡ.

- Thi biểu diễn trước lớp.
- GV tuyên dương.

Những em sôi nổi trong giờ học như em :Vai,Võng
Nhắc nhở một số em vệ sinh còn bẩn như em Nuốt,Piên
2. Kế hoạch tuần tới:

- Chuyên cần trong học tập.

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Thực hiện tốt phong trào vở sạch, chữ đẹp.
- Làm báo tường chào mừng 20- 11

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25></div>

GIAO AN LOP4 TUAN 12CKTKNHH

<b>TUẦN 12</b>

<b>Thứ 2</b>

<b>:</b>

<b> </b>

Ngày lập kế hoạch:14-11-2010

Ngày thực hiện: 15- 11- 2010

---=



<b>=---TIẾT 2:</b>

<b>Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG</b>

<b>I</b>

---=



<i>=---TIẾT 3: </i>

<i>Chính tả: (Nghe viết): </i>

<b>NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC</b>

<i><b> </b></i>

<b>I</b>

---=



<i>=---TIẾT 4: Đạo đức</i>

<b>: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ </b>

---=



<b>=---Thứ 3</b>

:

Ngày lập kế hoạch:15-11-2010

Ngày thực hiện: 16-11-2010

<i>TIẾT 1: Toán</i>

<b>:</b>

<i> </i>

<b>NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU</b>

---=



<i>=---TIẾT 2: Luyện từ và câu:</i>

<b> MRVT: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC</b>

<b>I</b>

---=



<i>=---TIẾT 3: Khoa học:</i>

<b>SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN CỦA NƯỚC</b>

<b> TRONG THIÊN NHIÊN </b>

---=



---=



---=



<b>=---Thứ 4</b>

:

Ngày lập kế hoạch: 16-11-2010

Ngày thực hiện: 17-11-2010

Tiết 1+2 : Anh văn ( Thầy Chơn dạy)

Tiết 3 : Âm nhạc : ( Cô Trâm dạy)

---=



<i>=---TIẾT 4: Tập làm văn</i>

<b>: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN</b>

<b>I</b>

TIẾT 5: Toán

<b> LUYỆN TẬP</b>

<b>I</b>

---=



<b>=---Thứ 5</b>

:

Ngày lập kế hoạch: 17-11-2010

Ngày thực hiện:

18-11-21-010

---=



<i>=---TIẾT 3 Toán</i>

<b>:</b>

<i> </i>

<b>NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ </b>

---=



<i>=---TIẾT 5: </i>

<b>M</b>