DE THI HSG

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<b> KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚ</b>P 9 <b>CẤ</b>P HUY<b>Ệ</b>N
<b> HUYỆ</b>N <b>BA TRI</b> <b> Năm học 2009-2010</b>

<b> Môn thi: </b>

<b>SINH HỌC</b>

<b> </b> <b> Thời gian:150 phút (không kể phát đề)</b>

<b> Câu 1</b>

<b>(4 điểm)</b>

:

So sánh kết quả lai phân tích F

1

trong hai trường hợp di truyền độc lập và di

truyền liên kết của hai cặp tính trạng. Nêu ý nghĩa của di truyền liên kết trong chọn

giống.

<b> Câu 2 (5 điể</b>

m):

Những điểm khác nhau cơ bản về hoạt động của nhiễm sắc thể trong các kì ở

nguyên phân và giảm phân 1?

<b> Câu 3 (2 điểm)</b>

:

Ưu thế lai là gì? Tại sao khơng dùng cơ thể lai F1 để nhân giống? Muốn duy trì

ưu thế lai thì phải dùng biện pháp gì?

<b> Câu 4 (5 điểm)</b>

:

Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng và nằm trên 1 NST.

Cho cây cà chua lá chẻ, quả đỏ giao phấn với cây cà chua lá nguyên, quả vàng

thu được F

1

đồng loạt giống nhau. Tiếp tục cho F

1

tự thụ phấn, thu được F

2

với kết quả

như sau: 146 cây lá chẻ, quả đỏ; 48 cây lá chẻ quả vàng; 49 cây lá nguyên quả đỏ; 16

cây lá nguyên quả vàng.

a.- Hãy xác định tính trội, tính lặn và quy ước gen.

b.- Xác định kiểu gen của F

1

và của P.

c.- Lập sơ đồ lai từ P đến F

2

.

<b> * Câu 5 (4 điểm)</b>

:

Có 4 tế bào A, B, C, D nguyên phân một số đợt tạo ra 292 tế bào con. Số đợt

nguyên phân của tế bào B gấp 2 lần số đợt nguyên phân của tế bào A nhưng lại bằng ½

số đợt nguyên phân của tế bào D. Bộ NST của 4 tế bào trên lần lượt tỷ lệ với 1:2:2:1.

Tổng số NST trong các tế bào con được sinh ra từ 4 tế bào trên là 2592.

a. Xác định số đợt nguyên phân và số tế bào con do mỗi tế bào trên tạo ra.

b. Xác định bộ NST của 4 tế bào nói trên.

c. Tế bào B chứa gen A có 3000 Nucleotit. Bước vào lần phân chia cuối cùng của

tế bào này ½ số tế bào con diễn ra đột biến mất đoạn NST tác động lên gen A. Hãy xác

định số Nucleotit của gen A bị mất; biết rằng môi trường nội bào đã cung cấp 39000

Nucleotit cho gen A qua các lần tự sao?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ết---PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

<b> HUYỆN BA TRI KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP HUYỆN</b>
<b> Năm học 2009-2010</b>

<b> Môn thi: </b>

<b>SINH HỌC</b>

<b> </b>

<b>Câu 1 (4 điể</b>m): <b>Điểm</b>

<i><b>Lai phân tích F1 trong di truyền độc lập</b></i> <i><b>Lai phân tích F1 trong di truyền liên kết</b></i>
F1 : AaBb:vàng trơn

Lai phân tích: AaBb × aabb
GF1: AB;Ab;aB;ab ab

F2 : 1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb

1vàng trơn:1vàng nhăn:1xanh trơn:1 xanh nhăn
=>4 kiểu hình

*Xuất hiện biến dị tổ hợp :vàng nhăn, xanh trơn

F1 : BV

bv : xám dài

Lai phân tích: BV

bv×
bv
bv

GF1: BV;bv bv
F2 :1BV

bv : 1
bv

bv

1 xám dài :1 đen cụt
=>2 kiểu hình

* Khơng xuất hiện biến dị tổ hợp.

3.0

Ý nghĩa của di truyền liên kết trong chọn giống : Di truyền liên kết bảo đảm bền vững của từng
nhóm tính trạng được qui định bởi các gen trên một NST. Trong chọn giống người ta có thể

chọn được những nhóm tính trạng tốt ln đi kèm với nhau. 1.0đ

<b>Câu 1 (5 điể</b>m):

Nguyên phân Giảm phân

Kì đầu Các NST kép đóng xoắn nhưng khơng có
sự tiếp hợp và trao đổi chéo.

Có sự tiếp hợp và có thể trao đổi chéo giữa các
cromatit trong các cặp NST tương đồng.

Kì giữa

Độ xoắn là cực đại, các NST kép xếp
thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo
của thoi phân bào.

Các cặp NST kép xếp thành hàng đôi trên mặt
phẳng xích đạo của thoi phân bào.

Kì sau

Mỗi NST kép được chẻ dọc qua tâm động
để tạo thành 2 NST đơn. Có sự phân li
đồng đều giữa các NST đơn về hai cực
của tế bào.

Mỗi NST kép trong cặp tương đồng phân li về 1
cực của tế bào. Có sự phân li độc lập và tổ hợp tự
do giữa các NST kép trong các cặp tương đồng.
Kì cuối NST tháo xoắn cực đại, trở lại dạng sợi_{mảnh ban đầu.} NST kép vẫn giữ ngun hình dạng và kích thước_{như ở kì sau.}
Kết quả Hình thành 2 tế bào con, mỗi tế bào concó bộ NST 2n giống hệt bộ NST 2n của tế

bào mẹ ban đầu.

Hình thành 2 tế bào con, mỗi tế bào con có bộ NST
đơn bội n nhưng mỗi NST ở trạng thái kép.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Câu 3 (2 điể</b>m): <b>Điểm</b>

a)Ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai F1 khỏe hơn, sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, chống
chịu tốt, các tính trạng hình thái và năng suất cao hơn trung bình giữa hai bố mẹ hoặc vượt trội
hơn cả hai dạng bố mẹ.

b) Người ta khơng dùng cơ thể lai F1 làm giống vì nếu làm giống thì đời sau, qua phân ly sẽ xuất
hiện các kiểu gen đồng hợp về các gen lặn có hại dẫn đến ưu thế lai giảm.

- Muốn duy trì ưu thế lai phải dùng biện pháp nhân giống vô tính ( giâm, chiết, ghép...)

- <b>Ý a)</b> :
1.0 điểm

- <b>Ý b)</b>:
1.0 điểm

<b> Câu 5 (5 điểm)</b>: <b>Điểm</b>

a.- Xác định tính trội, tính lặn và quy ước gen.
Xét từng tính trạng ở F2:

– Về tính trạng lá: lập luận , tính được tỉ lệ lá chẻ : lá nguyên gần bằng 3 : 1 do đó lá chẻ
là tính trạng trội, quy ước là A; lá nguyên là tính trạng lặn, quy ước a.

– Về tính trạng quả: .... suy ra quả đỏ là tính trạng trội, quy ước B; quả vàng là tính trạng
lặn, quy ước b.

b.- Xác định kiểu gen của F1 và của P .

Tỉ lệ kiểu hình ở F2 xấp xỉ tỉ lệ 9 : 3 : 3 : 1 là tỉ lệ của định luật phân li độc lập khi lai hai
cặp tính trạng.

Vậy kiểu gen của F1 là dị hợp tử AaBb (lá chẻ, quả đỏ). P phải thuần chủng nên P có kiểu
gen:

+ Lá chẻ, quả đỏ thuần chủng: AABB
+ Lá nguyên, quả vàng thuần chủng: aabb
c.- Lập sơ đồ lai từ P đến F2 .

P: AABB x aabb

GP: AB x ab

F1: Kiểu gen: AaBb

Kiểu hình: đều là lá chẻ, quả đỏ

F1: AaBb x AaBb

GF1: AB, Ab, aB, ab, AB, Ab, aB, ab
F2:

♂

♀ AB Ab aB ab

AB AABB AABb AaBB AaBb

Ab AABb AAbb AaBb Aabb

aB AaBB AaBb aaBB aaBb

ab AaBb Aabb aaBb aabb

Kết luận về kiểu gen, kiểu hình của F2:

9 lá chẻ, quả đỏ : 3 lá chẻ, quả vàng : 3 lá nguyên quả đỏ : 1 lá nguyên, quả vàng.

- <b>Ý a)</b> :
1.5 điểm

- <b>Ý b)</b>:
1.5điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> Câu 5 (4 điểm)</b>: <b>Điểm</b>

Gọi số đợt NP của tế bào A là K1 thì số đợt NP của tế bào B là 2K1, của tế bào D là 4K1; Số đợtt NP
của tế bào C là K2 ( K1, K2 nguyên dương)

 số Tb con do các TB A, B, C, D tạo ra lần lượt là: 2K1_{; 2}2K1_{; 2}K2_{; 2}4K1
Theo bài ra ta có PT:

2K1_{+ 2}2K1_{+ 2}K2_{+ 2}4K1 _{=292 (a)}

Nếu K13  ₂4K1_₂12_>292_ _K1__{3 loại . Vì vậy K1=1 hoặc K1=2}
Nếu K1=1 , (a)  21₊₂2₊₂K2₊₂4_{= 292}

 2K2₌₂₇₀_ _{K2 lẻ}__loại
Nếu K1=2, (a)  22₊₂4₊₂K2₊₂8_{= 292}

₂K2_{= 16 =2}4
K2=4

<i><b>a. Số đợt NP và số Tb con do mõi Tb tạo ra là:</b></i>
Tb A NP 2 đợt tạo ra 4 Tb con

Tb B NP 4 đợt tạo ra 16 Tb con
Tb C NP 4 đợt tạo ra 16 Tb con

Tb D NP 8 đợt tạo ra 256 Tb con

<i><b>b. Gọi bộ NST của Tb A là x</b></i> (xN, x=2n), thì bộ NST của TbB là 2x, của TB C là 2x, TbD là x
Theo bài ra ta có phương trình:

4.x +16.2x+16.2x+256.x = 2592
 x(4+32+32+256) = 2592
 x.324 = 2592

 _{x =}2592 8

324 
Vậy bộ NST của TB A là 8
TB B là 16
TB C là 16
TB D là 8

<i><b>c. Tính số nucleôtit cua gen A bị mất</b></i>

- Tb B phân chia 4 đợt do đó gen A tự nhân đơi 4 lần.

- Qua 3 đợt phân chia dầu tiên Tb B tạo ra 23_{= 8 Tb con. Như vậy số Tb con bước vào lần}
phân bào 4 diễn ra đột biến là :8 4

2  (TB)

- Nếu khơng có đột biến xảy ra thì mơi trường nội bào phải cung cấp :
3000.(24_{-1)=3000.15 = 45000( Nuclêôtit)}

- Nhưng môi trường nội bào chỉ cung cấp 39000 nuclêôtit

Vậy số nuclêôtit của gen A bị mất là: 45000 39000 1500

4




- <b>Ý a)</b> :
1.0 điểm

- <b>Ý b)</b>:
1.5 điểm

- <b>Ý c)</b>:
1.5 điểm

<b> * Các điểm lưu ý: </b>

- Giám khảo được vận dụng, thống nhất cho điểm chi tiết trong từng ý, nhưng
không được lệch với số điểm quy định của mỗi câu.

</div>

<!--links-->