Ke hoach cac phong trao va cac cuoc van dong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.46 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KÕ ho¹ch

Thực hiện các cuộc vận ng

các phong tr

o thi đua

Năm học 2010 - 2011

Phn I - nhận định tình hình chung

I. Thuận lợi

- Đội ngũ trẻ khỏe nhịệt tình độ tuổi trung bình từ 25 đến 50 tỷ lệ đứng lớp
đảm bảo theo tiêu chuẩn 24GV/ 16 lớp = 1,5%,Ban giám hiệu có 2 đồng chí đều là
Đảng viên, trình độ giáo viên trên chuẩn 18 Đ/c, chuẩn 6 Đ/c.

- Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc học 1 ca đối với khu Sen Đụng, 2 ca đối
với khu Trung tõm SGK-ĐDDH- VPP đợc cấp phát đẩy đủ và đảm bảo.

- Địa bàn quản lý khu trung tâm gần Quốc lộ 32 thuận lợi cho việc đi lại cấp
phát văn phòng phẩm, các điểm trờng xe máy đã đi đến tận nơi.

- Nhân dân chính quyền địa phơng, các đồn thể đã nhận thức đợc vai trị
quan trọng của công tác giáo dục và đã quan tâm đến giáo dục nhiều hơn

- Ban giám hiệu đồn kết nhất trí cao, đội ngũ tổ khối nhiệt tình, giỏo viên
chấp hành nghiêm chỉnh sự phân cơng v cỏc quy nh ca nh trng.

II. khó khăn

- C sở vật chất cha đợc đảm bảo, 02 phòng tạm cha đúng quy cách, các
phịng chức năng cha có

- Đa số học sinh là con em dân tộc hoàn gia đình cịn khó khăn, dân trí thấp
dẫn đến sự quan tâm đến việc học của con em còn hạn chế, phần nhiều là phó mặc
cho nhà trờng.

- Địa bàn thuộc khu vực gió nhiều hơm gió lớn ảnh hởng đến tỷ lệ chuyên
cần và việc đi lại của giáo viên, một số phòng học tạm nhiu hụm khụng hc c.

- Toàn trờng có 2 điểm trờng cỏch xa nhau nên công tác tuyên truyền gặp
khó khăn

Phn II: cỏc cuc vn ng

A -đối với cuộc vận động hai khơng

I - Mục đích

1- Tiếp tục xây dựng kỷ cơng nề nếp trong dạy và học, khắc phục những yếu
kém trong tổ chức quản lý, đánh giá thi đua, tổ chức các kỳ thi, kim tra xột lờn lp

; nâng cao chất l

ợng dạy và học, nâng cao hiệu quả giáo dục.

2- Giỏo dục phẩm chất đạo đức, bồi dỡng năng lực chuyên môn nghiệp vụ cho
đội ngũ cán bộ giáo viên. Ngăn chặn kịp thời các tiêu cực trong thi cử, bệnh thành

tích trong giáo dục. Tạo động lực để cán bộ giáo viên nhà trờng có nhận thức đúng
đắn, phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ; hởng ứng, tham gia tích cực có hiệu quả
cuộc vận động này.

3- Từ khâu đột phá “ Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục ” tạo nên những bớc phát triển mới, tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo
dục, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng nguồn nhân lực trong thời kỳ cơng nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nớc.

II. NỘI DUNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2- Phát huy sáng kiến, chủ động của mỗi thầy cô giáo, khơi dậy ý thức trách
nhiệm của mỗi học sinh, trách nhiệm lớn lao của gia đình đối với tương lai con em
mình, thống nhất nhận thức trong toàn xã hội : Khống gian dối trong học tập, thi
cử;

3- Thường xuyên kiểm tra dự giờ, khảo sát nghiệm thu chất lượng thông qua
kiểm tra có biện pháp ngăn chặn giải quyết kịp thời những biểu hiện tiêu cực trong
đánh giá kết quả học tập của học sinh.

III. biƯn ph¸p

- Triển khai hiệu quả nội dung kỷ cương, tình thương trách nhiệm trong
công tác quản lý chỉ đạo, giảng dạy lòng yêu nghề mến trẻ, học tập tấm gơng thầy
giáo Anh hùng lao động Nguyễn Văn Bơn có trách nhiệm cao trong công việc

- Phối hợp chặt chẽ với các Đoàn thể trong nhà trờng, tuyên truyền vận động
đến mọi cán bộ giáo viên, phụ huynh học sinh cùng hởng ứng và tích cực tham gia,

- Điều tra khảo sát chất lợng thực tế của từng lớp, từng học sinh, chất lợng dạy

của từng giáo viên. Từ đó xây dựng kế hoach và đề ra biện pháp thực hiện.

B - đối với cuộc vận động

"

Học tập vµ lµm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"

I. Mơc tiªu

1-Nhằm tuyên truyền sâu rộng trong tập thể CB-GV-CNV và học sinh về tư
tưởng đạo đức cách mạng thông qua tấm gương đạo đức sáng ngời của Chủ tịch
Hồ Chí Minh, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng và rèn luyện đạo
đức trong tập thể sư phạm Nhà trường.

2-Tiếp tục nâng cao nhận thức của đảng viên CB-GV-CNV và học sinh về

giá trị tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và ý nghĩa cũng như tầm quan
trọng của cuộc vận động. Từ đó, phát động phong trào thi đua học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong đảng viên, cơng chức và học sinh toàn
trường.

II. NỘi dung

Trên cơ sở nội dung tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh và qua tiếp thu ý kiến
đóng góp của nhân dân cho cán bộ, đảng viên, cơng nhân viên trong tồn trường,
Nhà trường xây dựng chương trình hành động thực hiện “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” với những chuẩn mực đạo đức cụ thể như sau:

1/.Học tập gương Bác về trung với nước, hiếu với dân:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Mỗi cán bộ. đảng viên, giáo viên luôn thể hiện tinh thần ý thức, trách nhiệm
đối với công việc được giao, đảm bảo ngày giờ công, thực hiện tốt quy định của
ngành, nội quy cơ quan, quy chế chuyên môn. Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai
không” của Bộ GD&ĐT với 4 nội dung: “Nói khơng trong tiêu cực trong thi cử và
bệnh thành tích trong giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc
học sinh ngồi nhầm lớp”.

-Tu dưỡng và rèn luyện phẩm chất đạo đức lối sống giản dị, phong cách cư
xử khi tiếp xúc với đồng nghiệp, học sinh, cha mẹ học sinh và nhân nhân, thể hiện
sự ân cần, tôn trọng. Giải quyết kịp thời yêu cầu lợi ích chính đáng của học sinh.
Chống biểu hiện kèn cựa, rị rĩ trong cơng tác kiểm tra cho điểm, tuyệt đối không
nâng điểm dưới bất kỳ hình thức nào,

-Thường xuyên giáo dục học sinh đức tính hiếu thảo với cha mẹ, tơn trọng
thầy cơ, người lớn tuổi, biết ơn các anh hung liệt sĩ.

2/.Học tập gương Bác về Tình yêu thương con người:

-GV phải thường xuyên quan tâm theo dõi học sinh cá biệt, học sinh yếu
kém, học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn, tạo mọi điều kiện để các em bám
trường, bám lớp, thể hiện tinh thần tương thân tương ái với phương châm “tất cả vì
học sinh thân yêu”.

-Tình yêu thương đó phải gắn với thái độ tơn trọng nhân cách học sinh, biết
cách nâng đỡ học sinh, hiểu và nắm bắt tâm lí và hồn cảnh gia đình của học sinh,
từ đó có hướng giáo dục một cách hợp lí. Phải rộng lượng khoan dung với mọi
người, đồng thời nghiêm khắc với mình trong mọi hoạt động sư phạm.

3/.Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư:

-Thực hiện tính chun cấn phấn đấu học tập nâng cao trình độ văn hóa,
chính trị chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ được giao, phải có tính
cần mẫn, siêng năng, sang tạo tực hiện đúng thời gian quy định, đảm bảo chất
lượng hiệu quả.

-Thường xuyên nêu cao tinh thần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trong
chi tiêu, sử dụng cơng cụ, tài sản chung của cơ quan vào việc riêng, tổ chức tiệc
tùng, liên quan, tiếp khách không cần thiết, lạm dụng của cơng. Kiên quyết đấu
tranh chống tham nhũng.

-Tích cực chống biểu hiện bè phái tự ti tự lợi, đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi
ích tập thể, sống dối trá, bê tha, nói khơng đi đơi với làm, chạy danh vọng địa vị…

4/.Nâng cao ý thức dân chủ và kỷ luật:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

5/.Phát huy tinh thần yêu nước, tinh thần quốc tế trong sáng:

-Tuyên truyền học tập nâng cao nhận thức lòng tự hào về truyền thống lịch
sử đấu tranh cách mạng của dân tộc, ý thức tự lực, tự cường, tính năng động sáng
tạo của cán bộ, đảng viên, giáo viên. Đồng thời chống tâm lý mặc cảm, tự ti., phân
biệt dân tộc, tôn giáo, mơ hồ ảo tưởng.

III. BiƯn ph¸p

- Tổ chức tốt các hoạt động tuyên truyền gắn với nội dung thực hiện cuộc
vận động, các phong trào thi đua

- Đa dạng hóa các hình thức giáo dục, xây dựng và tạo ra môi trờng giáo dục
lành mạnh sinh động trong và ngồi nhà trờng. Lơi cuốn học sinh tham gia vào các

hoạt động có ý nghĩa, góp phần nâng cao nhận thức rèn luyện thói quen hành vi đạo
đức cho học sinh’

- Chú trọng phát huy hiệu quả truyền thống giáo dục thơng qua việc tích hợp
các nội dung, chơng trình của các cuộc vận động vào các môn học.

C - đối với cuộc vận đông

“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”
I. MụC TIÊU

- Nhằm phát huy năng lực sàng tạo, thói quen rèn luyện tu dỡng phẩm chất
đạo đức lối sống của mỗi giáo viên trong trờng, nâng cao năng lực và hiệu qu
trong dy hc.

- Góp phần thúc đẩy phong trào thi đua nâng cao năng lực chuyên môn và

chât lợng gi¸o dơc.

II. néi dung

- Chun đề nghiên cứu sáng tạo : Nhà trường khuyến khích giáo viên lập,
đăng ký và báo cáo chuyên đề nghiên cứu sáng tạo, thiết thực phục vụ cho công tác
dạy và học ở nhà trường; Chuyên đề nghiên cứu sáng tạo của giáo viên sau khi đưa
vào ứng dụng ở nhà trường có hiệu quả sẽ đăng ký Phịng Giáo dục – Đào tạo xét
cơng nhận SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM của ngành.

- Chuyện đề tự học : Mỗi giáo viên trong năm học ít nhất có một chuyên đề
nghiên cứu tự học phục vụ thiết thực cho công tác giảng dạy và quản lý, giáo dục
học sinh báo cáo trước hội đồng sư phạm nhà trường. Chun đề tự học phải thực

tiễn, có tính ứng dụng cao và được thiết lập trong hồ sơ tích lũy chuyên môn của
giáo viên;

- Mỗi thầy cô giáo phải luôn tự rèn luyện về phẩm chất đạo đức, thực sự là
tấm gơng cho học sinh noi theo.

II. biƯn ph¸p

- Ngay từ đầu năm tổ chức cho giáo viên đăng ký các chuyên đề sáng kiến
kinh nghiệm.

- Thành lập tổ khảo sát kiểm tra thực tế về việc áp dụng v hiu qu cỏc
chuyờn trong ging dy

- Yêu cầu mỗi giáo viên có sổ bồi dỡng chuyên môn, nội dung bồi dỡng
phải sát thực với việc giảng dạy hàng ngày.

Phần II - các phong trào

Xõy dng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vµ phong trào vở

sch ch p

I. Mc tiêu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

nhà trường; để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện hiệu quả phù hợp
với điều kiện của nhà trường;

2- Tạo ra và đẩy mạnh phong trào "Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp" trong cỏc lớp
và từng học sinh gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục nhằm đạt được mục tiờu

chất lương giỏo dục toàn diện. Thỳc đẩy phong trào " Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp ",
để trau dồi kỹ năng viết chữ và trỡnh bày bài sạch đẹp, hình thành cho học sinh đầu
óc them mỹ u cái đẹp.

II. Néi dung

1. Xây dựng nhà trường, líp häc.

- Giáo dục ý thức : Giữ gìn, tơn tạo cảnh quan môi trường, vệ sinh công
cộng và bảo vệ tài sản của nhà trường. Khơng có hành động vui chơi, sinh họat
thiếu an toµn, có khả năng xảy ra tai nạn;

- Chương trình hành động : Tổ chức và thực hiện NGÀY LAO ĐỘNG
XANH mỗi tháng vào ngày thứ 2 hàng tuần. Đấu tranh phê phán những biểu hiện
bạo hành, bạo lực thiếu an toàn trong sinh hoạt và vui chơi trong nhà trường.

- Giáo dục ý thức : Xem lớp học là ngôi nhà thân yêu sống và học tập hàng
ngày, học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không viết vẽ trên bàn, trên
tường. Cần trang hoàng lớp học thân thương, ấm cúng;

- Tổ chức thực hiện : Tổ chức trang hoàng lớp học, phân công trực nhật vệ
sinh hàng ngày sạch sẽ. Mua dụng cụ vệ sinh, nước uống. Giáo viên chủ nhiệm cần
vận động và tổ chức cho lớp đăng ký v thc hin: "LP T QUN"

2. Dạy và học cã hiƯu qu¶

Thực hiện cuộc vận động : “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục” và “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự
học và sáng tạo”

a. Đối với giáo viên :

- Nắm vững phương pháp và nghiệp vụ giảng dạy. Hiểu và thực hiện đúng
qui chế thi, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh;

-Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, hướng dẫn học sinh phương pháp
tự học;

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Thường xuyên có biện pháp rèn học sinh thực hiện những qui định về tiêu
chuẩn VSCĐ; Cách đánh giá cho điểm và xếp loại VSCĐ trong các giờ học và rèn
luyện ngoài giờ học. Tham gia tổ chức thi các cấp, nhân rộng điển hình ở các lớp.

- Dự giờ, thao giảng : Mỗi giáo viên dự giờ ít nhất 3 tiết trong một năm học

b. Đối với học sinh :

- Xác định động cơ và tinh thần, thái độ học tập. Phát huy tính tích cực và
chủ động trong học tập;

- Tích cực đổi mới phương pháp học tập. Giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho
những học sinh học khá giỏi trao đổi kinh nghiệm học tập với bạn cùng lớp

- Thường xuyờn có thói rốn luyện "Giữ vở sạch - viết chữ đẹp" và tham gia
cỏc cuộc thi của cỏc cấp tổ chức.

c. Đối với cán bộ quản lý và nhân viên phục vụ :

- Nêu cao tinh thần, thái độ phục vụ và tạo bầu khơng khí thân thiện trong
quan hệ với học sinh;

- Khơng ngừng học tập nâng cao tính chun nghiệp trong công tác phục vụ
giảng dạy và học tập.

- Đi đầu gương mẫu trong thực hiện hệ thống quản lý cht lng ng b
ca nh trng.

3. Rèn kỹ năng sèng cho häc sinh

- Kỷ năng giao tiếp, ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói
quen và kỷ năng làm việc, sinh họat theo nhóm;

- Kỷ năng ứng xử văn hóa, chung sống hịa bình, phịng ngừa bạo lực và các
tệ nạn xã hội;

- Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phịng, chống tai
nạn giao thơng, đuối nước và các tai nạn thương tích khác;

4. Tổ chức các hoạt động tập thể, vui tơi lành mạnh
-Tổ chức cỏc giải búng đỏ, búng chuyền, cầu lụng;
- Tổ chức kộo co, nhảy bao bố.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

5. Học sinh tham gia tìm hiểu và biết chăm súc các giá trị văn hóa và di tích 
lịch sử ở địa phơng.

- Tổ chức vệ sinh đường làng, ngõ xóm trên địa bàn.
- Tổ chức thi tìm hiểu lịch sử thành lËp xã Mường Than

III. BiƯn ph¸p thùc hiƯn

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trờng, đánh giá đối sử khách quan

công bằng với học sinh.

- Tổ chức các hoạt động tuyên truyền để cán bộ giáo viên, phụ huynh và học
sinh, cấp ủy Đảng chính quyền tham gia vào cơng tác xây dựng trờng học thân
thiện học sinh tích cực bằng các việc làm nh: Vệ sinh tu sửa trờng lớp, rào trờng,
san sân, trồng cây, làm bồn hoa

- Tổ chức cho cán bộ giáo viên, nhân viên trong trờng đăng ký thi đua với
các nội dung cụ thể nh: Đạo đức lối sống, phẩm chất chính trị, chỉ tiêu số lợng chất
lợng, Tỷ lệ vở sạch chữ đẹp, chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm, các danh hiệu thi
đua khen thởng cuối năm.

- Yêu cầu mỗi giáo viên có vở luyện chữ hàng tuần quy định số trang cụ thể
BGH thờng xuyên kiểm tra.

- Ban giám hiệu thờng xuyên đi kiểm tra công tác “giữ vở sạch- viết chữ
đẹp” ở các lớp, tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trờng cho giáo viên và học sinh, coi đây
là một tiêu chí trong bình xét thi đua khen thởng.

</div>