Tài liệu PPCT Tin học

Sở GIáO DụC Và ĐàO TạO Hà TĩNH
Tài liệu
PHÂN PHốI CHƯƠNG TRìNH THCS
MÔN TIN HọC
Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,
áp dụng từ năm học 2009-2010
Hớng dẫn thực hiện phân phối chơng trình lớp 6
1. Tổ chức dạy học
- Thời lợng dạy học của môn tin học lớp 6 là 70 tiết, đợc dạy trong 37 tuần của năm học.
- Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu
của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trờng, để định ra nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng
cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp học hay thực hành trên
phòng máy. Cần u tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, chữa bài tập (nếu còn) trong SGK.
- Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao
hiệu quả tiết học.
- Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là
2 học sinh/1 máy tính.
- Trong thời lợng phân phối cho các Bài cần dành thời gian để hớng dẫn HS trả lời câu hỏi và làm bài
tập trong SGK.
- Các bài của chơng II là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (lí thuyết chiếm khoảng 50% thời
gian của mỗi bài). Mặc dù không có tên là bài thực hành nhng các bài của chơng II đợc dạy học ở
phòng máy, học sinh phải thực hành trên máy vi tính. Phần mềm dạy học chơng II có thể đợc tải về
từ website hoặc .
- ở một số nội dung, để học lí thuyết hiệu quả hơn cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ
trực quan. Đặc biệt, phần lớn các nội dung lí thuyết của chơng 2, chơng 3 và chơng 4 dạy trên máy sẽ
hiệu quả hơn.
2. Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn của Bộ GDĐT. Việc kiểm tra, đánh giá phải
bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình môn học.
- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì.
- Phải đánh giá đợc cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu

đợc quy định trong chơng trình môn học.
- Giáo viên tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài thực hành để nâng cao hiệu quả
tiết học. Điểm này là điểm kiểm tra thờng xuyên (hệ số 1).
- Việc kiểm tra học kì phải đợc thực hiện ở cả hai nội dung lí thuyết và thực hành trên máy.
Phân phối chơng trình lớp 6
2
--------------------
Cả năm : 70 tiết
Học kỳ I : 19 tuần (36 tiết)
Học kỳ II : 18 tuần (34 tiết)
I. Khung phân phối chơng trình:
Ghi chú: Cách viết T(l,h,b) nghĩa là tổng số T tiết, trong đó gồm: l tiết lý thuyết, h tiết thực hành, b tiết
bài tập .
II. Phân phối chơng trình cụ thể:
Học kỳ I
Chơng I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tiết 1,2 Bài 1: Thông tin và tin học
Tiết 3 Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin
Tiết 4,5 Bài 3: Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính
Tiết 6,7 Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính
Tiết 8
Bài thực hành 1: Làm quen với một số thiết bị máy tính
Chơng II: Phần mềm học tập
Tiết 9,10 Bài 5: Luyện tập chuột
Tiết 11,12 Bài 6: Học gõ mời ngón
Tiết 13,14 Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím
Tiết 15,16 Bài 8: Quan sát trái đất và các vì sao trong Hệ Mặt Trời
Tiết 17 Bài tập
Tiết 18
Kiểm tra (1tiết)

Chơng III: Hệ điều hành
Tiết 19,20,21 Bài 9: Vì sao cần có hệ điều hành ?
Nội dung Thời lợng
Chơng I: Làm quen với tin học và máy tính điện tử 8 (7,1,0)
*
Chơng II: Phần mềm học tập 9 (4,4,1)
Chơng III: Hệ điều hành 14 (7,6,1)
Chơng IV: Soạn thảo văn bản 29(15,12,2)
Ôn tập 2
Kiểm tra 8
Cộng 70
3
Bài 10: Hệ điều hành làm những việc gì?
Tiết 22,23 Bài 11: Tổ chức thông tin trong máy tính
Tiết 24,25 Bài 12: Hệ điều hành Windows
Tiết 26,27 Bài thực hành 2: Làm quen với Windows
Tiết 28 Bài tập
Tiết 29,30 Bài thực hành 3: Các thao tác với th mục
Tiết 31,32 Bài thực hành 4: Các thao tác với tệp tin
Tiết 33
Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết 34 Ôn tập
Tiết 35,36 Kiểm tra học kỳ I
Học kỳ II
Chơng IV: Soạn thảo văn bản đơn giản
Tiết 37,38 Bài13: Làm quen với soạn thảo văn bản
Tiết 39,40 Bài 14: Soạn thảo văn bản đơn giản
Tiết 41,42 Bài thực hành 5: Văn bản đầu tiên của em
Tiết 43,44 Bài 15: Chỉnh sửa văn bản
Tiết 45,46 Bài thực hành 6: Em tập chỉnh sửa văn bản

Tiết 47 Bài 16: Định dạng văn bản
Tiết 48 Bài 17: Định dạng đoạn văn bản
Tiết 49,50 Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn bản
Tiết 51 Bài tập
Tiết 52
Kiểm tra (1 tiết)
Tiết 53,54 Bài 18: Trình bày trang văn bản và in
Tiết 55 Bài 19: Tìm kiếm và thay thế
Tiết 56,57 Bài 20: Thêm hình ảnh để minh hoạ
Tiết 58,59 Bài thực hành 8: Em viết báo tờng
Tiết 60,61 Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
Tiết 62 Bài tập
Tiết 63,64 Bài thực hành 9: Danh bạ riêng của em
Tiết 65,66 Bài thực hành tổng hợp. Du lịch ba miền
Tiết 67
Kiểm tra thực hành (1 tiết)
Tiết 68 Ôn tập
Tiết 69,70 Kiểm tra học kỳ II

4
Hớng dẫn thực hiện phân phối chơng trình lớp 7
1. Tổ chức dạy học
- Thời lợng dạy học của môn tin học lớp 7 là 70 tiết, đợc dạy trong 37 tuần của năm học.
- Các tiết Bài tập, Ôn tập cha quy định nội dung cụ thể, cần căn cứ tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu
của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trờng, để định ra nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập nhằm củng
cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng theo yêu cầu, hình thức có thể là học trên lớp học hay thực hành trên
phòng máy. Cần u tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, chữa bài tập (nếu còn) trong SGK.
- Khi thực hành nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao
hiệu quả tiết học.
- Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không đợc xây dựng để thực hành theo nhóm thì bố trí tối đa là

2 học sinh/1 máy tính.
- Trong thời lợng phân phối cho từng bài cần dành thời gian để hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi và làm
bài tập trong SGK.
- Các bài của Phần 2 là các bài lí thuyết kết hợp với thực hành (nội dung lí thuyết chiếm khoảng 50%
thời gian của mỗi bài). Mặc dù không có tên là bài thực hành nhng các bài của Phần 2 đợc dạy học ở
phòng máy, học sinh phải thực hành trên máy vi tính. Phần mềm dạy học của Phần 2 có thể đợc tải về
từ địa chỉ website hoặc .
- Để học lí thuyết hiệu quả hơn cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan.
2. Kiểm tra, đánh giá
- Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hớng dẫn của Bộ GDĐT. Việc kiểm tra, đánh giá phải
bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chơng trình môn học.
- Phải đảm bảo thực hiện đúng, đủ các tiết kiểm tra, kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì.
- Phải đánh giá đợc cả kiến thức, kĩ năng, cả lí thuyết, thực hành và phải theo nội dung, mức độ yêu cầu
đợc quy định trong chơng trình môn học.
- Giáo viên tiến hành đánh giá và cho điểm học sinh trong các tiết Bài thực hành. Đây là kiểm tra thờng
xuyên (điểm hệ số 1).
- Việc kiểm tra học kì phải đợc thực hiện ở cả hai nội dung lí thuyết và thực hành.
5