tuan 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (62.51 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn :
Ngày dạy:

Tiết 7 :Luyện tập (1)

I - Mơc tiªu:

- Học sinh biết vân dụng linh hoạt tính chất của phép cộng để giải đợc bài tp

- Rèn cho học sinh kỹ năng khái quát tổng hợp và phán đoán nhanh, kỹ năng tính
nhẩm, nhanh thành thạo

II - Chuẩn bị:

GV: Bảng t/c của phép cộng

HS: Học thuộc t/c phép cộng làm BT

III - Tiến trình:

1. ổn định tổ chức: Kiểm diện Lớp 6A: 6B:
2. Kiểm tra bài cũ:

Ph¸t biĨu c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng hai số tự nhiên, viết công thức tổng quát?
3. Bài tËp:

GV cho học sinh đọc y/c bài tập 30

? §Ĩ tính nhanh BT trên ta áp dụng T/C
nào

- GV gọi 2 học sinh lên bảng làm BT
30

GV: Giới thiệu tính:
97 + 19 = 97 + 3 + 16

= (97 + 3) +16 = 116

áp dụng t/c trên em hÃy tính nhanh
996 + 45 = ?

37+198 = ?

Cho d·y sè trªn kĨ tõ sè thø 3 b»ng
tỉng cđa 2 sè liỊn tríc em h·y ®iỊn tiÕp
4 sè tiÕp theo cđa d·y sè

GV: Giíi thiƯu häc sinh cách sử dụng
máy ính bỏ túi

Bài 30/17: Tính nhanh
a, 135 + 360 + 65 + 40
= ( 135 + 65) + ( 360 + 40)
200 + 400 = 600

b, 463 + 318 + 137 + 22
= ( 463 + 137) + ( 318 + 22)
= 600 + 340 = 940

c, 20 + 21 + 22 + ...+ 29 + 3

=(20 + 30) + (21 + 29) + (22 + 28)
+ (23 + 27) + (24 + 26) + 25

= 50.5 + 25 = 275
Bµi 32/17: TÝnh nhanh
a, 996 + 45 = 996 + 4 + 41
= (996 + 4) + 41 = 141
b, 37 + 198 = 35 + (2 + 198)
= 35 + 200 = 235
Bµi 33/17:

Cho d·y sè1; 1; 2; 3; 5; 8...
HÃy viết tiếp 4 số nữa là:
1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55
Bµi 34/17:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

6453 + 1469 = 7922
5421 + 1469 = 6890
3214 + 1469 = 4593

1534 + 217 + 217 + 217 + 217 = 2185

4. Củng cố:

Làm thành thạo dạng BT trên
Giới thiệu phần: có thể em cha biết

5. Hớng dẫn:

Xem BT ó cha

Ôn t/c phép nhân, làm BT 35,36,37/17

IV. Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn :
Ngày dạy:

Tiết 8: Luyện tập (2)

I. Mục đích yêu cầu:

- Häc sinh biÕt vËn dụng tính chất của phép nhân số tự nhiên vào làm bài tập
- Rèn cho học sinh kỹ năng tính toán, tính nhẩm, nhanh chính xác

II. Chuẩn bị:

GV: Bảng tính chất phép nhân số tự nhiên.
HS: Làm bài tập tính chất phép nhân.

III - Tiến trình:

1. n nh t chc: Kiểm diện: Lớp 6A: 6B:
2. Kim tra bi c:

Phát biểu T/C của phép nhân số tự nhiên, viết công thức tổng quát
3. Bài tập:

Hc sinh c bi 35/19

Không cần tính kết quả em hÃy tìm các
tích nao bằng nhau

GV: Nêu cách tính nhẩm
45.6 bằng 2 cách

Bài 35/19:

Tìm các tích b»ng nhau kh«ng cần tính
kết quả

15.2.6 = 5.3.12 = 15.3.4
( §Òu = 15.12)

4.4.9 = 8.18 = 8.2.9
( §Òu = 16.9 hoặc 8.18)
Bài 36/19:

Tính nhẩm tích: 45.6 = 2 cách

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- áp dụng T/C kết hợp của phép nhân
45.6 = ( 45.2).3 = 90.3 = 270
- t/c phơng pháp

? áp dụng t/c phân phối.

GV gọi 2 học sinh lên bảng làm BT 36

Học sinh nhận xét kết quả

? áp dông t/c
a.( b - c) = ab – ac
Em h·y tính nhẩm

GV gọi 2 học sinh lên bảng làm BT

Häc sinh nhËn xÐt kÕt qu¶

Giới thiệu cách dung máy tớnh tớnh

- Học sinh làm BT 38/20

hợp của phép nh©n

15.4 = ( 15.2).2 = 30.2 = 60
25.12 = ( 25.2).6 = 50.6 = 300

125.16 = ( 125.8).2 = 1000.2 = 2000
b - TÝnh nhÈm b»ng c¸ch ¸p dơng T/c
ph©n phèi phÐp nh©n víi phÐp céng

+ 25.12 = 25.( 10 + 2)

= 25.10 + 25.2 = 250 + 50 = 300
+ 34.11 = 34.( 10 + 1)

= 34.10 + 34.1 = 340 + 34 = 374

Bài 37/20:

áp dụng T/c

a.( b - c) = ab – ac

TÝnh: 13.99 = 13.( 100 - 1)
= 1300 – 13 = 1287
TÝnh:

16.19 = 16.( 20 - 1)
= 320 – 16 = 304
TÝnh:

49.99 = 46.( 100 - 1)
= 4600 – 46 = 4554

TÝnh : 35.98 = 35.( 100 - 2)
= 3500 – 70 = 3530

Bµi 38/20:

Dïng m¸y tinh bá tói tÝnh
375.376 =

624.625 =

4. Cđng cè:

Häc sinh vận dụng tốt T/c phép nhân vào BT.

5. Híng dÉn:

Xem BT đã chữa, làm BT cịn lại 39,40/20

IV. Rót kinh nghiƯm:

………
………

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TiÕt 9: PhÐp trõ vµ phÐp chia

I - Mục đích u cầu:

- Học sinh hiểu đợc khi nào kết quả phép trừ, phép chia là 1 số tự nhiên.
- Học sinh nắm đợc quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia.

- Rèn học sinh kỹ năng vận dụng kiến thức về phép trừ và phép chia giải bài toán thực
tế.

iI. Chuẩn bÞ:

GV: Phấn màu để khi dùng tia số để tìm hiệu 2 số.
HS: Học bài cũ, đọc bài mới.

III. TiÕn tr×nh:

1. ổn định: Kiểm diện: Lớp 6A: 6B:
2. Kiểm tra: Khơng

3. Bµi míi:

G: Giíi thiƯu bµi vµ ghi bảng
? HÃy tìm số tự nhiên x mà
2 + x = 5

( VËy x = 3)

? T×m sè tù nhiªn x sao cho 6 + x = 5
( 0 có số tự nhiên nào)

? Vy K cú hiu của a – b là 1 số
tự nhiên

GV: cho hs lµm ?1

- GV giới thiệu cách xách định hiệu =
tia số

GV cho Học sinh đọc yêu cầu bài 47
? Lm th no tỡm x

? Nêu các bớc làm

? Câu hỏi tơng tự nh câu a

? x + 61 có vai trò là HS nào của hiệu

1. Phép trừ 2 sè tù nhiªn

Dùng dấu “ - ” để chỉ phép trừ: a – b = c
( số bị trừ) – ( số trừ) = ( hiệu)

VD:

- Cã sè tù nhiªn x sao cho
2 + x = 5, x lµ 3

- Không có số tự nhiên x sao cho
6 + x = 5

2
1 2 3 4 5
3

5
6

1 2 3 4 5
?1

a – a = 0, a – 0 = a

Điều kiện để có hiệu a – b là a  b
Bài 47/24: Tìm số tự nhiên x biết
a, ( x - 35) – 120 = 0

x – 35 = 120

x = 155

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

? Hãy tìm x + 61 = ?
Từ đó tìm x

GV giíi thiƯu tÝnh nhÈm
57+96 = ( 57-4) + (96+4)
= 53 + 100 = 153

? Nªu t/c trªn cđa tỉng

GV : giíi thiƯu

135 – 98 = ( 135 + 2) - (98 + 2)
137 – 100 = 37

GV hớng dẫn Hs sử dụng máy tính bỏ
túi để thực hiện phép tính trên

x = 118 – 93 = 25
c, 156 – ( x +61)82
x +61 = 156 – 82
x = 74 – 61 = 13
Bµi 48/24:

TÝnh nhÈm

a, 35 + 98 = ( 35 - 2)+( 98 + 2)
= 33 + 100 = 133

b, 46 + 29 = (46 - 1) + (29 + 1)
= 45 + 30 = 75

Bµi 49/24:

a, 321 – 96 = ( 321 + 4) - ( 96 + 4)
= 325 – 100 = 225

b, 1354 – 997 = ( 1354+3) - ( 997+3)
= 1357 – 100 = 357

Bµi 50:

Sử dụng máy tính bủ túi để tính
425 – 257 = 168

91 – 56 = 35
82 – 56 = 26

652 – 46 – 46 – 46 = 514
73 – 56 = 17

5. Híng dÉn:

- Häc kü lý thut

- Lµm BT 41,42.... 45/24

IV. Rót kinh nghiƯm:

</div>

tuan 3

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về