Bài soạn GIÁO ÁN ĐẠI 9 TUẦN 24

Tuần : 22 Ngày soạn : 24 tháng 01 năm 2010
Tiết : 47 Ngày giảng : 05 tháng 02 năm 2010
Đ 1. Hàm số y = ax
2
( a

0)
i.mục tiêu
Về kiến thức cơ bản : HS cần nắm vững các nội dung sau :
o Thấy đợc trong thực tế các hàm số có dạng y=ax
2
(a

0)
o Tính chất và nhận xét về hàm số y=ax
2
(a

0)
Về kĩ năng : HS biết cách tính giá trị hàm số tơng ứng với giá trị cho trớc của biến.
Về tính thực tiễn : HS lần nữa thấy đợc liên hệ giữa toán học với thực tế
ii. chuẩn bị :
Bảng phụ ghi ví dụ ?1,?2,?4
HS mang MTBT để tính nhanh
iii. Các hoạt động dạy học :
1. 1. ổ n định : 9A:...../39
2. Kiểm tra:
Nhắc lại khái niệm hàm số, hàm số bậc nhất, tính chất của hàm số bậc nhất
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Đặt vấn đề và giới thiệu chơng

- Yêu cầu 1 HS đọc ví dụ mở đầu trong SGK
- Nhìn vào bảng hãy cho biết cách tính S ?
Nếu thay S,t,5 bởi y,x,a thì ta có công thức nào ?
Trong thực tế ta còn gặp các công thức khác dạng
nh trên nh : Diện tích hình vuông S =a
2
Diện tích hình tròn S=
2
R

, chúng đ ợc gọi là hàm
số y = ax
2
(a

0).
Đa ra ?1 , yêu cầu học sinh làm
Yêu cầu HS làm ?2 Từ nhận xét ?2 nêu tính chất
của hàm số y=2x
2
1. Ví dụ mở đầu
t 1 2 3 4
S 5 20 45 80
S
1
= 5.1
2
= 5
S
2

= 5.2
2
= 20,
S = 5.t
2
Ta có y = ax
2
?1 điền vào ô trống :
x -3 -2 -1 0 1 2 3
Y=2x
2
18
8 2 0 2
8
18
x -3 -2 -1 0 1 2 3
Y=-2x
2
-18
-8 -2 0 -2
-8
-18
?2
-đối với hàm số y=2x
2
khi x tăng thì y tăng khi x
dơng và giảm khi x âm
- đói với hàm số y=-2x
2
thì khi x tăng nhng âm

thì y tăng, khi x tăng nhng dơng thì y giảm
Giáo án đại số 9 Trờng THCS An Phụ- Nguyễn Xuân Lập
Từ đó ta có tính chất sau (sgk)
Yêu cầu HS đọc lại tính chất .
Yêu cầu HS làm ?3 theo nhóm
Hàm số y=ax
2
có giá trị lớn nhất , nhỏ nhất là bao
nhiêu ? khi đó x =?
Yêu cầu HS làm ?4
?4
x -3 -2 -1 0 1 2 3
Y=
2
1
x
2
1
4
2
2
1
2
0
1
2
2
1
4
2

x -3 -2 -1 0 1 2 3
Y=-
2
1
x
2
-
1
4
2
-2
1
2

0
1
2

-2
1
4
2

2.Tính chất của hàm số y = ax
2
(a

0).
?3
-đối với hàm số y=2x

2
thì khi x

0 thì giá trị của
y luôn dơng , nếu x=0 thì y=0
-đối với hàm số y=-2x
2
thì khi x

0 thì giá trị
của y luôn âm , nếu x=0 thì y=0
Giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 2 hàm số trên là
0
Khi x=0
Nhận xét :
1
a
2
=
>0 nên y>0 với mọi x

0; y=0 khi x=0.
1
a
2
=
<0 nên y<0 với mọi x

0; y=0 khi x=0.
4. Củng cố:

Đọc sgk và làm BT1
3,14


a)
R(cm) 0,57 1,37 2,15 4,09
S=
2
R

1,02 5,89 14,52 52,53
b)R tăng 3 lần thì S tăng 9 lần
c)
S 79, 5
R 5,03(cm)
3,14

= = =
5. H ớng dẫn :
Bài tập về nhà : 2,3(sgk),1,2(sbt)
Hớng dẫn bài 3 : F=av
2
Và
F
v
a
=
Giáo án đại số 9 Trờng THCS An Phụ- Nguyễn Xuân Lập
12
10

8
6
4
2
-5 5
C'
B'
A'A
B
C
-1
1-2 2
-1/3
1/3
y
x
>x
Tuần : 22 Ngày soạn 01 tháng 02 năm 2010
Tiết : 48 Ngày giảng 08 tháng 02 năm 2010
Luyện tập
i.Mục tiêu:
Về kiến thức cơ bản : HS đợc củng cố lại cho vững chắc các tính chất của hàm số y=ax
2
và 2
nhận xét sau khi học tính chất để vận dụng vào bài tập và để chuẩn bị vẽ đồ thị hàm số y=ax
2
.
Về kĩ năng cơ bản : HS biết tính giá trị hàm số khi biết giá trị của biến và ngợc lại.
Về tính thực tiễn: Thấy đợc sự bắt nguồn từ thực tế của Toán học.
ii. Chuẩn bị :

Thớc , bảng phụ , MTBT
iii. Các hoạt động dạy học :
1. ổ n định : 9A:...../40
2. Kiểm tra:
H1: + nêu tính chất của hàm số y=ax
2
+ chữa bài tập 2(sgk)
H2: Bài tập 2 :
h=100m
S=4t
2
a)Sau 1 giây : S
1
=4.1
1
=4(m) Vật còn cách đất : 100-4=96(m)
Sau 2 giây vật rơi quãng đờng : S
2
=4.2
2
=16(m)Vật còn cách đát :100-16=84(m)
b) Vật tiếp đát nếu S=100
4t
2
=100 -> t
2
=25 -> t=5(giây)
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Gọi 1 HS lên điền vào bảng

GV HD HS yếu làm bài điền bảng
H: Lên bảng biểu diễn các điểm trên mp toạ độ
G: Nhận xét chung rút ra KL
Bài tập 2 (sbt)
x -2 -1
1
3

0
1
3
1 2
y=3x
2
12 3
1
3
0
1
3
3 12
C B A O A B C
Bài 5 (sbt)
t 0 1 2 3 4 5 6
y 0 0,24 1 4
Giáo án đại số 9 Trờng THCS An Phụ- Nguyễn Xuân Lập
GV nêu bài tập 5 SBT yêu cầu HS hoạt động
nhóm trong 5phút
Gọi 2 em đại diện lên trình bài
Gọi 1 HS nhậnxét bài

1 HS nhận xét bài
Yêu cầu HS đọc đề bài.6
Đề bài cho biết gì?
Yêu cầu HS làm bài
Nếu Q = 60 thì I =?
Gọi 1 HS nhận xét bài
Nh vậy nếu biết x thì tìm đợc y và ngợc lại nếu
biết y ta cũng tính đợc x
a) y=ax
2
-> a=y/t
2
(t khác 0)
xét các tỉ số
2 2 2
1 4 1 0,24
2 4 4 1
= =
vậy lần đo đầu tiên không
đúng
b) thay y=6,25 vào công thức
2 2
2
1 1
y t có 6,25= .t
4 4
t 6, 25.4 25
t 5
=
= =

=
Vì thời gian dơng nên t=5(giây)
c) Ta có bảng
t 0 1 2 3 4 5 6
y 0 0,25 1 2,2
5
4 6,2
5
9
Bài 6(sbt)
Bài cho biết Q = 0,24.R.I
2
.t
R=10

t=1s
Đại lợng I thay đổi
a)
I(A) 1 2 3 4
Q(calo) 2,4 9,6 21,6 38,4
b) Q=0,24.R.t.I
2
=0,24.10.1.I
2
=2,4I
2
từ đó 2,4.I
2
=60
I

2
=25
I=5 (A) do I dơng
4. Củng cố:
Nhắc lại tính chất cơ bản của hàm số y = a.x
2

Cho biết tính đồng biến, nghịch biến trong các hàm số sau
. y = 2x
2
; y = -3x
2
Tìm x để hàm số y = (2m+3)x
2
đồng biến khi x<0
5. H ớng dẫn:
Ôn lại tính chất của hàm số y=ax
2
và các nhận xét
Ôn lại khái niệm đồ thị hàm số
BT : 1,2,3(sbt)
Chuẩn bị dụng cụ vẽ đồ thị
Giáo án đại số 9 Trờng THCS An Phụ- Nguyễn Xuân Lập