Tuan 26

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.48 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 5/3/2012

Ngày dạy: Thứ hai ngy 12 thỏng 3 nm 2012
Tp c

Nghĩa thầy trò

I, Mục Đích-yêu cầu:

- HS bit c din cm bi văn.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc
nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt p ú

- GD tình thầy-trò.
II, Đồ dùng :

III, Cỏc hot động dạy - học:

1, KiĨm tra bµi cị :

- ĐTL bài Cửa sông và TLCH theo SGK.

2, Bài mới: a, Giíi thiƯu bµi

b, HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc

- 1HS đọc toàn bài

- 3 HS đọc nối đoạn. GV nghe sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc phần chú giải

- GV đọc tồn bài

* T×m hiĨu bµi

- HS cùng bàn đọc thầm, trao đổi, trả lời từng câu hỏi
- GV đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác NX, bổ sung
- Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết bài văn nói lên điều gì?

* §äc diƠn c¶m

-3 HS đọc nối tiếp nhau, lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay.
- Luyện đọc theo đoạn.

- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố – dặn dò(3 )’
- HS nêu lại nội dung bài
- NX tit hc.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Toán

Tiết 126:

Nhân số đo thời gian với một số

I, Mục Đích-yêu cầu:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.

- HS yêu thích học toán.

II, Đồ dùng :

III, Cỏc hoạt động dạy - học:

1, KiĨm tra bµi cị :
- 2 HS Lên bảng làm bài:

2giờ 25phút 45giây + 1giê 17phót 3gi©y ; 17giê25phót – 9giê 45phót

2, Bài mới: a, Giới thiệu bài 
 b, Các hoạt động:

 HĐ1: Hớng dẫn thực hiện phép nhân
*Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán

- GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính
- HS đặt tính.

- VËy 1 giê 10phót x 3 = 3giê 30 phót

*Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán
- HS nêu phép tính tơng ứng.

- HS trao đổi NX kết quả và nêu ý kiến: cần đổi 75phút ra giờ và phút
- GV cht li

HĐ2: Luyện tập
Bài 1:

- HS tự làm rồi chữa.
- Nhận xét

Bài 2:

- HS c bài, nêu cách giải và sau đó tự giải
- GV cha bi

3. Củng cố dặn dò(3 )

- HS nêu lại cách nhân số đo thời gian với một số.
- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn: 6 / 3 / 2012

Ngày dạy : Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012

chính tả ( Nghe - viết )

Lch s ngy quc t lao ng

I, Mục Đích-yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

II, §å dïng :

III, Các hoạt động dạy - học:

1, KiÓm tra bài cũ :

- 2 HS viết bảng lớp: Sác lơ, Đác uyn, A - đam, Pa xtơ, Nữ Oa, ấn Độ.

2, Bài mới: a, Giới thiƯu bµi

b. Hớng dẫn HS nghe-viết :
- GV đọc bài chính tả.

- Mét sè häc sinh bài.
- Nội dung của bài nói gì?

- Lớp tìm từ ngữ khó viết, dễ lẫn trong bài?

- GV c cỏc tiếng khó viết cho học sinh luyện viết (Chi – ca gụ; Niu Y 
oúc.)

- Trong bài có những từ nào cần viết hoa ? Vì sao lại phải viÕt hoa ?
- Nh¾c nhë häc sinh tríc khi viÕt.

- HS viÕt bµi.

- ChÊm bµi 1 sè em- NhËn xÐt

c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp(10 )’
Bµi 2 :

- 1 HS nêu yêu cầu bài và đọc thành tiếng cả bài

? Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa chỉ nớc ngoài
- HS tự làm bài theo cặp

- HS đại diện nhóm trả li
-GV nhn xột b sung.

3.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà luyện viết những lỗi sai.
- Chuẩn bị bài sau.

Toán

TiÕt 127:

Chia sè ®o thêi gian cho mét sè

I, Mục Đích-yêu cầu:

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.

- Có ý thức học tËp tèt.
II, §å dïng :

III, Các hoạt động dạy - hc:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nêu cách nhân số đo thời gian?

2, Bài mới: a, Giới thiệu bài 
 b, Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.

Ví dụ 1: GV cho HS đọc và nêu phép tính tơng ứng: 42phút 30 giây: 3 = ?
- GV HD HS đặt tính và chia.

- HS thùc hiƯn chia theo HD cđa GV

Ví dụ 2: GV cho HS đọc và nêu phép chia tơng ứng
7 giờ 40phút : 4 = ?

- GV cho HS thảo luận và nêu ý kiến: Cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40 và chia
tiếp.

- HS đặt tính và thực hiện chia trên bảng
- GV cho HS nhận xét.

- GV chèt lại nh SGK.

Hot ng 2: Luyn tp

Bài 1:

- GV cho HS tự làm bài .
- Chữa bài.

Bài 2:

- GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải.
- GV chữa bài.

3- Cđng cè- dặn dò:

- Nờu tờn cỏc n v đo thời gian ?
- Nhận xét giờ hc .

- Học bài và chuẩn bị cho giờ sau .

luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I, Mục Đích-yêu cầu:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy
truyền thống dân tộc.

- Hiểu nghĩa của từ truyền thống.

- Thực hành sử dụng các từ ngữ trong chủ điểm khi nói và viết.
II, Đồ dùng :

III, Các hoạt động dạy - học:

1, KiĨm tra bµi cị :

- Lấy VD về cách liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

b, HDHS làm BT : 
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm việc theo cặp ra phiếu.
- Dán phiếu, trình bày.

- GV cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.

+ Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh thế nào ? Đặt câu với mỗi từ đó ?

Bµi 3 :

- HS đọc u cầu và nội dung.
- HS tự làm bài tập.

- GV có thể gợi ý HS.
- HS trình .

- GV nhận xét kết luận.

3. Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

__________________________________

Ngày soạn: 7 / 3 / 2012

Ngày dạy : Thứ t ngày 14 tháng 3 năm 2012

Tp c

Hi thi cm thi ng võn

I, Mục Đích-yêu cầu: 
- Đọc diễn cảm toàn bài văn .

- Hiu ý ngha : Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Văn, tác giả thể hiện
tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn
hoá của dân tộc.. ( Trả lời c cỏc cõu hi SGK) .

- GDHS yêu quý giữ gìn truyền thống.
II, Đồ dùng :

III, Cỏc hot ng dy - học:

1, KiĨm tra bµi cị :

- 3 HS đọc bài Nghĩa thầy trò và TLCH về nội dung.

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi

b, HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
*Luyện đọc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- 4 học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài và kết hợp giải nghĩa từ mới
- HS luyện đọc nhóm bn.

- Luyện phát âm một số từ khó .

- Lần lợt một số học sinh đọc toàn bài

- Trong bài có những từ ngữ nào khó đọc và những từ ngữ nào cần giải nghĩa?
- Nhận xét và sửa cho học sinh đọc cho đúng .

- GV c.

*Tìm hiểu bài

- T chc cho HS tho lun tr lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi.

- Theo em nội dung chính của bài thơ muốn nói gì ?

*HD đọc diễn cảm

- 4 HS đọc từng đoạn của bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc của mỗi đoạn .
- Lu ý: giọng đọc của mỗi đoạn .

- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm .
- Tổ chức HS ỏnh giỏ nhau.

3- Củng cố-dặn dò:

- 1HS nhắc lại ND bài .
- Nhận xét tiết học .

- Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.

Toán

Tiết 128:

Luyện tập

I, Mục Đích-yêu cÇu:

- HS biết thực hiện phép nhân, chia số đo thời gian .
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản .

- Cã ý thøc häc tËp tèt.
II, §å dïng :

III, Các hoạt động dạy - học:

1, KiÓm tra bµi cị :

- Thùc hiƯn phÐp tÝnh sau: 10 giê 48 phót : 9

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi 
 B, HDHS luyện tập:
Bài 1:

- Thực hiện nhân, chia số đo thời gian.
- Nêu bài toán.

- HS làm bài cá nhân.
- Thống nhất kết quả.

Bài 2:

- Thực hiện tính giá trị biểu thức với số đo thời gian.
- HS làm bài cá nhân .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Đổi vở kiểm tra chéo.
- GV gọi HS chữa bài.

Bài 3:

- HS trao i cách giải bài tốn.
- HS giỏi có thể làm theo nhiu cỏch.
- HS lm bi .

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 4:

- Giáo viên cho HS tự làm bài.

3- Củng cố - dặn dò:3 '

- Muốn nhân, chia các số đo thêi gian cho mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?
- Nhận xét giờ học .

- Dặn HS chuẩn bị cho giê sau

____________________________________
KĨ chun

kể chuyện đã nghe, đã đọc

I, Môc Đích-yêu cầu:

- Bit k bng li ca mỡnh mt câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu
học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc.

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện các bạn kể.
- Có ý thức học tập tốt.

II, §å dïng :

III, Các hoạt động dạy - học:

1, KiĨm tra bµi cị :

- HS kĨ lại truyện Vì muôn dân .

2, Bi mi: a, Gii thiệu bài 
 b, Các hoạt động:

*Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề bài, GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý.
- Khuyến khích HS chọn chuyện ngồi.

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện( 10 - 12' )

- GV mời HS đọc lại gợi ý 3; nhắc HS cần kể có đầu, có cuối. Với những câu
chuyện dài có thể kể 1 -2 đoạn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Thi kĨ chun(10-12,).

- GV dán tờ ghi tiêu chí đánh giá trên bảng.
- GV tun dơng

3.Cđng cè , dặn dò: 3

- Theo em truyền thống hiếu học mang lại lợi ích gì cho dân tộc ?
- Truyền thống đoàn kết có ý nghĩa gì ?

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà kể cho ngời thân nghe. Chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn: 7/ 3 / 2012

Ngày dạy : Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2012

Tập làm văn.

Tp vit on i thoi

I. Mc đích - yêu cầu:

- Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp đợc lời đối
thoại trong màn kịch đúng nội dung vn bn.

- HS có kĩ năng giao tiếp.

- Giáo dục HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp.
II. §å dïng :

- Bút dạ, bảng nhóm.

III. Cỏc hot ng dy - học:

1,KiĨm tra bµi cị:

- Hoc sinh đọc và phân vai lại đoạn kịch Xin thái s tha cho!
- GV nhận xét ghi điểm

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi 
 b, HD HS lun tËp:

Bµi tËp 1:

- 1 HS đọc bài 1.

- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Thái s Trần Thủ Độ.
Bài tập 2:

- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp đọc thầm.
- HS nối tiếp đọc yêu cầu.

- GV nh¾c HS:

+ SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa

Trần Thủ Độ và phu nhân. Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại (dựa
theo 6 gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch.

+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật: Thái s Trần Thủ Độ
phu nhân và ngời qu©n hiƯu.

- Một HS đọc lại 6 gợi ý về lời đối thoại.

- HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4. GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS.
Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của nhóm mình.

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất viết đợc những lời
đối thoại hợp lí, hay và thú vị nhất.

Bµi tËp 3:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai .
- Cả lp v GV nhn xột, bỡnh chn.

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc.

- Dặn HS viết dàn ý cha đạt về nhà sửa lại dàn ý .
- Chuẩn bị bài sau.

To¸n

TiÕt 129: Lun tËp chung

I, Mơc Đích-yêu cầu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thêi gian.

- Vận dụng để giải các bài tốn có nội dung thực tế.

- HS làm đợc các BT1, 2a, 3, 4(dòng 1, 2). HS khá giỏi làm đợc cả các phần cịn lại
của BT2, 4.

- Gi¸o dơc HS ý thøc tÝch cùc trong häc tËp.
II, §å dïng :

- B¶ng nhãm.

III, Các hoạt động dạy - học:

1, KiĨm tra bài cũ :

- HS thực hiên trên bảng con: 2giê 13phót



5 = ?

2, Bài mới: a, Giới thiệu bài 
 b, Các hoạt động:

Bµi tËp 1 (137): TÝnh
- 1 HS nêu yêu cầu.

- GV hớng dẫn HS làm bài.
- HS làm vào vở. 1 em lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét.

*Bài tập 2 (137): Tính
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào nháp.
- 2 HS lên bảng.

- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (138):

- 1 HS nêu yêu cầu.

- GV hớng dÉn HS lµm bµi.
- HS lµm bµi vµo vë.

- HS nêu kết quả.

- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 4 (138):

- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách làm.

- HS trao i nhúm 2 tìm lời giải.
- Đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.

Ngày soạn: 8/ 3 / 2012

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012

Tập làm văn

Tr bi vn t vt

I, Mục Đích-yêu cầu:

-Nm c bài văn tả đồ vật theo đề đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi
tiết, cỏch din t, trỡnh by.

-Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu trong bài viết của
mình, tự viết lại một đoạn văn( hoặc cả bài ) cho hay hơn.

II, Đồ dùng :

-Bng ph viết đề bài của tiết kiểm tra viết( kể chuyện) ở tuần 25, một số lỗi điển 
hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý,... trong bài làm của HS, cần sửa chung 
trớc lớp.

III, Các hoạt động dạy - học:

1, KiĨm tra bµi cị :

-GV kiểm tra vở, chấm điểm đoạn văn hội thoại.

2, Bi mới: a, Giới thiệu bài 
 b, Các hoạt động:

H§1: NhËn xÐt vỊ kÕt quả làm bài của HS

- GV m bng ph ó viết sẵn 3 đề bài của tiết KT, một số lỗi điển hình về chính tả,
dùng từ, đặt câu, ý ,... của HS.

- NhËn xÐt chung vỊ bµi lµm cđa c¶ líp:

+Những điểm chính: Bố cục đầy đủ, rõ ràng
+Những thiu sút, hn ch:

HĐ2: Thông báo điểm cụ thể

HĐ3-HD HS chữa bài
-GV trả bài cho HS
a)HD chữa lỗi chung

-Một số HS lên bảng chữa từng lỗi.Cả lớp tự chữa trên nháp.
b) HD từng HS sửa lỗi trong bài:

-HS đọc lời nhận xét của cô, phát hiện thêm lỗi sai trong bài làm của mình và sửa
lỗi.Đổi bài cho bạn bên cạnh để sốt lỗi.

-GV theo dâi HS lµm viÖc

c)HD học tập những đoạn văn hay, bài văn hay
-GV đọc bài của Yến Nhi có ý sáng tạo.

3-Cđng cố -dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

-Về nhà chuẩn bị bài sau.

Toán

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I, Mục Đích-yêu cầu:

- HS có biểu tợng về khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc.
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.

- HS cã ý thøc trong häc tập.
II, Đồ dùng :

-Bảng phụ, bảng nhóm

III, Cỏc hot ng dạy - học:

1, KiĨm tra bµi cị :

- HS nêu các đơn vị đo chiều dài ?

2, Bài mới: a, Giới thiệu bài 
 b, Cỏc hot ng:

HĐ1: Giới thiệu khái niệm vận tốc.
a.Bài toán 1.

- GV nêu bài toán. Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách giải.
- GV giúp HS yếu hiểu bài và làm bài.

- HS chữa bài. -GV chốt ý :

Vậy vận tốc ô tô là :

170 : 4 = 42,5
Quãng đờng : Thời gian = Vận tốc.

-Nhìn vào cách làm trên em hãy nêu cách tính vận tốc một chuyển động ?
-GV xác nhận và hình thành cơng thức tính vận tốc : v = s : t

-GV chốt ý đơn vị của vận tốc trong bài tốn trên : km/ giờ.

b.Bµi toán 2 : (Hớng dẫn HS tìm hiểu tơng tự bài toán 1).
c.Chốt ý :

-Nờu nhng n v vn tốc đợc làm quen trong bài hôm nay ?
-Nhắc lại cách tính vận tốc và ý nghĩa khái niệm vận tc .

HĐ2: Luyện tập.
* Bài 1,2:

- HS c bi.

- 2 HS làm bài vào bảng phụ, HS cả líp lµm vµo vë.

- HS nhận xét bài trên bảng, đổi nhóm đơi, nhận xét bài của nhau.
- GV xác nhận kết quả đúng.

- HS nhắc lại cách tính vận tốc và đơn vị vận tốc trong bài.

*Bµi 3:

- HS c bi.

-Bài này có gì khác so với bài 1,2 ?

- HS lµm vµo vë. ChÊm mét số bài, chữa bài.

3-Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại công thức, cách tính vận tốc và ý nghĩa khái niƯm vËn tèc .
- NhËn xÐt giê häc.

- DỈn HS chuẩn bị bài sau.

Sinh hoạt lớp

Kiểm điểm hoạt động trong tuần

I - Mục đích – yêu cầu

- Giúp HS thấy đợc u , khuyết điểm của bản thân và của cả lớp trong tuần .
- Kiểm điểm hoạt động đội.

- HS nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần 27 .
- Rèn luyện cho HS tính tự quản tốt.

II-Chn bÞ:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV kiểm tra việc chuẩn bị sinh hoạt của cán bộ lớp.
III-các Hoạt động dạy - học :

*Hoạt động 1:

- Lớp trởng tổ chức cho cả lớp sinh hoạt để kiểm điểm hoạt động tuần 26 và đề ra
phơng hớng hoạt động trong tuần 27.

- ý kiÕn cña häc sinh.

*Hoạt động 2 : GV nhận xét .

- VÒ häc tËp:

- Về các hoạt động nề nếp đội :
- Tun

d-¬ng: ...
...
...
...
...

* Ph¬ng híng tuần 27 :

- Khắc phục mọi tồn tại trong tuần 26.

*Hoạt động 3 : Sinh hoạt văn nghệ

- Líp phã văn nghệ cho lớp sinh hoạt văn nghệ.

tiếng việt*

Ôn tập

I, Mc ớch yờu cu

- Cng c cho HS về từ ngữ thuộc chủ đề Truyền thống và cách liên kết câu
- Biết liên kết các câu trong văn bản bằng từ ngữ nối .

II, §å dïng :

III, Các hoạt động dạy học:

1, KiĨm tra bµi cị :

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi :
b, HDHS luyện tập :

Bài 1 : Không thể ghép từ truyền thống vào trớc dòng nào :
a, anh dũng chống giặc ngoại xâm

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

d, an c lc nghip
e, lá lành đùm lá rách

- GV chép đề lên bảng .

- HS làm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bài 2 : Dựa vào nghĩa của tiếng truyền xếp các từ sau vào nhóm thích hợp :

Trun thèng, trun b¸, trun nghỊ, trun tin, trun m¸u, truyền hình, truyền
nhiễm, truyền ngôi, truyền tụng.

a, Truyền có nghĩa là trao lại cho ngời khác :

b, Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho nhiỊu ngêi biÕt: …….
c, Trun cã nghÜa lµ nhËp vào hoặc đa vào cơ thể :

- GV chộp lờn bng .

- HS làm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bài 3 : Xếp những thông tin dới đây với nhân vật thích hợp ( Nguyễn Ngọc Kí,
Mạc Đĩnh Chi, Cao Bá Quát):

a, Vn hay nhng chữ xấu. Một lần, có ngời nhờ ơng viết hộ một lá đơntha kiện lên
quan trên. Vì chữ ông xấu quá nên ngời dân kia đã bị quan trên xử oan. Ân hận vì
điều này nên ông đã quyết tâm luyện viết chữ cho đẹp.

b, Nhà ngheo, khơng có đèn để học, ơng đã bắt những con đom đóm thả vào vỏ
trứng để làm đèn đọc sách. Cuối cùng ông đã đỗ cao.

c, Tay bị liệt từ khi mới sinh, vợt lên khó khăn của bản thân để tập viết bằng chân
và cuối cùng trở thành thầy giáo dạy văn.

- GV chép đề lên bng .

- HS làm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

3. Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Bi 4 : Viết đoạn văn 4-5 câu về một trong ba tấm gơng trên. Trong đoạn văn có
dùng phép thay thế từ ngữ để liên kết câu.

- GV chép đề lên bảng .
- HS viết bài .

- Mét sè em trình bày miệng.
- Nhận xét.

Bi 5 : Bn Trang ó viết nhng câu văn tả chiếc cặp nh sau :

Cặp của em đợc diện một chiếc áo xanh ngọc. Nổi bật trên nền xanh ấy là 
hình hai chú gấu bông ngộ nghĩnh đang đua xe làm em liên tởng đến một cuộc 
chậy đua ma-ra-tông gay cấn. Không biết chú nào về đích trớc đây?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV chép đề lên bảng .
- HS làm bài, vài em c .

3- Củng cố - dặn dò :

- Hai học sinh nêu lại phần ghi nhớ về cách liên kết câu bằng cách thay thế từ?
- Học bài và chuẩn bị cho bài sau .

_________________________________

Ngày soạn: 6 / 2 / 2012

Ngày dạy : Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012

Toán *

Luyện tập về nhân số đo thời gian

I. Mc ớch yờu cầu

- Cđng cè cho häc sinh vỊ c¸ch nhân số đo thời gian.
- HS có kĩ năng vận dụng công thức vào làm các bài tập.
- GD HS ý thức tích cực, tự giác trong học tập.

II. Đồ dùng

- GV : Tài liệu tham khảo
- HS : Vë .

III. Các hoạt động dạy - học:

1. KiÓm tra bài cũ :

- HS nhắc lại cách nhân số ®o thêi gian .

2. Bµi míi a, Giíi thiƯu bµi :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Tiết 1: HS làm vở BTToán Tiết 127:

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV HD HS yếu làm bài.
- GV chấm một số bài.
- Nhận xét, chữa bµi.

* TiÕt 2: HS lun mét sè bµi sau:
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh

a, 5giê 15phót x 3 b, 6phót 15 gi©y x 6 c, 6,5giê x 4

d, 6ngày 12giờ : 3 e, 13giờ 15phút : 5 g, 25phút 12 giây : 6
- GV chép đề lờn bng .

- HS làm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bài 2: Đặt tính rồi tính

a, 6năm 3tháng 4 năm 7 tháng b, 8ngày 6giờ + 3 ngày 21giờ
c, 36phút 12 giây + 21phút 56giây d, 1 thế kỉ - 36năm 8tháng

- GV chộp lờn bng .

- HS làm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bi 3:Tớnh ri in du >,<,= vào chỗ chấm cho đúng:
a, 24phút 46giây x 3 – 51phút 22giây ... 12phút 4giây
b, 12 giờ 16phút : 4 + 5giờ12phút ... 8giờ 6phút
c, 16giờ 15phút – 3giờ 45phút x 3 ... 6 giờ 15 phút

- GV chép lờn bng .

- HS làm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bi 4 : Bõy gi là 15 giờ 40 phút. Hỏi sau bao lâu thì kim giờ và kim phút tạo với
nhau thành một đờng thẳng?

- GV chép đề lên bảng .

- HS lµm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bi 5:Một chiếc máy cũ trong 49phút 30giây sản xuất đợc 15 sản phẩm. Cũng thời
gian ấy một chiếc máy mới làm đợc 22 sản phẩm. Hỏi máy nào sản xuất nhanh hơn
và thời gian sản xuất mỗi sản phẩm nhanh hn bao lõu?

- GV chép bài lên bảng .

- HS cả lớp chép và làm vào vở , 1 em lên bảng làm .

3. Củng cố - Dặn dò.

- GV nhận xét giờ học .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Ngày soạn: 5/3/2012

Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Khoa học

Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

I, Mục Đích-yêu cầu:

- HS biết: đâu là nhị, nhuỵ. Nói tên các bộ phần chính của nhị và nhuỵ
- Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, say mê tìm hiểu khoa học
II, Đồ dùng :

- GV: Hình trang 104, 105 SGK ( h×nh 6 phãng to)
- HS : Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

III, Cỏc hot động dạy - học:

1, KiĨm tra bµi cị :

- Sự biến đổi hố học là gì?

2, Bài mới: a, Giới thiệu bài 
 b, Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát

- Lµm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu trang 104 SGK.

- GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trớc líp
- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.

- GV chốt ý đúng.

 Hoạt động 2: Thực hành với vật thật

- GV ph¸t phiÕu häc tËp khỉ to cho c¸c nhãm

- Nhãm trởng điều khiển nhóm mình thực hiện những nhiệm vụ sau:

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã su tầm đợc và chỉ xem đâu là
nhị ( nhị đực), đâu là nhuỵ ( nhị cái)

+ Phân loại các bơng hoa đã su tầm đợc, hoa nào có cả nhị và nhuỵ hoa nào
chỉ có nhị hoặc nhuỵ hoàn thành vào phiếu.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Đại diện một số nhóm cầm bơng hoa su tầm đợc của nhóm, giới thiệu với các bạn
trong lớp từng bộ phận của bơng hoa đó ( cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) đặc biệt chú
ý đến nhị và nhuỵ. Các nhóm khác nhận xột v b sung

- Đại diện các nhóm khác trình bày bảng phân loại hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ với
hoa có cả nhị và nhuỵ. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.

- Kết luận: Mục Bạn cần biêt.

Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lỡng tính

- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm
ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhuỵ

- HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ

3. Cđng cè (3 ):
- Nhấn mạnh nội dung bài
- Nhận xét giờ học

- Dặn HS học su tầm hoa, tranh ảnh 1 sè loµi hoa
Khoa Häc

Sù SINH S¶N CđA THùC VËT Cã HOA

I, Mục Đích-yêu cầu:

- HS biết sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.

- Phân biệt đợc hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
- Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình.
II, Đồ dùng :

- Tin và ảnh minh hoạ T106, 107.
- Các thẻ từ có ghi sẵn chú thích.
III, Các hoạt động dạy - học:

1, KiĨm tra bµi cị :

- Thực vật có hoa có cơ quan sinh sản là gì ?

2, Bi mi: a, Gii thiu bi 
 b, Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập sử lý thơng tin.

*HĐ nhóm đơi: thảo luận về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
- HS đọc thông tin trang 106, quan sát H1.

- HS trình bày kết quả làm việc.
- HS khác nhận xét bổ sung.
- HS làm bài, chữa bài.

HĐ2: Trò chơi: Cđng cè cho HS vỊ sù thơ phÊn, sù thơ tinh của thực vật có hoa.
- HS ghép chữ vào h×nh theo nhãm

- nhóm nào xong thì gắn bài của mình lên bảng.
- Đại diện nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung.

H§3: Th¶o luËn:

- 1 HS nhắc lại : đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và đặc điểm của hoa thụ
- HS thảo luận câu hỏi trang 107 .

- ChØ râ hoa nµo thơ phÊn nhê giã, hoa nµo thụ phấn nhờ côn trùng.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tại sao có những lồi hoa thì rất đẹp rất thơm và có những lồi hoa thì lại rất bình
thờng?

- NhËn xÐt giê häc .

- Về ngâm 5 hạt đỗ xanh, sau dó đặt vào khay có bụng m. Theo dừi s thay i
ca ht.

Địa lý

Châu phi (Tiếp

)

I, Mục Đích-yêu cầu:

- HS biết dân c châu Phi là ngời da ®en.

- Nêu đợc một số đặc điểm chính của kinh tế châu Phi, một số nét tiêu biểu về Ai
Cập. Xác định trên bản đồ vị trí của Ai Cập.

- HS say mê khám phá thế giới.
II, Đồ dùng :

- Bản đồ kinh tế Châu Phi.

- Một số tranh ảnh về dân c, hoạt động sản xuất của ngời dân châu Phi
III, Các hoạt động dạy - học:

1, KiÓm tra bµi cị :

- Mơ tả vị trí địa lý, giới hạn của châu Phi( chỉ trên bản đồ).

2, Bài mới: a, Giới thiệu bài 
 b, Các hoạt động:
HĐ 1: Dân c châu Phi (6 - 8' )

- Y/c HS làm việc theo nhóm hồn thành y/c mục 3 SGK - GV theo dõi HS làm
việc giúp đỡ HS khi gp khú khn

- HS trả lời câu hỏi mục 3 sgk.

- Mét sè HS nªu ý kiÕn.

- GV sưa chữa cho HS ( nêu cần )
* GV KL...

H 2: Hoạt động kinh tế (8 - 10' )

- Mỗi nhóm 4 HS cùng trao đổi.

- Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học ?
- Đời sống của ngời dân châu Phi cịn có những khó khăn gì ? Vì sao ?
- Kể tên và chỉ trên bản đồ các nớc có nền kinh tế phát triển hơn châu Phi.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung ý
kiÕn.

* GV nhận xét, Kl...

3 Củng cố, dặn dò: ( 3- 5')

- NhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Lun viÕt

Bµi 26 : Ao làng

I- mục Đích yêu cầu :

- Luyn vit chữ, trình bày đúng, đẹp đoạn văn.
- HS luyện viết chữ thanh đậm.

- HS có ý thức viết chữ đẹp .

II - đồ dùng:

- HS : Vë LuyÖn viÕt .

III - các hoạt động dạy- học:
1 - Kiểm tra bài cũ :

2 -Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi:

b, Híng dÉn viÕt: 
* Tìm hiểu bài viết :

- GV c on cn vit.

- Nhắc HS chú ý một số từ ngữ dễ viết sai .
- HS tìm nêu cách chữ cần viết hoa.

- NhËn xÐt sưa sai .

*Lun viÕt :

- GV nh¾c nhở t thế ngồi viết , cách cầm bút .
- GV cho HS viết.

- GV bao quát nhắc nhở .

*Chấm chữa bài

GV chấm một số bài, chữa lỗi phổ biến

3, Củng cố- dặn dò

- HS nhắc lại kĩ thuật viết thanh đậm.
- GV nhận xét tiết học.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Ngày soạn: 24/ 2 / 2011

Ngày dạy : Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011

Toán*

Các phép tính với số đo thời gian

I, Mục Đích-yêu cầu:

- Củng cố cách thực hiện phép cộng, trừ số đo thời gian.
- Vận dụng để giải các bài toán có liên quan.

- Cã ý thøc häc tËp tèt.
II, §å dïng :

III, Các hoạt động dạy - học:

1, KiÓm tra bài cũ :

- Nêu cách cộng, trừ số ®o thêi gian

2, Bài mới: a, Giới thiệu bài

b, Các hoạt động:
Bài 1: Đặt tính rồi tính

d, 6ngày 12giờ : 3 e, 13giờ 15phút : 5 g, 25phút 12 giây : 6
- GV chép lờn bng .

- HS làm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bài 2: Đặt tính rồi tính

a, 6năm 3tháng 4 năm 7 tháng b, 8ngày 6giờ + 3 ngày 21giờ
c, 36phút 12 giây + 21phút 56giây d, 1 thế kỉ - 36năm 8tháng

- GV chép đề lên bảng .

- HS lµm bµi, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bi 3:Tớnh ri in dấu >,<,= vào chỗ chấm cho đúng:
a, 24phút 46giây x 3 – 51phút 22giây ... 12phút 4giây
b, 12 giờ 16phút : 4 + 5giờ12phút ... 8giờ 6phút
c, 16giờ 15phút – 3giờ 45phút x 3 ... 6 giờ 15 phút

- GV chép đề lên bảng .

- HS lµm bµi, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bi 4: Mt ngời thợ tạc đá lành nghề muốn tạc đợc hình một con s tử cỡ nhỏ cần
4giờ 30phút, nếu tạc hình con s tử cỡ to cần 6giờ 20 phút. Hỏi :

a, Ngời đó tạc 3 con s tử cỡ nhỏ và 2 con s tử cỡ to thì dùng hết bao nhiêu thời
gian ?

b, Nếu mỗi ngày làm 8 giờ thì để làm xong số s tử đá ( ở câu a) ngời đó phải làm
trong bao nhiêu ngày ?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- HS lµm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

Bi 5 : Một ô tô đi từ Hà Nội đến Hải Phòng phải qua Hải Dơng. Xe khởi hành lúc
7giờ 30phút đến Hải Dơng lúc 8 giờ 45 phút, xe dừng bơm xăng 30phút rồi đi 55
phút thì tới Hải Phịng. Hỏi nếu khơng dừng bơm xăng thì xe đi hết quãng đờng
Hà Nội – Hải Phòng trong bao lâu?

- GV chép đề lên bảng .

- HS làm bài, 1 em lên bảng làm , chữa bài .

3. Củng cố dặn dò:

- GV chốt lại nội dung ôn luyện.
- Nhận xét giờ học.

______________________________________

Tiếng việt*

Ôn tập luyện từ và câu

I, Mục Đích-yêu cầu:

- Cng c v liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.
- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu .
- Có ý thức trau dồi kiến thức từ ngữ.

II, §å dïng :

III, Các hoạt động dạy - hc:

1, Kiểm tra bài cũ :

- Nêu phần ghi nhớ liên kết câu bằng cách thay thế từ ng÷ ?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b, Các hoạt động:
* Làm VBT Tiếng Việt:

- HS mở VBT Tiếng Việt - Tập 2 – Tuần 26 làm bài.
- GV bao quát giúp đỡ HS còn lúng túng.

- Chữa bài

* HS làm thêm bài tập sau:

Bài 1 : Nêu các từ trùng lặp không hợp lí trong đoạn trÝch sau:

Sắc rất say mê đọc sách. Những món tiền Sắc dành dụm đợc đều đi vào cửa
hàng bán sách. Bố Sắc mua cho Sắc một cái giá nhiều tầng bằng gỗ thơng, có rèm
xanh. Sắc rất chăm đọc sách . Có nhìn Sắc giở sách với những ngón tay rất nhẹ
nhàng, mới thấy Sắc yêu sách nh thế nào. Mỗi quyển sách mua đợc đemlại cho Sắc
một niềm u thích. Đọc xong, Sắc cịn vuốt ve, ngắm nghía quyển sách rồi mới

xếp lại vào giá.

- GV chép đề lên bảng.

- HS đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp để làm bài.
- Chữa bài – nhận xét.

Bài 2 : Thay thế các từ trùng lặp bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa.
- HS trao đổi theo cặp rồi nêu kết quả.

- NhËn xÐt.

3- Cñng cố dặn dò :

- 2 HS nêu lại phần ghi nhớ về liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ .
- Học bài và chuẩn bị cho bµi sau .

</div>