dinh duong cho be

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (522.36 KB, 40 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Chủ đề:CÁC MĨN ĂN CỦA BÉ

Thứ 2:Phát triển nhận

thức: - Bé tìm hiểu ích

lợi của các món ăn.
- Tích hợp:Tạo hình 
bánh mì.

Thứ 3: + Dạy hát: “Thật 
đáng u”.

Dậy đi thơi là dậy đi thơi, chim hót
vang khi thấy ông mặt trời

Dậy ra sân em tập em chơi, cùng
với chim em hát em cười

Mẹ mua cho em bàn chải xinh,
như các anh em đánh răng một
mình

Mẹ khen em bé mà vệ sinh thật
đáng yêu răng ai trắng tinh.

Tác giả:

Nghiêm Bá

Hồng

Thứ 5: -Phát triển 
nhận thức: Bé tập phân 
loại rau quả theo

nhóm dinh dưỡng.

Thứ 4: -Phát triển ngơn 
ngữ: Truyện:Chú mèo 
đánh răng

Thứ 6:

Phát triển thể chất:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Phòng GD & ĐT Tân Châu CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM
Trường MG Tân Thạnh ĐỘC LẬP -TỰ DO- HẠNH PHÚC

GIAÙO AÙN

Chủ đề:

CÁC MĨN ĂN CỦA BÉ

-Lớp: chồi 1

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

MỞ CHỦ ĐỀ:“

CÁC MĨN ĂN CỦA BÉ

”

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

Chủ đề:Những món ăn của bé mở ra giúp trẻ hiểu biết về các món ăn và sự
cần thiết của cơ thể khi ăn thức ăn.

-Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn như:Thịt ,trứng,cá,..chứa rất
nhiều chất đạm;rau,củ chứ nhiều vitamin,..

-Biết được thói quen và hành vi văn minh trong ăn uống.

-Có thể giúp người lớn làm một số món ăn đơn giản như:Chiên,kho, nướng,
…Biết tiết kiệm khơng lãng phí khi ăn các món ăn.

-Biết được người chế biến thức ăn và nơi chế biến các thức ăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

1/Phát triển
tình cảm xã
hội

- Hình thành thói quen tốt và hành vi văn minh trong ăn
uống.

- Có hứng thú trong các bữa ăn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn.
- Biết u q và tơn trọng người lao động. Có ý thức tiết
kiệm trong ăn uống.

- u q vật ni, cây trồng; có ý thức bảo vệ, chăm sóc
mơi trường sống.

2/Phát triển
nhận thức

*Khám phá khoa học:

-Các món ăn và nguyên liệu tạo nên món ăn.
-Cách làm các món ăn đơn giản

*Hoạt động LQVT:

- Biết đếm các thực phẩm trong bữa ăn.

- Biết phân loại các nhóm rau quả theo dinh dưỡng.

*Khám phá xã hội:

-Nhận biết m oät soá thức ăn phổ biến.
-Nơi làm việc của những đầu bếp.

3/Phát triển
ngôn ngữ

- Biết tên các loại thực phẩm, các món ăn thơng thường;
Biết kể tên các món ăn mà mình thích.

- Đọc thơ, hát múa về các loại thực phẩm và dinh dưỡng.

4/Phát triển
thể chất

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống và vệ sinh
mơi trường để phịng tránh bệnh tật.

- Biết ăn uống đúng cách để có lợi cho sức khỏe.

- Thực hiện các kĩ năng một cách tự tin, biết dùng sức của
chân để bật.

5/Phát triển

thẩm mĩ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát.

MẠNG NỘI DUNG

MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Cần ăn đủ các loại thức ăn, uống đủ nước.

- Ăn uống đầy đủ, hợp lí cơ thể sẽ: lớn nhanh, ít

ốm đau.

- Biết 4 nhóm thực phẩm cơ bản và cách chế biến

các món ăn từ các loại thực phẩm đó.

- Lợi ích của giữ gìn vệ sinh than thể đối với sức

khỏe.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

PHÁT TRIỂN
 NHẬN THỨC

- Dạy trẻ phân loại rau
quả theo nhóm dinh
dưỡng trong phạm vi 4.
- Đếm số lượng thực
phẩm trong bữa ăn.

* Góc học tập: Chơi so
hình, ghép hình, phân
loại và xếp rau quả theo
nhóm dinh dưỡng.

PHÁT TRIỂN
TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Trị chuyện về ích lợi của
các món ăn.

* QS ngồi trời:

- QS tranh ảnh về các món
ăn, rau, quả, thực phẩm.

* Góc phân vai: Chơi nấu
ăn, bán hàng.

* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc tưới cây,đong
nước.

DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

- Dạy hát: “Thật đáng yêu”.
- VĐ: Nhịp.

- Nghe hát: “Cây trúc xinh”.
- Tạo hình: Tạo hình bánh mì

* Góc xây dựng: xây cơng viên.

* Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, cắt dán, tơ
màu các loại thực phẩm, rau, quả mà trẻ
thích.

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

- Đọc thơ: “Bác bầu bác bí”.
- Kể chuyện: “Lợn con sạch lắm
rồi”.

* Góc học tập: Xem tranh ảnh kể
tên các loại rau, quả.

* Góc nghệ thuật: Đọc thơ,
hát,múa về các loại thực phẩm và
dinh dưỡng.

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Tập các động tác:

+ HH2,TAY 4,CHÂN 3,BỤNG
4,BẬT 2

- VĐ: Bật xa 35cm.

- Chơi trị chơi VĐ: Chiếm vị
trí.

- Hồi tĩnh: “Ngựa phi”.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

KẾ HOẠCH TUẦN

-Đón trẻ :Trị chuyện với trẻ về chủ đề:Những mĩn ăn của bé
-Thể dục sáng: HH2,TAY 4,CHÂN 3,BỤNG 1,BẬT 2

NGAØY HOẠT ĐỘNG

CHUNG

HOẠT ĐỘNG
GĨC

HOẠT ĐỘNG 
NGOÀI TRỜI
THỨ 2 -Phát triển nhận thức:

-Bé tìm hiểu ích lợi của
các món ăn.

- Tích hợp:Tạo hình
bánh mì.

- Góc xây dựng:
xây cơng viên.

- Góc phân vai: cửa
hàng ăn uống, nấu
ăn.

- Góc học tập:
Xem tranh ảnh kể
tên các loại rau,
quả, chơi so hình,
ghép hình.

- Góc nghệ thuật:
Làm bánh in, tạo
hình các loại thực
phẩm, rau, quả mà
trẻ thích. Đọc thơ,
hát, múa về chủ đề
- Góc thiên nhiên:
chăm sóc tưới cây.

1/ Quan sát tranh ảnh về các
món ăn, rau, quả, thực phẩm
2/ + Dạy hát: “Thật đáng
yêu”.

+ VĐ: Nhịp.

3/ Trò chơi: Hái quả
THỨ 3 Phát triển thẩm mỹ:

+ Dạy hát: “Thật

đáng yêu”.

+ VĐ: Nhịp.

+ TC: Ai nhanh nhất.
+ NH: “Cây trúc xinh”

1/ Quan sát tranh ảnh về các
món ăn, rau, quả, thực phẩm
2/ Truyện:Chú mèo đánh
răng

3/ Trị chơi: Hái quả
THỨ 4 -Phát triển ngơn ngữ:

Truyện:Chú mèo

đánh răng

1/ Quan sát tranh ảnh về các
món ăn, rau, quả, thực phẩm
2/ Bé tập phân loại rau quả
theo nhóm dinh dưỡng.

3/ Trị chơi: Hái quả
THỨ 5 -Phát triển nhận thức:

Bé tập phân loại rau
quả theo nhóm dinh
dưỡng.

1 / Quan sát tranh ảnh về các
món ăn, rau, quả, thực phẩm
2/ Bật xa 35cm

3/ Trò chơi : Chọn quả
THỨ 6 -Phát triển thể chất:

Bật xa 35cm

1/ Quan sát tranh ảnh về các
món ăn, rau, quả, thực phẩm
2/ Thơ: “Chiều nước nổi”

3/ Trò chơi: Chọn quả

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:

- Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh.

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
1)Đi học đều ,áo có ghim khăn.

2)Tập trung chú ý trong giờ học,giơ tay phát biểu to.
3)Biết chào khách chào cơ ở mọi nơi.

*TRÒ CHUYỆN:

-Các con ơi ngày rằm tháng tám là ngày gì?

-Ngày đó các con sẽ đi đâu và tay các con cầm gì?
*ĐIỂM DANH:

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:

I)Khởi động:đi vịng trịn hát + các kiểu chân tay khác nhau + HH2:Ngửi
hoa.

II)Trọng động:

-TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi.

-Tay 4: 2 tay thay nhau đưa thẳng leân cao.

+ N1: đưa một tay lên cao,một tay thẳng phía dưới hơi chếch ra sau.
+ N2: đổi tay đưa cao(theo dọc thân)

+ N3: như nhịp 1.
+N4:như nhịp 2.

Chân 3 :Đứng đưa một chân ra phía trước.

+N1: Đưa chân trái ra trước các ngón chân chạm đất.
+ N2: Vầ TTCB.

+N3 :đưa chân phải ra trước-như nhịp 1.
+N4: về tư thế chuẩn bị.

-Bụng 1: đứng quay người sang bên 90 độ.

+N1 : bước chân trái sang ngang một bước,tay chống hông

+N2: Quay người sang trái 90 độ,tay chống hơng.

+N3:như nhịp 1.

+N4: về TTCB,sau đổi quay người sang phải.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Bật 2: Bật tiến về trước.

+Tiến hành:Hai tay chống hơng bật tiến về trước.
III) Hồi tỉnh:

Trị chơi: “Bóng lăn”.

*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển nhận thức.

I u cầu:

- Trẻ biết ích lợi của các món ăn kể tên các món ăn.
- Biết biết 4 nhóm thực phẩm cần cho cơ thể.

- Trẻ biết cơ thể lớn lên, khỏe mạnh là nhờ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
và mơi trường xanh sạch đẹp an tồn đối với sức khỏe trẻ.

II Chuẩn bị:

-Đàn, tranh 4 nhóm thực phẩm, tranh photo, đất nặn, màu, kéo,…

III. Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Hoạt động 1: Tích hợp:Tạo hình bánh
mì.

-Hát: “Mời bạn ăn”.
- Bài hát nói đến điều gì?

-Trong bài hát có những thực phẩm gì?
- Thế các con thích ăn thịt hay ăn cá?
- Con thích ăn rau gì?

Cơ có chuẩn bị rất nhiều ngun vật liệu
các con hãy xem tạo hình bánh mì nhé!

-Cơ tạo hình .
-Cơ có gì đây?

Vậy con cĩ biết bánh mì thuộc nhĩm cung
cấp chất gì khơng? Để biết bánh mì cung cấp
chất gì hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu
đề tài“Bé tìm hiểu ích lợi của các mĩn ăn”.
*Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về ích lợi của
các mĩn ăn.

*Nhóm cung cấp chất bột đường

- Khi đi học về mẹ cho con ăn gì?

-Cháu hát ngồi thành
nhóm.

-Cháu trả lời

-Cháu chú ý xem.
-Bánh mì

-Cháu đồng thanh đề tài.

- Ngày 2 buổi, sáng và

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Con ăn cơm ngày mấy buổi? Vào những
buổi nào?

- Cơm được nấu từ gì?

- Gạo thuộc nhóm thực phẩm cung cấp chất
gì?

- Ngồi gạo cung cấp chất bột đường ra, con
còn biết thực phẩm nào cung cấp chất bột
đường nữa?

Ngồi gao cịn có bắp, khoai, sắn, bánh mì…
cũng thuộc nhóm cung cấp chất bột đường.
- Con ăn cơm với thức ăn gì?

*Nhóm cung cấp chất đạm.

Chơi trị chơi: “Bắp cải xanh”.
- Con xem trong tranh có gì?

- Mẹ thường cho con ăn món gì? Món ăn đó
được chế biến như thế nào con biết khơng?
- Nếu trong bữa ăn mà khơng có thịt, cá hay
trứng thì bữa ăn sẽ như thế nào? Vì sao?
Nếu trong bữa ăn mà không có thịt,
chúng ta có thể thay thế bằng cá hoặc trứng,
vì trong cá, thịt, trứng là nhóm cung cấp chất
đạm, chất đạm giúp chúng ta tạo năng lượng
để sinh hoạt hàng ngày nên chất đạm là chất
không thể thiếu trong các bữa ăn. Ngồi ra
chất đạm cịn có trong sữa, tơm, cua…

*Nhóm cung cấp chất béo:

- Khi mẹ mua thịt về, con thấy ngồi thịt ra
cịn có gì nữa?

- Bạn nào biết mỡ thuộc nhóm cung cấp chất
gì?

- Ngồi mỡ con còn biết những thực phẩm
nào cung cấp chất béo nữa?

* Chơi trị chơi: “Sút bóng”.

- Cơ có tranh về nhóm cung cấp chất béo,
con xem trong tranh có những thực phẩm gì?
*Nhóm cung cấp chất xơ:

- Mẹ con thường nấu canh với rau gì?
- Con thích ăn canh gì?

- Cơ có tranh về các loại quả và rau có chứa
vitamin A con xem đó là những rau và quả gì

chiều.
- Từ gạo.

- Cung cấp chất bột đường.
- Trẻ kể (cơ bổ sung).
- Trẻ nói.

- Cả lớp cùng chơi.

- Thịt heo, gà, trứng, sữa,
tơm, cua, cá…

- Trẻ nói theo trẻ biết.
- Dạ, không.

- Lớp da và mỡ.
- Chất béo.
- Trẻ nói.
- Trẻ kể tên.

- Trẻ nói.

- Trẻ xem tranh và nói lên
đặc điểm của quả và rau mà
trẻ biết.

- Rất cần cho cơ thể, không
thể thiếu trong bữa ăn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nhé!

- Những thức ăn này đối với cơ thể thế nào?
- Nếu ăn cơm mà khơng có thức ăn thì sao?
Những thức ăn này rất cần thiết cho cơ thể
nên các con cần ăn đầy đủ để có sức khỏe tốt,
cơ thể khỏe mạnh.

- Nếu ăn mà không có uống được khơng?
- Hàng ngày ta nên uống nước nhiều hay ít?
- Ở nhà con uống nước gì? Nếu uống nước
khơng đun sơi thì sao?

Đây là những thực phẩm có nhiều chất dinh
dưỡng cho cơ thể các con ăn đủ chất dinh
dưỡng hợp lí các con mới khỏe mạnh mau
lớn.

*Hoạt động 3:

- Cô và các con vừa tìm hiểu về điều gì?

- Vậy để cơ thể khỏe mạnh các con phải làm
gì?

- Và các con còn làm gì để cơ thể khỏe
mạnh?

-Nhận xét, cắm hoa.

-Đọc thơ kết thúc: “Bác bầu bác bí”

- Dạ, khơng.

- Dạ, uống nhiều nước.
- Nếu không đun sôi uống
sẽ bị đau bụng và dễ bị
bệnh.

- Ích lợi của các món ăn
-Ăn đủ chất hợp lí và
thường xuyên tập thể dục.
- Giữ vệ sinh cơ thể.

*HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu:

- Trẻ tập làm quen với các góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán
hàng.Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội vào gĩc nghệ
thuật: làm bánh in

- Biết liên kết nhóm chơi, chơi dúng vai chơi.
- Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định.
II.Chuẩn bị :

-Góc xây dựng: :gạch, cây xanh, bơng hoa, …
-Góc phân vai: Ghế,bánh ,nước,….

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, giấy màu, keo 2 mặt ,hột
hạt, bàn ghế,đất nặn,khng bánh,…

-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,chai cho trẻ đong nước.
III. Tiến hành:

- Hát : “Quả gì?”

-Các con vừa hát gì thế?

- Bài hát nói về các loại quả nào?
-Ăn các loại quả có ít gì cho cơ thể?

- Lớp mình đã đến giờ gì rồi nè các con ?
(đã đến giờ hoạt động góc)

- Vậy mình chơi theo chủ đề gì nè?
( Thưa cô chủ đề: Bé vui trung thu )

- Cơ giới thiệu các góc chơi của lớp và hướng dẫn từng góc chơi.

- Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới cây.

- Các con suy nghĩ xem mình sẽ chơi ở góc nào và làm gì?
+ Cơ mời bạn Thảo con thích chơi ở góc nào?

+ Cịn bạn Nhu thì sao?
- Cho trẻ đọc thơ về góc chơi.

- Cơ quan sát giúp đỡ và chơi cùng trẻ.
- Nhận xét từng góc chơi – cắm hoa.

- Tập trung trẻ về góc xây dựng quan sát, đàm thoại và nhận xét
góc xây dựng.

*HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI
I. Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi,ích lợi của các món ăn,rau,quả,thực phẩm.
- Dạy hát: “Thật đáng u”.

-Thích thú khi chơi trò chơi.
- Góc xây dựng: xây cơng viên.

- Góc phân vai: cửa hàng ăn uống, nấu ăn.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh kể tên các loại rau, quả, chơi so
hình, ghép hình.

- Góc nghệ thuật: Làm bánh in,tạo hình các loại thực phẩm, rau,
quả mà trẻ thích.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

II. Chuẩn bị:

- Tranh về các món ăn,rau,quả thực phẩm.
III. Tiến hành :

1/Quan sát tranh ảnh về các món ăn, rau, quả, thực phẩm:
-Lớp đọc thơ: “Hoa kết trái”

+Các con vừa hát bài hát gì?

+ Thế hàng ngày mẹ cho con ăn cơm với những gì? (trẻ kể).
+ Thế con có biết cơm được nấu từ đâu khơng? (Từ gạo).
+ Gạo thuộc nhóm cung cấp chất gì? (Chất bột đường).

+ Ngồi gạo ra cịn có gì cung cấp chất bột đường nữa? (Trẻ nói, nếu trẻ
khơng biết cơ nói thêm).

+ Ăn cơm với thịt, cá vậy bạn nào biết thịt cá cung cấp chất gì? (Chất đạm).
+ Ngồi thịt cá ra con ăn cơm với gì nữa? (canh rau).

+ Canh rau gì? (Trẻ nói).
+ Con thích ăn rau gì?
+ Con thích ăn quả gì?

+ Trong rau quả có chứa rất nhiều vitamin, ăn rất tốt cho cơ thể chúng ta.
+ Con xem cơ có gì đây? (Dầu ăn).

+ Con có biết dầu ăn thuộc nhóm cung cấp chất gì khơng? (Chất béo).

+ Ngồi dầu ăn ra con còn biết những thực phẩm nào cung cấp chất béo nữa

khơng? (Trẻ nói).

2/ Dạy hát: “Thật đáng u”.

-Cô hát 2 lần .

-Lớp hát cùng cơ 2 lần.

3/ Trò chơi: “Hái quả”.

-Luật chơi: Bạn nào hái ít và hái khơng đúng quả cơ u cầu sẽ ra ngồi một
lần chơi.

-Cách chơi: Cô chọn 2 cháu lên cháu A,cháu B cô yêu cầu trẻ A hái quả
mận,trẻ B hát quả táo.Cháu A,cháu B thi xem ai hái quả nhanh,hái
đúng,đủ.Những trẻ đứng ngoài hát: “Nhan nhanh bạn ơi” để cổ vũ cho bạn
hái quả và kiểm tra xem bạn hái có đúng và đủ khơng.

-Cháu chơi.
*NÊU GƯƠNG

-Hát hoa bé ngoan.

-Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

-Cô nhận xét lơp:+Tuyên dương cháu 2 hoa,chấm vào sổ.
+Động viên trẻ chưa đạt.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Chuẩn bị trả trẻ:vệ sinh,phát cặp nón,giáo dục trẻ.

-Trả trẻ:Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong
ngày.

*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lí do

2 Hoạt động có chủ đích:

-Sự thích hợp của hoạt động với khả
năng của trẻ.

-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt
động của trẻ.

-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu
của hoạt động:

3 Các hoạt động khác trong ngày:

-Những hoạt động mà theo kế hoạch
chưa thực hiện được.

-Lý do chưa thực hiện được.
-Những thay đổi tiếp theo.

4 Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.

-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất

thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận
thức,sáng tạo…)

-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

*************************************************************

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:

- Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh.

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:

-Các con ơi ngày rằm tháng tám là ngày gì?

-Ngày đó các con sẽ đi đâu và tay các con cầm gì?
*ĐIỂM DANH:

*THỂ DỤC BUỔI SAÙNG:

*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển thẩm mỹ

I Yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, hát vui tươi, rõ lời, hiểu được nội dung bài hát.

- Hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát, phản ứng nhanh khi chơi trò
chơi.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể.

II .Chuẩn bị:

Đàn,đèn ơng sao.

III Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Hoạt động 1: Dạy hát(trọng tâm)

- Lớp đọc thơ: “Bé ơi”

- Bài thơ khuyên chúng ta điều gì?

- Mỗi buổi sáng thức dậy con thường làm gì?
- Mỗi ngày con đánh răng mấy lần?

Có một bài hát nói về bạn nhỏ mỗi sáng dậy sớm

- Cả lớp đọc.
- Cháu trả lời

Thứ ba,07/09/2010

+ DẠY HÁT: “THẬT ĐÁNG YÊU”.

+ VĐ: NHỊP.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

tập thể dục và còn biết đánh răng nữa nên được mẹ
yêu, thế các con có thích được mẹ u giống bạn
khơng? Hơm nay cô sẽ dạy các con hát bài “Thật
đáng yêu” tác giả Nghiêm Bá Hồng.

- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung: Mỗi sáng khi ơng mặt trời lên
cũng là lúc bé ra sân cùng vui đùa với những chú
chim, bé được mẹ mua cho bàn chải và bé đánh răng
một mình nên được mẹ khen răng bé trắng tinh.
-Cô hát lần 2.

- Đàm thoại :

+ CC vừa nghe cơ hát bài hát gì ?
+ Bài hát này do ai sáng tác ?
+ Bài hát nĩi về điều gì?

*Hoạt động 2: Vận độngtheo nhịp

- Bài hát này rất hay nếu các con cùng cô vận
động theo nhịp bài hát nhéù !

- Cô vận động mẫu 2 lần.

*Hoạt động 3: Nghe hát“Cây trúc xinh”.

“Trúc xinh trúc mộc bên đình

Em xinh em đứng một mình vẫn xinh”.

Đó là 2 câu thơ nói đến bài hát “Cây trúc
xinh” dân ca Quan họ Bắc Ninh mà cô sẽ hát cho
các con nghe các con thích khơng?

- Cơ hát lần 1.

Giảng nội dung: Đây là bài hát làng điệu dân ca
Quan họ Băc Ninh nói đến vẻ đẹp duyên dáng của
người phụ nữ.

- Cơ hát lần 2.

*Hoạt động 4: Trị chơi : “Ai nhanh nhất”

Các con học rất ngoan để thường cho các con cơ

-Dạ thích

- Bé đồng thanh đề tài.
- Bé lắng nghe.

- Thật đáng yêu
- Nghiêm Bá Hồng

- Bạn nhỏ đánh răng,tập
thể dục vào buổi sáng.

+ Lớp hát 1 lần.

+ Nhóm hát 1 lần.
+Cá nhân vài cháu.
+ Lớp hát lần cuối.

-Cả lớp cùng vận động 2
lần.

-Dạ thích

-Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

sẽ cho các con chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất”

-Cách chơi: Ở đây cơ có 3 vịng thể dục, cơ sẽ gọi 4
bạn cùng chơi. Khi cô và các bạn hát nhỏ các bạn
chơi đi xung quanh vịng, khi cơ và các bạn hát to
các con nhanh chân nhảy vào vịng, bạn nào cịn ở
ngồi vòng xem như thua cuộc, phải nhảy lò cò
quanh vòng. Lần chơi sau cơ tăng số lượng vịng và
số trẻ chơi.

- Nhận xét –cắm hoa
-Hát: “Tập rữa mặt”

*HOẠT ĐỘNG GĨC

I.Yêu cầu:

- Trẻ tập làm quen với các góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán
hàng. Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội vào gĩc nghệ
thuật: làm bánh in

- Biết liên kết nhóm chơi, chơi dúng vai chơi.
- Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định.

IIChuẩn bị :

-Góc xây dựng: :gạch, cây xanh, bơng hoa, …
-Góc phân vai: Ghế,bánh ,nước,….

-Góc học tập: Tranh về các loại rau quả,lô tô, so hình, hột hạt,
so, …

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, hộp bánh, giấy màu, keo 2
mặt ,hột hạt, bàn ghế, đất nặn,khuông bánh,…

+Cách làm bánh in:Các con lấy đất nặn cho vào khuông bánh dùng
tay ép đất đều khng bánh sau đó dùng các loại hạt rắc lên mặt rồi các con
rõ ra tấm thớt sẽ được bánh in.

-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,chai cho trẻ đong nước.

III. Tiến hành:

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc tưới cây.
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Góc xây dựng: xây cơng viên.

- Góc phân vai: cửa hàng ăn uống, nấu ăn.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh kể tên các loại rau, quả, chơi so
hình, ghép hình.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi,ích lợi của các món ăn,rau,quả,thực phẩm.
-Nghe kể truyện : “Chú mèo đánh răng”và hiểu nội dung câu
chuyện.

-Thích thú khi chơi trò chơi.

II.Chuẩn bị:

- Tranh về các món ăn,rau,quả thực phẩm.

III.Tiến hành :

1/Quan sát tranh ảnh về các món ăn, rau, quả, thực phẩm:
-Lớp đọc thơ: “Hoa kết trái”

+Các con vừa hát bài hát gì?

+ Thế hàng ngày mẹ cho con ăn cơm với những gì? (trẻ kể).
+ Thế con có biết cơm được nấu từ đâu không? (Từ gạo).
+ Gạo thuộc nhóm cung cấp chất gì? (Chất bột đường).

+ Ngồi gạo ra cịn có gì cung cấp chất bột đường nữa? (Trẻ nói, nếu trẻ

khơng biết cơ nói thêm).

+ Ăn cơm với thịt, cá vậy bạn nào biết thịt cá cung cấp chất gì? (Chất đạm).
+ Ngồi thịt cá ra con ăn cơm với gì nữa? (canh rau).

+ Canh rau gì? (Trẻ nói).
+ Con thích ăn rau gì?
+ Con thích ăn quả gì?

+ Trong rau quả có chứa rất nhiều vitamin, ăn rất tốt cho cơ thể chúng ta.
+ Con xem cơ có gì đây? (Dầu ăn).

+ Con có biết dầu ăn thuộc nhóm cung cấp chất gì khơng? (Chất béo).

+ Ngồi dầu ăn ra con cịn biết những thực phẩm nào cung cấp chất béo nữa
khơng? (Trẻ nói).

2/Truyện: “Chú mèo đánh răng”

-Cô kể 2 laàn.

-Giảng nội dung: Câu chuyện kể về mèo con tập đánh đến chảy máu và qua
nhiều lần bác lợn chỉ bảo mèo con đã biết đánh răng và cũng biết cách bảo
vệ răng không sâu ăn.

-Cháu kể lại cùng cơ 2 lần
3/ Trò chơi: “Hái quả”.

-Chơi lại trò chơi: “Hái quả”
-Cháu chơi.

*NÊU GƯƠNG

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

-Cô nhận xét lơp:+Tuyên dương cháu 2 hoa,chấm vào sổ.
+Động viên trẻ chưa đạt.

-Hát kết thúc.

-Chuẩn bị trả trẻ:vệ sinh,phát cặp nón,giáo dục trẻ.

-Trả trẻ:Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong
ngày.

*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lí do

2 Hoạt động có chủ đích:

-Sự thích hợp của hoạt động với khả
năng của trẻ.

-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt
động của trẻ.

-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu
của hoạt động:

3 Các hoạt động khác trong ngày:

-Những hoạt động mà theo kế hoạch
chưa thực hiện được.

-Lý do chưa thực hiện được.
-Những thay đổi tiếp theo.

4 Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.

-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận
thức,sáng tạo…)

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

*************************************************************

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:

- Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh.

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:

-Các con ơi ngày rằm tháng tám là ngày gì?

-Ngày đó các con sẽ đi đâu và tay các con cầm gì?
*ĐIỂM DANH:

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG

*HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển ngơn ngữ

I. Yêu cầu :

Chú ý nghe chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.
- Trả lời được câu hỏi của cô, biết đặt tên chuyện.

- Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết cách vệ sinh và giữ gìn răng miệng sạch
sẽ.

II. Chuẩn bị :

- Tranh minh họa truyện.
- Chữ to tựa bài cho trẻ đọc.
III. Tiến hành :

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Hoạt động 1: Ổn định-giới thiệu

Thứ t

ư

,08/09/2010

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Lớp đọc thơ: “Rửa tay”.

- Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?
- Bé rửa tay bằng gì?

- Vì sao bé lại rửa tay bằng xà phòng?

- Còn để bảo vệ răng khơng bị sâu chúng ta cần
phải làm gì?

Cô mới tìm được câu chuyện rất hay nói
về chú mèo đi mua bàn chải đánh răng nhưng
không biết chú đánh thế nào mà bị chảy máu,
cả lớp cùng nghe cô kể sẽ rõ nhé!

*Hoạt động 2:Kể truyện

-Cô kể lần 2 diễn cảm.

- Giảng nội dung :Câu chuyện kể về mèo con
tập đánh đến chảy máu và qua nhiều lần bác
lợn chỉ bảo mèo con đã biết đánh răng và
cũng biết cách bảo vệ răng khơng sâu ăn.
- Cô kể lần 2 diễn cảm

- Đàm thoại :

+ Bác Lợn mở cửa hàng bán gì?

+ Mèo con cũng muốn mua một bàn chải to,
bác Lợn nói gì?

+ Tại sao Mèo con đánh răng bị chảy máu?
+ Thế ai dạy cho Mèo con cách đánh răng và
đánh như thế nào?

+ Vì sao Mèo con đánh mãi mà khơng có bọt
trắng?

+ Vì sao Mèo con bị đau răng?

- Câu chuyện rất hay nhưng chưa có tên các
con cùng đặt tên cho câu chuyện nhé!

-Các con vừa đặt tên rất hay, nhưng cơ thấy
thích hợp nhất là tên “Mèo con đánh răng”.
- Tên chuyện có mấy tiếng?

*Hoạt động 3:Trẻ kể lại truyện cùng cơ

+GDTT

-Trẻ đọc thơ cùng cô
-Bé rửa tay.

- Bằng xà phịng.

- Để giữ cho đơi tay sạch sẽ.
- Đánh răng.

- Trẻ lắng nghe.

- Bán bàn chải đánh răng.
- Miệng cháu nhỏ, nên mua
bàn chải nhỏ đánh răng mới
sạch.

- Vì Mèo con đánh răng
không đúng cách.

- Lợn con.Khi đánh ở hàm
trên thì đánh từ trên xuống
dưới và……lên trên.

-Vì Mèo con khơng dùng kem
đánh răng.

- Vì buổi tối Mèo con ăn xong
khơng đánh răng.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-Các con vừa nghe câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện: “Chú méo đánh răng” giúp
chúng ta biết được gì?

-Nhận xét cắm hoa .
-Hát kết thúc.

- Trẻ kể lại truyện.
-Chú mèo đánh răng.

-Qua câu chuyện giúp chúng

ta biết đánh răng như thế nào
là đúng cách, đánh răng vào
buổi sáng và trước khi đi ngủ
để bảo vệ răng của mình
khơng bị sâu, ngồi ra chúng
ta cần phải ăn nhiều các loại
rau quả giúp răng sạch chắc
không bị sâu.

HOẠT ĐỘNG GĨC

I.Yêu cầu:

- Trẻ tập làm quen với các góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán
hàng. Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội vào gĩc nghệ
thuật: làm bánh in

- Biết liên kết nhóm chơi, chơi dúng vai chơi.
- Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định.

II.Chuẩn bị :

-Góc xây dựng: :gạch, cây xanh, bơng hoa, …
-Góc phân vai: Ghế,bánh ,nước,….

-Góc học tập: Tranh về các loại rau quả,lô tô, so hình, hột hạt,
so, …

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, hộp bánh, giấy màu, keo 2
mặt ,hột hạt, bàn ghế, đất nặn,khng bánh ,…

+Cách làm bánh in:Các con lấy đất nặn cho vào khuông bánh dùng tay ép
đất đều khng bánh sau đó dùng các loại hạt rắc lên mặt rồi các con rõ ra
tấm thớt sẽ được bánh in.

-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,chai cho trẻ đong nước.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc tưới cây.
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi,ích lợi của các món ăn,rau,quả,thực phẩm.
- Bé tập phân loại rau quả theo nhóm dinh dưỡng

-Thích thú khi chơi trò chơi.

II.Chuẩn bị:

- Tranh về các món ăn,rau,quả thực phẩm.

III.Tiến hành :

1/Quan sát tranh ảnh về các món ăn, rau, quả, thực phẩm:
-Lớp đọc thơ: “Hoa kết trái”

+Các con vừa hát bài hát gì?

+ Thế hàng ngày mẹ cho con ăn cơm với những gì? (trẻ kể).
+ Thế con có biết cơm được nấu từ đâu khơng? (Từ gạo).

+ Gạo thuộc nhóm cung cấp chất gì? (Chất bột đường).

+ Ngồi gạo ra cịn có gì cung cấp chất bột đường nữa? (Trẻ nói, nếu trẻ
khơng biết cơ nói thêm).

+ Ăn cơm với thịt, cá vậy bạn nào biết thịt cá cung cấp chất gì? (Chất đạm).
+ Ngoài thịt cá ra con ăn cơm với gì nữa? (canh rau).

+ Canh rau gì? (Trẻ nói).
+ Con thích ăn rau gì?
+ Con thích ăn quả gì?

+ Trong rau quả có chứa rất nhiều vitamin, ăn rất tốt cho cơ thể chúng ta.
+ Con xem cơ có gì đây? (Dầu ăn).

+ Con có biết dầu ăn thuộc nhóm cung cấp chất gì khơng? (Chất béo).

+ Ngồi dầu ăn ra con còn biết những thực phẩm nào cung cấp chất béo nữa
khơng? (Trẻ nói).

2/ Bé tập phân loại rau quả theo nhóm dinh dưỡn g

- Cơ có gì đây?

- Có bao nhiêu củ cà rốt?

- Thế con biết trong củ cà rốt có chứa gì?
- Ăn củ cà rốt giúp ích gì cho ta?

- Góc xây dựng: xây cơng viên.

- Góc phân vai: cửa hàng ăn uống, nấu ăn.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh kể tên các loại rau, quả, chơi so
hình, ghép hình.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Xem cơ có gì nữa ne?
- Có mấy quả cam?

- Trong quả cam có chứa chất gì?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?

- Quả cam nhiều hơn mấy? Củ cà rốt ít hơn mấy?

- Muốn nhóm quả cam bằng nhóm củ cà rốt và cùng bằng 2 cô phải làm sao?
- Cô gọi 1 trẻ lên thêm vào, cho cả lớp so sánh và đếm

- Cơ bớt dần nhóm quả cam cho trẻ so sánh với nhóm củ cà rốt.
3/ Trò chơi: “Hái quả”.

-Chơi lại trị chơi: “ Hái quả”
* NÊU GƯƠNG

-Hát hoa bé ngoan.

-Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

-Cô nhận xét lơp:+Tuyên dương cháu 2 hoa,chấm vào sổ.
+Động viên trẻ chưa đạt.

-Hát kết thúc.

-Chuẩn bị trả trẻ:vệ sinh,phát cặp nón,giáo dục trẻ.

-Trả trẻ:Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong
ngày.

*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lí do

2 Hoạt động có chủ đích:

-Sự thích hợp của hoạt động với khả
năng của trẻ.

-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt
động của trẻ.

-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu
của hoạt động:

3 Các hoạt động khác trong ngày:

-Những hoạt động mà theo kế hoạch
chưa thực hiện được.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

-Những thay đổi tiếp theo.

4 Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.

-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận
thức,sáng tạo…)

-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

*************************************************************

*HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:

- Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh.

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:

-Các con ơi ngày rằm tháng tám là ngày gì?

-Ngày đó các con sẽ đi đâu và tay các con cầm gì?
*ĐIỂM DANH:

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG

*HOẠT ĐỘNG CHUNG:Phát triển nhận thức:

Thứ n

ăm,09

/09/2010

BÉ TẬP PHÂN LOẠI RAU 
QUẢ THEO NHÓM DINH

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

I Yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến 2, biết phân loại rau quả theo nhóm dinh dưỡng.
- Thực hiện theo u cầu của cơ.

- Trẻ thích đếm và tham gia hoạt động cùng cô.

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi đặt quanh lớp có số lượng 1,2; quả cam, cà rốt
- Đồ dùng của cô và trẻ: 2 quả cam, 2 củ cà rốt.

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Ổn định –giới thiệu

* Lớp hát: “Mời bạn ăn”

- Trong bài hát bé ăn những gì?
- Bé ăn nhiều để làm gì?

Các con giỏi lắm vậy hôm nay cô cho cả

lớp cùng “Bé phân loại rau quả theo nhóm
dinh dưỡng” nhé !

*Hoạt động 2: * Phân loại rau quả theo
nhĩm dinh dưỡng:

- Cơ có gì đây?

- Có bao nhiêu củ cà rốt?

- Thế con biết trong củ cà rốt có chứa gì?
- Ăn củ cà rốt giúp ích gì cho ta?

- Xem cơ có gì nữa ne?
- Có mấy quả cam?

- Trong quả cam có chứa chất gì?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn?
- Quả cam nhiều hơn mấy? Củ cà rốt ít hơn
mấy?

- Muốn nhóm quả cam bằng nhóm củ cà rốt và
cùng bằng 2 cô phải làm sao?

- Cô gọi 1 trẻ lên thêm vào, cho cả lớp so sánh
và đếm

- Cơ bớt dần nhóm quả cam cho trẻ so sánh

- Cả lớp hát.
- Trẻ kể.

- Khỏe mạnh, mau lớn.
- Bé đông thanh đề tài.

-Củ cà rốt
- 1củ cà rốt.
- Vitamin A.
- Giúp sáng mắt.
- Quả cam.
- 2 quả cam.
- Vitamin C.

- Quả cam nhiều hơn, củ cà
rốt ít hơn.

- Quả cam nhiều hơn 1, củ cà
rốt ít hơn 1.

- Thêm 1 củ cà rốt.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

với nhóm củ cà rốt.

*Hoạt động 3: Th ực hiện - Luyện tập:

+Thực hiện:

-Trẻ đọc thơ: “Bác bầu bác bí” lấy thao về đội
hình hàng ngang thực hiện theo u cầu cơ.

+Luyện tập:Trò chơi: “Thi xem đội nào
nhanh”

Cô chuẩn bị sẵn các loại quả, cô cần 2 đội
mỗi đội 3 bạn lên thi đua, cô yêu cầu đội A
chọn các loại quả cung cấp vitamin A, đội B
chọn các loại quả cung cấp vitamin C,khi lên
chọn phải bật qua 2 vịng sau một bài hát đội
nào tìm nhiều hơn và đúng là thắng cuộc.
-Cả lớp cùng kiểm tra xem đúng với yêu cầu
cô đưa ra chưa và đếm.

-Nhận xét – cắm hoa.
-Hát kết thúc .

-Cháu thực hiện

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC

I.Yêu cầu:

- Trẻ chơi thành thạo các góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán
hàng. Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội vào góc nghệ
thuật: làm bánh in

- Biết liên kết nhóm chơi, chơi dúng vai chơi.
- Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định.

II.Chuẩn bị :

-Góc xây dựng: :gạch, cây xanh, bơng hoa, …
-Góc phân vai: Ghế,bánh ,nước,….

-Góc học tập: Tranh về các loại rau quả,lô tô, so hình, hột hạt,
so, …

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, hộp bánh, giấy màu, keo 2
mặt ,hột hạt, bàn ghế ,đất nặn,khng bánh,…

-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,chai cho trẻ đong nước.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc tưới cây.
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi,ích lợi của các món ăn,rau,quả,thực phẩm.
- Bé tập phân loại rau quả theo nhóm dinh dưỡng

-Thích thú khi chơi trò chơi.

II.Chuẩn bị:

- Tranh về các món ăn,rau,quả thực phẩm.

III.Tiến hành :

1/Quan sát tranh ảnh về các món ăn, rau, quả, thực phẩm:

-Lớp đọc thơ: “Hoa kết trái”

+Các con vừa hát bài hát gì?

+ Ngồi gạo ra cịn có gì cung cấp chất bột đường nữa? (Trẻ nói, nếu trẻ
khơng biết cơ nói thêm).

+ Ăn cơm với thịt, cá vậy bạn nào biết thịt cá cung cấp chất gì? (Chất đạm).
+ Ngồi thịt cá ra con ăn cơm với gì nữa? (canh rau).

+ Canh rau gì? (Trẻ nói).
+ Con thích ăn rau gì?
+ Con thích ăn quả gì?

+ Trong rau quả có chứa rất nhiều vitamin, ăn rất tốt cho cơ thể chúng ta.
+ Con xem cơ có gì đây? (Dầu ăn).

+ Con có biết dầu ăn thuộc nhóm cung cấp chất gì khơng? (Chất béo).

+ Ngồi dầu ăn ra con còn biết những thực phẩm nào cung cấp chất béo nữa
khơng? (Trẻ nói).

2/ Bật xa 35 cm

-Cơ làm mẫu 2 lần.

- Góc xây dựng: xây cơng viên.

- Góc phân vai: cửa hàng ăn uống, nấu ăn.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh kể tên các loại rau, quả, chơi so
hình, ghép hình.

- Góc nghệ thuật: Làm bánh in,tạo hình các loại thực phẩm, rau,
quả mà trẻ thích.Hát múa theo chủ đề.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

-Cháu thực hiện 2 lần

3/ Trò chơi: “Chọn quả”.

-Luật chơi:Cháu nào chon quả khơng giống u cầu đưa ra bị phạt nhảy lị
cị

- Cách chơi:Tùy thuộc vào các loại quả đã chuẩn bị,cơ có thể cho trẻ chơi
tạo nhóm theo dấu hiệu sau:

-Quả có dạng dài(trịn)
-Quả có võ lán(sần sùi)
-Cháu chơi

* NÊU GƯƠNG

-Hát hoa bé ngoan.

-Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

-Cô nhận xét lơp:+Tuyên dương cháu 2 hoa,chấm vào sổ.
+Động viên trẻ chưa đạt.

-Hát kết thúc.

-Chuẩn bị trả trẻ:vệ sinh,phát cặp nón,giáo dục trẻ.

-Trả trẻ:Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong
ngày.

*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lí do

2 Hoạt động có chủ đích:

-Sự thích hợp của hoạt động với khả
năng của trẻ.

-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt
động của trẻ.

-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu
của hoạt động:

3 Các hoạt động khác trong ngày:

-Những hoạt động mà theo kế hoạch
chưa thực hiện được.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

4 Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.

-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận
thức,sáng tạo…)

-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

*************************************************************

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:

- Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh.

* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:

-Các con ơi ngày rằm tháng tám là ngày gì?

-Ngày đó các con sẽ đi đâu và tay các con cầm gì?
*ĐIỂM DANH:

*THỂ DỤC BUỔI SÁNG

*HOẠT ĐỘNG HỌC : Phát triển thể chất:

I) Yêu cầu:

- Trẻ biết cách bật xa, phản ứng nhanh khi chơi trò chơi.

BẬT XA 35CM

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Dùng sức của chân để bật.

-Trẻ hứng thú tham gia vận động và rèn luyện tính tập thể , kiên trì.
II)Chuẩn bị :

-Vạch chuẩn bị ,túi cát,cờ.
III)Tiến hành :

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Hoạt dộng 1:Ổn định

- Hát: “Nào !chúng ta cùng tập thể dục”
-Các con vừa hát bài hát gì?

-Thế tập thể dục có ích gì?

- Vậy bây giờ cô và các con cùng tập bài tập:
“Ném xa 35 cm” nhé!

*Hoạt động 2: Khởi động.

- Cô mở nhạc,cho cháu chuyển đội hình
vịng trịn kết hợp các kiểu chân, làm động
tác HH 2 “ Ngửi hoa”

*Hoạt động 3:Trọng động.
-Chuyển đội hình 3 hàng ngang. 
a)Bài tập phát triển chung:

-Tay 4: 2 tay thay nhau đưa thẳng leân cao.

+ N1: đưa một tay lên cao,một tay thẳng phía
dưới hơi chếch ra sau.

+ N2: đổi tay đưa cao(theo dọc thân)
+ N3: nhö nhịp 1.

+N4:như nhịp 2.

Chân 3 :Đứng đưa một chân ra phía trước.

-Bụng 1: đứng quay người sang bên 90 độ.

-Bật 2: Bật tiến về trước.

b)Vận động cơ bản: Để cĩ sức khỏe tốt
chúng ta phải thường xuyên tập thể dục.Vậy
ngồi tập thể dục ra các con cịn làm gì để cơ
thể khỏe mạnh?

-Cháu hát.
-Cháu trả lời.

-Trẻ đồng thanh đề tài

-Cháu thực hiện.

-4 lần *4 nhịp

-2lần *4 nhịp
-2 lần *4 nhịp
-2 lần *4 nhịp

-Đọc thơ: “Bác bầu bác bí”về
hai hàng ngang đối diện.

-Ăn uống đủ chất.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích :Các con
chân đứng tự nhiên, gối hơi khuỵu, đưa tay từ
trước ra sau, dùng sức chân bật mạnh về phía
trước, chạm đất nhẹ bằng 2 chân (từ mũi chân
đến cả bàn chân), tay đưa ra trước để giữ
thăng bằng, thực hiện xong đi về chổ bạn tiếp
theo thực hiện.

-Hai cháu thực hiện thử
-Cho từng cháu thực hiện.

-Cho 2 nhóm thi đua.

*Hoạt động 4:Trị chơi vận động:

“Chiếm vị trí”.

-Hơm nay các con chơi rất ngoan để thưởng
cho con cô sẽ cho các con chơi trị chơi

“Chiếm vị trí”các con có thích không?

- Luật chơi: Trẻ nào chậm chân phải ra ngồi
một lần chơi.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị số vịng ít hơn số trẻ
trên sân, khi cô ra hiệu lệnh “ra” tất cả trẻ rời
khỏi vịng của mình, khi cơ hơ “vào” trẻ phải
nhanh chóng chiếm lấy vịng gần nhất, đứng
vào đó, trẻ nào chậm chạp khơng tìm được
vịng sẽ bị loại ra khỏi cuộc chơi. Trị chơi
tiếp tục.

4 / Hồi tónh:trò chơi “ Bóng lăn”
-Nhận xét –cắm hoa.

-Đọc thơ kết thúc: “Bắp cải”

XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

-Dạ thích.
-Lớp chơi.

* HOẠT ĐỘNG GĨC

I.Yêu cầu:

- Trẻ chơi thành thạo các góc chơi ,tập xây cơng viên ,tập bán
hàng. Tích hợp lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội vào góc nghệ
thuật: làm bánh in

- Biết liên kết nhóm chơi, chơi dúng vai chơi.
- Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định.

II.Chuẩn bị :

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

-Góc phân vai: Ghế,bánh ,nước,….

-Góc học tập: Tranh về các loại rau quả,lô tô, so hình, hột hạt,
so, …

-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,bút màu, hộp bánh, giấy màu, keo 2
mặt ,hột hạt, bàn ghế ,đất nặn,khng bánh,…

-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,chai cho trẻ đong nước.

III. Tiến hành:

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc tưới cây.
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi,ích lợi của các món ăn,rau,quả,thực phẩm.
- Bé tập phân loại rau quả theo nhóm dinh dưỡng

-Thích thú khi chơi trò chơi.

II.Chuẩn bị:

- Tranh về các món ăn,rau,quả thực phẩm.

III.Tiến hành :

1/Quan sát tranh ảnh về các món ăn, rau, quả, thực phẩm:
-Lớp đọc thơ: “Hoa kết trái”

+Các con vừa hát bài hát gì?

+ Ngồi gạo ra cịn có gì cung cấp chất bột đường nữa? (Trẻ nói, nếu trẻ
khơng biết cơ nói thêm).

+ Ăn cơm với thịt, cá vậy bạn nào biết thịt cá cung cấp chất gì? (Chất đạm).

+ Ngồi thịt cá ra con ăn cơm với gì nữa? (canh rau).

+ Canh rau gì? (Trẻ nói).
+ Con thích ăn rau gì?

- Góc xây dựng: xây cơng viên.

- Góc phân vai: cửa hàng ăn uống, nấu ăn.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh kể tên các loại rau, quả, chơi so
hình, ghép hình.

- Góc nghệ thuật: Làm bánh in,tạo hình các loại thực phẩm, rau,
quả mà trẻ thích.Hát múa theo chủ đề.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

+ Con thích ăn quả gì?

+ Trong rau quả có chứa rất nhiều vitamin, ăn rất tốt cho cơ thể chúng ta.
+ Con xem cơ có gì đây? (Dầu ăn).

+ Con có biết dầu ăn thuộc nhóm cung cấp chất gì khơng? (Chất béo).

+ Ngồi dầu ăn ra con còn biết những thực phẩm nào cung cấp chất béo nữa
khơng? (Trẻ nói).

2/ Thơ: “Chiều nước nổi”

-Cô làm mẫu 2 lần.
-Cháu thực hiện 2 lần

3/ Trò chơi: “Chọn quả”.

-Luật chơi:Cháu nào chon quả không giống yêu cầu đưa ra bị phạt nhảy lò
cò

- Cách chơi:Tùy thuộc vào các loại quả đã chuẩn bị,cơ có thể cho trẻ chơi
tạo nhóm theo dấu hiệu sau:

-Quả có dạng dài(trịn)
-Quả có võ lán(sần sùi)
-Cháu chơi

* NÊU GƯƠNG

-Hát hoa beù ngoan.

-Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.

-Cô nhận xét lơp:+Tuyên dương cháu 2 hoa,chấm vào sổ.
+Động viên trẻ chưa đạt.

-Hát kết thúc.

-Chuẩn bị trả trẻ:vệ sinh,phát cặp nón,giáo dục trẻ.

-Trả trẻ:Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong
ngày.

*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:

TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý tiếp theo
1 Tên những trẻ nghỉ học và lí do

2 Hoạt động có chủ đích:

-Sự thích hợp của hoạt động với khả
năng của trẻ.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu
của hoạt động:

3 Các hoạt động khác trong ngày:

-Những hoạt động mà theo kế hoạch
chưa thực hiện được.

-Lý do chưa thực hiện được.
-Những thay đổi tiếp theo.

4 Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.

-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận
thức,sáng tạo…)

-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.

5 Những vấn đề cần lưu ý khác

*************************************************************

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

-Trường:Mẫu giáo Tân Thạnh-Lớp:chồi 1
-Chủ đề:Các món ăn của bé

-Thời gian:1 tuần.Từ ngày 06/09/2010 đến ngày 09/09/2010

*Chủ đề :Các món ăn của bé khép lại.Qua chủ đề này giúp trẻ biết:tên gọi các
món ăn,biết phân loại các loại thực phẩm theo nhóm dinh dưỡng, biết được các
món ăn rất cần thiết cho cơ thề,khơng lãng phí khi ăn uống.Biết giữ gìn vệ sinh
trong ăn uống qua đó cũng giáo dục cháu vệ sinh cá nhân để phục vụ bản thân
trẻ.

*Qua chủ đề này trẻ ham thích được đọc các bài thơ,hát các bài hát và thích
được cơ kể những câu chuyện về chủ đề.

-Cũng qua chủ đề này có khoảng 20% trẻ khơng thích tham gia vào lĩnh
vực nhận thức.Bởi vì khoảng 90% các cháu chưa được học ở lớp bé và cũng do
gia đình chưa quan tâm đến việc học của .

*Hoạt động mà trẻ hứng thú và tham gia tích cực là ở lĩnh vực: PTNN:thơ,
truyện ;PTTM:hoạt động âm nhạc,PTNT:Khám phá xã hội, LQVT;PTTC.
*Khơng gian ,diện tích lớp học khá rộng rãi và thống mát và lớp trang trí
tương đối đầy đủ vì thế cũng tạo cho trẻ cảm giác thoải mái trong khi học.
-Trẻ giao tiếp khi chơi vẫn còn một số cháu nhút nhát vì chưa quen với việc
giao tiếp với nhiều người.Nhưng các cháu đối với nhau rất có tình cảm và thân
thiện.

*Chổ trẻ chơi an tồn 100% khi có cơ quan sát,ln vệ sinh sạch sẽ đồ chơi ở
lớp,ngồi trời.Đồng thời cũng khuyến khích,động viên trẻ tham gia vào các

hoạt động mà trẻ chưa thực hiện được.

</div>