KE HOACH NAM HOC 20102011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.53 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 – 2011

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I. Đặc điểm tình hình:

Trường trung học cơ sở Võ Văn Kiệt được thành lập ngày 07 tháng 08 năm 2009.
Trường nằm trên địa bàn của thôn Quảng Thọ, thuộc xã Đạo Nghĩa, với đa số dân vùng khó
khăn của huyện nói riêng và của tỉnh nói chung.

Năm học 2010 – 2011 được sự chỉ đạo của Phòng Giáo Dục, BGH nhà trường, tổ Tự
Nhiên đã đi vào hoạt động, có những thuận lợi và khó khăn như sau:

1. Thuận lợi

:

Tổ Tự Nhiên được xây dựng dựa trên cơ sở kế thừa và chọn lựa nhân sự có năng lực
cơng tác, hết lòng vì học trò, đa số đã cùng nhau hoạt động nhiều năm trong cùng một đơn
vị trường THCS Trần Quốc Toản. Nhìn chung các thành viên trong tổ đều có phẩm chất đạo
đức, lập trường tư tưởng chính trị tốt, đồn kết, có trách nhiệm, nhiệt tình, u nghề và gắn
bó với nhà trường.

Trình độ đào tạo chun mơn nghề nghiệp: 100% đạt chuẩn, trong đó 50% thành viên trên
chuẩn.

Đa số đều biết sử dụng công nghệ thông tin, áp dụng trong việc giảng dạy bộ mơn của mình.
Song song với những yếu tố thuận lợi trên. Tổ Tự Nhiên luôn được BGH nhà trường
quan tâm, động viên, giúp đỡ để mỗi thành viên đều hồn thành tốt nhiệm vụ được giao.

2. Khó khaên

:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

B. NỘI DUNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC

I. Cơng tác tư tưởng chính trị:

Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính

trị gắn với đặc thù của ngành là thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một

tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học

thân thiện, học sinh tích cực". Thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo

(Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008).

Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TT của Thủ tướng Chính phủ và Chỉ thị số
21/2006/CT-UBND, ngày 29/9/2006 của UBND tỉnh về chống tiêu cực và bệnh thành tích
trong giáo dục. Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Hai không” của nghành. Tăng cường các
giải pháp để khắc phục hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học,
tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi.

II.Chỉ tiêu đề ra – Biện pháp thực hiện

1. Đối với học sinh/từng bộ mơn:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Môn TSHS

Giỏi Khá TB Yếu KhôngXL

TS % TS % TS % TS % TS %

Lý6 93

Lý 7 95

VËt lý 8 101

Lý 9 81

Sinh 6 93

Sinh7 95

Sinh 8 101

Sinh 9 81

To¸n 6 93

To¸n 7 95

To¸n 8 101

To¸n9 81

Ho¸ 8 101

Ho¸ 9 81

-Phấn đấu mỗi mơn học có ít nhất 02 học sinh đạt giải HSG cấp huyện. Cả tổ cĩ 02
học sinh đạt HSG cấp tỉnh.

b) Biện pháp thực hiện:

-Kiểm tra, thi cử nghiêm túc và đánh giá kết quả học tập một cách chính xác, khách
quan, đúng quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

-Những trường hợp ở lại kiên quyết không cho lên lớp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tổ chức thi HSG cho các khối 6,7,8 tại trường nhằm phát hiện đội tuyển kế tiếp
-Thường xuyên liên lạc với cha mẹ học sinh để kịp thời uốn nắn, sửa chữa những
biểu hiện không đúng của học sinh.

2. Đối với Giáo viên:

a. Chỉ tiêu phấn đấu:

-Phấn đấu đạt 100 % giáo viên giỏi cấp trường.
-Duy trì 83,3% giáo viên dạy giỏi cấp huyện.

-Phấn đấu 2 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, đạt giải trong các kỳ thi làm đồ dùng dạy
học, viết SKKN, …

-Phấn đấu 100 % đạt danh hiệu xuât sắc cấp trường.

-Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy đúng, dạy đủ các mơn, khơng có hiện
tượng cắt xén chương trình, kết thúc học kỳ và năm học theo đúng lịch trình quy định.

b. Biện pháp thực hiện:

-Tiếp thu, triển khai kịp thời quy chế chuyên môn, quy chế đánh giá và xếp loại tay nghề
giáo viên chuẩn của Bộ.

-Tăng cường kiểm tra, dự giờ đánh giá xếp loại tay nghề giáo viên. Dự giờ góp ý xây
dựng,

hướng dẫn, uốn nắn, điều chỉnh kịp thời giáo viên mới, giáo viên có tay nghề yếu hơn.

-Tổ chức cuộc thi làm đồ dùng dạy học, động viên sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học, viết
SKKN, ...

-Kế hoạch kiểm tra:

+ Đối tượng kiểm tra: Tất cả giáo viên.

+ Thành viên kiểm tra: Tổ trưởng, tổ phĩ chuyên môn

+ Nội dung kiểm tra: Giờ dạy trên lớp; Hồ sơ cá nhân; Thực hiện chương trình; Hoạt
động cá nhân; Công tác kiêm nhiệm, …

+ Hình thức kiểm tra: Có báo trước hoặc đột xuất.

+ Định kỳ kiểm tra: Hồ sơ: 01 lần/tháng/giáo viên.

Dự giờ: 04 tiết/HK/giáo viên

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

KẾ HOẠCH HỌC KÌ I

II.Chỉ tiêu đề ra – Biện pháp thực hiện

Đối với học sinh/từng bộ mơn:
Ch

ỉ tiêu phấn đấu:

M«n TSHS

Giỏi Khá TB Yếu KhôngXL

TS % TS % TS % TS % TS %

Lý6 93

Lý 7 95

VËt lý 8 101

Lý 9 81

Sinh 6 93

Sinh7 95

Sinh 8 101

Sinh 9 81

To¸n 6 93

To¸n 7 95

To¸n 8 101

To¸n9 81

Ho¸ 8 101

Ho¸ 9 81

-Phấn đấu mỗi mơn học có ít nhất 01 học sinh đạt giải HSG cấp huyện.
Biện pháp thực hiện:

-Kiểm tra, thi cử nghiêm túc và đánh giá kết quả học tập một cách chính xác, khách
quan, đúng quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Phát hiện, bồi dưỡng những học sinh có tố chất của từng bộ mơn ngay từ đầu năm học.
- Tổ chức thi HSG cho các khối 6,7,8 tại trường nhằm phát hiện đội tuyển kế tiếp

-Thường xuyên liên lạc với cha mẹ học sinh để kịp thời uốn nắn, sửa chữa những
biểu hiện không đúng của học sinh.

Đối với Giáo viên:

Chỉ tiêu phấn đấu:

-Phấn đấu đạt 100 % giáo viên giỏi cấp trường.
-Duy trì 83,3% giáo viên dạy giỏi cấp huyện.

-Phấn đấu 2 giáo viên đạt giải trong các kỳ thi làm đồ dùng dạy
học, viết SKKN …

-Phấn đấu 5/6 GV đạt danh hiệu xuất sắc cấp trường.

-Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy đúng, dạy đủ các môn, khơng có hiện
tượng cắt xén chương trình, kết thúc học kỳ I theo đúng lịch trình quy định.

Biện pháp thực hiện:

-Tiếp thu, triển khai kịp thời quy chế chuyên môn, quy chế đánh giá và xếp loại tay nghề
giáo viên chuẩn của Bộ.

-Tăng cường kiểm tra, dự giờ đánh giá xếp loại tay nghề giáo viên. Dự giờ góp ý xây
dựng,

hướng dẫn, uốn nắn, điều chỉnh kịp thời giáo viên mới, giáo viên có tay nghề yếu hơn.
-Tổ chức cuộc thi làm đồ dùng dạy học, động viên sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học.

-Kế hoạch kiểm tra:

+ Đối tượng kiểm tra: Tất cả giáo viên.

+ Thành viên kiểm tra: Tổ trưởng, tổ phĩ chuyên môn

+ Nội dung kiểm tra: Giờ dạy trên lớp; Hồ sơ cá nhân; Thực hiện chương trình; Hoạt
động cá nhân; Cơng tác kiêm nhiệm, …

+ Hình thức kiểm tra: Có báo trước hoặc đột xuất.

+ Định kỳ kieåm tra: Hồ sơ: 01 lần/tháng/giáo viên.

Dự giờ: 04 tiết/HK/giáo viên

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

KẾ HOẠCH THÁNG

...
...
...
...

...
...

Tuần Nội Dung Công Việc Người Thực Hiện Kết quả

I

II

III

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Nhận xét – Rút kinh nghiệm

Ưu điểm:

………
………
………
………
………
………

Hạn chế:

………
………
………
………...

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

NHẬN XÉT QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA HKI



</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

---KẾ HOẠCH HỌC KÌ II

II.Chỉ tiêu đề ra – Biện pháp thực hiện

Đối với học sinh/từng b mn:
a)Ch tiờu phn u:

Môn TSHS

Giỏi Khá TB Yếu Kh«ngXL

TS % TS % TS % TS % TS %

Lý6 93

Lý 7 95

VËt lý 8 101

Lý 9 81

Sinh 6 93

Sinh7 95

Sinh 8 101

Sinh 9 81

To¸n 6 93

To¸n 7 95

To¸n 8 101

To¸n9 81

Ho¸ 8 101

Ho¸ 9 81

Phấn đấu mỗi môn học có ít nhất 02 học sinh đạt giải HSG cấp huyện. Cả tổ cĩ 02
học sinh đạt HSG cấp tỉnh.

b)Biện pháp thực hiện:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Phát hiện và bồi dưỡng những học sinh có tố chất của từng bộ môn ngay từ đầu năm
học.

3. Đối với Giáo viên:

a) Chỉ tiêu phấn đấu:

-Phấn đấu đạt 100 % giáo viên giỏi cấp trường.
-Duy trì 83,3% giáo viên dạy giỏi cấp huyện.

-Phấn đấu 2 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, đạt giải trong các kỳ thi làm đồ dùng dạy
học, viết SKKN, …

-Phấn đấu 100 % đạt danh hiệu xuât sắc cấp trường.

-Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên mơn, dạy đúng, dạy đủ các mơn, khơng có hiện
tượng cắt xén chương trình, kết thúc học kỳ và năm học theo đúng lịch trình quy định.

b)Biện pháp thực hiện:

-Tiếp thu, triển khai kịp thời quy chế chuyên môn, quy chế đánh giá và xếp loại tay nghề
giáo viên chuẩn của Bộ.

-Tăng cường kiểm tra, dự giờ đánh giá xếp loại tay nghề giáo viên. Dự giờ góp ý xây
dựng,

hướng dẫn, uốn nắn, điều chỉnh kịp thời giáo viên mới, giáo viên có tay nghề yếu hơn.
-Tổ chức cuộc thi làm đồ dùng dạy học, động viên sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học, viết
SKKN, ...

-Kế hoạch kiểm tra:

+ Đối tượng kiểm tra: Tất cả giáo viên.

+ Thành viên kiểm tra: Tổ trưởng, tổ phĩ chuyên môn

+ Nội dung kiểm tra: Giờ dạy trên lớp; Hồ sơ cá nhân; Thực hiện chương trình; Hoạt
động cá nhân; Cơng tác kiêm nhiệm, …

+ Hình thức kiểm tra: Có báo trước hoặc đột xuất.

+ Định kỳ kiểm tra: Hồ sơ: 01 lần/tháng/giáo viên.

Dự giờ: 04 tiết/HK/giáo viên

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12></div>