De kiem tra hoc ki II

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚ THỌ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

<b>TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH</b> MƠN: TỐN 6

Thời gian: 90 phút( Không kể thời gian giao đề)

<b>I.Ma trận đề kiểm tra:</b>
<b> Cấp </b>

<b>Tên </b> <b>độ</b>

<b>Chủ đề </b>

(nội dung,
chương…)

<b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dụng</b>

<b>Cộng</b>
<b>Cấp độ thấp</b> <b>Cấp độ cao</b>

TN

KQ TL KQTN TL KQTN TL KQTN TL

<b>Chủ đề 1 </b>

Thực hiện phép
tính

Nhận biết được thứ

tự thực hiện các

phép tính.

Biết thực hiện
các phép tính

theo thứ tự
hoặc tính

nhanh

Vận dụng tìm x
thơng qua việc

thực hiện các
phép tính

Vận dụng bài
tốn thực tế

<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ %</i>

<b>C1-a</b>
<b>0,5</b>
<b>5%</b>
<b>C2-c</b>
<b>0,5</b>

<b>5%</b>
<b>C3-a</b>
<b>1</b>
<b>10%</b>
<b>C1-c</b>
<b>0,5</b>
<b>5%</b>
<b>C3-b</b>
<b>1</b>
<b>10%</b>
<b>C5</b>
<b>2</b>
<b>20%</b>
<b>3</b>
<b>5,5</b>
<b>55%</b>
<b>Chủ đề 2</b>

Tìm x

Hiểu để thực
hiện tìm x

Vận dụng
tìm x
<i>Số câu </i>

<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ %</i>

<b>C4-a</b>
<b>0,5</b>
<b>5%</b>
<b>C4-b</b>
<b>0,5</b>
<b>5%</b>
<b>1</b>
<b>1</b>
<b>10%</b>
<b>Chủ đề 3</b>

Số đo góc, tia phân
giác của góc.

Nhận biết
hai góc

Thực hiện
tính góc

Vận dụng tính
góc và tìm tia
phân giác của

góc
<i>Số câu </i>

<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ %</i>

<b>C2a-b</b>
<b>1</b>
<b>10%</b>
<b>C1-b</b>
<b>0,5</b>
<b>5%</b>
<b>C6</b>
<b>2</b>
<b>20%</b>
<b>2</b>
<b>3,5</b>
<b>35%</b>

Tổng số câu
Tổng số điểm

<i>Tỉ lệ %</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚ THỌ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

<b>TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH</b> MƠN: TOÁN 6

Thời gian: 90 phút( Không kể thời gian giao đề)

<i><b>PHẦN I-TRẮC NGHIỆM</b></i>: (3 điểm)

<i><b>Câu 1: Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng trong mỗi câu sau :</b></i>
<b>a) </b> Số nghịch đảo của 3

5



là :
A. -3 B. 3

5

 C.

5
3

 D.

3
5

<b>b)</b> Cho hai góc phụ nhau, trong đó số đo một góc là 250_{, số đo góc cịn lại là:}

A. 650 _{B. 75}0_{C. 155}0 _{D. 90}0

<b>c) </b>Nếu x – 2 = -7 thì x bằng:

A. 9 B. -5 C.5 D. -9

<i><b>Câu 2: Đánh dấu X vào ô thích hợp:</b></i>

<b>Câu</b> <b>Đúng</b> <b>Sai</b>

a) Nếu Oy là tia phân giác của xOz thì xOy = yOz
b) Số đo góc tù nhỏ hơn số đo góc vng.

c) (-2)4_{= - 16}

<i><b>PHẦN II-TỰ LUẬN:</b> ( 7 điểm)</i>

<i><b>Câu 3</b>:<b> </b><b>Thực hiện phép tính:</b></i>

a/ 5 7. 5 6. 15

8 13 8 13 8

 

  b/ 1 : (11 2)

4 3

<i><b>Câu 4</b></i>:<i><b> </b></i> <i><b>Tìm x biết:</b></i>

a/ 3. 6
4 <i>x</i> 7



 b/ <b>|</b> 2x + 1<b>|</b> = 3

<i><b>Câu 5: </b></i>Lớp 6A có 42 học sinh. Cuối năm học, các em được xếp loại học lực theo 3 mức:
Giỏi, khá, trung bình. Biết số học sinh loại giỏi bằng 1

14 số học sinh cả lớp. Số học sinh
khá bằng 5

13 số học sinh cịn lại. Tính số học sinh xếp loại trung bình của lớp 6A.

<i><b>Câu 6: </b></i>Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oa, vẽ 2 tia Oc và Ob sao cho:
aOc = 400_{; aOb = 80}0_.

a) Tia nào nằm giữa hai tia cịn lại? Vì sao?
b) Tính cOb ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>III.Đáp án:</b>

<i><b>I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM</b></i>: (3 điểm)

<i><b>Câu 1: (1,5 điểm): </b></i>Mỗi câu đúng: 0,5 điểm.

Câu a b c

Đáp án <b>C</b> <b>A</b> <b>B</b>

Câu 2: (1,5 điểm): Đánh dấu X vào ơ thích hợp: (Mỗi câu đúng: 0,5 điểm)

<b>Câu</b> <b>Đúng</b> <b>Sai</b>

a) Nếu Oy là tia phân giác của xOz thì xOy = yOz X

b) Góc tù là góc lớn hơn góc vng. X

c) (-2)4_{= - 16}

X

<i><b>II/ PHẦN TỰ LUẬN:</b></i> <i><b>( 7,0 điểm)</b></i>

<i><b>Câu 3</b>:<b> </b><b>Thực hiện phép tính:(2,0 điểm).</b></i>

Mỗi ý đúng: 1,0 điểm.
a/ 5 7. 5 6. 15

8 13 8 13 8

 

  = 5 7.( 6) (1 5) ( 5 5) 1 1

8 13 13 8 8 8

 

      

b/ 1 : (11 2)
4 3 =

5 5 5 3 3

: .

4 34 54

<i><b>Câu 4</b></i>:<i><b> </b></i> <i><b>Tìm x biết: (1,0 điểm).</b></i>

a)

0,25 điểm

0,25 điểm

b/ 2x + 1 = 3 => x = 1 (0,25 điểm)

x = -2 (0,25 điểm)

<i><b>Câu 5: ( 2,0 điểm).</b></i>

Số học sinh loại giỏi: 1 .42 3

14  (Học sinh) 0,5 điểm

Số học sinh loại khá: 5 .(42 3) 5 .39 15

13  13  (Học sinh) 0,5 điểm
Số học sinh loại trung bình: 45 – (15 + 3) = 27 (Học sinh) 0,5 điểm
Vậy số học sinh loại trung bình là 27 học sinh. 0,5 điểm

6 3
:
7 4

8
7

1
1

7
<i>x</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Câu 6: ( 2,0 điểm). </b></i>
<b> </b>- Vẽ hình đúng: 0,5 điểm

b

c
800

400

O a

a) Trên nửa mặt phẳng bờ chưa tia Oa có: aOc < aOb (400_{< 80}0₎ _{0,25 đ}

nên tia Oc nằm giữa hai tia Oa và Ob. 0,25 đ

b) Theo câu a, ta có tia Oc nằm giữa hai tia Oa và Oc

0,25 đ

=> aOc + cOb = aOb

0,25 đ

400_{+ cOb = 80}0_{=> cOb = 40}0

c) Tia Oc nằm giữa hai tia Oa và Ob (câu a)

aOc = cOb = 400_{(câu b)} _{0,5 đ}

=> Tia Oc là tia phân giác của aOb

<b> </b>NGƯỜI RA ĐỀ

</div>

<!--links-->