GIAO AN MY THUAT 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (242.84 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 02/01 / 2012 Ngày dạy : /01/ 2012

Tiết 1
Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH 
I. Mục tiêu

Kiến thức : HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật.
Kĩ năng: HS biết cách tạo dáng và trang trí được một túi xách.
Tư tưởng: HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:

1. Giáo viên: Chuẩn bị một số túi xách có kiểu dáng, chất liệu và cách
trang trí khác nhau, hình gợi ý cách vẽ trang trí túi xách, và bài vẽ của HS
năm trước.

2. Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh và mẫu túi xách, và đồ dùng học tập.
III. Phương pháp dạy - học:

Phương pháp trực quan,vấn đáp, gợi mở,luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:

1. Ổn định tổ chức: Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước vẽ bài lọ, hoa và quả - vẽ màu?
3. Dạy bài mới. *Giới thiệu bài mới:

- GV đưa ra hai túi xách có kiểu dáng gần giống nhau, một cái được
trang trí đẹp, một cái khơng trang trí và u cầu HS nhận xét xem cái nào

đẹp hơn?

- Tại sao nó đẹp hơn?
 Cái được trang trí đẹp hơn
Vì nó được trang trí

Đúng rồi, để có kiểu dáng và hoạ tiết trang trí cho một túi xách đẹp 
thì chúng ta cùng tìm hiểu bài hơm nay.

Hoạt động của GV & HS Nội dung

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan
sát, nhận xét.

GV cho HS quan sát một túi xách
và yêu cầu tìm ra đặc điểm cấu trúc,
hình dáng, màu sắc, chất liệu và các
bộ phận ……

- HS lắng nghe.

GV cho HS thảo luận nhóm
- Tổ1: Có những hình dáng nào?
- Tổ2: Gồm những bộ phận nào?

I. Quan sát, nhận xét.

 Chữ nhật, vng, trăng khuyết, trịn …
 Quai, miệng, thân, đáy

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Tổ3: Kể tên một số chất liệu?
- Tổ4: Thường trang trí hoạ tiết gì?
GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng.
HS lắng nghe, ghi bài.

 Hoa, lá, chim, thú, hình trịn, vng …

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách tạo
dáng và trang trí túi xách.

- Nêu cách tạo dáng túi xách?

- Nêu cách trang trí túi xách?

- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng và kết
hợp vẽ bảng

HS lắng nghe, quan sát và ghi bài

II. Cách tạo dáng và trang trí túi xách
1. Tạo dáng

 Gồm 4 bước.

- Tìm hình dáng chung.
- Kẻ chục dọc, ngang

(vẽ cho cân xứng)

- Xác định vị trí quai, miệng , thân, đáy.

- Hồn thiện hình dáng túi xách.

2. Trang trí
 Gồm 3 bước.

- Tìm hình, mảng trang trí.

- Tìm và vẽ hoạ tiết vào các mảng.
- Vẽ màu cho phù hợp.

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài:
GV theo sát, gợi ý nếu HS gặp khó
khăn đồng thời động viên các em làm
bài.

- HS tập trung làm bài dưới sự hướng
dẫn của GV

III. Bài tập:

Hãy tạo dáng và trang trí một túi xách

4. Củng cố

- GV lấy một vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét về:
Hình dáng? Hoạ tiết ? Màu sắc?

- HS nhận xét đánh giá bài của bạn mình.

- GV nhận xét đánh giá lại, khen ngợi động viên phần vẽ tốt, đồng thời

chỉ ra phần chưa tốt để HS rút kinh nghiệm.

- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong).

- Sưu tầm tranh, ảnh về phong cảnh quê hương (chuẩn bị cho tiết sau).

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TiÕt 2: Thêng thøc mü thuËt:

Sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn
I.Mục tiêu bài học:

- Học sinh hiểu biết đợc 1 số kiến thức sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh.
- Học sinh có nhận thức đúng về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng
và yêu quý các di tích lịch sử - văn hố của q hng.

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn.

Hc sinh: Su tầm bài viết tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn.
Phơng pháp dạy học: trực quan, thuyết trình, vấn đáp.

III.Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức:

2. Bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

3. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét: Giáo viên giới thiệu về
lịch sử thời Nguyễn đặt câu hỏi để học
sinh trả lời

- Em biết gì về lịch sử thời Nguyễn ?
-Ơng vua đầu tiên-ông vua cuối
cùng-Kinh đô?

GV: Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng
của chế độ phong kiến trong lịch sử
Việt Nam. Mỹ thuật Nguyễn phát triển
đa dạng và phong phú còn để lại trong
kho tàng kiến trúc 1 số lợng cơng trình
và tác phẩm đáng kể.

Hoạt động2: Hớng dẫn học sinh tìm
hiểu mỹ thuật thời Nguyễn:

-Mỹ thuật thời Nguyễn thể hiện ở
những loại hình nghệ thuật nào?
1. Kin trỳc kinh ụ Hu:

Giáo viên vẽ mô hình công trình kiến
trúc cho học sinh hiểu.

Giỏo viờn: Kin trúc kinh đơ Huế gồm
có Phịng Thành, Hồng Thành, Tử
Cấm Thành nằm bên bờ sơng Hơng.
-Thành có 10 cửa chính ra vào, cửa
chính ra vào Hồng Thành l ca Ng
Mụn.

Điện Thái Hoà nguy nga tráng lệ là nơi
tổ chức các cuộc lễ hội lớn.

- Đàn Nam Giao.

- Nhng lng tm no cũn li n ngy
nay?

-Giáo viên giới thiệu thêm về lăng Khả

I.Vài nét về bối cảnh lÞch sư thêi 
Ngun

-Sau khi đánh bại triều Tây Sơn, thống
nhất đất nớc, nhà Nuyễn chọn Huế làm
kinh đơ thiết lập chế độ qn chủ chun
quyền.

-§Ị cao t tëng Nho gi¸o

-Sử dụng chính sách bế quan toả cảng
làm cho đất nớc chậm phát triển.

II.Mét sè thµnh tùu mü tht thêi 
Ngun

- Kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ.
1.Kiến trúc kinh đơ Huế

-Kinh đơ Huế: Phịng Thành, Hồng
Thành, Tử Cấm Thành.

-Cã 10 cđa chÝnh ra vµo Ngọ Môn
+Điện Thái Hoà

-Đàn Nam Giao

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hot ng của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Định: nguy nga trỏng l, c trang trớ

bằng các mảnh hình gốm sø rÊt c«ng
phu.

-Yêu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn
đợc coi trọng đã tạo nên nét đặc trng
riêng của kinh Thành Huế.

-Cố đô Huế đợc Unesco công nhận là
Di sản văn hoá thế giới vào năm 1993
2.iờu khc

Giáo viên giới thiệu qua một số tác
phẩm điêu khắc ở SGK.

- Điêu khác gắn liền với loại hình nghệ
thuật nào?

- Chất liệu?
- Nội dung?
-Đặc điểm?

-Một số tác phẩm điêu khắc?
3. Đồ hoạ, hội hoạ

-Kể tên các dòng tranh dân gian mà
em biết?

-Vớ d v 1 số bức tranh của làng tranh
đó?

GV: Các dịng tranh dân gian phát
triển mạnh, có nội dung và hình thức
ổn định. Tranh dân gian là sản phẩm trí
tuệ qua nhiều thế hệ, nó đáp ứng nhu
cầu về tinh thần, tâm linh và thẩm mỹ
của nhân dân lao đọng ẩn chứa nội
dung giáo dục đạo đức nhân cách
ytong cuộc sống hàng ngày.

-VỊ héi ho¹: MTVN ci thế kỷ 19
đầu thế kỷ 20 nằm trong quá trình
chuyển biến và phân hoá quan trọng-
HS tiêu biểu là Lê Huy Miến.

Hot ng 3: ỏnh giỏ kt qu hc
tp

GV nêu 1 số câu hỏi kiĨm tra nhËn
thøc cđa HS

-Nhận xét đánh giá về tiết học động
viên khích lệ học sinh

-H·y nªu 1 số nét về bối cảnh lịch sử
thời Nguyễn?

-Em bit gì thêm về kiến trúc kinh đơ
Huế?

- Huế đợc cụng nhn: Di sn vn hoỏ th
gii.

2.Điêu khắc

-Cht liu: ỏ, g, ng

-Nội dung: Diễn tả hình ảnh con ngời và
con vật.

-Đặc điểm: Điêu khắc mang tính tợng
tr-ng cao, các chi tiết tợtr-ng diễn tả côtr-ng phu,
hiện thực.

Tác phẩm: Tợng Hộ Pháp, La Hán,
Thánh Mẫu

3.Đồ hoạ, hội hoạ

-Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng,
làng Sình.

-ụng H: ỏm cới chuột, đánh ghen, gà
đại cát..

-Hµng Trèng: phËt bµ quan âm, bà Triệu..
-Bộ bách khoa toàn th văn hoá vật chất
của VN: 4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh
hoạt thờng ngày.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hot ng ca giỏo viên và học sinh Ghi bảng
GV nhận xét cho điểm những HS trả

lời tốt, đánh giá giờ dạy.
4. Hớng dẫn về nhà

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngày soạn : 04/01 / 2012 Ngày dạy : /01/ 2012
TiÕt 3: VÏ theo mÉu:

tÜnh vật: lọ hoa và quả
Vẽ hình

I.Mục tiêu bài học:

- HS biết cách quan sát nhận xét tơng quan ở mẫu vÏ

- HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối.
- HS u thích v p ca tranh tnh vt.

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Mẫu vẽ: lọ hoa và quả. Tranh tĩnh vật của hoạ sỹ, học sinh.
Học sinh: Dụng cụ vẽ, vở.

Phơng pháp dạy học: quan sát, trực quan, luyện tập.
III.Tiến trình bài dạy:

1. n định tổ chức

2. Bµi cị: kiĨm tra 1 sè kiến thức bài sơ lợc mỹ thuật thời Nguyễn
3. Bài míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan sát
nhận xét:

GV cho HS quan s¸t 1 sè tranh tÜnh vËt,
HS quan sát trả lời câu hỏi

GV: Tranh tnh vt là tranh vẽ các vật ở
trạng thái tĩnh, đợc ngời vẽ chọn lọc, sắp
xếp để tạo nên vẻ đẹp theo cảm nhận
riêng

-Tranh tÜnh vËt thêng vÏ nh÷ng sù vËt g×?
-ChÊt liƯu vÏ tranh?

*GV đặt mẫu vẽ, HS quan sát trả lời
-Mẫu vẽ gồm những gì?

-C¸c vËt mÉu sắp xếp nh thế nào? Vật nào
ở gần? Vật nào ở xa?

-Khung hình chung của mẫu và khung
hình chung cđa tõng vËt mÉu?

-Tû lƯ chiỊu ngang chiỊu cao cđa mÉu vµ
tõng vËt mÉu?

GV: Cần quan sát kỹ mẫu để vẽ từ tổng
thể đến chi tiết.

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách vẽ
hình:

GV yêu cầu HS quan sát kỹ để nắm đợc
hình dáng chung của mẫu rồi vẽ.

GV nêu các bớc vẽ rồi minh hoạ lên bảng
GV: khi hồn chỉnh hình vẽ, có thể bớt 1
số chi tiết khơng cần thiết để bài vẽ có
trọng tâm hơn.

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài:

I.Quan s¸t nhËn xÐt

-Vẽ hoa quả đồ vật trong gia đình
-Chất liệu: chì , than, màu nớc màu
bột, bút sáp, sơn dầu, sơn mài, lụa..
-Mẫu vẽ: lọ hoa và qu

-Khung hình chung
-Tỷ lệ

II.Cách vẽ

-Vẽ phác khung hình chung riêng
-Vẽ phác hình

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hot ng ca giỏo viờn v học sinh Ghi bảng
GV theo dõi HS làm bài, hớng dẫn thêm

cho HS về xác định bố cục bài vẽ, thể hiện
đầy đủ các chi tiết mẫu.

GV híng dÉn thêm cho các em HS còn
yếu.

Hot ng 4: Đánh giá kết quả học
tập

GV thu 1 sè bµi vÏ, cho häc sinh nhËn xÐt

bµi vÏ cđa bạn về:

+ Hình vẽ
+ Bố cục

GV bổ sung nhận xét của học sinh, cho
điểm và khuyến khích biểu dơng những
bài vẽ tốt.

III.Thực hành:

Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả: vẽ hình

4. Hớng dẫn về nhà

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài vẽ màu giống với bài vẽ hình.
-Su tầm 1 số tranh tĩnh vật màu

-Chuẩn bị màu vẽ, giấy vẽ..
5. Rút kinh nghiệm

Ngy son : 04/01 / 2012 Ngày dạy : /01/ 2012
TiÕt 4: VÏ theo mẫu:

tĩnh vật: lọ hoa và quả
Vẽ màu

I.Mục tiêu bài häc:

-HS biết sử dụng màu vẽ (màu bột, màu nớc, sáp màu..) để vẽ tĩnh vật

-Học sinh vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu.

-HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tnh vt mu
II.Chun b:

Giáo viên: Mẫu vẽ, tranh tĩnh vật, bài vẽ tĩnh vật màu, hình gợi ý cách vÏ
tÜnh vËt mµu

Học sinh: Tranh ảnh tĩnh vật, bài vẽ chì, màu vẽ.
Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập
III.Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức

2. Bài cũ: chấm, nhận xét 1 số bài vẽ hình
3. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
nhận xét:

GV giới thiệu 1 số bức tranh tĩnh vật
màu của các hoạ sỹ và HS năm trớc. GV
đặt câu hỏi, HS tìm hiểu tr li.

- Bức tranh vẽ những gì?

- õu l hỡnh vẽ chính, hình vẽ phụ? Nó
đợc sắp xếp nh thế nào?

- Có những màu sắc nào vẽ trong tranh?
- Mu no c v nhiu nht?

- Màu nào đậm? Màu nào nhạt?

- Các màu sắc trong tranh ảnh hởng qua
lại với nhau hay không?

-Em có cảm nhận gì về màu sắc của bức
tranh?

* GV t mu v cho HS quan sỏt k
mu

-Hớng ánh sáng chiếu vào mẫu?
-Màu s¾c cđa mÉu?

-Sự ảnh hởng qua lại giữa các màu?
GVKL: Để vẽ đợc bài tĩnh vật đẹp, khi
vẽ cần quan sát kỹ mẫu để thấy đợc độ
đậm nhạt của các mảng màu lớn và sự
ảnh hởng qua lại của các màu với nhau,
vẽ cần có màu đậm, màu nhạt, có thể vẽ
theo cảm xúc trên cơ sở màu thật

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách vẽ
màu

GV yêu cầu học sinh chuẩn bi màu đầy

đủ, HS quan sỏt

GV nêu các bớc vẽ màu và treo tranh
minh hoạ các bớc vẽ lên bảng

Hot ng 3: Hớng dẫn học sinh làm
bài:

HS lµm bµi, GV yêu cầu HS xem lại bài
vẽ hình, nhìn mẫu chỉnh sửa rồi phác các
mảng màu. Nhắc nhở HS chú ý thể hiện
đậm nhạt

GV hng dn thờm cho cỏc HS yếu
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

GV cho HS nhËn xÐt 1 sè bµi vÏ về:

-Hớng ánh sáng:

-Màu sắc: lọ, hoa, quả, màu nền..
-Sự ảnh hởng qua lại giữa các màu:

II.Cách vẽ:

-Quan sỏt mu thy cỏc mng mu
chớnh

-Phác hình các mảng màu ở lọ hoa

quả

-Vẽ mảng màu lớn trớc, vẽ màu cụ thể
của vật mẫu sau.

-Thể hiên sự ảnh hởng qua lại giữa các
màu với nhau.

III.Thực hành:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bng
-Mu sc

-Cách thể hiện đậm nhạt

GV nhn xột b sung, biểu dơng 1 số bài
vẽ tốt nhằm động viên khích l HS

4. Hớng dẫn về nhà
-Đọc trớc bài sau

-Su tầm 1 số hình ảnh về các loại túi xách.
5. Rút kinh nghiÖm

Ngày soạn : 09/02 / 2012 Ngày dạy : /02/ 2012
Tiết 5 : Vẽ tranh:

Đề tài: Phong cảnh quê hơng
Tiết 1

I.Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

- HS bit cỏch tỡm chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về đề tài phong cnh quờ
h-ng.

- HS yêu quê hơng và tự hào về nơi mình sinh sống.
II.Chuẩn bị:

Giáo viên: 1 số tranh ảnh về phong cảnh quê hơng, hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: Tranh ảnh về phong cảnh quê hơng, bút, màu vẽ..

Phng phỏp dy hc: trc quan, vn đáp, luyện tập.
III.Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức

2. Bài cũ: Chấm 1 số bài tạo dáng và trang trí túi xách, nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh tìm và
chọn nội dung đề tài:

GV tổ chức 1 trò chơi nhỏ, cho HS hỏt
hoc c th v quờ hng

-Nhớ con sông quê hơng

-Quê hơng

-Bên kia sông Đuống

GV: Mi vựng quờ cú 1 đặc trng riêng
GV cho HS xem 1 số tranh ảnh phong
cảnh quê hơng, HS xem trả lời câu hỏi
của GV

-Những bức tranh này thể hiện hình
ảnh gì? Của những vùng miền nào?
-Em có thể vẽ gì về quê hơng mình?
Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách
vẽ tranh

GV nêu các bớc vẽ, treo tranh minh

I.Tỡm v chn ni dung ti

-Hình ảnh:

-V cỏnh ng, dũng sụng
II.Cỏch v:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bng
ho, ging gii cho HS

GV gợi ý thêm:

-Khi chn cảnh cắt lợc bớt 1 số chi tiết

phụ để bố cục tranh hợp lý đẹp mắt
-Bố cục: ngoài phong cảnh, có thể vẽ
thêm hình ảnh con vật con ngời để bổ
sung cho mảng chính phong cảnh
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài:
GV quan sát theo dõi Học sinh làm bài
GV gợi ý thêm cho HS tìm hình ảnh
sắp xếp bố cục, tìm màu sắc cho phù
hợp.

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

GV thu 1 sè bµi vÏ cđa HS, cho HS
nhận xét bài vẽ của bạn về:

-Chọn cảnh, hình ảnh

-Sắp xếp bố cục hợp lý hay cha
-Vẽ màu

GV b sung đánh giá cho điểm, biểu
dơng những học sinh cú bi v tt.
Giỏo viờn nhn xột gi hc.

tiêu biểu

-Tìm bố cục sắp xếp mảng chính mảng
phụ

-Vẽ hình chi tiÕt
-VÏ mµu

III.Thùc hµnh:

Vẽ 1 bức tranh đề tài phong cnh quờ
hng.

Tìm bố cục, tìm hình và vẽ hình

4. Hớng dẫn về nhà

-Hoàn thành bài vẽ nếu cha xong
-Đọc trớc bài 6, trả lời câu hỏi ở SGK.

Ngy soạn : 09/02 / 2012 Ngày dạy : 13 /02/
2012

TiÕt 6: VÏ tranh:

Đề tài: Phong cảnh quê hơng
Tiếp 2

I.Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- HS yêu quê hơng và tự hào về nơi mình sinh sống.
II.Chuẩn bị:

Giáo viên: 1 số tranh ảnh về phong cảnh quê hơng, hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: Tranh ảnh về phong cảnh quê hơng, bút, màu vẽ..

Phng phỏp dy hc: trc quan, vn đáp, luyện tập.
III.Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức

2. Bài cũ: Chấm 1 số bài tạo dáng và trang trí túi xách, nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài:
GV quan sát theo dõi Học sinh làm bài
GV gợi ý thêm cho HS tìm hình ảnh
sắp xếp bố cục, tìm màu sắc cho phù
hợp.

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

GV thu 1 sè bµi vÏ cđa HS, cho HS
nhËn xÐt bµi vÏ cđa bạn về:

-Chọn cảnh, hình ảnh

-Sắp xếp bố cục hợp lý hay cha
-VÏ mµu

GV bổ sung đánh giá cho điểm, biểu
dơng những học sinh có bài vẽ tốt.
Giáo viên nhận xét giờ học.

III.Thùc hµnh:

Vẽ 1 bức tranh đề tài phong cảnh q
hơng.

VÏ mµu vµ hoµn thiƯn bµi

4. Hớng dẫn về nhà

-Hoàn thành bài vẽ nếu cha xong
-Đọc trớc bài 6, trả lời câu hỏi ở SGK.
5. Rút kinh nghiÖm

Ngày soạn : 09/02 / 2012 Ngày dạy : 20 /02/ 2012
TiÕt7 : Th êng thøc mü thuËt:

chạm khắc gỗ đình làng việt nam
I.Mục tiêu bài học:

- HS hiểu sơ lợc về chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

- HS có thái độ yêu quý trân trọng và giữ gìn các cơng trình văn hố lịch sử
của q hơng, đất nớc.

II.ChuÈn bÞ:

Giáo viên: 1 số tranh ảnh về đình làng
Học sinh: đọc trớc bài học

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, thảo luận
III.Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh tìm

hiểu khái quát về đình làng VN
GV đọc 1 số câu ca dao về đình làng
(Qua đình….,hơm qua tát nớc đầu
đình...,trúc xinh trúc mọc đầu đình...)
GV giới thiệu sơ qua về đình làng VN
(ở địa phơng em có đình làng khơng)
GV u cầu HS đọc phần 1 SGK, tìm
hiểu trả lời câu hỏi của GV

-Địa điểm xây dựng đình làng?
-ý ngha ?

-Đặc điểm kiến trúc?

-Nhng ngụi ỡnh ni ting?

GVKL: ỡnh làng là niềm tự hào, gần

gũi, gắn bó, thể hiện tình yêu quê hơng
đất nớc của ngời dân.

Hoạt động2:Hớng dẫn HS tìm hiểu 1
vài nét về nghệ thuật chạm khắc gỗ
đình làng

GV nêu câu hỏi, Học sinh c SGK,
tỡm hiu tr li

-Nội dung các bức chạm khắc?

-Đề tài?

-Phong cách nghệ thuật thể hiện nh thế
nào?

-Ngời sáng t¹o?

-Đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng
VN?

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học
tập

GV nêu 1 số câu hỏi, cho HS trả lời để
kiểm tra nhận thức của HS

-Kể tên và địa diểm những ngôi ỡnh

I.Vài nét khái quát:

-Địa điểm: ở trung tâm làng, miền Bắc và
Bắc Trung Bộ

-ý nghĩa: là nơi thờ thành hoàng, là ngôi
nhà chung, nơi hội họp giải quyết công
việc làng xÃ, tổ chức lễ hội.

-c im KT: Mộc mạc khỏe khoắn,
sinh động kết hợp chạm khắc trang trí
-Đình Bảng, Thổ Hà, Lỗ Hạnh, Tây
Đằng, Chu Quyến...

II.Nghệ thuật chạm khắc gỗđình làng 
VN:

Chạm khắc trang trí là 1 bộ phận của
kiến trúc đình làng

-Nội dung: Miêu tả cuộc sống sinh hoạt
thờng ngày của ngời dân, các con vật
rồng phợng..rất phong phú dí dỏm
-Đề tài: cảnh uống rợu, văn nghệ...
-Phong cách nghệ thuật: sáng tạo, dứt
khốt, chắc tay, phóng khống, tạo chỗ
nơng chỗ sâu, tạo độ tối sáng lung linh
huyền ảo

-Ch¹m khắc gỗ thuộc dòng nghệ thuật

dân gian, do nông dân sáng tạo nên
-Đặc điểm:

Phn ỏnh nhng sinh hoạt trong cuộc
sống đời thờng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
làng mà em biết?

-Nội dung và nghệ thuật của chạm
khắc gỗ đình làng?

GV nhận xét câu trả lời của HS, đánh
giỏ tit hc

4. Hớng dẫn về nhà
-Học bài cũ

-Đọc trớc bµi 7

Ngày soạn : 16/02 / 2012 Ngày dạy : 27 /02/ 2012
TiÕt 8: Vẽ trang trí:

tập phóng tranh ảnh
Tiết 1

I.Mục tiêu bài häc:

- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập
- Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản

- Häc sinh cã thãi quen quan sát và cách làm việc kiên trì chính xác
II.Chuẩn bị:

Giỏo viên: Chuẩn bị tranh ảnh mẫu và những tranh ảnh đợc phóng từ mẫu
Học sinh: dụng cụ vẽ, ảnh mẫu.

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập.
III.Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức

2. Bài cũ: chấm 1 số bài vẽ tợng chân dung, học sinh nhận xét, giáo viên bổ
sung đánh giá, cho điểm

3. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét:

Giáo viên cho HS xem 1 số bức tranh
ảnh gốc và tranh ảnh đợc phóng, gv đặt
câu hỏi, học sinh trả lời:

- Mục đích của việc phóng tranh ảnh?
- HS: Phóng tranh ảnh phục vụ cho các
mơn học nh sinh địa.., làm báo tờng,
phục vụ lễ hội, trang trí góc học tập…

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cỏch
phúng tranh nh:

GV nêu các bớc phóng tranh ảnh,
minh hoạ lên bảng cho HS quan sát

I.Quan sát nhËn xÐt

- Phóng tranh ảnh: phục vụ cho các
mơn học nh sinh, địa.., làm báo tờng,
phục vụ lễ hi, trang trớ..

II.Cách phóng tranh ảnh:
Cách 1: Kẻ ô vuông:

-o chiều cao ngang của hình định
phóng, sau đó kẻ các ô vuông bằng
nhau

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
GV chọn 1 số tranh ảnh đơn giản để

minh ho¹.

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm
bài:

GV quan s¸t, theo dâi HS làm bài,
h-ớng dẫn thêm cho HS về cách phóng:
- Vẽ bằng bút chì

- Hoàn chỉnh hình

- V mu giống tranh ảnh mẫu.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

GV cho HS nhận xét bài vẽ về hình vẽ
màu sắc đã giống mẫu cha?

GV bỉ sung nhận xét, cho điểm, biểu
dơng những bài vẽ kh¸ tèt

GV nhËn xÐt giê häc

-Dựa vào ơ để vẽ hình, chú ý ớc lợng
tỷ lệ

III.Thùc hµnh:

Tự chọn 1 bức tranh ảnh để phóng
theo ý thích

ChÊt liệu: giấy A4, chì, màu vẽ
Sử dụng cách kẻ ô vuông

4. Hớng dẫn về nhà

-Hoàn thành bài vẽ nếu cha xong

-Chuẩn bị màu vẽ, giấy A4, chì..cho bài kiểm tra 1 tiÕt

______________________________________________________________________
Ngày soạn : 16/02 / 2012 Ngày dạy : /03/ 2012

TiÕt 9: VÏ trang trÝ:
tËp phãng tranh ảnh

Tiết 2
I.Mục tiêu bài học:

- Hc sinh bit cỏch phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập
- Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản

- Häc sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì chính xác
II.Chuẩn bị:

Giỏo viờn: Chun b tranh nh mẫu và những tranh ảnh đợc phóng từ mẫu
Học sinh: dụng cụ vẽ, ảnh mẫu.

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập.
III.Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức

2. Bài cũ: chấm 1 số bài vẽ tợng chân dung, học sinh nhận xét, giáo viên bổ
sung đánh giá, cho điểm

3. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét:

Giáo viên cho HS xem 1 số bức tranh
ảnh gốc và tranh ảnh đợc phóng, gv đặt
câu hỏi, học sinh trả lời:

- Mục đích của việc phóng tranh ảnh?

I.Quan s¸t nhËn xÐt

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
- HS: Phóng tranh ảnh phục vụ cho các

mơn học nh sinh địa.., làm báo tờng,
phục vụ lễ hội, trang trí góc học tập…
Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cỏch
phúng tranh nh:

GV nêu các bớc phóng tranh ảnh,
minh hoạ lên bảng cho HS quan sát

GV chn 1 số tranh ảnh đơn giản để
minh hoạ.

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm
bài:

GV quan s¸t, theo dõi HS làm bài,
h-ớng dẫn thêm cho HS về cách phóng:
- Vẽ bằng bút chì

- Hoàn chỉnh hình

- Vẽ màu giống tranh ảnh mẫu.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập

GV cho HS nhận xét bài vẽ về hình vẽ
màu sắc đã giống mẫu cha?

GV bổ sung nhận xét, cho điểm, biểu
dơng những bài vẽ khá tốt

GV nhận xét giờ học

mụn hc nh sinh, địa.., làm báo tờng,
phục vụ lễ hội, trang trớ..

II.Cách phóng tranh ảnh:
Cách 2: Kẻ đ ờng chéo:

-K cỏc ng chộo v hỡnh ch nht
nh lờn mu

-Đặt tranh ảnh mẫu vào góc dới bên
trái tờ giấy

-Dựng thc kộo di ng chộo ca
tranh nh nh phúng

-Kẻ ô ë h×nh lín

-Nhìn hình mẫu, dựa vào các đờng
vừa kẻ để phác tranh mẫu.

-VÏ mµu gièng tranh mÉu
III.Thùc hµnh:

Tự chọn 1 bức tranh ảnh để phóng
theo ý thích

Chất liệu: giấy A4, chì, màu vẽ
Sử dụng cách kẻ đờng chéo

4. Híng dÉn vỊ nhµ

-Hoµn thµnh bµi vÏ nếu cha xong

-Chuẩn bị màu vẽ, giấy A4, chì..cho bài kiÓm tra 1 tiÕt
TiÕt 10: Tranh vẽ

Đề Tài Tự Chọn

KiÓm tra 1 tiÕt
I, M c tiêu b i h c:ụ à ọ

- H c sinh bi t cỏch tạo dáng và trang trÝ tói x¸ch

- Trang trí được 1 tói x¸ch theo sự sáng tạo của các em
- H c sinh yêu thích vi c trang trí ọ ệ đồ ậ v t.

II, Chu n bẩ ị
- Giáo viên: §Ị ra.

- H c sinh: gi y, bút m u v ...ọ ấ à ẽ
- Phương pháp d y h c: luy n t p.ạ ọ ệ ậ
III, Ti n trình b i d yế à ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Viết đề ra: Hãy tạo dáng và trang trí 1 túi xách
3. Thc hnh kim tra.

-HS làm bài, Gv quan sát, theo dõi.
4.Biểu điểm:

1. Loại giỏi : HS ch n được b c c ố ụ độ đáo, có s sáng t o trong s d ng c ự ạ ử ụ
ho ti t, m u s c ạ ế à ắ đẹp, phù h p, có s ho s c nóng l nh, th hi n ợ ự à ắ ạ ể ệ được
tình c m v o b i v .

2.Loại khá á : HS ch n ọ được b c c cân ố ụ đối thu n m t, s d ng ho ti tậ ắ ử ụ ạ ế
phù h p, m u s c phù h p v i ho ti t b c c trang trí, m ng chính,ợ à ắ ợ ớ ạ ế ố ụ ả
m ng ph rõ r ngả ụ à

3.Lo¹i Tb : H c sinh s p x p ọ ắ ế được b c c, ho ti t m u s c phù h p,ố ụ ạ ế à ắ ợ
song có sai sót.

4. Lo¹i yÕu: Chưa th c hi n ự ệ được nh ng yêu c u trên, l m chữ ầ à ưa xong
b i.à

5. Híng dÉn vỊ nhµ

- Chu n b d ng c ẩ ị ụ ụ học tËp.

- Su tầm một số tranh đề tài Cuộc sống quanh em.

soạn : 16/03 / 2012 Ngày dạy : /0 / 2012

TiÕt 11: VÏ trang trÝ:

trang trí hội trờng

I.Mục tiêu bài học:

- HS hiu 1 s kiến thức sơ lợc về trang trí hội trờng
- HS vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng

- HS thấy đợc vẽ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng
II.Chuẩn bị:

Giáo viên: tranh ảnh về trang trí hội trờng, hình gợi ý cách trang trí
Học sinh: Su tầm các loại ảnh về trang trí hội trờng, dụng cụ vẽ.
Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, gợi mở..

III.Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức

2. Bµi cị: nhËn xÐt bµi kiĨm tra 1 tiÕt
3, Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét:

GV cho HS xem 1 số tranh ảnh vểttang
trí hội trờng:

GV nêu câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hot động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
- Em đã đợc tham dự những buổi lễ kỷ

niƯm nµo råi?

- Mô tả 1 hội trờng mà em đã tham dự?
- Hội trờng bao gồm những yếu tố
nào?

- Cách sắp xếp các yếu tố đó?

- Em có nhận xét gì về màu sắc của
các yếu tố đó?

- C¸ch trang trí các hội trờng có giống
nhau không?

GV: Tu vào nội dung của buổi lễ để
có cách trang trí phù hợp. Có thể trang
trí đối xứng hoặc khơng đối xứng.

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách
trang trí hi trng:

Gv cho HS quan sát hình 2-3 sách giáo
khoa

- Em hÃy nêu các bớc trang trí hội
tr-ờng?

HS nêu, giáo viên bổ sung, minh hoạ
các bớc trang trí lên bảng.

Hot ng 3: Hng dn hc sinh lm
bi:

GV theo dõi HS làm bài, gợi ý thêm
cho HS về:

- Tìm nội dung
- Tìm hình ảnh
- Bố cục, hình mảng

- Thể hiện chi tiết, vẽ màu.

Hot ng 4: Đánh giá kết quả học
tập

Thu 1 sè bµi vÏ, cho HS nhËn xÐt bµi
vÏ cđa bạn về:

- Bố cục
- Hình mảng
- Màu sắc

GV b sung nhận xét, cho điểm, nhận
xét giờ học. Biểu dơng những học sinh
có bài vẽ đẹp.

- LƠ khai gi¶ng, lễ tổng kết năm học,
liên hoan văn nghệ, lễ kết nạp Đoàn,
lễ kết nạp Đội...

- Hội trờng:

- Phong màn, tiêu đề, cờ, hoa, ảnh
lãnh tụ, biểu trng...

- Cách sắp xếp:

- Màu sắc: tơng phản, nổi bật với
nhau ( phong màn- màu chữ - màu
biểu trng )

- Cách trang trí không giống nhau vì
tuỳ thuộc vào nội dung buổi lễ.

II.Cách trang trí

- Xỏc nh ni dung: tên buổi lễ, tìm
tiêu đề súc tích ngắn gn.

- Chọn kiểu chữ và các hình ảnh: cờ,
ảnh lÃnh tụ, biểu trng...

- Phác thảo mảng chữ và các hình ảnh
- Hoàn thiện hình vẽ, vẽ màu.

III.Thực hành

Trang trí 1 héi trêng néi dung tuú
chän

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4. Híng dÉn vỊ nhµ

- Hoµn thµnh bµi vÏ nÕu cha xong

- Đọc trớc bài 12, su tầm 1 số t liƯu vỊ d©n téc Ýt ngêi ë ViƯt Nam

soạn : 23/03 / 2012 Ngày dạy : /0 / 2012

Tiết 12: Th

ờng thức mỹ thuật:

Sơ lợc về mỹ thuật

các dân tộc ít ngời ở việt nam

I.Mục tiêu bài học:

- HS hiểu sơ lợc về mỹ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam

- HS thấy đợc sự phong phú đa dạng của nền nghệ thuật dân tộc Việt Nam
- HS có thái độ trân trọng, yêu quý, có ý thức bảo vệ di sản ngh thut dõn

tc.

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: 1 số hình ảnh, phiên bản về mẫu thêu, thổ cẩm của các dân tộc ít
ngời nh: nhà sàn, tợng nhà mồ, nhà rông, tháp chàm, điêu khắc chăm..

Học sinh: Một số tranh ảnh liên quan, sgk

Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, thảo luận...
III.Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức

2. Bµi cị: chÊm nhËn xÐt 1 sè bµi trang trÝ héi trêng
3. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Tìm hiểu 1 vài nét khái
quát về các dân tộc ít ngời ở VN:
GV u cầu HS dọc SGK, trả lời câu
hỏi:

-§Êt níc VN ta có bao nhiêu dân tộc
anh em sinh sống?

-Kể tên 1 số dân tộc anh em mà em
biÕt?

*GVKL: Bên cạnh các đặc điểm chung
về kinh tế, xã hội, mỗi cộng đồng các
dân tộc lại có nét đặc sắc riêng về văn
hố, điều đó đã tạo nên sự phong phú
đa dạng cho nền văn hoá VN

Hoạt động2:Hớng dẫn HS tìm hiểu 1
số đặc điểm mỹ thuật của các dân tộc
ít ngời ở VN

1, Tranh thê vµ thỉ cÈm

GV cho HS đọc sgk, thảo luận những
nội dung sau:

a. Tranh thê:

I.Quan s¸t nhËn xÐt

- Có 54 dân tộc anh em sinh sống
-Thái, Tày, Nùng, Kinh, Dao, Bana,
Êđê, Tà-ôi, Vân Kiều, Rục....

II.Một số loại hình và đặc điểm mỹ 
thuật của các dân tộc ít ng ời ở VN
1. Tranh thờ và thổ cẩm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bng
- Ni dung?

- Cách làm tranh?

*GVKL: B cc tranh thuận mắt, khéo
léo, 1 số bức đã đạt đến giá trị NT cao,
xứng đáng có vị trí quan trọng trong
kho tàng mỹ thuật dân gian VN.
b. Thổ cẩm:

- Nghệ thuật thổ cẩm là gì?
- Hoạ tiết nh thế nào?
- Bố cục?

- Màu sắc?

*GVKL: Thổ cẩm có giá trị thẩm mỹ
cao.

2. Nhà rông và tợng nhà mồ ở Tây
Nguyên:

TN l ni sinh sng ca dõn tc Bana,
Giarai, ấờ, Xng.

a. Nhà rông
- Nhà rông là gì?
- Chất liệu?

- Đặc điểm nhà rông?

*GVKL: Nh rụng l nột c ỏo ca

dõn tc Tõy Nguyờn.

b. Tợng nhà mồ
- Tợng nhà mồ?
- Chất liệu?
- Nội dung?

- Đặc điểm nghệ thuật?
3. Tháp và điêu khắc Chăm:
a. Tháp Chăm:

- Chất liệu?

- Đặc điểm kiến trúc?

- Cách trang trí?

- Ni dung: phn ánh ý thức hệ lâu
đời của các dân tộc, hớng thiện, răn
đe cái ác, cầu may mắn, phúc lành..
- Cách làm tranh: đợc vẽ hoặc in nét
và vẽ bằng các màu tự tạo nh nhựa
cây sung, cây si...

b. Thæ cÈm:

- Nghệ thuật thổ cẩm là NT trang trí
trên vải đặc sắc, thể hiện bằng bàn tay
khéo léo, tinh xảo của nghệ nhân.
- Hoạ tiết là hình ảnh của thiên nhiên,

hoa văn cách điệu..

- Bè cục: cân xứng, hoạ tiết nhắc lại
- Màu sắc: tơi sáng, rực rỡ.

a. Nhà rông

- Nhà rông là ngôi nhà chung của
buôn làng, nơi sinh hoạt chung, bàn
bạc công việc.

- Chất liệu: tre, nứa, gỗ, cỏ tranh
- Đặc điểm nhà rông: có mái lớn, có
sàn, trang trí bằng hoạ tiết cả trong
lẫn ngoài.

b. Tợng nhà mồ

- Tợng nhà mồ: dùng cho ngời chết
- Chất liệu: gỗ

- Nội dung: ngời và vật

- c im: mang v đẹp hồn nhiên,
dân giã, ngơn ngữ giàu tính tạo hỡnh,
to khi

3. Tháp và điêu khắc Chăm:
a. Tháp Chăm:

- ChÊt liƯu: g¹ch

- Đặc điểm kiến trúc: có nhiều tầng,
các tầng thu nhỏ dần lên đến đỉnh,
chạm khắc trang trí vào những khối
t-ờng đã xây.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
*GVKL: Thánh địa Mỹ Sơn là khu đền

tháp cổ của vơng quốc cham-pa TK
IV-XV đợc phát hiện vào năm 1898
Tồn bộ khu di tích nằm trong thung
lũng Mỹ Sơn, đây là một quần thể kiến
trúc Chăm gồm trên 60 di tích đền tháp
lớn nhỏ, trong đó có ngơi tháp kỳ vĩ
cao tới 24m, đợc Unesco công nhận l
di sn vn hoỏ th gii.

b. Điêu khắc Chăm:
- Chất liệu?

- Nội dung?

- Đặc điểm nghệ thuật

Hot ng 3: Đánh giá kết quả học tập
GV ra 1 số câu hỏi củng cố kiến thức
của HS

GV nhận xét, biểu dơng 1 số học sinh
xây dựng bài tt, ỏnh giỏ gi dy.

hoa lá, xen kẻ ngời hay thó vËt.

b. Điêu khắc Chăm:
- Chất liệu: tợng đá

- Néi dung: xÃ hội và tâm linh

- Đặc điểm nghệ thuật: cách tạo khối
tròn căng, nhịp điệu uyển chuyển, đầy
gợi cảm.

4. Hớng dẫn về nhà
- Học bài

- c trc bi 13, su tầm ở tảnh ảnh sách báo 1 số dáng ngời, quan sát dáng
ngời khi hoạt động.

Ngày soạn : 23/03 / 2012 Ngày dạy : /0 / 2012

TiÕt 13: VÏ theo mÉu:

tËp vÏ dáng ngời

I.Mục tiêu bài học:

- HS hiu c s thay đổi của dáng ngời ở các t thế hoạt động

- Biết cách vẽ dáng ngời và vẽ đợc dáng ngời ở 1 vài t thế đi, đứng, ngồi..

- HS biết cỏch quan sỏt tỡm hiu hot ng xung quanh.

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: 1 số tranh ảnh dáng ngời đi, chạy, nhảy..., hình gợi ý cách vẽ, bài
vẽ của học sinh, 1 số bức ký hoạ dáng ngời.

Hc sinh: Mt s tranh ảnh, dáng ngời vận động, dụng cụ học tập
Phơng pháp dy hc: trc quan, vn ỏp..

III.Tiến trình bài dạy:

1. n định tổ chức (1’) 9A: , 9B: , 9C:
2. Bài cũ: kiểm tra 1 số kiến thức bài 12
3. Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
nhận xét:

GV treo tranh ảnh giới thiệu các t thế
ngời khi hoạt động: đi, đứng, ngồi,
chạy... và yêu cầu HS quan sát thêm ở
sgk.

- Khi hoạt động, hình dáng ngời có
giống nhau không?

- Sự khác nhau của các bộ phận cơ thể

ngời khi hoạt động thể hiện nh thế
nào?

* GV gợi ý thêm cho HS cách tìm tỷ
lệ các bộ phận đầu, thân, tay, chân...So
sánh tỷ lệ để tìm ra đờng trục của từng
bộ phận.

GV cho HS xem tranh vẽ với những
hoạt động khác nhau nh dáng ngời cúi,
đứng, ngồi...

Hoạt động2:Hớng dẫn HS cách vẽ
GV nêu cách vẽ và minh hoạ cho HS
hiểu.

*GV treo cho HS tham khảo 1 số bài
vẽ dáng ngêi.

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài:
GV chọn 1 vài học sinh lên làm mẫu,
HS quan sát, lm bi.

GV gợi ý thêm cho hs về:

- Cách quan sát hình khái quát ở mỗi
dáng ngời.

- C¸ch vÏ nÐt kh¸i qu¸t
- C¸ch vÏ nÐt cơ thĨ

- Cách lựa chọn và sắp xếp các hình
dáng thay đổi trên bài vẽ để bài vẽ sinh
động hơn.

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
GV chọn 1 số bài vẽ, cho HS nhận xét
về hình dáng, cách vẽ

GV bổ sung nhận xét, động viên
khuyến khích học sinh

Gv nhËn xÐt giê häc

- Hình dáng con ngời thay đổi khi hoạt
động

- Khi hoạt động, các bộ phận trên cơ
thể ngời sẽ thay đổi và to nờn cỏc dỏng
ngi khỏc nhau.

Đứng: tay, lng, chân thẳng...

Ngồi: tay, lng, chân bị gập xuống..

II.Cách vẽ:

- Quan sỏt dỏng ngời định vẽ

- Ước lợng tỷ lệ, vẽ phác các nét chính

của t thế vận động

- Vẽ nét để diễn tả hình thể, quần áo
- Nhìn mẫu, chỉnh sửa li cho chớnh
xỏc.

III.Thực hành: 
Vẽ 2 dáng ngời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
4. Hớng dẫn về nhà

- Hoµn thµnh bµi vÏ.

- Su tầm tranh ảnh về lực lợng vũ trang
- Chuẩn bị dụng cụ vẽ cho bài sau

Ngy son : 23/03 / 2012 Ngày dạy : /0 / 2012

Tiết 14: Vẽ trang trí:

tạo dáng và trang trí thời trang

Tiết 1
I.Mục tiêu bài học:

- HS hiểu về nội dung và sự cần thiết của thiết kế thời trang trong cuộc sống
- HS biết tạo dáng một số mÉu thêi trang theo ý thÝch.

- HS coi träng nh÷ng sản phẩm văn hóa mang bản sắc dân tộc.

II.Chuẩn bị:

- Giáo viên: Hình phóng to một số mẫu thời trang, ảnh trang phục dân tộc
truyền thống và hiện đại, trang phục nớc ngồi, các bớc vẽ tạo dáng và trang
trí thời trang.

- Học sinh: ảnh về thời trang, dụng cụ học tập...
- Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, gợi mở..
III.Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức (1’) 9A: , 9B: , 9C:

2. Bài cũ : chấm nhận xét một số bài vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang.
3. Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét:

GV yêu cầu HS đọc sgk, xem 1 số mẫu
trang phục ở sgk, tìm hiểu, trả lời câu
hi:

- Thời trang là gì?

- Kể tên một số trang phơc trun
thèng cđa ngêi ViƯt Nam?

GV: Thời trang phụ thuộc vào thị hiếu

thẩm mỹ, giới tính và độ tuổi.

Hoạt động 2: Hớng đẫn HS cách tạo
dáng và trang trí ỏo .

- Nêu các bớc tạo dáng và trang trí 1

I. Quan s¸t nhËn xÐt

- Thời trang là lĩnh vực rấ rộng bao
gồm cách ăn mặc, cách trang điểm...
kết hợp với các vật dụng, phơng tiện
nh đồng hồ, túi xách, xe máy, ô tụ...
trong mt thi gian no ú.

- Trang phục: áo dài, áo tứ thân, áo bà
ba...

II.

Cách tạo dáng và trang trí
- Tìm chọn mẫu áo.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

mẫu thời trang? (áo dài, áo nữ, áo nam,
áo trẻ em)

GV minh hoạ các bớc vẽ lên bảng
Gv cho HS xem 1 số bài vẽ mẫu của
HS năm trớc để HS tham khảo.

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh lm
bi

GV theo dõi HS làm bài, gợi ý thêm
cho HS về:

- Tìm nội dung
- Tìm hình ảnh
- Bố cục, hình mảng

- Thể hiện chi tiết, vẽ màu.

Hot ng 4: Đánh giá kết quả học
tập

Thu 1 sè bài vẽ, cho HS nhận xét bài
vẽ của bạn về:

- Bố cục
- Hình mảng
- Màu sắc

GV b sung nhn xét, cho điểm, nhận
xét giờ học. Biểu dơng những học sinh
có bài vẽ đẹp.

qu¸t cđa ¸o.

- Tìm các đờng thẳng, đờng cong.
- Tìm hình dáng các bộ phận.

- Sắp xếp hình trang trí, chọn hoạ tiết và
màu sắc phù hợp với áo.

- V mu cho ỏo thờm p.

III. Thực hành:

Tạo dáng và trang trí một mẫu thời
trang theo ý thích.

Tìm phác thảo

4. Hớng dẫn về nhà

- Hoàn thành phác thảo nếu cha xong

- Đọc trớc bài 16, su tầm 1 số t liệu về mỹ thuật dân tộc ít ngời ở Việt Nam
châu á.

Ngy son : 3/04 / 2012 Ngày dạy : /0 4 / 2012

Tiết 15: Vẽ trang trí:

tạo dáng và trang trí thời trang

Tiết 2
I.Mục tiêu bài học:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- HS biết tạo dáng một số mẫu thời trang theo ý thích.

- HS coi trọng những sản phẩm văn hóa mang bản sắc dân tộc.
II.Chuẩn bị:

- Giỏo viờn: Hỡnh phúng to một số mẫu thời trang, ảnh trang phục dân tộc
truyền thống và hiện đại, trang phục nớc ngoài, các bớc vẽ tạo dáng và trang
trí thời trang.

- Học sinh: ảnh về thời trang, dụng cụ học tập...
- Phơng pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, gợi mở..
III.Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức

2. Bài cũ : chấm nhận xét một số bài vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang.
3. Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh quan
sát nhận xét:

GV yêu cầu HS đọc sgk, xem 1 số mẫu
trang phục ở sgk, tìm hiểu, trả li cõu
hi:

- Thời trang là gì?

- Kể tên một sè trang phơc trun
thèng cđa ngêi ViƯt Nam?

GV: Thời trang phụ thuộc vào thị hiếu
thẩm mỹ, giới tính và độ tuổi.

Hoạt động 2: Hớng đẫn HS cách tạo
dáng và trang trớ ỏo .

- Nêu các bớc tạo dáng và trang trí 1
mẫu thời trang? (áo dài, áo nữ, áo nam,
áo trẻ em)

GV minh ho cỏc bc v lờn bng
Gv cho HS xem 1 số bài vẽ mẫu của
HS năm trớc để HS tham khảo.

Hoạt động 3: Hớng dẫn hc sinh lm
bi

GV theo dõi HS làm bài, gợi ý thêm
cho HS về:

- Tìm nội dung
- Tìm hình ảnh
- Bố cục, hình mảng

- Thể hiện chi tiết, vẽ màu.

I. Quan s¸t nhËn xÐt

- Thời trang là lĩnh vực rấ rộng bao

gồm cách ăn mặc, cách trang điểm...
kết hợp với các vật dụng, phơng tiện
nh đồng hồ, túi xách, xe máy, ô tô...
trong mt thi gian no ú.

- Trang phục: áo dài, áo tứ thân, áo bà
ba...

II.

Cách tạo dáng và trang trí
- Tìm chọn mẫu áo.

- Tìm hình dáng chung vµ tû lƯ kh¸i
qu¸t cđa ¸o.

- Tìm các đờng thẳng, đờng cong.
- Tìm hỡnh dỏng cỏc b phn.

- Sắp xếp hình trang trí, chọn hoạ tiết và
màu sắc phù hợp với áo.

- V mu cho ỏo thờm p.

III. Thực hành:

Tạo dáng và trang trÝ mét mÉu thêi
trang theo ý thÝch.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học

tập

Thu 1 sè bµi vÏ, cho HS nhËn xÐt bµi
vẽ của bạn về:

- Bố cục
- Hình mảng
- Màu sắc

GV bổ sung nhận xét, cho điểm, nhận
xét giờ học. Biểu dơng những học sinh
có bài vẽ đẹp.

4. Híng dÉn vỊ nhµ

- Hoµn thµnh bµi vÏ nÕu cha xong

Ngy son : 3/04 / 2012 Ngày dạy : /0 4 / 2012

TiÕt 16 : VÏ tranh

:

Bài

kiÓm tra häc kú I

Đề tài lễ hội

Tiết 1

I.Mục tiêu bài học:

- Hc sinh hiểu ý nghĩa nội dung 1 số lễ hội ở nớc ta
- Học sinh hiểu đợc cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài lễ hội
- Học sinh yêu quê hng v nhng l hi ca dõn tc
II.Chun b:

Giáo viên:Đề kiểm tra, các bớc minh hoạ cách vẽ.
Học sinh:Giấy A4, chì, màu vẽ..

III.Tiến trình bài dạy:

1. n nh t chc (1’) 9A: , 9B: , 9C:
2. Bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới: giáo viên ghi đề lên bảng

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh tìm và
chọn nội dung ti

- Nêu tên 1 vài lễ hội lớn ở Việt Nam?
- Mô tả không khí và hình ảnh 1 lƠ héi

I.Tìm và chọn nội dung đề tài

- Lễ hội Đền Hùng, Cồng chiêng Tây
Nguyên, lễ hội chùa Hơng, chọi trâu ở
Đồ Sơn, đua thuyền..

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
mà em biết?

GV cho HS xem 1 sè tranh ¶nh vỊ lƠ
héi

*GV: mỗi vùng miền có những lễ hội
khác nhau, tuỳ sở thích để chọn 1 lễ
hội nào đó để vẽ.

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách
vẽ

Các bớc v tranh ti?

GV minh hoạ các bớc vẽ cho HS hiĨu,
nhÊn m¹nh:

- Tìm những hoạt động tiêu biểu ỳng
ni dung.

-S ắp xếp hình mảng bố cục hợp lí.
- Vẽ các hình ảnh chính phụ.

Hot ng 3: Hớng dẫn học sinh làm
bài:

GV theo dâi, nh¾c nhë HS làm bài
nghiêm túc.

Hot ng 4: ỏnh giá kết quả học
tập

*GV nhËn xÐt u, nhỵc điểm của các
bài vẽ hs

nhp, ụng ỳc.

II.Cách vẽ:

- Chọn nội dung đề tài.
- Sắp xếp bố cục.

- VÏ phác mảng chính phụ.
- Vẽ màu.

III. Thực hành :

V mt bức tranh đề tài lễ hội.
Tìm bố cục, tìm hình và vẽ hình

4. Híng dÉn vỊ nhµ

Chuẩn bị cho bài sau: bài trang trí hội trờng: đọc trớc bài vẽ, chuẩn bị giấy
màu, bút vẽ..

_____________________________________________________________
Ngày soạn : 14 /04 / 2012 Ngày dạy : /0 4 / 2012

TiÕt 17 : Vẽ tranh

:

Đề tài lễ hội

Tiết 2

I.Mục tiêu bài học:

- Hc sinh hiu ý ngha ni dung 1 số lễ hội ở nớc ta
- Học sinh hiểu đợc cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài lễ hội
- Học sinh yêu quê hơng và những lễ hội ca dõn tc
II.Chun b:

Giáo viên:Đề kiểm tra, các bớc minh hoạ cách vẽ.
Học sinh:Giấy A4, chì, màu vẽ..

III.Tin trỡnh bi dạy:
1. ổn định tổ chức

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3. Bài mới: giáo viên ghi đề lên bảng

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hớng dẫn học sinh tìm và
chọn nội dung đề tài

- Nªu tªn 1 vài lễ hội lớn ở Việt Nam?
- Mô tả không khí và hình ảnh 1 lễ hội
mà em biết?

GV cho HS xem 1 sè tranh ¶nh vỊ lƠ
héi

*GV: mỗi vùng miền có những lễ hội

khác nhau, tuỳ sở thích để chọn 1 lễ
hội nào đó để vẽ.

Hoạt động2:Hớng dẫn học sinh cách
vẽ

Các bớc vẽ tranh ti?