Lich thi GVG nam cap truong 2010

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.76 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Kì thi giáo viên giỏi bậc tiểu häc
Phßng GD HËu Léc Céng hoµ x héi chđ nghÜa ViƯt Nam·

ờng TH Châu Lộc Độc lËp - Tù do - H¹nh phóc

KÕ ho¹ch

tỉ chøc thi giáo viên giỏi cấp trờng

năm học 2010 - 2011

1. Mc đích, ý nghĩa :

Th«ng qua Héi thi gióp GV trong trờng :

- Nâng cao nhận thức, trau dồi các kĩ năng, nghiệp vụ s phạm

- Bi dng chuyờn mụn nghip vụ cho giáo viên, nâng cao hiệu quả giảng dạy .
- Phát động phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt lập thành tích chào mừng các
ngày kỉ niệm trong năm .

- C«ng nhËn GV giái cÊp trêng năm học 2010- 2011. Lựa chọn, bồi dỡng giáo
viên tham gia dự thi giáo viên giỏi cấp Huyện .

2. Thêi gian tæ chøc héi thi :

- Ngày 3/12 Thành lập Hội đồng thi GVG trờng, thông qua kế hoạch, bắt thăm ngày
dạy và bài dạy cho ngày 6 và 7/12. Ngày 6/12 bắt thăm bài dạy cho ngày 8 và 9/12.
- Thi Thực hành dạy học: Từ ngày 6 đến 9/12

- Thi lý thuyÕt: ChiÒu 13/12 ( Thêi gian 90 phót) Từ 15h-16h30.

3. Hình thức và nội dung dự thi :
Vòng 1 : Thực hành dạy học :

Mỗi GV dạy một tiết trong số các môn học (bài chơng trình Tuần 15)
Vòng 2 : GV tham gia thi lÝ thuyÕt ( C¸c néi dung về kiến thức ; kỹ năng s phạm và 
chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ). Thời gian : 90 phút

4. Đối t ợng dự thi :

Toàn thể giáo viên trong trờng

5. Thành phần Ban giám khảo :

BGH nhà trờng, và Giáo viên đã đạt giáo viên giỏi huyện.

(Tuỳ thuộc vào nội dung, tính chất cơng việc Chủ tịch hội đồng giám khảo sẽ có sự
điều hành cho phù hợp) (Có quyết định kèm theo)

Châu Lộc, ngày 1 tháng 12 năm 2010
HiÖu trëng:

LỊCH THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU HỌC

Năm học: 2010-2011
Thời gian Tiết

theo

ngày Môn Lớp Tên bài dạy Người dạy

Kết
quả

Ngày Thứ

6

Hai

2 Tập đọc 4A Cánh diều tuổi thơ

3 Tốn 4B Chia 2 số có tận cùng là chữ số 0
5 Đạo đức 5A Tôn trọng ph n

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Kì thi giáo viên giỏi bậc tiĨu häc

7

2 Chính tả 3A Hũ bạc của người cha

3 Đạo đức 2B Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
5 Thể dục 3B Bài thể dục phát triển chung

8

Tư

2 Học vần 1A Ơm-Ơm

3 TNXH 3A Hoạt động nơng nghiệp

5 LT&C 2A Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu “ ai
thế nào”

7 Âm nhạc 5A Ôn tập: Tập đọc nhạc số 3, số 4.
Kể chuyện âm nhạc

9

Năm

2 Lịch sử 5A Chiến thắng biên giới thu đơng
năm 1950

3 Tốn 1B Phép trừ trong phạm vi 10
5 Khoa

học

5A Thủy tinh.

13 hai Tõ 15h-16h30 Thi lý thuyết

Ngày 1 tháng 12 năm 2010
Hiệu trưởng

Trêng TiĨu häc Ch©u Léc Céng hoµ x héi chđ nghÜa ViƯt Nam·
================ Độc lập Tự do Hạnh phúc

Tổng hợp kết quả thi

Giáo viên giỏi trờng năm học 2007 - 2008

STT Họ và tên Kết quả các nội dung thi Giới
thiệu thi

Huyện

Ghi
chú
Tin

học thuyếtLý Thựchành Xếploại
chung
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Kì thi giáo viên giỏi bậc tiểu học
11

12
13
14

Châu Lộc, ngày tháng 10 năm 2007
Trởng BGK

Hoàng Thị Luận

Đánh giá tổng kết kì thi GVG trờng
( Phần lí thuyết )

Năm học 2008 - 2009
A. Đánh giá chung :

Cú 14 /c tham gia dự thi. Qua các bài thi các đồng chí giáo viên đã nỗ lực thể
hiện trách nhiệm và năng lực của mình. Các bài dự thi đảm bảo thời gian làm bài và
đảm bảo tính nghiêm túc. Bên cạnh đó vẫn cịn một số tồn tại nh một số đ/c còn trao
đổi, sao chép tài liệu, mt s bi trỡnh by cũn cu th.

B. Đánh giá cụ thể :
I. Phần lý thuyết :

1. Phần năng lực chuyên môn :

- Mt s ng chớ lm bi khỏ tốt thể hiện rõ năng lực chuyên môn của môn Tốn và
mơn TV.

* Về phần xây dựng đáp án cho 1 câu toán và 1 câu TV một số đ/c đã giải đúng có biểu
chấm . Tuy nhiên một số bài làm cịn cha chính xác, cha chặt chẽ :

VD : - Sơ đồ trong giải toán cha đầy đủ.

- Xây dựng biểu chấm 1 số bài cha hợp lí.

* Đối với môn TV :

- Mt s Đ/c khi điền dấu còn thiếu, đặc biệt là dấu phẩy
- Xác định CN/VN cha chính xác

- Xác định từ loại ( DT, ĐT, TT ) cha đầy đủ, thiếu chính xác.
- Nhiều đ/c cha xác định đợc câu.

- Nhiều bài xây dựng biểu chấm cha đạt yêu cầu.

* Môn TNXH : Nhiều bài làm cha đúng, cịn tẩy xố, dùng bút xoá .
2. Phần nghiệp vụ s phạm :

Đa số trình bày tốt NVSP tuy nhiên khi XDKH HĐGD NGLL cha đánh giá tổng
kết sau hoạt động. Nhiều đ/c sa vào thiết kế nh dạy học trên lớp rất khó cho phần tổ
chức. Một số bài chép trong BDTX.

II. PhÇn thi tin häc :

- Nhiều đ/c nhầm đề ở câu 2 ( khởi động và thoát khỏi Windows )
- Còn nhiều bài cha thể hiện đợc việc lu VB .

Phần thi thực hành

1.

u điểm :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Kì thi giáo viên giỏi bậc tiểu học
- Tác phong s phạm mẫu mực, nhẹ nhàng, tự tin, gần gũi với học sinh, ngôn từ rõ

ràng, câu hỏi đa ra dễ hiểu . . .

- Kiến thức bài học đa ra khá đảm bảo, có hệ thống, đúng theo yêu cầu.
- Dạy học vận dụng theo hớng đổi mới, HS làm việc chủ yếu.

- Chuẩn bị ĐDDH chu đáo ( ĐD đợc cấp lẫn ĐD tự làm ).
2. Tồn tại :

- Việc sử dụng ĐDDH cha triệt để, cha hiệu quả trong cách diễn đạt.
- Khai thác kiến thức từ kênh hình ở SGK cha khoa học.

- Một số GV còn thiếu tự tin , cách trình bày bảng cha khoa học.
- Tổ chức trị chơi mang tính hình thức, cha thực sự hiệu quả.
- GV cịn nói nhiều, cha quan tâm hết tất cả các đối tợng HS.
- Thời gian bố trí bài dạy cha hợp lý...

- Một số tiết các đ/c cha thực sự quan tâm đến các kiến thức trọng tâm của tiết
dạy, vì vậy cha chốt hoặc khắc sâu kit thc.

3.

Biện pháp tăng cờng bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo

viên :

- Tập trung chỉ đạo chuyên đề sử dụng đồ dùng dạy học cho giáo viên, hỗ trợ cho
GV về cách sử dụng ĐDDH một cách hiệu quả hơn.

- BGH và Tổ trởng, tổ phó chun mơn tăng cờng dự giờ, kiểm tra GV, trao đổi,
rút kinh nghiệm .

- Tập trung bồi dỡng kĩ năng khai thác kiến thức từ kênh hình trong SGK, luyện
nghiệp vụ s phạm tập luyện thuần thục tiến trình dạy học một số dạng bài cơ bản, linh
hoạt trong sử dụng các h×nh thøc tỉ chøc.

- Đánh giá nghiêm túc trình độ c/m của GV qua các tiết thao giảng.

- GV cần thờng xuyên tự bồi dỡng nâng cao trình độ c/m nghiệp vụ nhất là: Kiến
thức trọng tâm của từng bài, cách diễn đạt dẫn dắt học sinh .

- Tổ chức sinh hoạt chun mơn chung tồn trờng để trao đổi về việc vận dụng
các phơng pháp dạy học theo hớng đổi mới kết hợp với việc sử dụng các phơng tiện dạy
học hiện đại do Hiệu trởng nhà trờng trực tiếp hớng dẫn vào khoảng trung tuần tháng
12/2007. Sau đó các tổ chun mơn căn cứ vào thực tế cụ thể về nội dung, chơng trình
và yêu cầu của từng khối, lớp tổ chức cho giáo viên thảo luận và cử ngời thao giảng
thực nghiệm để rút kinh nghiệm chung trong tổ và triển khai thực hiện thờng xuyên
trong quá trình dạy học của từng giáo viên và trong sinh hoạt thờng kỳ của tổ chuyên
môn.

- Tổ chức đánh giá hiệu quả giảng dạy của giáo viên qua chất lợng hiểu bài của
học thông qua khảo sát chất lợng của Hội đồng đánh giá chất lợng nhà trờng.

</div>