giao an lop ghep tuan 30 Nam 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 30: </b>

<b> Sáng thứ 2 ngày 9 tháng 4 năm 2012 </b>
<b>Tiết 1</b>

<b> </b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Tập đọc - Kể chuyện</b>
<b>GẶP GỠ Ở LÚC -XĂM - BUA</b>

<b>Toán</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>
<b>1.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

*Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn
chuyện với lợi nhân vật.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp
gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu
nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt
Nam với một trường tiểu học ở Lúc
-xăm - bua.

*Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện
dựa theo gợi ý cho trước.

*KNS: GDHS kĩ năng: Ứng xử lịch sự
trong giao tiếp; Kĩ năng tư duy sáng
tạo

Giúp HS củng cố kĩ năng:

- Thực hiện được các phép tính
về phân số.

- Biết tìm phân số của một số và
tính diện tích hình bình hành.

- Giải bài toán có liên quan đến
tìm một trong hai số biết tổng
(hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.

<b>2.ĐDDH</b> - Bảng phụ - Bảng nhóm

<b>3. HDDH</b> - 2HS đọc bài tập đọc tuần trước - GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh

- HS thảo luận N1 Làm bài tập
1,2.

- HS: Giỏi đọc mẫu, cả lớp luyện đọc
tiếp nối câu, đoạn.

- GV tổ chức cho HS trình bày -
nhận xét.

- GV treo bảng phụ HD luyện đọc
ngắt nghỉ hơi giữa các dấu câu.

- Cá nhân HS tiếp tục làm bài tập
3 .HS KG làm thêm Bài 4 .

- HS: Luyện đọc trong nhóm. - GV tổ chức cho HS trình bày -
nhận xét và chấm 1 số bài của HS
GV HDHS tìm hiểu nội dung bài tập

đọc .

-HS kiểm tra lại bài và chữa bài
mình.

- HS luyện đọc lại bài. Thi đọc diễn
cảm

GV yêu cầu HS nhắc lại các công
thức tính diện tích hình đã học
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
– HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 2</b>

<b> </b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Tập đọc - Kể chuyện</b>
<b>GẶP GỠ Ở LÚC -XĂM - BUA</b>

Đạo đức

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T1).
<b>1.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

*Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn
chuyện với lợi nhân vật.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp

gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu

Học xong bài này, học sinh có khả
năng:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt
Nam với một trường tiểu học ở Lúc
-xăm - bua.

*Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện
dựa theo gợi ý cho trước.

*KNS: GDHS kĩ năng: Ứng xử lịch sự
trong giao tiếp; Kĩ năng tư duy sáng
tạo

- Nêu được những việc cần làm
phù hợp với lứa tuổi để BVMT.
+GDKNS: - Kĩ năng trình bày các

ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà
và ở trường.

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông
tin liên quan đến ô nhiễm môi
trường và các hoạt động bảo vệ
môi trường.

- Kĩ năng bình luận, xác định các
lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để
bảo vệ môi trường ở nhà và ở
trường.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm
bảo vệ môi trường ở nhà và ở
trường.

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường
học và nơi công cộng bằng những
việc làm phù hợp với khả năng.
* GDSDNL&TKHQ : Bảo vệ

môi trường là giữ cho môi trường
trong lành, sống thân thiện với
môi trường ; duy trì, bảo vệ và sử
dụng tiết kiệm, hiệu quả các
nguồn tài nguyên thiên nhiên.
- Đồng tình, ủng hộ những hành
vi bảo vệ môi trường là góp phần
sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng
lượng.

<b>2.ĐDDH</b> - Phiếu học tập .

<b>3. HDDH</b> - HS đọc nối tiếp đoạn trong bài. - GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV đọc mẫu 1, 2 đoạn văn, HD cách

đọc

-HS đọc và Thảo luận nhóm
(thông tin); nhận xét về môi
trường mà chúng ta đang sống?
- HS: Lớp trưởng gọi một số bạn đọc

bài.

-GV đại diện nhóm nêu .Nhận xét
bổ sung.

- GV nêu nhiệm vụ Kể chuyện - HD
HS kể Theo lời của 1 thành viên trong
đoàn cán bộ Việt Nam.

- HS làm việc theo nhóm đôi.:
Nêu nhận xét về việc thực hiện
Bảo vệ môi trường? (BT1/SGK)
- HS: Thảo luận theo nhóm .HS nối

tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện
theo nhóm.

- GV tổ chức cho HS trình bày và
nhận xét kết luận .

- GV gọi HS nối tiếp nhau thi kể từng
đoạn -1HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS Bày tỏ ý kiến liên hệ nơi
mình ở.

- HS: Lớp trưởng gọi một số bạn đọc
bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 3 </b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Toán</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>Tập đọc : </b>

HƠN MỘT NGHÌN NGÀY
VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT.
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

<b>I. Mục tiêu </b>

- Biết cộng các số có đến năm chữ số
(có nhớ)

- Giải toán bằng hai phép tính và tính
chu vi, diện tích hình chữ nhật.

1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu
loát các tên riêng nước ngoài
(Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng,
Ma-tan) đọc rành mạch các chỉ số
chỉ ngày, tháng, năm.

- Biết đọc diễn cảm một đoạn
trong bài với giọng tự hào, ca ngợi
Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm.

2. Hiểu nội dung: Ca ngợi
Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã
dũng cảm vượt bao khó khăn, hi
sinh, mất mát để hoàn thành sứ
mạng lịch sử: khẳng định trái đất
hình cầu, phát hiện Thái Bình
Dương và những vùng đất mới.

- GDKNS:+ Tự nhận thức: xác
định giá trị bản thân.

+ Giao tiếp: trình bày suy
nghĩ ý tưởng.

<b>II.ĐDDH</b> - Các thẻ ghi số
<b>II.</b>

<b>HDDH</b>

- HS: Lớp trưởng gọi một số bạn nêu
cách cộng các số có 5 chữ số ?

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

- HS Giỏi đọc mẫu, cả lớp luyện
đọc tiếp nối đoạn. Luyện đọc bài
trong nhóm.

- HS thảo luận N1 Làm bài tập 1
(T160) SGK.

- GV hướng dẫn cách đọc và đọc
mẫu

- GV tổ chức cho HS trình bày - nhận
xét.

-HS làm việc theo nhóm đôi , trả
lời miệng câu hỏi SGK

- Cá nhân HS tiếp tục làm bài tập2,
3 .HS KG làm thêm Bài 4 .

-GV tổ chức cho HS trình bày
kết quả- GV kết luận

- GV tổ chức cho HS trình bày - nhận
xét và chấm 1 số bài của HS

- HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm cả
bài.,thi đọc diễn cảm.

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
– HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 4</b>

<b>Môn</b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Tên bài</b> <b>CHĂM SÓC CÂY TRỒNG</b>
<b>VẬT NUÔI (T1)</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG </b>
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Kể được một số lợi ích của cây trồng,
vật nuôi đối với với cuộc sống con
người.

- Nêu được những việc cần làm phù
hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây
trồng, vật nuôi.

- Biết làm những việc phù hợp với khả
năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở
gia đình, nhà trường.

- Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng,
vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn
và bảo vệ môi trường.

*KNS: GDHS kĩ năng lắng nghe ý
kiến các bạn; kĩ năng đảm nhận trách
nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở
nhà và ở trường.

Giúp HS củng cố kĩ năng:

- Thực hiện được các phép tính
về phân số.

- Biết tìm phân số của một số và
tính diện tích hình bình hành.

- Giải bài toán có liên quan đến
tìm một trong hai số biết tổng
(hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.

<b>II.ĐDDH</b> - Phiếu học tập . - Bảng nhóm.

<b>III.</b>
<b>HDDH</b>

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

- HS lên bảng bài tập 2 SGK.
-HS đọc phiếu giao việc có ghi các tình

huống thảo luận lợi ích của cây trồng,
vật nuôi đối với với cuộc sống con
người.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

-GV đại diện nhóm nêu .Nhận xét bổ
sung.

- HS: Làm các bài tập vào vở BT.
- HS làm việc theo nhóm Chơi trò chơi

Đóng vai

- GV: Gọi HS lên bảng làm các bài
tập , chấm bài làm HS ở dưới ,
chữa bài làm trên bảng .

- GV cho các nhóm lần lượt đóng vai
phỏng vấn các bạn trong lớp các câu
hỏi có liên quan đến các bài đạo đức

- HS:Ghi kết quả đúng vào vở.

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
– HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b> Chiều thứ 2 </b>
<b>Tiết 1</b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Mơn</b>
<b>Tên bài</b>

<b>Lụn toán:</b>
<b>LỤN TẬP</b>

<b>Lịch sư:</b>

<b>CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ</b>
<b>VÀ VĂN HỐ CỦA VUA</b>

<b>QUANG TRUNG</b>
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Biết cợng các số có đến năm chữ số
(có nhớ)

- Giải toán bằng hai phép tính và tính
chu vi, diện tích hình chữ nhật

Học xong bài này, HS biết:

- Nêu được công lao của Quang
Trung trong việc xây dựng đất
nước:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

phát triển kinh tế: "Chiếu khuyến
nông, đẩy mạnh phát triển thương
nghiệp". Các chính sách này có tác
dụng thúc đẩy kinh tế phát triển.
+ Đã có nhiều chính sách nhằm

phát triển văn hoá, giáo

dục:"Chiếu lập học", đề cao chữ
Nôm, … các chính sách này có tác
dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục
phát triển.

<b>II.</b>
<b>ĐDDH</b>

- Bảng phụ.
<b>III.</b>

<b>HDDH</b>

- GV giới thiệu bài .HDHS nắm được
khái niệm về diện tích

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- HS làm việc cá nhân. Tự đọc yêu cầu
và làm bài tập 1 ,2

Làm việc theo nhóm hoàn thành
nội dung phiếu. Tìm hiểu về
Quang Trung xây dựng đất
- GV tổ chức cho HS lên bảng chữa bài

GV nhận xét kết luận.

-GV tổ chức cho HS trình bày

kết quả- GV kết luận

- HS làm việc nhóm đôi: Tự đọc yêu
cầu và làm bài tập 3. 1 nhón làm vào
bảng phụ

-HS làm việc cá nhân nêu Quang
Trung - Ơng vua ln chú trọng
bảo tồn vốn văn hóa dân tộc.

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS
yếu.

GV tổ chức cho HS trình bày
-nhận xét. Một vài HS đọc “Bài
học” cuối bài.

<b>Củng cố </b>
<b>-dặn dò:</b>

- GV hệ thống bài.

- Về nhà học bài, chuẩn bì bài sau.

- Về nhà chuẩn bị bài sau
<b>Tiết 2</b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Môn </b>

<b>Tên bài</b>

<b>Luyện viết</b>
<b>Bài 30</b>

<b>Luyện viết</b>
<b>Bài 30</b>
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- HS trình bài đúng,đẹp : chữ hoa,từ,
câu ứng dụng.

-Yêu cầu viết đúng khoảng cách giữa
các chữ trong từng cụm từ.

- Rèn cho hs đức tính kiên trì.

- Viết đẹp, đúng mẫu chữ, trình
bày đẹp câu thành ngữ “Mất bò
<b>mới lo làm chuồng” và đoạn văn</b>
"Một bác nông dân….mà chúng
đến" trong bài (Theo hai kiểu chữ
đứng và nghiêng nét thanh đậm).

- Rèn kĩ năng viết cho HS.
<b>II.ĐDDH</b> - Bảng con

<b>III.</b>
<b>HDDH</b>

- HS viết vào bảng chữ : Thăng Long,
Thể dục

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

sai có trong bài và các chữ cần viết
hoa.Luyện viết vào nháp

-GV HDHS viết bài .Lưu ý HS cách
trình bày bài.

-HS viết bài theo mẫu

-HS viết bài theo mẫu -GV theo dõi HD thêm cho HS
-GV theo dõi HD thêm cho HS -HS kiểm tra lổi chính tả của nhau
-HS kiểm tra lổi chính tả của nhau -GV chấm 1 số bài của HS - nhận

xét chung.
-GV chấm 1 số bài của HS - nhận xét

chung.

- HS luyện viết lại các từ viết sai

<b>Củng cố- </b>

<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
– HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 3 : SHTT</b>
<b>Cô Phương dạy</b>

<b>Sáng thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2012</b>
<b>Tiết 1</b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Mơn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Thể dục</b>

<b>ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN</b>
<b>CHUNG VỚI HOA</b>

<b>Thể dục</b>

<b>MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN</b>
<b>TRỊ CHƠI: TRAO TÍN GẬY.</b>
<b>I.</b>

<b>Mục </b>

<b>tiêu</b>

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát
triển chung với cờ và hoa.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được
các trò chơi.

- Ôn và học mới 1 số ND môn tự
chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản
đúng động tác.

- Trò chơi "Trao tín gậy". Yêu
cầu tham gia chơi tương đối chủ
động để rèn luyện sức nhanh.
<b>II.</b>

<b>ĐDDH</b>

GV: còi, dây nhảy.

- HS: Mỗi em 1 dây nhảy.
<b>III.</b>

<b>HDDH</b>

- GV nhận lớp và phổ biến nội dung yêu
cầu buổi tập.

Lớp trưởng hô khởi động các

khớp , Điểm số báo cáo.
Lớp trưởng hô khởi động các khớp.

- Ôn bài TD phát triển chung.Chơi trò
chơi “Kết bạn”

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
bài học

-GV tổ chức cho HS ôn bài thể dục phát
triển chung với cờ và hoa.

- Cán sự lớp điều khiển Tập bài
thể dục chung.chơi trò chơi " Diệt
con vật có hại"

- Cán sự lớp điều khiển + Tập luyện theo
nhóm.

-GV tổ chức cho HD HS + Ôn
tâng cầu bằng đùi.

- GV tập hợp HS thành 2 hàng dọc HD Chơi trò chơi “Trao tín gậy ".
HS cả lớp chơi .

- GV quan sát, hướng dẫn thêm

+ GV cho cả lớp đi thành vòng tròn , thả lỏng người , hít thở sâu.
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 2</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Mơn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Toán</b>

<b>PHÉP TRỪ CÁC SỚ TRONG</b>
<b>PHẠM VI 100.000</b>

<b>Chính tả (Nhớ – viết)</b>
<b>ĐƯỜNG ĐI SA PA.</b>

<b>I.</b>

<b>Mục tiêu</b>

- Biết trừ các số trong phạm vi 100
000 (đặt tính và tính đúng)

- Giải bài toán có phép trừ gắn với
mối quan hệ giữa km và m.

Nhớ viết lại chính xác, trình bày
đúng đoạn văn đã học thuộc lòng

trong bài Đường đi Sa Pa.

Làm đúng các bài tập phân biệt
tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi (hoặc
v/d/gi).

<b> - ĐDDH</b> - Bảng phụ.

<b>III.</b>
<b>HDDH</b>

- HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học - GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh

- GV giới thiệu bài . Hướng dẫn cách
thực hiện phép trừ

- 2HS đọc bài viết , HS tìm từ khó
viết trong bài. - HS Luyện viết từ
khó vào bảng con

- HS làm vào bảng con - GV nhắc nhở HS cách trình
bày.-Yêu cầu HS nhớ – viết bài.

- GV Yêu cầu làm bài 1,2,3 . HSKG
làm thêm bài tập 4

- Lớp trưởng đọc lại cho HS khảo
bài , HS đọc yêu cầu bài tập 3b. Cả
lớp làm VBT, 1HS làm vào bảng

phụ.

- HS Thảo luận và làm bài vào nháp
1,2. Trình bày vào vở bài 3

- GV tổ chức cho HS nhận xét.GV
chấm 1 số bài , nhận xét.

- HS tự chữa bài.
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 3</b>
<b>Âm nhạc</b>
GV bộ môn dạy

<b> </b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Mơn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Chính tả (nghe - viết)</b>
<b>LIÊN HỢP Q́C</b>

<b>Toán</b>

<b>TỶ LỆ BẢN ĐỒ</b>
<b>1.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình
bày đúng hìnhthức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập 2a/b

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết đợc ý nghĩa
và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì.
<b>2.ĐDDH</b> - Bảng phụ, bảng con

<b>3. HDDH</b> - HS viết bảng con: : Bóng ném, leo
núi, bơi lội ...

- HS chuẩn bị giấy kiểm tra, bút,
thước.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.- GV đọc 1 lần bài
chính tả

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh. GV ghi đề
bài và yêu cầu HS làm bài

- 2HS đọc lại , Tìm từ khó viết trong
bài. - HS Luyện viết từ khó vào bảng
con

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

GV HD HS viết bài, kết hợp với lớp
trưởng đọc bài cho HS viết

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho
HS.

+ HS nêu yêu cầu bài tập 3 a/b. Cả lớp
làm VBT, 2HS làm vào bảng phụ.

- HS kiểm tra lại bài mình.
- GV tổ chức cho HS nhận xét - GV thu bài

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Chiều thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2012 </b>
<b>Tiết 1 </b>

<b>TĐ3</b> <b>TĐ4</b>

<b> Mơn</b>
<b>Tên bài</b>

<b>Toán</b>

<b>PHÉP TRỪ CÁC SỚ TRONG</b>
<b>PHẠM VI 100.000</b>

<b>Luyện từ và câu</b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH</b>
<b>- THÁM HIỂM.</b>

<b>I.</b>
<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Biết trừ các số trong phạm vi 100 000
(đặt tính và tính đúng)

- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối
quan hệ giữa km và m.

- Biết được một số từ ngữ liên
quan đến hoạt động du lịch và
thám hiểm .

- Bước đầu vận dụng vốn từ đã
học theo chủ điểm du lịch, thám
hiểm để viết được đoạn văn nói về
du lịch hay thám hiểm (BT3).

<b>II.ĐDDH</b> - Bảng nhóm. - Bảng phụ .

<b>III.</b>
<b>HDDH</b>

- 1HS lên bảng bài tập 3 ( trang 133 )
SGK.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

- HS : Đọc yêu cầu bài tập 1, làm
bài. thảo luận theo cặp

- HS: Làm các bài tập vào vở BT. - GV tổ chức cho HS nêu , nhận
xét

- GV: Gọi HS lên bảng làm các bài
tập , chấm bài làm HS ở dưới , chữa
bài làm trên bảng .

- HS làm việc cá nhân: Tự đọc yêu
cầu bài tập và làm bài 2,3vào
VBT. 1HS làm bài 2 vào bảng phụ
- HS:Ghi kết quả đúng vào vở. - GV: Gọi HS lên làm các bài tập,

chấm một số bài làm HS làm ở

dưới, chữa bài trên bảng.

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 2 </b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Tự nhiên và xã hội</b>
<b>TRÁI ĐẤT –QUẢ ĐỊA CẦU</b>

<b>L. Tiếng Việt </b>

<b>LUYỆN TẬP VỀ VĂN MIÊU</b>
<b>TẢ CON VẬT.</b>

<b>I.</b>
<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- HS biết được trái đất rất lớn và có
hình cầu.

- Biết cấu tạo của quả địa cầu.

- Củng cố cách lập dàn ý chi
tiết cho bài văn miêu tả con vật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>II.ĐDDH</b> - Quả địa cầu
<b>II.</b>

<b>HDDH</b>

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

- Lớp trưởng gọi HS nêu Cấu tạo
bài văn miêu tả cây cối.

HS: HS quan sát hình 1 trong SGK và
nêu câu hỏi thảo luận:

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh. - GV chép
đề bài lên bảng

- GV : Tổ chức cho HS quan sát quả
địa cầu và giới thiệuvề quả địa cầu,
giới thiệu vị trí nước VN…

- 1HS đọc đề bài lên bảng: Tìm
hiểu về các con vật nuôi trong gia
đình.

- HS : Quan sát hình 2 và chỉ trên
hình : cực Bắc, cực Nam, xích đạo,
Bắc bán cầu, Nam bán cầu…..

- GV Hướng dẫn HS Lập dàn ý
miêu tả con vật nuôi trong gia đình
mà em thích nhất.

* GV: Gọi các nhóm trình bày trước
lớp

- HS tự viết bài vào vở.
- HS : Chơi trò chơi : Gắn chữ vào sơ

đồ câm.

- GV Tổ chức cho HS đọc bài của
mình, Chấm 1 số bài - Nhận xét
tuyên dương

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b> </b>Tiết 3

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Luyện Chính tả (nghe viết)</b>
<b>GẶP GỠ Ở LÚC -XĂM - BUA</b>

<b>Luyện Toán</b>
<b>TỈ LỆ BẢN ĐỒ</b>
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Nghe viết đúng 1đoạn trong bài, trình
bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn
viết

- Giúp HS bước đầu nhận biết ý
nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là
gì ? (Cho biết một đơn vị độ dài
thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài
thật trên mặt đất là bao nhiêu).
<b>II.</b>

<b>ĐDDH</b>

- Bảng con - Một số loại bản đồ có ghi tỉ lệ
bản đồ ở phía dưới

<b>III.</b>
<b>HDDH</b>

- HS viết vào bảng con : Lúc-
xăm-bua,..

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV đọc đoạn văn- Gọi 2 HS đọc lại
bài viết

- HS làm việc cá nhân :Cá nhân tự
làm bài tập vào vở bài tập

- HS tìm và luyện viết từ khó. -GV tổ chức cho HS trình bày kết
quả- GV kết luận

GV HD HS viết bài, kết hợp với lớp
trưởng đọc bài cho HS viết

- HS trung bình trở lên tự làm bài
tập 1,2,3.

- Lớp trưởng đọc lại đoạn viết - HS
đổi vở soát lỗi.Thảo luận về nội dung
đọan viết

- GV: Gọi HS lên bảng làm các bài

tập , chấm bài làm HS ở dưới ,
chữa bài làm trên bảng .

- GV thu vở chấm điểm -Nhận xét. - HS tự chữa bài vào vở
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Tiết 1</b>

<b> </b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Mơn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Tập viết </b>
<b>ƠN CHỮ HOA U</b>

<b>Toán</b>

<b>ỨNG DỤNG CỦA TỶ LỆ BẢN</b>
<b>ĐỜ</b>

<b>I.</b>
<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

Củng cớ cách viết chữ hoa U thông
qua bài tập ứng dụng:

1. Viết tên riêng: Uông Bí bằng chữ cỡ
nhỏ

2. Viết câu ứng dụng : Uốn cây … bi
bô bằng chữ cỡ nhỏ

- Giúp HS : Từ độ dài thu nhỏ và
tỷ lệ bản đồ cho trước, biết cách
tính độ dài thật trên mặt đất.

<b>II.</b>
<b>ĐDDH</b>

- Mẫu chữ viết hoa T
<b>III.</b>

<b>HDDH</b>

- HS : Quan sát nhận xét chữ mẫu. - GV giới thiệu bài .Hướng dẫn
HS giải bài toán 1.

- GV : Hướng dẫn HS viết chữ hoa, từ
ứng dụng.

- HS : Thực hiện giải bài toán 2
tương tự.

- HS : Thực hành viết bài vào vở. - GV : Nhận xét, hướng dẫn HS
làm bài tập thực hành (157) SGK.
- GV : Quan sát hướng dẫn HS viết

bài.

- HS : Thực hành làm bài tập.
- HS : Thu vở cho GV chấm. - GV : Cùng HS nhận xét chữa

bài.
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 2</b>

<b> </b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Toán</b>

<b>TIỀN VIỆT NAM</b>

<b>Kể chuyện</b>

<b>KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ</b>
<b>ĐỌC.</b>

<b>I.</b>
<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Nhận biết được các tờ bạc: 20 000
đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng.
- Bước đầu biết đổi tiền.

- Biết làm tính trên các số với đơn vị là
đồng.

- Dựa vào gợi ý trong SGK,
chọn và kể lại được câu chuyện
(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói
về du lịch hay thám hiểm.

- Hiểu được nôi dung chính
của câu chuyện (đoạn truyện) đã
kể và biết trao đổi về nội dung, ý
nghĩa của câu chuyện (đoạn
truyện).

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>HDDH</b> bài .

- HS quan sát thảo luận nhóm Bảng
SGK

- GV giới thiệu bài. HDHS Tìm
hiểu đề bài .

- GV gọi HS đọc số và nhận xét. - HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2, 3
SGK thực hành kể chuyện, trao
đổi thảo luận theo cặp về ý nghĩa
câu chuyện

-HS tự đọc bài tập 1,2 ,3 và tự làm vào
vở ,2HS lên bảng làm.

-GV tổ chức HS thi kể trước lớp.
- GV tổ chức cho HS nhận xét thu 1 số

bài chấm và nhận xét

- Cá nhân HS theo dõi nhận xét về
cách kể, Bổ sung về ý nghĩa câu
chuyện .

- HS làm việc cá nhân. Tự đọc yêu cầu
và làm bài tập 4 (HSKG)

- GV tổ chức cho HS bình chọn
bạn kể hay nhất,

- GV gọi HS lên bảng chữa bài – GV.
Nhận xét

- HS liên hệ về thực tế .

<b>Củng cố </b>

<b>-dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Tiết 3

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Luyện từ và câu:</b>

<b>ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI</b>
<b>BẰNG GÌ ? DẤU HAI CHẤM</b>

<b>Tập đọc</b>

DÒNG SÔNG MẶC ÁO.
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu
hỏi Bằng gì? (BT1)

- Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì?
(BT2)

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu
hai chấm (BT4)

- Đọc lưu loát toàn bài. Bước đầu
biết đọc diễn cảm một đoạn thơ
trong bài với giọng vui, tình cảm.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ
đẹp của dòng sông quê hương .

- Thuộc được đoạn thơ khoảng 8
dòng.

<b>II.ĐDDH</b> - 1 bảng phụ viết ND bài 3.
<b>III.</b>

<b>HDDH</b>

- HS tìm 1 số từ nói về môn thể thao. - GV giới thiệu bài . Yêu cầu HS
đọc toàn bài.

- GVHDH HS làm bài tập 1,2.HS thảo
luận và làm bài ra nháp trả lời câu hỏi

- 1HS đọc toàn bài

- HS thảo luận theo nhóm GV tổ chức HD cho HS luyện đọc

đúng, Luện đọc đoạn.

-GV tổ chức cho HS trình bày kết
quả-GV kết luận

- HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2 và trao đổi

theo cặp: Từng cặp HS hỏi - đáp trước
lớp

GV HD tìm hiểu nội dung và HD
luyện đọc diễn cảm

- GV HD HS làm bài tập 3,4 .Yêu cầu
HS làm vào vở. 1HS làm vào phiếu.

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- HS nhận xét bài bạn . GV tổ chức cho HS thi đọc diễn

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết :3+4</b>

<b>Tiếng Anh</b>
GV bộ môn dạy

<b>Thứ 5 ngày 12 tháng 4 năm 2012</b>
<b>Tiết 1</b>

<b> </b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Tập đọc</b>

<b>MỘT MÁI NHÀ CHUNG </b>

<b>Khoa học</b>

<b>NHU CẦU CHẤT KHOÁNG</b>
<b>CỦA THỰC VẬT</b>

<b>I.</b>
<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ
thơ.

- Hiểu nội dung. Mỗi vật có cuộc sống
riêng nhưng đều có mái nhà chung là
trái đất. Hãy yêu mái nhà chung, bảo
vệ gìn giữ nó.

- Học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu.

Sau bài học, học sinh biết:

Mỗi loài thực vật, mỗi giai
đoạn phát triển của thực vật có
nhu cầu về chất khoáng khác nhau.

<b>II.</b>
<b>ĐDDH</b>

Bảng phụ Phiếu học tập

<b>III.</b>
<b>HDDH</b>

-1HS đọc bài: Cuộc chạy đua trong
rừng- Lớp theo dõi

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.GV đọc mẫu; HD
đọc.

-HS thảo luận nhóm: quan sát
tranh minh họa 4 cây cà chua trang
118SGK và trả lời câu hỏi: Tìm
hiểu Vai trò của chất khoáng đối

với thực vật

- HS luyện đọc :từ khó, đọc câu dài HS
đọc từng đoạn trước lớp

- GV tổ chức cho HS trình bày-
nhận xét

- GV yêu cầu đọc nhóm - HS tiếp nối
nhau đọc trong nhóm- thi đọc đoạn
trước lớp.

- HS thảo luận nhóm N2, Trao đổi,
hoàn thành nội dung BT2. Nhu
cầu các chất khoáng của thực vật.
- HS tìm hiểu nội dung bài. GV tổ chức cho HS trình bày

-nhận xét.

- GVHD HS luyện đọc diễn cảm - HS liên hệ thực tế.

-HS thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu. - GV tổ chức cho HS trình bày và
nhận xét

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết :1</b>

<b> </b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Toán</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>Toán</b>

<b>ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ</b>
<b>(Tiếp).</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

nghìn.

- Biết trừ các số có đến năm chữ số
(có nhớ) và giải bài toán có phép
trừ.

- Biết được một số ứng dụng của
tỉ lệ bản đồ.

<b>ĐDDH</b> - Bảng con. 1 số bản đồ có ghi tỉ lệ
<b>III.</b>

<b>HDDH</b>

- GV giới thiệu bài .HDHS nắm
được khái niệm về diện tích

- HS đọc tỉ lệ trên bản đồ
- HS làm việc cá nhân. Tự đọc yêu

cầu và làm bài tập 1 ,2

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

- GV tổ chức cho HS lên bảng chữa
bài GV nhận xét kết luận.

- HS làm việc cá nhân. Tự đọc yêu
cầu và làm bài tập 1 ,2

- HS làm việc nhóm đôi: Tự đọc yêu
cầu và làm bài tập 3.

- GV tổ chức cho HS lên bảng chữa
bài GV nhận xét kết luận.

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS
yếu.

- HS làm việc nhóm đôi: Tự đọc yêu
cầu và làm bài tập 3.

- HSKG Tự đọc yêu cầu và làm
thêm bài tập 4

- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS
yếu.

- GV tổ chức cho HS trình bày kết
quả thảo luận. GV nhận xét kết luận

- HS đọc yêu cầu và làm thêm bài tập
4 trả lời miệng kết quả

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết :3</b>

<b> Mĩ thuật</b>
<b>GV bộ môn dạy</b>
<b> Tiết :2</b>

<b> </b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Mơn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Thủ cơng</b>

<b>LÀM ĐỜNG HỜ ĐỂ BÀN (T3)</b>

<b>Tập làm văn</b>

<b>LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON</b>
<b>VẬT</b>

<b>I.</b>
<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Biết cách làm đồng hồ để bàn.
- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng
hồ tương đối cân đối.

Giúp HS:

- Nêu được nhận xét về cách
quan sát và miêu tả con vật qua bài
văn "Đàn ngan mới nở.

- Bước đầu biết cách quan sát
con vật để chọn lọc các chi tiết nổi
bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ
ngữ để miêu tả con vật đó.

<b>II.</b>
<b>ĐDDH</b>

- Tranh quy trình, mẫu, Bìa màu,
giấy thủ công, …

<b>III.</b>
<b>HDDH</b>

-Lớp trưởng kiểm tra sự chuẩn bị đồ
dùng của cả lớp.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh

+ HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
1, 2 thảo luận theo nhóm đôi về:
-Cách miêu tả đàn ngan của nhà văn;
- HS làm việc theo nhóm: Quan sát

tranh quy trình và mẫu nhận xét về
đặc điểm của mẫu

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- GV tổ chức cho HS - HS thực
hành làm Đồng hồ để bàn

- HS làm việc cá nhân: HS tự đọc yêu
cầu bài tập 3 và làm vào vở.Lập dàn ý
miêu tả 1 con vật mà mình thích.

- HS làm và trình bày sản phẩm - GV gọi 1 số HS đọc bài làm của

mình và thu 1 số bài chấm và nhận
xét

- GV tổ chức cho HS nhận xét. Chọ
sản phẩm đẹp nhất

- HS chữa lỗi bài của mình.
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b> Chiều thứ 5</b>

Tiết 1

<b> </b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Chính tả (nhớ - viết)</b>
<b>MỘT MÁI NHÀ CHUNG</b>

<b>Địa ly</b>

<b>THÀNH PHỐ HUẾ</b>
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình
bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4
chữ.

- Làm đúng bài tập 2 a/b.

Học xong bài này, HS biết:

- Xác định vị trí Huế trên bản đồ
Việt Nam (nếu có thể hoặc không
cũng được)

- Giải thích được vì sao Huế được
gọi là cố đô và ở Huế du lịch lại phát
triển.

- Tự hào về thành phố Huế (được
công nhận là Di sản Văn hóa thế giới
từ năm 1993)

<b>II.ĐDDH</b> - Bảng phụ, bảng con - Bản đồ hành chính Việt Nam.
<b>III.</b>

<b>HDDH</b>

- HS viết bảng con: : buổi chiều,
thủy triều,..

- GV giới thiệu bài cho học sinh biết
vị trí thành phố huế trên Bản đồ hành
chính Việt Nam.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết

học cho học sinh. - HS đọc SGK và thảo luận nhóm đôi: Nêu đặc điểm Thiên nhiên đẹp với
các công trình kiến trúc cổ.

- HS: Lớp trưởng gọi 2 bạn đọc
thuộc lòng bài viết , luyện viết từ
khó vào giấy nháp.

- GV tổ chức cho HS trình bày kết
quả. GV nhận xét kết luận

- GV: Yêu cầu HS viết chính tả;, HS
gấp SGK. Viết bài vào vở,đổi vở
chấm lỗi chính tả.

- HS thảo luận theo cặp qua sát
tranh,ảnh - Yêu cầu học sinh hoạt
động nhóm: Hãy chọn và kể về một
địa điểm đến tham quan và mô tả (có
thể dựa vào tranh ảnh mô tả)

- HS: Làm bài tập chính tả vào vở
nháp.

- GV gọi HS nêu ý kiến của mình về
kết quả thảo luận. GV nhận xét kết
luận.

- GV: Gọi HS lên bảng làm bài tập ,
chữa bài làm trên bảng

- HS đọc nối tiếp phần bài học
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Tiết 2</b>

<b> Môn</b> <b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b>Tên bài</b> <b>Lụn toán</b>

<b>LỤN TẬP</b>

<b>Lụn Tiếng Việt :LĐ</b>
<b>HƠN MỘT NGHÌN NGÀY</b>
<b>VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT</b>
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Cũng cố cách tính diện tích hình
vuông.

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ,
biết đọc đoạn thơ khác đoạn văn
xuôi.

- HS đọc lưu loát toàn bài.Đọc
đúng tốc độ theo yêu cầu chuẩn
kiến thức và kĩ năng.

HS: - Nêu quy tắc tính DT hình chữ
nhật.Nêu quy tắc tính DT hình vuông ?

- 1 HS đọc toàn bài: Dòng sông
mặc áo- Lớp theo dõi

<b>III.</b>
<b>HDDH</b>

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- HS làm việc cá nhân. Tự đọc yêu cầu
và làm bài tập 1 vào VBTT.

- HS luyện đọc từ khó- HS luyện
đọc đoạn từng đoạn trong nhóm
- GV tổ chức cho HS lên bảng chữa bài

GV nhận xét kết luận.

- GV tổ chức cho đọc trước
lớp-Nhận xét; Hướng dẫn HS đọc diễn
cảm

- HS làm việc cá nhân: Tự đọc yêu cầu
và làm bài tập 3.

- HS luyện đọc diễn cảm theo
nhóm

- GV theo dõi và giúp đỡ thêm cho HS,
GV gọi 2HS lên bảng làm bài.

- GV Tổ chức cho HS thi đọc diễn
cảm- Nhận xét tuyên dương.
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 3</b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Mơn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Lụn đọc</b>

<b>NGỌN LỬA Ơ- LIM -PÍCH</b>

<b>Lụn Toán</b>

<b>LỤN TẬP CÁC PHÉP TÍNH</b>
<b>VỚI SỚ TỰ NHIÊN</b>

<b>I.</b>
<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.

- Hiểu nội dung bài: Tục lệ tở chức
Đại hợi thể thao Ơ-lim pích đã có từ
gần 3000 năm trước ở Hi-lạp cổ. Từ
năm 1894, Đại hội này được tổ chức
trên phạm vi toàn thế giới. Ngọn lửa
mang từ thành phớ Ơ-lim-pích.

Giúp HS củng cớ về:

- Cách thực hiện các phép tính

với số tự nhiên.

- Tính giá trị của biểu thức,
giải toán liên quan đến số tự nhiên.

<b>ĐDDH</b> Bảng nhóm

<b>II.</b>
<b>HDDH</b>

- Giới thiệu bài

- GV đọc diễm cảm toàn bài - HD
cách đọc

- HS nêu lại cách giải bài toán khi
biết tổng và tỷ.

- HS luyện đọc từ khó. nối tiếp nhau
đọc từng câu. Nối tiếp đọc đoạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- GV gọi HS nêu chú giải - HS làm việc cá nhân. Tự đọc yêu
cầu và làm bài tập 1,2 (Đặt tính rồi
tính, Tính giá trị biểu thức.)

- HS làm việc theo nhóm: Đọc từng
đoạn trong nhóm.

- GV tổ chức cho HS lên bảng chữa
bài GV nhận xét kết luận.

- GV tổ chức HD HS tìm hiểu nội
dung bài.

- HS làm việc cá nhân: Đọc yêu cầu
và tự giải bài tập 3, 1 HS giải vào
bảng nhóm.

- HS luyện đọc diễn cảm và học
thuộc lòng theo cặp

- GV tổ chức cho HS nhận kết quả.
GV thu 1 số bài chấm , nhận xét kết
luận

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn
cảm, nhận xét

- HS tự kiểm tra bài mình.
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Thứ 6 ngày 13 tháng 4 năm 2012</b>
<b>Tiết 1</b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Mơn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Thể dục</b>

<b>ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN</b>
<b>CHUNG VỚI HOA</b>

<b>Thể dục</b>

<b>MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN</b>
(ĐÁ CẦU). TRÒ CHƠI : KIỆU

NGƯỜI
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát
triển chung với cờ và hoa.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được
các trò chơi.

- Ơn mợt sớ nội dung của môn tự
chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản
đúng động tác và nâng cao thành
tích.

- Trò chơi : Kiệu người. Yêu cầu
biết cách chơi và tham gia được
vào trò chơi, nhưng đảm bảo an
toàn

<b>II.</b>
<b>ĐDDH</b>

GV: còi, dây nhảy.

- HS: Mỗi em 1 dây nhảy.

- Quả cầu
<b>III.</b>

<b>HDDH</b>

- GV nhận lớp và phổ biến nội dung yêu
cầu buổi tập.

-Lớp trưởng hô khởi động các
khớp , Điểm số báo cáo.

Lớp trưởng hô khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi: Vòng tròn

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
bài học

-GV tổ chức cho HS ôn bài thể dục phát
triển chung với cờ và hoa.

- Cán sự lớp điều khiển Tập bài
thể dục chung.chơi trò chơi " Diệt
con vật có hại"

- Cán sự lớp điều khiển + Tập luyện theo
nhóm.

-GV tổ chức cho HD HS + Ôn
tâng cầu bằng đùi.

- GV tập hợp HS thành 2 hàng dọc HD * Chơi trò chơi: Kiệu người
HS cả lớp chơi .

- GV quan sát, hướng dẫn thêm

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 2</b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Toán</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>Luyện từ và câu:</b>
<b>CÂU CẢM</b>
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Biết cộng trừ các số trong pham vi
100 000.

- Giải bài toán bằng hai phép tính và
bài toán rút về đơn vị.

- Nắm được cấu tạo và tác dụng
của câu cảm(Nội dung Ghi nhớ).

- Biết chuyển câu kể đã cho thành
câu cảm(BT1, mục III), bước đầu
đặt được câu cảm theo tình huống
cho trước(BT2), nêu được cảm xúc
được bộc lộ qua câu cảm(BT3).

* HSKG: Đặt được câu cảm theo
yêu cầu BT3 với các dạng khác
nhau.

<b>II.HDDH</b> - HS nêu các đơn vị đo diện tích đã
học

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV giới thiệu bài . Hướng dẫn cách
thực hiện phép cộng

- HS đọc bài tập 1 SGK và thảo
luận nhóm đôi vào VBTTV, 1 HS
làm vào bảng phụ.

- HS làm vào nháp lần lượt từng bài
1,2.

- GV gọi HS nêu ý kiến của mình
về kết quả thảo luận. GV nhận xét
kết luận.

GV tổ chức cho HS trình bày
-nhận xét.

- HS làm việc cá nhân: Tự đọc yêu
cầu bài tập 2 và làm bài 2 vào VBT
- HS Thảo luận và làm bài vào vở bài

3

- GV tổ chức cho HS trình bày kết
quả. GV nhận xét kết luận

GV tổ chức cho HS trình bày
-nhận xét. Thu chấm 1 số bài

- HS làm việc cá nhân: Tự đọc yêu
cầu bài tập 3 .

- HS kiểm tra lại bài -GV gọi HS nối tiếp nhau nêu. GV
nhận xét kết luận.

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Tiết 3

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Tập làm văn</b>
<b>VIẾT THƯ</b>

<b>Toán</b>
THỰC HÀNH

<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Viết được một bức thư ngắt cho một
bạn ngoài huyện dựa theo gợi ý.

*KNS: GDHS kĩ năng tư duy sáng tạo:
thể hiện sự tự tin; Ứng xử lịch sự trong
giao tiếp

Giúp HS:

- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong
thực tế, tập ước lượng

- Dây dài có ghi dấu từng mét
<b>II.</b>

<b>HDDH</b>

-2 HS đọc bài tập làm văn giờ trước:
Kể về một người lao động trí óc.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

thư. theo gợi ý nhưng không nhất thiết
phải theo gợi ý, có thể linh hoạt thay

đổi trình tự

cầu và làm bài tập 1. Nêu kết quả.

- HS: Luyện kể trong nhóm. - GV chia lớp thành hai nhóm, yêu
cầu mỗi nhóm cầm một quyển VBT
để ghi kết quả đo.

- Giáo viên nêu các yêu cầu thực
hành như BT1,SGK và yêu cầu HS
thực hành, sau đó ghi kết quả vào
VBT.

- GV: Gọi các nhóm thi kể trước lớp. - HS làm bài vào vở.
- HS một đoạn văn ngắn (khoảng 6

câu)

- GV tổ chức HS nhận kết quả. Thu
chấm 1 số bài, kết luận

- GV: Gọi 1 HS Khá , giỏi đọc lại . - HS tự chữa bài vào vở
<b>Củng </b>

<b>cố-dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Tiết 4

NTĐ3 NTĐ4

<b> Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Tự nhiên xã hội:</b>

<b>SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI</b>
<b>ĐẤT</b>

<b>Khoa học</b>

<b>NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA</b>
<b>THỰC VẬT</b>

<b>I.</b>
<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Quan sát và chỉ được các bộ phận
bên ngoài của các con vật đã gặp khi
đi thăm thiên nhiên.

- Hình thành về biểu tượng về môi
trường tự nhiên.

- Yêu thích thiên nhiên.

- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận

xét, mô tả môi trường xung quanh.

Sau bài học, học sinh biết:

Mỗi loài thực vật, mỗi giai
đoạn phát triển của thực vật có nhu
cầu về không khí khác nhau.

<b>II.</b>
<b>HDDH</b>

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

- HS Nêu bài học tiết trước.
- Từng cá nhân báo với nhóm về

những gì bản thân đã quan sát được
kèm theo vẽ phác thảo hoặc ghi chép
cá nhân

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV tổ chức cho HS trình bày kết
quả. GV nhận xét rút ra kết luận

-HS thảo luận nhóm: Tìm hiểu nhu
cầu không khí của các loài thực vật
khác nhau.

-HS: Nêu đặc điểm chung của động
vật, thực vật.

- GV tổ chức cho HS trình bày-
nhận xét

- GV tổ chức cho HS trình bày kết
quả. GV nhận xét rút ra kết luận

- HS thảo luận nhóm N2, Cho học
sinh quan sát tranh minh họa trang
117SGK trao đổi Nhu cầu về
không khí của thực vật

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>dặn dò:</b> - HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b> Chiều thứ 6</b>
<b>Tiết 1</b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Môn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>Luyện toán</b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>Kĩ tḥt</b>

<b>LẮP XE NƠI (Tiết 2).</b>
<b>I.</b>

<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Biết cợng trừ các số trong pham vi
100 000.

- Giải bài toán bằng hai phép tính và
bài toán rút về đơn vị.

Qua kiến thức đã học ở tiết 1, HS
có thể:

- Lắp được xe nôi theo mẫu.
Xe chuyển động được.

* HS Khéo tay: Lắp được xe
nôi theo mẫu. Lắp xe tương đối
chắc chắn, chuyển động được.
<b>ĐDDH</b> Bảng nhóm -Mẫu xe nôi lắp sẵn; Bộ lắp ghép.
<b>II.</b>

<b>HDDH</b>

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

- Lớp trưởng kiểm tra sự chuẩn bị
của HS.

- - HS làm việc theo nhóm : Thảo
luận và viết vào bảng nháp.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ
tiết học cho học sinh.

- GV: Gọi HS nêu kết quả bài

1.Hướng dẫn làm các bài tập bài 2,3
VBT.

- HS làm việc theo nhóm: HS thực
hành lắp ráp xe nôi.

-HS làm các bài tập vào vở bài tập
Toán.Đổi vở cho nhau để kiểm tra.

GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm thực hành.

- GV: Gọi HS lên bảng làm các bài
tập, chấm bài làm HS ở dưới, chữa
bài làm trên bảng.

- HS đánh giá sản phẩm của bạn.
- HS tháo và xếp các chi tiết vào
hộp

<b>Củng cố - </b>
<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 2</b>

<b>NTĐ3</b> <b>NTĐ4</b>

<b> Mơn </b>
<b>Tên bài</b>

<b>L.Lụn từ và câu:</b>

<b>ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI</b>
<b>CÂU HỎI: BẰNG GÌ?</b>
<b>DẤU CHẤM - DẤU HAI CHẤM</b>

<b>Tập làm văn </b>

<b>ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN</b>

<b>I.</b>
<b>Mục </b>
<b>tiêu</b>

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu
trả lời cho câu hỏi Bằng gì?

- Điền được bộ phận câu chỉ phương
tiện trong câu

- Biết điền đúng dấu hai chấm vào
chỗ thích hợp

- Điền đúng nội dung vào những
chỗ trống trong tờ giấy in sẵn:
Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
( BT1- SGK).

- Hiểu tác dụng của việc khai báo
tạm trú, tạm vắng

- HS kể tên một số môn thể thao mà
mình biết.

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

<b>II.</b>
<b>HDDH</b>

- GV giới thiệu bài nêu nhiệm vụ tiết
học cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>N,</b> - 2 HS nêu yêu cầu bài tập 1VBT:
Thảo luận nhóm đôi Tìm ra một số
môn thể thao. Hoạt động trong trận

đấu.

- GV tổ chức HDHS cách viết vào
đơn

- GV tổ chức cho HS trình bày kết

quả. GV nhận xét - HS viết vào VBT
- HS làm việc cá nhân: kể được một

số nét chính của một pha thi đấu thể
thao đã được xem, được nghe tường
thuật

- GV tổ chức HS nối tiếp nhau đọc
lá đơn của mình; lớp nhận xét.

- GV: Gọi HS kể và nhận xét HS tự xem lại bài
<b>Củng cố - </b>

<b>dặn dò:</b>

- Gv nhận xét tinh thần và kết quả học của HS.
- HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Tiết 3

<b>HĐNGLL</b>

<b>SINH HOẠT CUỐI TUẦN 30</b>

<b>I.</b>

<b>Mục tiêu</b>

1. Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
- Kể chuyện: Quả táo

- Yêu cầu HS nắm được nội dung câu chuyện và kể lại được nội dung câu
chuyện.

2. Sinh hoạt lớp: Nhận xét, đánh giá hoạt động thi đua trong tuần 30; Phổ
biến kế hoạch tuần 31.

<b>II.ĐDDH</b> 1 số sách chuyện, báo…
<b>III. </b>

<b>HDDH</b>

<b>1) Hoạt động ngoài giờ lên lớp.</b>

-GV nêu nội dung tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp:

<b>2) Sinh hoạt lớp. - HS lên báo cáo kết quả theo dõi trong tuần của từng </b>
lớp.

+ GV căn cứ vào sổ theo dõi hoạt động của học sinh (Do lớp phó phụ trách
học tập ghi), căn cứ vào hoạt động hàng ngày của HS để nhận xét, đánh giá
ưu điểm, khuyết điểm của HS về các mặt:

- Đạo đức; Học tập: các hoạt động của lớp

-HS bình xét xếp loại. - Xếp loại từng cá nhân vào bảng thi đua.
GV phổ biến kế hoạch tuần 30;

- Duy trì và thực hiện tốt các nề nếp học tập.

- - Giữ vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Tham gia tốt các hoạt động của trường, lớp

</div>

<!--links-->