KE HOACH CHUYEN MON TIEU HOC 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PGD&ĐT THUẬN CHÂU </b>

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC BÓ MƯỜI B </b>

<b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM </b>
<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc </b>

<b>KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN</b>

<b>Năm học : 2011 - 2012</b>

<i> - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của ngành GD và</i>
<i>kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của PGD & ĐT Thuận Châu.</i>

<i>- Căn cứ vào kế hoạch phát triển năm học 2011-2012 của nhà trường. </i>

<i>- Căn cứ vào thành tích đã đạt được của năm học 2010 -2011 và tình hình</i>
<i>thực tế của nhà trường. Trường Tiểu học Bó Mười B xây dựng kế hoạch chỉ đạo</i>
<i>chuyên môn năm học 2011 -2012. Cụ thể như sau:</i>

<b>I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: </b>

<i>1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm</i>
<i>gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “hai không”, và mỗi thầy , cô giáo là</i>
<i>tấm gương đạo đức, tự học tự sáng tạo”. Nâng cao phẩm chất chính trị đạo đức của</i>
<i>Nhà giáo </i>

<i>2. Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục tồn diện </i>

<i>3. Đẩy mạnh cơng tác ƯDCNTT trong các hoạt động chuyên môn của nhà trường.</i>
<i>4. Thực hiện đa dạng hố nội dung và hình thức cơng tác hoạt động ngoại khố, cơng</i>
<i>tác Đồn - Đội.Chú trọng công tác ATAN trường học.</i>

<i>5.Thực hiện nghiêm túc cơng tác kiểm tra tồn diện, chun đề. </i>
<i>6.Duy trì chất lượng PCGD- PCĐĐT.</i>

<b>II. NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP.</b>

<b>Nhiệm vụ 1: Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động “Học tập và làm</b>
<i><b>theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “hai không”, và mỗi</b></i>
<i><b>thầy ,cô giáo là tấm gương đạo đức , tự học tự sáng tạo”. Nâng cao phẩm chất</b></i>
<i><b>chính trị đạo đức của Nhà giáo </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- 100% CBGV nắm vững các văn bản về quy chế chuyên môn.

- 100%CBGV giỏi về nghiệp vụ chuyên môn , năng động sáng tạo trong cơng
việc, có bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức lối sống, lơng tâm Nhà giáo trong thời
kì đổi mới.

- 100% cỏc lp cú cõy xanh.

<i>b) Giải pháp: </i>

Thực hiện đánh giá xếp loại GV theo quyết định số 06/ 2006/ QĐ- BNV ngày

21/3/2006 của Bộ Nội vụ và quyết định số 14/ 2007/ QĐ BGD & ĐT ngày 14/5/2007
của Bộ GD & ĐT về chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học.

- Tiếp tục triển khai cho CBGV học tập thông tư 32/QĐ-BGD ngày 27/10/2009
về việc đánh giá xếp loại học sinh. Tổ chức cho GV học tập theo hướng dẫn số
678/SGD&ĐT-GDTH ngày 18/8/2010 về việc hướng dẫn hồ sơ sổ sách và một số qui
định chuyên môn.

- Mỗi CBGV đăng ký một việc làm cụ thể, thiết thực có hiệu qủa trong cơng tác
của mình để nâng cao chất lượng giáo dục của mình.

- Bồi dưỡng ý thức tự giác, trách nhiệm trong công việc, luôn gương mẫu trước
HS, chuẩn mực trước phụ huynh và nhân dân.

- Tổ chức cho CBQL- GV- NV kí cam kết thực hiện tốt 4 nội dung: “Nói khơng
với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục. Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà
giáo và việc ngồi nhầm lớp”.

- Đưa việc thực hiện tiêu chí xây dựng lớp học thân thiện vào việc đánh giá xét
thi đua của các lớp theo học kỳ, cả năm.

- GVCN phối kết hợp với phụ huynh học sinh thực hiện tốt 3 môi trường giáo
dục, quan tâm sát sao tới chất lượng học tập của học sinh và xây dựng CSVC lớp học
đảm bảo vệ sinh an tồn.

- Thùc hiƯn nghiªm tóc Lt GDTH, các văn bản quy chế của ngành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Giũ gìn trường lớp “ xanh- sạch – đẹp”, chăm sóc tốt và làm đẹp vườn hoa cây

cảnh, sân chơi bãi tập của nhà trường.

<i><b>2. </b></i>

<i><b> </b></i><b>Nhiệm vụ 2: </b><i><b>Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục </b></i>
<i><b>1.1. Nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng giáo dục toàn diện.</b></i>
<i>a) Chỉ tiêu:</i>

* Giáo viên:

- 100% CBQL và 60% GV sử dụng thành thạo CNTT trong quản lí và giảng
dạy

- 100% CBQL- GV đạt chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học :
- Chất lượng tay nghề: Tốt: 5 Đ/c = 30%

Khá: 8 Đ/c = 50%
TB: 3 Đ/c = 20%
- 100% GV dạy được toàn cấp học.

* Học sinh:

- 100% HS được học 7 buổi/tuần.

- 100% HS từ khối1->5 được học tăng cường toán và TV.
<i>- Hạnh kiểm: 100% HS hoàn thành các nhiệm vụ của HS Tiểu học</i>
<i><b>- Văn hoá: Giỏi : 23%</b></i>

Tiên tiến: 30%
TB : 45%
Yếu: 2%
Trong đó:

<b>Khối</b> <b>TSHS</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>TB</b> <b>Yếu</b> <b>Ghi chú</b>

1 85 10 20 50 5 (1)KT

2 82 15 20 44 3

3 77 16 18 42 1

4 56 10 15 31 0

5 76 10 15 51 0

<b>Tong</b> <b>376</b> <b>61</b> <b>70</b> <b>218</b> <b>9</b> <b>1</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Trong đó: Giỏi: 26,3%
Khá: 32,9%
TB : 40,8%.
<i>b) Giải pháp:</i>

- Tiếp tục tổ chức cho CBQL- GV được học tập và tìm hiểu việc dạy học theo
chuẩn KT- KN, sao cho phù hợp với đặc điểm của từng khối lớp, từng đối tượng HS.
- Củng cố lại mạng lưới chun mơn, tổ khối trưởng, coi đó là lực lượng đi đầu
trong các phong trào của nhà trường. Chỉ đạo khối trưởng xây dựng kế hoạch nội
dung, hình thức hoạt động của khối quan tâm tới việc phân loại đối tượng HS. Kết
hợp với cha mẹ HS tìm biện pháp kèm cặp giúp đỡ những HS yếu kém, HS khuyết tật
và HS có hồn cảnh khó khăn,… nhằm khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục.

- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
Nhằm giáo dục đạo đức, ,nhân cách, lối sống cho HS. Nội dung giáo dục địa phương
được lồng ghép vào các môn học và dược dạy theo cuốn “ Lịch sử- Địa lí địa phương
Sơn La” cho HS lớp 4,5.

-Triển khai cho GV thực hiện nghiêm túc các quy định hướng dẫn về việc đánh
giá, theo dõi HS khuyết tật học hoà nhập. Hồ sơ HS khuyết tật có đầy đủ chứng lý y
tế, đúng quy định theo văn bản.

- Tạo điều kiện cho GV bồi dưỡng và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun
mơn nghiệp vụ. giao lưu với các trường trong cụm để nâng cao chất lượng tay nghề.
- Chỉ đạo các tổ khối chuyên môn xây dựng kế hoạch sao cho phù hợp với đặc
điểm của từng khối lớp. Giao chỉ tiêu chất lượng cho từng khối, từng lớp ngay từ đầu
năm học, quản lí chặt chẽ chất lượng HS qua các đợt kiểm tra định kì, bàn giao chất
lượng…

- Tổ chức cho GV đọc và nghiên cứu nội dung về chuẩn KT- KN để áp dụng vào
giảng dạy các môn học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Nâng cao chất lượng các buổi SHCM, chuyên đề trong tổ khối đặc biệt chú
trọng đến các giải pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi và học sinh yếu kém tạo
điều kiện cho GV thăm lớp, dự giờ, rút kinh nghiệm và học hỏi lẫn nhau.

- Đa dạng hố các hình thức kiểm tra tay nghề của GV, đặc biệt chú ý tới chất
lượng học tập của HS. Từ việc kiểm tra chất lượng học tập của HS sẽ đánh giá tay
nghề của GV. Sau mỗi đợt kiểm tra chất lượng học sinh đều được đánh giá rút ra
những bài học. Chỉ đạo cho GVCN phân nhóm để bồi dưỡng phù hợp với từng đối
tượng HS (Giỏi, Khá, TB, yếu)

- Tiếp tục phát động phong trào thi đua làm đồ dùng tự tạo và sử dụng ĐDDH,
đặc biệt là đồ dùng điện tử. Khuyến khích GV trong việc sáng tạo làm ĐDDH được
sử dụng trong nhiều khối, nhiều môn, nhiều bài và ĐDDH có ƯDCNTT.

- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chương trình quy chế chun mơn GV
thực hiện dạy các môn học, chú ý nâng cao chất lượng dạy học ở các môn năng khiếu
tự chọn. Tạo điều kiện cho GV tổ năng khiếu tự chọn thường xuyên lên lớp chuyên
đề trao đổi toạ đàm về đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm đáp ứng yêu cầu về
KT-KN ở từng môn học. Đồng thời tăng cường rèn kỹ năng sống cho HS thông qua các

hoạt động ngoại khố.

1.2. Đẩy mạnh cơng tác bồi dưỡng HS giỏi.
<i>a) ChØ tiªu:</i>

- HS giái cÊp hun : 40 % (Tæng sè HS dự thi).
- HS giái cÊp trêng : 22-26% (Tæng sè HS khối).
<i>b) Giải pháp:</i>

- La chn GV cú nng lc, cú kinh nghiệm và tâm huyết với phong trào của
nhà trờng để bồi dỡng HSG.

- Thành lập các đội tuyển và phân công ngời phụ trách.
- Lập kế hoạch bồi dỡng cụ thể cho từng đội tuyển.

+ Thêi gian häc:2 buæi «n /tuÇn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Thờng xuyên kiểm tra, giám sát việc thực hiện chơng trình và kế hoạch của
GV trong mỗi đội tuyển.

- Tăng cờng tủ sách nâng cao, tìm mua nhiều loại sách nâng cao phc v cho

cụng tỏc bi dng đội tuyển.

- Tham mu với Hội đồng thi đua khen thởng, động viên kịp thời cho những GV
và HS đạt kết quả cao trong các kỳ thi chọn HS giỏi các cấp.

<i><b>1.3. Tổ chức tốt hội thi các trường và tham gia có chất lượng hội thi các cấp.</b></i>
<i>a) Chỉ tiêu:</i>

* Giáo viên

- 30% GV đạt GV giỏi cấp trường.

- 40-45% GV đạt GV sử dụng ĐDDH giỏi cấp trường.
- 2 – 3 % GV đạt GV viết chữ đẹp cấp trường

* Học sinh:

- HS giái : 22-26% (Tỉng sè HS toµn khèi).

- 22-26% HS đạt HS giỏi cấp trường.
b) Giải pháp:

- Phát động, tổ chức tốt phong trào thi đua “Hai tốt” trong suốt năm học. Lấy
kết quả các hội thi làm tiêu chí đánh giá thi đua và phân loại GV, HS làm lực lượng
nòng cột để bồi dưỡng tham dự các hội thi cấp cao hơn.

* Thi GV giái:

- Cấp trường: + Đối tợng : 100% GV đứng lớp.
+ Thời gian : Tuần 2 tháng 11.

+ Nội dung : Mỗi GV lên lớp 2 tiết (1 tiết Toán hoặc TV và 1 môn
khác).

+Hình thức: GV bắt thăm bài dạy, mơn dạy và thời gian lên lớp.
- Thi chữ viết đẹp: + Đối tợng: 100% GV đứng lớp.

+ Thêi gian: Th¸ng 11/ 2011.

+ Néi dung: 01 bµi thi. 1 bài viết bảng,

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Có đánh giá khen thởng kịp thời đối với những GV, HS đạt thành tích cao
trong các kỳ thi.

* Cấp huyện: Tham dự các hội thi giao lưu Toán-Tiến Việt cấp huyện theo đúng kế

hoạch chỉ đạo của PGD.

<i><b>1.4.Chỉ đạo có hiệu quả phong trào VSCĐ của HS và hồ sơ, giáo án của GV.</b></i>
<i>a) Chỉ tiêu: </i>

- 100% GV đứng lớp đạt : Đọc viết chuẩn và giáo án có chất lượng.
- 3 – 5% HS đạt HS viết chữ đẹp cấp trường

- 40% HS viết đúng mẫu chữ quy định và đạt yêu cầu về VSCĐ
<i>b) Giải pháp:</i>

- Duy trì triển khai thực hiện tốt việc viết đúng mẫu chữ trong GV và HS. GV
có kế hoạch rèn chữ cho HS

- Thành lập đội tuyển chữ viết ngay từ đầu năm học. Lựa chọn GV có chữ viết
đẹp có kinh nghiệm về rèn chữ và có tinh thần trách nhiệm để bồi dưỡng cho HS.
- Đưa nội dung rèn đọc, rèn chữ cho GV vào nội dung các buổi SHCM, tăng
cường việc kiểm tra đánh giá chất lượng chữ viết của GV và HS, coi đó là một tiêu
chí đánh giá xếp loại tay nghề GV và chất lượng chữ viết của HS.

- Xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi chữ viết cho GV và HS cấp trường có
đánh giá khen thưởng, rút kinh nghiệm.

- Xây dựng bộ giáo án chuẩn, nhân rộng điển hình cho GV trong toµn trêng

được học tập và lựa chọn VSCĐ tiêu biểu của HS để lưu trữ vào thư viện làm mẫu

cho HS những năm sau.

- Thường xuyên kiểm tra đánh giá xếp loại về chất lượng VSCĐ của HS và chữ
viết, giáo án của GV.

- Sau mỗi học kỳ, năm học có tổng kết đánh giá xếp loại về phong trào VSCĐ
của từng lớp.Biểu dương khen thưởng những bộ giáo án có chất lượng <b>NhiƯm vơ 3:</b>

<i><b>Đẩy mạnh công tác ứng dụng CNTT trong hoạt động chuyên môn của nhà </b></i>
<i><b>tr-ờng.</b><b>Nõng cao chất lượng dạy tiết tăng cường và tiết HĐGD.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- 90% CBQL- GV cã chøng chØ Tin häc.

- 170% CBQL - GV có bằng A Tiếng Anh trở lên.
- 100% HS từ khối 1-> khối 5 đợc học chơng trình T30.

<i>b) Giải pháp: </i>

- Xõy dng k hoch trin khai công tác ứng dụng CNTT cụ thể cho các
hoạt động của nhà trờng.

- Đảm bảo chế độ giao ban 1 lần/tuần với các thành viên trong BCĐ. Tất cả các
nội dung hoạt động giáo dục của nhà trường đều được đăng lên trang website của
trường đảm bảo chính xác, có hình ảnh và tính thẩm mĩ. Các nội dung bảo cáo
được lưu trữ khoa học, bảo mật.

- Tạo điều kiện cho GV theo học các lớp bồi dỡng để nâng cao kiến thức
Tin học.

- Yờu cầu GV soạn giáo án trên máy vi tính phải kí cam kết thực hiện và
đảm bảo đúng qui định của Ngành giáo dục v ca nh trng.

- Yêu cầu GV dạy Tin học thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn về:
soạn-giảng- chấm.

<b>Nhim v 4. Thc hin a dng hoỏ nội dung và hình thức cơng tác ngoại khố –</b>
<i><b>Cơng tác Đội . Chú trọng công tác đảm bảo ATAN trường học.</b></i>

<i>a) Chỉ tiêu:</i>

- 80-85% Nhi Đồng đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ.
- 100% Nhi Đồng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- 80- 85% Chi đội đạt chi đội vững mạnh.

- 80- 85% lớp Nhi Đồng đạt lớp Nhi Đồng gơng mẫu.

- 100% các chi Đội thực hiện tốt công tác đảm bảo ATAN trường học.

- 100% HS có phẩm chất đạo đức ngời HS và rèn luyện kĩ năng sống.
- 100% không mắc tệ nạn XH

- Tổ chức thành công chuyên đề “<i><b>Gúc nhỡn trẻ thơ với ma tuý”.</b></i>
- 100% các lớp tổ chức tốt các sân chơi ngoại khóa.

<i> - C</i>ông tác ngoại khoá, công tác Đội và phong trào thiếu nhi xếp loại xuất sắc.

<i>b) Giải pháp:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Xây dựng kế hoạch HĐNK cho cả năm học, từng kỳ, từng tháng cụ thể đối với
từng khối lớp phù hợp với nội dung yêu cầu của PGD cũng nh tình hình thực tế của
nhà trờng.

- Triển khai các kế hoạch của PGD cũng nh của trờng kịp thời đảm bảo thời
gian.

- Phối hợp chặt chẽ giữa Đoàn TN, GVCN, TPT trong mọi hoạt động của nhà
tr-ờng.

- Tổ chức tốt các buổi chào cờ nhằm đánh giá tốt tất cả các mảng hoạt động.
- Tổ chức tốt chơng trình phát thanh măng non nhằm tuyên truyền lòng yêu giáo
dục, yêu quê hơng đất nớc, lòng nhân ái, ý thức tổ chức kỷ luật.

- Tổ chức tốt CLB măng non tuyên truyền phòng chống các tệ nạn XH, ma tuý
học đờng.

- Tổ chức tốt các sân chơi ngoại khoá tạo môi trờng để các em củng cố kiến
thức đã học nhằm phát huy khả năng vốn có, giúp các em tự tin hơn khi lập luận một
vấn đề nào đó để khẳng định mình.

- Tăng cờng rèn kỹ năng sống cho HS thông qua các mụn học, hoạt động tập thể
nhằm giúp các em có kỹ năng ứng xử trong mọi tình huống của cuộc sống, kỹ năng
làm việc và sinh hoạt theo nhóm. Rèn luyện sức khoẻ, kỹ năng phịng chống tai nạn
giao thơng, đuối nớc và các tai nạn thơng tích khác. Rèn kỹ năng ứng xử văn hố,
chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực trong các tệ nạn XH.

- Tổ chức tốt các hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh nh các hoạt động văn
nghệ, thể thao, các trị chơi dân gian. Khuyến khích các em tham gia một cách chủ
động, tự giác.

- Tổ chức cho HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị của di tích
lịch sử văn hố cách mạng ở địa phơng.

- Tổ chức tốt có hiệu quả các hội thi, chuyên đề ngoại khoá các cấp.
- Tổ chức thành công chuyên đề “Gúc nhỡn trẻ thơ”.

- Tạo điều kiện cho GV TPT đợc tham gia đầy đủ các buổi tập huấn do cấp trên
tổ chức để nâng cao chất lợng của GV TPT.

- Có kế hoạch bồi dỡng cán bộ Đội nhằm nâng cao hiệu quả công tác Đội ở các
chi đội.

- Phối hợp với các ban ngành đoàn thể ở địa phơng đặc biệt là đồn thanh niên
để tun truyền vận động và có biện pháp ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào
học đờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i>a) ChØ tiªu:</i>

- 15-20% GV đứng lớp viết SKKN.

- 100% CBGV viết SKKN cấp cơ sở đợc xếp loại B trở lên.
- 100% HS các lớp đợc kiểm định chất lợng các môn học.

- Tổ chức thành công chuyên đề : “Rốn kỹ năng sống cho học sinh qua mụn đạo

đức, tăng cường Tiếng Việt, tư tưởng Hồ Chí Minh”

- 100% GV đứng lớp đều đợc tham gia xây dựng ngân hàng đề.

<i>b) BiƯn ph¸p:</i>

- Xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng mảng công việc khảo thí nghiên cứu khoa
học.

- Tp hun cho CBGV về cấu trúc đề, chất lượng đề.

- Có kế hoạch xây dựng bổ sung ngân hàng đề kiểm tra theo từng đợt. Đề ra
phải vừa sức, trọng tâm đảm bảo kiến thức cơ bản, phân loại đợc học sinh.

- Nâng cao chất lợng và số lợng đề của các môn hc.

- Kết hợp với BCHCĐ cho GV đăng ký danh hiệu thi đua và SKKN ngay từ đầu
năm.

- Thnh lp hội đồng thẩm định để thẩm định 100% chuyên đề cấp trờng.
- Tổ chức tốt có chất lợng các cuộc thi GV-HS gii cp trng.

- Tổ chức tốt các lần khảo sát chất lợng HSG.

<b>Nhim v 6 : Thc hiện nghiêm túc cơng tác kiểm tra tồn diện và chuyên đề .</b>
<i>a) Chỉ tiêu:</i>

- 100% GV đứng lớp được kiểm tra tồn diện và chun đề với nhiều hình
thức.

- 100% HS được khảo sát trong các đợt kiểm tra và kiểm định chất lượng.

<i>b) Giải pháp:</i>

- Thực hiện nghiêm túc Luật giáo dục Tiểu học, các văn bản quy chế của ngành.
Thực hiện có hiệu quả cải cách hành chính về Hồ sơ – Văn bản- Kế hoạch… trong
cơng tác quản lí giáo dục.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra nội bộ. Tăng cường biện pháp
kiểm tra khảo sát HS để đánh giá chất lượng dạy của GV.

- Bổ sung kiểm tra đột xuất, khảo sát chất lượng.

- Xây dựng kế hoạch tồn diện chun đề, có giải pháp nhằm nâng cao chất
lượng giảng dạy.

- Đa dạng hố hình thức kiểm tra như: báo trước, đột xuất, khảo sát… coi trọng
biện pháp khảo sát chất lượng học tập của HS để đánh giá chất lượng dạy của GV.
<b>Nhiệm vụ 7: Duy trì chất lượng PCGD Tiểu học và PCGDĐĐT.</b>

<i>a) ChØ tiªu:</i>

- Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 (Kể cả trẻ KT học hoà nhập).
- 100% HS c hc phng n T30.

- Trẻ 11 tuổi hoàn thành chơng trình Tiểu học 100%.

<i>b) Biện pháp:</i>

- T chc tt ngày khai giảng năm học mới và ngày “Toàn dân đa trẻ đến
tr-ờng”.

- Điều tra đối tợng lập sổ phổ cập, rà soỏt lại cỏc tiờu chớ phổ cập.

- Ban ®iỊu tra phỉ cËp kết hợp chặt chẽ với trêng mÇm non, THCS và các

trường trong thành phố để nắm đối tợng trẻ 5 tuổi ra lớp và đối tợng cha ra lớp.

- Đối với trẻ có hồn cảnh khó khăn nhà trờng lập hồ sơ hỗ trợ sách vở, quần áo
để tạo điều kiện cho các em học tập đảm bảo duy trì sĩ số.

- Phối hợp với ban ngành đoàn thể các khu dân c vận động tuyên truyền trẻ bỏ
học ra lớp (nếu có)

- Coi chỉ tiêu chuyên cần của HS là một trong những tiêu chí đánh giá xếp loại
HS cũng nh danh hiệu của các lớp và công tác chủ nhiệm của GV.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Quản lý hồ sơ phổ cập chặt chẽ, cập nhật số liệu phổ cập thờng xun, đảm
bảo tính chính xác và tính thẩm mĩ.

<b>HiƯu trëng nhà trờng duyệt</b> <b>_{Ngời lập kế hoạch}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b> </b>

<b>LỊCH CHỈ ĐẠO CỤ THỂ</b>

<b>NĂM HỌC: 2011 – 2012</b>
<b>* Tháng 8:</b>

- Tưu trường, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm
- Chiêu sinh HS, chuẩn bị tốt cơ sở vật chất cho năm học mới
- Bắt đầu học chính thức ngày 22/8/2011

<b>* Tháng 9:</b>

- Khai giảng năm học mới.
- Kiểm tra nề nếp đầu năm học.

<b>- Triển khai tháng an tồn giao thơng . </b>

- Hoàn thiện hồ sơ đánh giá PCĐĐT và PCGDTH.

- Giao chỉ tiêu đăng ký thi đua, chuyên đề cho các tổ khối.
- Hoàn thiện kế hoạch năm học và tổ chức HNCBCC.
- Khảo sát chất lượng đầu năm.

- Họp phụ huynh học sinh đầu năm.
- Đại hội liên Đội.

<b>* Tháng 10:</b>

- Thi GV giỏi – thi ĐDDH,
- Thi GV giỏi cấp trường.

- Kiểm định chất lượng học sinh các khối lớp lần 1.
- Khảo sát chất lượng học sinh giỏi lần 1.

- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch.
- Tổ chức sân chơi ngoại khoá khối .

- Tổ chức lên lớp chuyên đề môn Tiếng Việt lớp 1,4.

- Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
<b>* Tháng 11:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Tổ chức sân chơi ngoại khoá , HĐGD.
- Giao lưu tốn tiếng việt cấp huyện

- Kiểm tra tồn diện, chuyên đề theo kế hoạch.
<b>* Tháng 12:</b>

- Khảo sát chất lượng HS giỏi lần 2.

- Kiểm định chất lượng các khối lớp lần 2.
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ I.

- Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày thành lập quốc phịng tồn dân 22/12.
- Tham gia hội khoẻ Phù Đổng cấp huyện

- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch.
- 31/12/2011 hoàn thành chương trình học kỳ I.
<b>* Tháng 1:</b>

- Từ 2/1/2012 thực hiện chương trình học kỳ II
- Sơ kết học kỳ I.

- Tổ chức chuyên đề môn tập làm văn khối 3.
- Họp phụ huynh học sinh.

- Báo cáo chất lượng cuối HKI.

- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch.
- Tổ chức sân chơi ngoại khoá khối 3.

<b>* Tháng 2:</b>

- Kiểm định chất lượng HS các khối lớp lần 3.
- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch.
- Tổ chức lên lớp chuyên đề .

- Tổ chức sân ở các tiết HĐGD.
<b>* Tháng 3:</b>

- Ôn tập kiểm tra chất lượng giữa học kỳ II.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Tổ chức lên lớp chuyên đề môn Lịch sử khối 5
- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch.
<b>* Tháng 4:</b>

- Kiểm định chất lượng HS các khối lớp lần 4.
- Duyệt SKKN cấp trường.

- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề theo kế hoạch.
- Tổ chức lên lớp chuyên đề môn Toán Khối 2
- Nộp SKKN về PGD.

<b>* Tháng 5:</b>

- Hồn thành chương trình học kỳ II.
- Kiểm định bàn giao học sinh các khối.

- Ôn tập cho HS lớp 5, đánh giá hồn thành chương trình tiểu học và chuyển
cấp cho HS lớp 5.

- Kiểm tra nề nếp cuối năm.

- Đánh giá xếp loại học sinh, duyệt kết quả lên lớp.
- Tổ chức lễ ra trường cho HS lớp 5.

- Họp phụ huynh học sinh.

- Tổng kết năm học và xây dựng kế hoạch hè 2012.
<b>- 5/2012 kết thúc năm học 2011– 2012.</b>

<b>* Th¸ng 6-7-8.</b>

- Ban giao HS về sinh hoạt hè tại các khu dân cư.

- CBGV nghØ hÌ.
- Tun sinh líp 1.
- Båi dìng «n tËp hÌ.

- TËp lun - thi CLB hÌ, móa h¸t, kể chuyện.
- Bồi dỡng chuyên môn giáo viên.

</div>

<!--links-->