GIAO AN MAU

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN DỰ THI GV DẠY GIỎI VỊNG TỈNH</b>
<b>LỚP 3</b>

<b>Mơn: Tốn</b>
<b>Tiết: 133</b>

<b>BÀI: CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (tiếp theo)</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

<b> 1. Kiến thức: - Biết viết, đọc các số trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng</b>
trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 cịn dùng để chỉ
khơng có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số.

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình.

<b>2. Kĩ năng: - Đọc, viết thành thạo các số có năm chữ số dạng trên. Có kĩ</b>
năng ghép hình.

<b>3. Thái độ: - HS có ý thức tự giác, tích cực học tập</b>
<b>II. Đồ dùng dạy - học:</b>

<b> - Bảng HĐ1, phiếu BT1, bảng con, 8 hình tam giác.</b>
<b>III. Các hoạt động dạy - học :</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

<b>1.Kiểm tra bài cũ: 3 - 4’</b>
- GV đọc cho HS viết số.
- GV nhận xét, cho điểm
<b>2.Bài mới: 10 - 12’</b>

<b>* HĐ1: Giới thiệu số có năm chữ số</b>
<b>(bao gồm trường hợp có chữ số 0)</b>
- GV giới thiệu bảng số, hướng dẫn HS
hiểu bảng.

+Dòng 1: Số này gồm mấy chục nghìn,
mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy
đơn vị?

- GV chỉ cách ghi số 30 000
- GV cùng HS nhận xét.

+Dòng 2: Số này gồm mấy chục nghìn,
mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy
đơn vị?

- GV cài bảng cho HS quan sát.

- Hướng dẫn HS thực hiện các số còn lại
bằng cách chia cho 1 dãy bàn thảo luận
nhóm đơi 2 dịng, tìm ra cách viết, cách
đọc các số cịn lại.

- GV cùng HS nhận xét.
- Cho HS đọc các số trên.

+Những số mà các em vừa đọc là số có
mấy chữ số?

<b>+ Em có nhận xét gì về chữ số 0 ở các</b>

<b>hàng trong số có năm chữ số?</b>

3 HS viết bảng lớp, cả lớp vào bảng con
các số sau:

36520, 48183, 81317.

- HS quan sát hàng chỉ số 30 000.

Số thứ nhất có 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0
trăm, 0 chục, 0 đơn vị.

- HS đọc số.

Đọc là: ba chục nghìn.

+Số thứ hai có 3 chục nghìn, 2 nghìn, 0
trăm, 0 chục, 0 đơn vị.

32 000 đọc là: ba mươi hai ngàn.
- HS cài cách viết số, đọc số.

+ Số có 5 chữ số

*Số 0 cho biết là khơng có đơn vị nào
<b>ở hàng đó.</b>

<i>Giáo án lớp 3/ Dự thi GV Giỏi vòng Tỉnh. Trang 1</i>
<i>Giáo viên: Đinh Thị Diệu Linh/ Đơn vị: Giá Rai</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* HĐ2: Luyện tập 18 - 20’

<b> Bài 1: Viết (theo mẫu).</b>
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn dòng mẫu.

+ Gọi 1 HS đọc số ở cột viết số sau đó
viết lại lời vừa đọc ở cột đọc số.

+ Khi đọc số, viết số có năm chữ số các
em thực hiện như thế nào?

<b>- GV yêu cầu HS làm phiếu bài tập.</b>
<b>- GV thu phiếu kiểm tra bài.</b>

<b>Bài 2: Số ?</b>

- Hướng dẫn HS đọc, hiểu yêu cầu của
bài tập.

- Gọi 1 HS nêu miệng, GV ghi bảng
<b>+ Trong hai dãy số này số đứng sau so</b>
với số liền trước nó như thế nào ?

- GV chốt lại
<b> </b>

<b>Bài 3: Số?</b>

- Hướng dẫn HS thực hiện như bài 2.

- GV cho HS làm vào vở.

<b>+ Các chữ số ở hàng trăm, hàng chục,</b>
hàng đơn vị trong hai dãy số được viết
bằng chữ số nào?

- GV mở rộng

<b>Bài 4: Ghép hình.</b>

GV cho HS quan sát mẫu
+ Hình nào dùng để ghép?
+ Hình mẫu là hình gì?

- Tổ chức cho mỗi tổ 4 em thi ghép hình

<b>Bài 1: Viết (theo mẫu).</b>
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm mẫu:

<b>86030: tám mươi sáu nghìn khơng trăm</b>
ba mươi

- HS nêu cách viết, cách đọc số có năm
chữ số (đọc số, viết số từ trái sang
<b>phải)</b>

- HS làm vào phiếu bài tập, đọc kết quả.
(mỗi dãy bàn 2 dòng)

<b>Bài 2: Số ?</b>

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu miệng (làm ý a, b)

- Số thứ hai hơn số thứ nhất 1 đơn vị.
a.18 301; 18 302; 18 303 ; 18 304;
<b>18 305; 18 306</b>

b. 32 606; 32 607; 32608; 32 609;
32 610 ; 32 611

- HS đọc dãy số

- Hai số liền kề nhau thì số liền sau hơn
số liền trước 1 đơn vị hay số liền trước
kém hơn số liền sau 1 đơn vị.

<b>Bài 3: Số?</b>

- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS làm vào
bảng nhóm (làm ý a, b)

- HS đọc từng dãy số

a) 18000; 19000; 20000; 21000; 22000;
<b>23000; 24000.</b>

b) 47000; 47100; 47200; 47300; 47400;
<b>47500; 47600.</b>

+ chữ số 0

- Các số có năm chữ số mà hàng đơn vị
là số 0 thì đó là những số trịn chục. Các
số này đều chia hết cho 2, 5 và 10.

+ Hình tam giác.
+ Hình đi cá.

<i>Giáo án lớp 3/ Dự thi GV Giỏi vịng Tỉnh. Trang 2</i>
<i>Giáo viên: Đinh Thị Diệu Linh/ Đơn vị: Giá Rai</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

ở bảng nhóm. ( 3 phút )

- HS nhận xét, so sánh với mẫu.
3. Củng cố, dặn dò<b> : 1-2’</b>

- Củng cố cách đọc, viết các số có năm
chữ số.

- Dặn HS làm bài tập ở nhà (bài 2c bài
3c)

GD: - HS có ý thức tự giác, tích cực học

tập.

- Tính cẩn thận, chính xác khi học

Tốn.

- HS trình bày bảng.

<b> BAN GIÁM HIỆU DUYỆT</b>
<b> Hiệu trưởng</b>

<i>Giáo án lớp 3/ Dự thi GV Giỏi vòng Tỉnh. Trang 3</i>
<i>Giáo viên: Đinh Thị Diệu Linh/ Đơn vị: Giá Rai</i>

</div>

<!--links-->