bao cao

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (95.32 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD HUYỆN ĐỊNH QUÁN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRỪƠNG THCS LA NGAØ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.

Số: 23/BC-THCS

Phú Ngọc, ngày 22 tháng 05 năm 2010
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010

TRỪƠNG THCS LA NGÀ
A- TÌNH HÌNH CHUNG:

I / THUẬN LỢI :

Năm học 2009-2010 là năm học tiếp tục triển khai thực hiện các nghị quyết
của Đảng các cấp về phát triển giáo dục & đào tạo giai đoạn 2006-2010. tiếp tục
triển khai thực hiện chỉ thị 40 của bộ chính trị về nâng cao năng lực của đội ngũ
nhà giáo nhằm phát triển giáo dục và đào tạo đáp ứng công cuộc đổi mới, phát
triển kinh tế – hội nhập quốc tế của đất nước trong giai đoạn hiện nay. Với chủ
đề năm học: “Đởi mới cơng tác quản lý giáo dục”. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả

cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc
vận động “Hai khơng với bốn nội dung” do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT khởi xướng.
Thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và
sáng tạo”. Đi đôi với cuộc vận động trên, ngành giáo dục triển khai và thực hiện
sâu rộng phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực”.

Dưới ánh sáng của nghị quyết Đảng, sự chỉ đạo sát sao của ngành, sự quan
tâm đúng mức của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, sự giúp đỡ của các cơ
quan ban ngành trên địa bàn. Đặc biệt là sự phối hợp giáo dục tốt giữa nhà
trường và hội cha mẹ học sinh đã tạo nên điều kiện thuận lợi tốt để nhà trường
đẩy mạnh hoạt động giáo dục, giảng dạy ngày càng tiến bộ. Tập thể CB-GV-CNV

có tinh thần trách nhiệm cao. Đa số học sinh ngoan có tinh thần hiếu học đó là
truyền thống vốn có của nhà trường và địa phương.

II- KHÓ KHĂN:

- Đội ngũ giáo viên kinh nghiệm chưa đồng đều. Đa số học sinh là con em
của người lao động nghèo nên việc đầu tư cho học tập có nhiều hạn chế. Đặc biệt
một số học sinh hầu như gia đình khốn trắng cho nhà trường trong việc giáo dục
sự chuyên cần chăm chỉ học tập, nhất là vấn đề giáo dục hành vi đạo đức của các
em.

Từ những thuận lợi khó khăn trên với sự nỗ lực không mệt mỏi của đội ngũ
quản lý, CB-GV-CNV và học sinh trường THCS la ngà đã phấn đấu đạt được
những kết quả trong năm học 2009-2010 như sau:

B- CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN ĐẠT ĐƯỢC :

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Nhà trường đã triển khai cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương
đạo đức hồ chí minh’ tới tất cả CB- GV- CNV và học sinh . Kết quả nhà trường
đã cử 2 giáo viên đi tham gia thuyết trình về cuộc vận động này và có nhiều học
sinh tham gia kể chuyện về tấm gương Bác Hồ.

Nhà trường cũng thực hiện triển khai cuộc vận động “mỗi thầy cô giáo là
một tấm gương đạo đức , tự sáng tạo “. Thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo .
Hiệu trưởng nhà trường đã đi học quản lý giáo dục .

Sau 4 năm nhà trường thực hiện cuộc vận động chống bệnh thành tích
trong giáo dục thông qua cuộc vận động hai không của ngành .

I- CÔNG TÁC DUY TRÌ VÀ PHÁT TRIỂN SĨ SỐ

Ngay từ đầu năm học từ việc nhà trường đã xây dựng kế hoạch kịp thời
sát với thực tế. Công tác tổ chức, đội ngũ , công tác tuyển sinh được thực hiện
nhanh gọn và chính xác.

- Đầu năm học nhà trường thực hiện kế hoạch: 1132hs/31 lớp trong đó:
Khối 6 : 273/7 lớp

Khối 7 : 272/ 8 lớp
Khối 8 : 202/8 lớp
Khối 9 : 285/ 8 lớp

- Bằng tuyên truyền, vận động toàn dân đưa trẻ đến trừơng, làm tốt cơng tác
chủ nhiệm, duy trì tốt mối quan hệ giữa gia đình và nhà trừơng. Kết hợp tốt mối quan
hệ các đoàn thể trong và ngoài nhà trừơng nên đã thực hiện tương đối tốt công tác
huy động học sinh ra lớp cũng như duy trì sĩ số. Cuối năm học nhà trừơng cịn
1065học sinh.

Bỏ học : 40 , 32 chuyển đi : 06 tỷ lệ duy trì só số : 97%

II- CÔNG TÁC DẠY VÀ HỌC:
1- Công tác giảng dạy của giáo viên:

- Nề nếp ra vào lớp đúng giờ giấc
- Sinh hoạt, hội hopï đúng quy định

- Hồ sơ giảng dạy theo thống nhất của phòng GD Huyện định quán. Tận dụng
tốt đồ dùng dạy học vào giảng dạy cũng như làm đồ dùng dạy học để giảng dạy

- Giáo viên giảng dạy có đủ hồ sơ sổ sách, giáo án

- Đổi mới phương pháp giảng dạy toàn diện, đổi mới phương thức kiểm tra,
đánh giá học sinh.

- Công tác kiểm tra, chấm bài nghiêm túc đúng quy chế

- Tổ chức tốt công tác hội giảng ở trừơng và đúc kết rút kinh nghiệm giảng dạy
có hiệu quả tốt.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Thực hiện giảng dạy tốt bộ môn GDCD trong nhà trừơng cũng như lồng ghép
chương trình giáo dục đạo đức, giới tính, phịng chống tệ nạn xã hội, tích hợp giáo dục
mơi trường, giáo dục hướng nghiệp vào các môn học một cách hiệu quả.

2- Chất lượng giáo dục học sinh :

a- Về hạnh kiểm :

Tốt : 741/ 1065 đạt 69.6%
Khá : 287/1065 đạt 26.9%
Loại TB : 37/1065 đạt 3. 5 %

Khơng có học sinh yếu kém về hạnh kiểm
b- Về học lực :

Giỏi : 285/1065 đạt tỉ lệ: 26.8%
Khá : 264/1065 đạt tỉ lệ: 24.8%
Tb: 330/1065đạt tỷ lệ : 31.0 %
Yếu : 172/1065 đạt tỷ lệ : 16.2%
Kém :14/ 1065 đạt tỷ lệ : 1.3 %

- Các phong trào của đoàn đội đề ra như giúp bạn vượt khó , bông hoa điểm
10, áo trắng tặng bạn…. được thực hiện tốt 100% học sinh hưởng ứng tham gia. Các
phong trào khác của trừơng và cấp trên đề ra đều tham gia tích cực. Cơng tác bồi
dưỡng học sinh giỏi được giữ vững. Số lượng học sinh giỏi huyện: đạt 22 học sinh giỏi
huyện, học sinh giỏi tỉnh đạt 12 học sinh. Trong đo: 1 giải nhất, 2 giải nhì 3 giải
ba,và 6 giải khuyến khích.

Tỷ lệ lên lớp thẳng cuối năm :82.5 %

3- Công tác PCTHCS :

- Nhà trừơng giữ vững kết quả công nhận phổ cập THCS và nâng cao kết quả
PC bậc trung học được huyện công nhân.

III- CSVC VÀ ĐỘI NGŨ :
1-CSVC:

Phòng học : 27
Phòng làm việc :4
Văn phòng : 1

Bàn ghế học sinh:324
Bảng đen : 27

Thư viện : 1
Thiết bị : 2

Nhìn chung nhà trừơng có đủ bàn ghế, bảng đen phục vụ tốt cho giảng dạy và
học tập. Nhà trường chưa có phịng truyền thống đồn đội ..v..v.

2- Cơng tác thi đua và đội ngũ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

BGH : 1

TPT : 1 chuyên trách : 1 thiết bị : 2 giáo viên thư viên :1
Giáo viên biên chế trực tiếp giảng dạy : 59

CNV : 6 ( 3 hợp đồng )

100% CB – GV – CNV thực hiện đăng ký thi đua qua hội nghị CB – CC nhà trường
đầu năm học.

Kết quả cuối năm : LĐTT: 50 CSTĐ Tỉnh :………., GVGCS :2
Tập thể lao động tiên tiến : 5

IV- CÔNG TÁC QUẢN LÝ :

1. Công tác xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch

Ngay từ đầu năm học BGH cùng các bộ phận , các đoàn thể đã xây dựng được
kế hoạch hoạt động cụ thể cho bộ phận mình dựa trên kế hoạch tổng thể của nhà
trường , của nghành cấp trên , tất cả kế hoạch được hiệu trưởng duyệt. Hàng tháng tổ
chức họp liên tịch để đánh giá hoạt động cuối tháng và thông qua kế hoạch hoạt
động tháng tới. Tất cả các kế hoạch các bộ phận, đồn thể được cơng khai niêm yết
tại văn phòng và trước cuộc họp hội đồng hàng tháng để mọi người đóng góp ý kiến
và cùng thực hiện.

2. Cơng khai quản lí nhân sự :

Ngay từ đầu năm học BGH cùng BGH cơng đồn cùng nhau bàn bạc để phân

công , phân nhiệm cho từng thành viên phù hợp với khả năng và điều kiện công tác
của từng thành viên. Từng thành viên chịu toàn bộ trách nhiệm công việc được giao
trước hiệu trưởng nhà trường . Do đó đa số các thành viên đều hồn thành cơng việc
của mình đã được giao.

Nhà trường ln chú tâm xây dựng tập thể sư phạm thành một khối đồn kết
nhất trí , thực hiện nghiêm túc các qui định và quy chế làm việc. Tự giác trong nhiệm
vụ được giao.

100% CB – GV – CNV tham gia các đợt bồi dưỡng chính trị , nghiệp vụ do cấp
trên tổ chức.

100% CB-GV-CNV tích cực học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
và thực hiện nghiêm túc cuộc vận động 2 không với 4 nội dung do Bộ GD&ĐT triển
khai.

Cuối năm học 2009-2010 100% CB- GV – CNV đã được chuẩn hóa trong đó
có: 34 giáo viên đạt trên chuẩn đào tạo. Hiện còn 9 đang theo học các lớp từ xa,
chuyên tu để đạt trên chuẩn đào tạo .

3. Cơng tác đồn thể :
a. Cơng đồn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

tốt đến các phong trào mũi nhọn của nhà trường thể hiện qua các hội thi giáo viên
giỏi cấp huyện, cấp trường giúp cho các thành viên đạt kết quả cao trong các cuộc
thi. Quan tâm tốt về đời sống tinh thần cũng như vất chất đối với CB – GV – CNV
trong các dịp lễ tết vv… Vận động cơng đồn viên góp vốn làm kinh tế, tạo điều kiện
cho CB- GV – CNV vay vốn dễ dàng để phát triển kinh tế gia đình .

Năm học 2008-2009 cơng đồn nhà truờng được cơng nhận cơng đồn vững

mạnh.

b. Đoàn đội :

Đoàn TNCSHCM , đội TNTPHCM là bộ phận giúp nhà trường giáo dục tốt học
sinh về mọi mặt góp phần để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. Đồn
đội ln làm tốt cơng tác thi đua trong từng tuần , từng tháng , từng chủ điểm, từng
học kì và cả năm học, có tun dương , phê bình kịp thời . Từ đó nề nếp rèn luyện ,
học tập của học sinh trong toàn trường đạt kết quả tốt . Ngồi hoạt động mang tính
chun mơn của đồn – đội tơ chức tốt các hoạt động giáo dục truyền thông phục vụ
cho các ngày lễ lớn , ngày kỷ niệm trong năm như 20- 11, 22 – 12, 9 – 1, 8 – 3, 26 –
3, 30 – 4, 1- 5 , 19 – 5…Năm học 2008-2009 Liên đội được công nhận là liên dội
mạnh

c. Ngồi cơng tác của đồn thể hiệu trưởng thành lập ban kiểm tra nội bộ trường
học ngay từ đầu năm học . Ban kiểm tra nội bộ trường học có kế hoạch kiểm tra cụ
thể và đã kiểm tra được 100% giáo viên ( toàn diện và chuyên đề ) trong nhà
trường . Từ đó thúc đẩy hoạt động sư phạm của giáo viên ngày càng có hiệu quả hơn.

Cơng tác tài chính: Chi thu đúng qui định có đầy đủ hồ sơ, có cơng khai.

ĐÁNH GIÁ CHUNG:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6></div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

PHÒNG GD HUYỆN ĐỊNH QUÁN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRỪƠNG THCS LA NGAØ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.

Số: 24/BC-THCS

Phú Ngọc, ngày 22 tháng 05 năm 2010
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010

PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011
A- TÌNH HÌNH CHUNG:

I / THUẬN LỢI :

Dưới ánh sáng của nghị quyết Đảng, sự chỉ đạo sát sao của ngành, sự quan tâm
đúng mức của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, sự giúp đỡ của các cơ quan ban
ngành trên địa bàn. Đặc biệt là sự phối hợp giáo dục tốt giữa nhà trường và hội cha
mẹ học sinh đã tạo nên điều kiện thuận lợi tốt để nhà trường đẩy mạnh hoạt động
giáo dục, giảng dạy ngày càng tiến bộ. Tập thể CB-GV-CNV có tinh thần trách
nhiệm cao. Đa số học sinh ngoan có tinh thần hiếu học đó là truyền thống vốn có của
nhà trường và địa phương.

II- KHÓ KHĂN:

- Đội ngũ giáo viên kinh nghiệm chưa đồng đều. Đa số học sinh là con em của
người lao động nghèo nên việc đầu tư cho học tập có nhiều hạn chế. Đặc biệt một số
học sinh hầu như gia đình khốn trắng cho nhà trường trong việc giáo dục sự chuyên
cần chăm chỉ học tập, nhất là vấn đề giáo dục hành vi đạo đức của các em.

B- CÁC CĂN CỨ ĐỂ TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010

- Căn cứ năm học 2009-2010 là năm học tiếp tục thực hiện nghị quyết của
Đảng các cấp về phát triển giáo dục và đào tạo.

- Chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04/08/2009 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và
Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục
thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010; Chỉ thị số 22/CT-UBND
ngày 07/10/2009 của UBND tỉnh về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009-2010;

- Quyết định số 4385/QĐ-BGDĐT ngày 30/06/2009 của Bộ trưởng Bộ giáo dục
và Đào tạo về khung kế hoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non,
giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Quyết định số 2055/QĐ-UBND ngày
21/07/2009 của UBND tỉnh về kế hoạch thời gian năm học 2009-2010.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

PHAÀN I

KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010

1. Kết quả triển khai ba cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

a. Kết quả triển khai cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị.

* Thuận lợi:

- Cuộc vận động được đông đảo nhân dân ủng hộ, hợp lòng dân, giá trị giáo dục
đạo đức là rất lớn.

- Nhiều gương điển hình trong cuộc sống đã có tác động tích cực.
* Khó khăn:

Kinh phí để thực hiện còn hạn chế.
* Kết quả:

- Đến nay sau gần 4 năm thực hiện cuộc vận động, cán bộ, đảng viên, giáo
viên, công nhân viên của trường đã nhận thức sâu sắc và có nhiều hoạt động, hành
động cụ thể thiết thực. Với đặc thù của ngành là gắn với cuộc vận động “Hai không”,

cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng
tạo”.

- Toàn thể CB-GV-CNV đăng ký nội dung chương trình phấn đấu rèn luyện,
đạo đức lối sống. Học sinh được giáo dục, tuyên truyền thường xuyên nhất là vào các
buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần.

- Trong q trình thực hiện có một số gương điển hình để mọi người học tập: Cô
Nguyễn Thị Thanh Hạnh, cô Trần Thị Oanh, … đã có nhiều đóng góp các phong trào
chung như tham gia kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp xã.

b. Kết quả 4 năm thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTG của Thủ tướng chính
phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thơng qua cuộc
vận động “Hai khơng” của ngành.

* Thuận lợi:

- Các phương tiện thông tin đại chúng tuyên truyền khá sâu rộng về các cuộc
vận động.

- Đội ngũ CB-GV-CNV có ý thức xây dựng tập thể, trách nhiệm, tư tưởng đạo
đức tốt.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Caùc em học sinh cơ bản ngoan và ngày càng chăm chỉ trong học tập, rèn
luyện.

* Khó khăn:

- Một số học sinh do điều kiện khó khăn về kinh tế, hồn cảnh gia đình chưa
chăm lo đến việc học tập.

- Những tồn tại hạn chế trước đây về tiêu cực trong ngành giáo dục trong thi cử
kiểm tra… vẫn còn, chất lượng học sinh yếu kém những năm trước, học sinh bỏ học
nhiều hơn năm trước là những khó khăn nhất định trong năm học này.

* Kết quả:

- Trong 4 năm qua khơng có CB-GV-CNV vi phạm pháp luật, đạo đức nhà giáo.
Các vi phạm trong học sinh giảm đáng kể.

- Chất lượng giáo dục thực sự được nâng lên và giảm hiện tượng tiêu cực trong
thi cử, khơng cịn tiêu cực trong dạy thêm, học thêm và chạy đua theo thành tích.

c. Kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực”, các sáng kiến nổi bật của địa phương khi triển khai cuộc vận động.

* Thuận lợi:

- Được sự ủng hộ của HPHHS và học sinh giúp nhà trường xây dựng tốt phong
trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

- Nhận thức của đội ngũ CB-GV-CNV, các bậc cha mẹ học sinh và học sinh có
nhiều chuyển biến.

* Khó khăn:

- Nhận thức của một bộ phận Phụ huynh và học sinh là chưa đầy đủ thiếu sự
tích cực.

- Kinh phí của trường rất hạn hẹp, khó khăn cho đầu tư thực hiện “Xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

* Một số kết quả đạt được:

- Đã tập trung chú ý xây dựng trường an toàn, xanh, sạch, đẹp.
- Chất lượng giáo dục toàn diện của trường được nâng lên.

- Nhà trường đã thực hiện giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thơng qua các
cuộc thi, phong trào… và có nhiều cuộc tư vấn cho các em học sinh.

2. Kết quả việc triển khai đổi mới quản lý giáo dục.

* Thuận lợi:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Khó khăn:

- Nguồn kinh phí hạn hẹp làm hạn chế quá trình đổi mới.
* Một số kết quả:

- Nhà trường thực hiện nối mạng internet, phục vụ tốt cho học tập, giảng dạy và
công tác (55 máy).

- Thực hiện ứng dụng CNTT trong quản lý và trong giảng day.

- Phát huy quy chế dân chủ trong trường học; Thực hiện cơng khai tài chính;
Thực hiện luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và phịng chống tham nhũng.

3. Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.

- Công tác PCGD THCS và PC bậc Trung học được thực hiện tốt. Hàng năm

chất lượng được nâng lên và được công nhận lại.

- Trong giảng dạy đã thực hiện đổi mới phương pháp, phát huy tính chủ động
sáng tạo của học sinh.

- Nhà trường có ngân hàng đề phục vụ tốt cho thi cử kiểm tra, đánh giá khách
quan thực tế chất lượng giáo dục.

- Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy một cách hợp lý,
không lạm dụng.

-Chấm dứt tình trạng học theo kiểu “đọc-chép”.

4. Kết quả phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất,
thiết bị giáo dục.

- Với địa phương xã Phú Ngọc, tình hình dân số biến động ở mức trung bình.
- Thiết bị ĐDDH thiếu cần bổ sung nhưng không có kinh phí. Nhiều ĐDDH
kém chất lượng khơng được thay thế.

*Hiện nay nhà trường ln trong tình trạng khắc phục khó khăn hiện tại.

5. Chăm lo và đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo
dục.

- Đây là công tác thường xuyên nhằm nâng cao năng lực đội ngũ, phù hợp xu
thế phát triển, đủ điều kiện phục vụ cho công tác, giảng dạy.

- Đội ngũ GV của trường hiện nay về trình độ đã đạt chuẩn và trên chuẩn.

- Đội ngũ được bồi dưỡng thường xuyên và định kỳ, thông qua các chuyên đề,
hội giảng để nâng cao hơn kiến thức, kinh nghiệm.

6. Đánh giá toàn diện kết quả thực hiện chiến lược phát triển giáo dục
2001-2010 và việc triển khai thực hiện các đề án phát triển giáo dục tại địa phương.

ĐÁNH GIÁ CHUNG:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức được thực hiện tốt. Đội ngũ đoàn
kết, thống nhất, trách nhiệm.

- Nhà trường đã tổ chức thực hiện khá tốt ba cuộc vận động và phong trào thi
đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tạo sự chuyển biến lớn
trong tư tưởng và hành động trong đội ngũ và học sinh. Đạo đức của học sinh tốt hơn,
ngoan hơn và chăm học. Học sinh được tham gia nhiều hoạt động phong trào lớn và ý
nghĩa, hình thành nhân cách và kỹ năng sống.

- Cán bộ quản lý được trang bị thêm kiến thức mới về quản lý lãnh đạo (lớp học
bồi dưỡng cho Hiệu trưởng theo hình thức liên kết Việt Nam-Singapo). Thực hiện ứng
dụng CNTT trong quản lý. Thực hiện luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và luật
phịng chống tham nhũng.

- Nhà trường đã chỉ đạo, triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng
giáo dục. Hàng năm địa phương được cơng nhận hồn thành PCGD THCS và phổ cập
bậc Trung học.

- Hoạt động dạy và học ổn định và chất lượng giáo dục toàn diện được nâng
lên.

2. Những mặt cơng tác chưa hồn thành tốt hoặc chưa hồn thành.

- Cơng tác “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, hiệu quả chưa
cao, chưa tốt.

- Học sinh vi phạm nội qui trường lớp, bỏ nghỉ học còn tồn tại.
- Đội ngũ giáo viên kinh nghiệm chưa đồng đều.

3. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm.
* Nguyên nhân hạn chế:

- Tinh thần trách nhiệm của một vài giáo viên là chưa tốt, né tránh phong trào.
- CSVC của trường cịn khó khăn, kinh phí hạn hẹp, chưa đáp ứng u cầu thực
tế.

* Bài học kinh nghiệm:

- Xây dựng tập thể đồn kết, tinh thần trách nhiệm.

- Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá, kịp thời điều chỉnh kế hoạch cho phù
hợp.

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trường học.

- Thực hiện công tác thi đua chặt chẽ, khen chê rõ ràng, công bằng. Nêu gương
điển hình, nhân rộng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nguồn kinh phí chi cho hoạt động tăng thêm, đáp ứng yêu cầu thực tế.

* Kết luận: Nhìn chung năm học 2009-2010, tuy vẫn còn khiếm khuyết nhưng
cơ bản nhà trường đã hoàn thành nhiệm vụ, một số chỉ tiêu đạt và vượt kế hoach, thực

hiện đúng phương hướng mục tiêu đề ra.

PHAÀN II

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011

Chủ đề của năm học 2010-2011 là năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng
cao chất lượng giáo dục.

1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục

- Tiếp tục triển khai cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh theo chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của BCT.

_ Tổ chức tổng kết 4 năm thực hiện hai không của ngành với 4 nội dung “Nói
khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói khơng với vi
phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi sai lớp”.

- Tiếp tục triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương
đạo đức tự học và sáng tạo:.

- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực”.

- Tăng cường ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp.
- Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học.

2. Đổi mới quản lý giáo dục.

- Nâng cao kinh nghiệm giảng dạy, tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng

cao trình độ chuyên mơn.

- Xây dựng kế hoạch sát hợp quyết đốn, tiếp tục tập trung vào công tác “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đánh giá nghiêm túc, cơng minh trong
công tác thi cử kiểm tra.

3. Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục.

- Thực hiện thu chi đúng nguyên tắc, đảm bảo chế độ cho CB-GV-CNV và học
sinh.

4. Chăm lo đàu tư phát triển đội ngũ.

- Tạo điều kiện cho CB-GV-CNV đi học để nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ.

- Triểm khai thực hiện các chuyên đề, SKKN để học hỏi rút kinh nghiệm.

</div>

bao cao

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về