de kiem tra KI 2 VAN 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TIẾT 135,136 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 2 VĂN 8 </b>
<b> </b>
<b>Cấp độ</b>
<b>Tên </b>
<b>Chủ đề </b>
(nội dung,
chương…)

<b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dụng</b> <b>Cộng</b>

<b> Cấp độ thấp</b> <b>Cấp độ cao</b>

TNKQ T
L
TNKQ T
L
TN
KQ
TL TN
KQ
TL

<b>Chủ đề 1 </b>

Câu
Hiểu rõ
câu nghi
vấn
Nắm vững
khái niệm
hành động

nói
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i>Tỉ lệ %</i>

1
0,25
0,25%
1
0,5
0,5%
2
0,75
0,75%

<b>Chủ đề 2</b>
<b>Thơ hiện</b>
<b>đại Việt</b>
<b>Nam</b>
Hiểu
một tác
phẩm
thơ lãng
mạn tiêu
biểu của
phong
trào thơ
mới
Hoàn cảnh
ra đời của

tập Nhật
kí trong tù

Cảm nhận
được tác
dụng của
biện pháp
nghệ thuật
được sử
dụng trong
thơ văn
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i>Tỉ lệ %</i>

1
0,25
0,25%
1
0,25
0,25
1
3
30%
3
3,5
3,5%

<b>Chủ đề 3</b>

<b>Văn nghị</b>
<b>luận</b>
Yếu tố
biểu cảm
trong văn
nghị luận
Nắm vững
kiến thức
về thể loại

Hịch

Rèn luyện
kĩ năng viết

hoàn chỉnh
một bài văn

nghị luận

<i>Số câu</i>
<i>Số điểm</i>

<i>Tỉ lệ %</i>

1
0,25
0,25
1
0,5

0,5%
1
5
50%
3
5,75
5,75%
<i><b>Số câu</b></i>
<i><b>Số điểm</b></i>
<i><b>Tỉ lệ %</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i> </i> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN 8

<b>I. Phần trắc nghiệm khách quan ( 2 điểm )</b>

<i>Khoanh tròn vào kết luận đúng trong các kết luận sau đây.</i>
<b>Câu 1.</b> Câu nào sau đây là câu nghi vấn được dùng theo lối gián tiếp?

A. Khơng cậu làm thì ai làm vào đây?
B. Ai làm việc này vậy?

C. Mai cậu có đi tham quan khơng?
D. Gia đình cậu có bao nhiêu người?

<b>Câu 2.</b> Tác phẩm nào sau đây góp phần khẳng định vị thế của phong trào thơ mới ?

A. Muốn làm thằng Cuội C. Hai chữ nước nhà

B. Nhớ rừng D. Đập đá ở Côn Lôn

<b>Câu 3</b>. Tác phẩm nào ra đời muộn nhất trong các tác phẩm sau ?

A. Quê hương C. Tức cảnh Pác Bó

B. Khi con tu hú D. Tẩu lộ

<b>Câu 4.</b> Văn nghị luận rất cần yếu tố biểu cảm :

A. Làm cho bài văn nghị luận có hiệu quả thuyết phục lớn hơn
B. Nó tác động mạnh đến tình cảm người đọc, người nghe.
C. Cả A và B.

D. Không ý nào đúng.

<b>Câu 5</b>. Nối cột A với cột B để có kết luận đúng.

A( văn bản) nối B (Tác giả)

1. Chiếu dời đô a. Nguyễn Thiếp

2. Thuế máu b. Ru-xơ

3. Đi bộ ngao du c. Nguyễn Quốc

4. Bàn luận về phép học d. Lí Cơng Uẩn

<b> II. Phần tự luận (8điểm)</b>
<b>Câu 6</b>. Điền tiếp để có kết luận đúng.

a. Hịch là...

b. Hành động nói là...

<b>Câu 7. </b>Chỉ rõ nghệ thuật sử dụng trong câu thơ sau và cho biết tác dụng của nghệ
thuật đó.

" Sáng ra bờ suối tối vào hang
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng"

(Tức cảnh Pác Bó- Hồ Chí Minh)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

ĐÁP ÁN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN 8

<b>I. Phần trắc nghiệm khách quan(2điểm)</b>

Học sinh trả lời đúng mỗi ý cho 0,25 điểm.

Câu 1 -A ; Câu 2 - B ;Câu 3 - D ; Câu 4 - C

<b>Câu 5(1điểm</b>) Học sinh nối đúng mỗi ý cho 0,25 điểm.
1 - D ; 2 - C ; 3 - B ; 4 - A.

<b>II. Phần tự luận (8điểm)</b>

<b>Câu 6 (1điểm)</b> Điền đúng mỗi ý cho 0,5 điểm.

a. Hịch là thể văn nghị luận thời xưa, có tính chất cổ động thuyết phục thường
dùng để kêu gọi đấu tranh chống thù trong giặc ngồi. Cũng có khi hịch được

dùng để hiểu dụ, răn dạy thần dân và người dưới quyền.

b. Hành động nói là hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất
định.

<b>Câu 7(2điểm)</b> Yêu cầu học sinh phải viết thành một đoạn văn.
- Hình thức đoạn văn đúng cho 0,5điểm

- Nội dung đoạn viết cần đảm bảo:

Nghệ thuật: Đối ngữ tương phản (sáng <-> tối; ra <-> vào; bờ suối <->hang)
Nội dung: Cuộc sống, nơi ở, nơi làm việc của Bác những ngày ở Pác Bó thật thiếu

thốn, gian khổ.

+ " Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng" có thể hiểu: Sản vật này ở rừng rất nhiều. Bác
đón nhận cuộc sống ấy rất vui vẻ vì Bác được sống giữa lòng đất nước, sống trong sự

đùm bọc trở che của người dân Việt Bắc. Cách nói lạc quan yêu đời của Bác.

<b>Câu 8 (5điểm)</b> Yêu cầu học sinh viết thành bài Tập làm văn cho hoàn chỉnh.
- Viết đúng thể loại văn nghị luận.

- Bố cục bài viết đầy đủ rõ ràng ba phần.
Về nội dung bài viết cần đạt được các ý sau:
+ Phân tích rõ tác hại của trị chơi điện tử:
- Phung phí thời gian một cách vơ ích.
- Tiêu tốn tiền bạc của cha mẹ.

- Kết quả học tập giảm sút.

+ Khuyên bạn nên từ bỏ sự say mê đó để tập trung vào việc học tập. Việc làm

quen với In-tơ-nét là một việc cần thiết; tiếp cận với phương tiện thông tin hiện

đại sẽ giúp ta mở mang sự hiểu biết trong học tập (nhưng cần làm quen và cần
làm tốt nội dung học tập môn tin học trong nhà trường)

Cần sắp xếp thời gian một cách hợp lí, tiếp thu những thơng tin có ích; khơng
nên sa đà vào các trị chơi vơ bổ.

* Cách cho điểm:

- Mở bài, kết bài: viết đúng yêu cầu - mỗi ý cho 0,5điểm.

</div>

<!--links-->