nuoc va hien tuong thien nhien

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chđ ®iĨm: </b>

níc vµ mïa hÌ

<i>Thời gian thực hiện : 3 tuần . Từ ngày: 14/4/2008 đến3/5/2008</i>
<b>I.MụC TIÊU:</b>

<b>1. Ph¸t triĨn nhËn thøc</b>

*KiÕn thøc:

- Cung cấp và mở rộng cho trẻ một số kiến thức về các hiện tợng thiên nhiên: Phân biệt mùa

nóng lạnh,Nớc, mùa hè< Biết gọi tên ,màu sắc ,những cảm giác khác nhau, khi tiếp xúc đối

t-ợng -> trẻ nói tên đợc và mơ tả đợc hiện tt-ợng,...> nhận biết hành vi đúng –sai,nguyên nhân

gây ô nhiễm nớc

- Trẻ biết đợc nớc ở khắp mọi nơi và ích lợi của nớc đối với con ngời, cây cối, loài vật

- Trẻ nhận biết đợc mối quan hệ giữa thiên nhiên với con ngời< nhận biết đợc nóng-lạnh ,mối

quan hệ giữa thiên nhiờn v on ngi ,ng ,thc vt...>

- Cách giữ gìn vệ sinh trong mùa hè,biết ăn mặc quần áo và sinh hoạt phù hợp mua -> dạy trẻ

biết tự bảo vệ sức khỏe ,an toàn khi gặp trơi ma ,nóng nắng ,lũ ....

-

Phỏt trin tính tị mị, óc sáng tạo, tính t duy của trẻ khi khám phá các hiện tợng thiên nhiên

*Kĩ năng : hình thành một số kĩ năng nh : đếm,so sánh giữa các mùa ,kĩ năng nhân xét quan

sát đạ điẻm của mua hè va sụ cân thiét cuả nớ với thiên nhiên ...

<b>2. Ph¸t triĨn thĨ chÊt </b>

*KiÕn thøc:

- Phát triển ở trẻ một số kỹ năng vận động cơ bản:ném ,chuyền bóng...

- Trẻ cảm thấy thoải mái, khỏe mạnh khi đợc hòa cùng với thiên nhiên

- Biết các loại thức ăn có lợi cho sức khỏe trong mùa hè, biết uống đủ nớc

- TrỴ có một số nề nếp thói quen, hành vi văn minh trong ăn uống, vệ sinh và giữ gìn vệ sinh

m«i trêng

*Kĩ năng :Phát triển các kĩ năng nhanh ,mạnh khéo ... dạy trẻ kĩ năng vệ sinh ,cài úc ,đội

mũ ,rửa tay ...

3

<b>. Ph¸t triĨn ngôn ngữ</b>

*Kiến thức:

-

M rng hiu bit v cỏc vn từ chỉ về các hiện tợng thiên nhiên cho trẻ: róc rách ,ri rào

,nóng bức,nóng nh đổ lủa ...

- Trẻ cùng thảo luận với cô biết nớc từ đâuđến,nớc có ở những đâu?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

*Kĩ năng - Trẻ biết kể chuyện theo tranh 1 cách sáng tạo và diễn đạt đúng với ý muốn của

mình rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ hát đợc những bài hát có tiết tấu khó

- Biết đóng vai các nhân vật quen thuộc và trao đổi với nhau về vai chơi

<b>4. Phát trin thm m</b>

*Kiến thức:

- Trẻ vẽ, nặn theo ý thích và theo sự hiểu biết của trẻ

*Kĩ năng

- Bit đặt tên cho sản phẩm của mình

- Biết hát các bài hát về thiên nhiên

-Biết cách mặc đẹp , phù hợp với mùa hè

<b>5.Phát triển tình cảm xã hội</b>

*KiÕn thøc:

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- BiÕt yªu thÝch thiên nhiên và môi trờng xung quanh

-

Biết nớc có Ých cho con ngêi vµ mäi vËt.

-

-Biết bảo về an tồn cho mình nh khi đi trơi nắng phải đội mu ,mặc áo ma khi ma và khi

trời ó sấm chớp thì khơng ra đờng ....>

*Kĩ năng

-Biết cách sử dụng nớc và bảo vệ nguồn nớc,nguồn không khí < ko hái hoa ,bẻ cành nơi công

cộng và không vứt rác ba bÃi ...>

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trịng xanh - sạch - đẹp

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II. M¹ng néi dung </b>

BÐ VíI CáC HIệN

TƯợNG THIÊN

NHI£N

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>Tn 1:níc cÇn thiÕt cho </b>

<b> Tuần 2:Các hiện tợng thời </b>

<b>Tuần 3:Mùa hè </b>

<b> tiÕt </b>

<b> </b>

<b>cuéc sèng </b>

- Trẻ biết tất cả các loài
đều cần nớc

- C¸c ngn níc : ní may
níc giÕng ,ní ma..

- Các thể của nớc : lỏng,
rắn , hơi...

- Tỏc dụng của nớc : rất
cần thiết trong sinh hoạt
và dùng để tới cây ..
- Bảo vệ và tiết kiệm

ngån nớc sạch ...

- Mùa hè là mùa nóng nhất
trong năm .mùa hè trời nóng
hay có ma rµo ...

- Cách giữ gìn vệ sinh trong
mùa hè : Năng tắm gội ,giữ gin
vệ sinh cơ thể và quần áo sạch

sẽ, mặc quần áo mỏng, sáng
màu, đội nón mũ ,....

- Một số hoạt động trong mùa
hè

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>III. Mng hot ng</b>

<b>* </b> <b>Làm quen với toán:</b>

- Ôn số lợng trong phạm vi
5 .

- ễn so sỏnh kích thớc của
các đối tợng

- Ơn so sánh kớch thc ca
cỏc i tng

- Dạy trẻ cách đong ,đo
n-ớc .

Đo mức nớc, xếp thứ tự ...

* <b>Khám phá khoa học:</b>
<i><b>- Khám phá vật chìm vật nỉi.</b></i>
<i><b>Di chun trong níc </b></i>

<i><b>- Khám phá chất tan trong </b></i>
<i><b>nớc ,nớc đổi mầu </b></i>

<i><b>- Sự thay đơir hình dạng </b></i>
<i><b>trong nớc . Thử nghiệm với </b></i>
<i><b>các đồ đong nớc. </b></i>

<b>* Tạo hình:</b>

- Vẽ hồ nớc .Vẽ quần áo
mùa hè, vẽ về biển .
- Xé dán bức tranh cảnh
bầu trời ban ngày.

- Vẽ ma

- Vẽ theo ý thích ....

<b>* Âm nhạc:</b>

- DH+ VĐ: Cho tôi đi làm ma
với ,nắng sớm ...

- Nghe hát:Nghe ma rơi, Mùa
hoa phợng

- TC: bắt chớc tiéng ma rơi,

,nghe nhạc đoán tên bai h¸t

<b>Ph¸t triĨn nhËn thøc</b> <b>Ph¸t triĨn thÈm mü</b>

<b>BÐ với các hiện tợng thiên nhiên</b>
<b>(3tuần)</b>

* Thể dục:

- Bt chm tỏch chõn,
nộm dớch ng .

- Chuyền bóng qua đâu
qua chân

* Dinh dỡng:

- Cách phòng tránh một số
tai nạn do thời tiết

- Bảo vệ nguồn nớc,sử
dụng níc s¹ch

- Trẻ tìm hiểu nớc do đâu
mà có ,nớc cần thiết cho
cuộ sống nh thế nào.
- Xem tranh nhr bảo vệ
giữ gìn mơi trờng xanh
,sạch ,đẹp

- Hãng d©n thùc hiƯn chăm
sóc cây xanh.

- Kể chuyện : Giọt nớc tí

xíu.hồ nớc và mây

- Đọc thơ : Mùa hạ tuyệt
vêi

- Cho trẻ đọc thơ kể chuyện
sáng tạo những câu chuyện
trẻ đã học

-Xem tranh ảnh ,trò chuyện
về sự cần thiét của nớc đối
với cuộc sống

Chn bÞ häc liƯu

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1. u cu ph huynh úng gúp</b>

- Các loại sách báo, tạp chí cũ nói về các hiện tợng thiên nhiên

- Tranh ảnh về các hiện tợng thiên nhiên: nớc và mùa hè

<b>2. Cô chuẩn bị</b>

- Tranh nh v các hiện tợng thiên nhiên: về mùa hè, về các nguồn nớc

- Đồ chơi treo về các đồ dùng trong mùa hè và các hiện tợng thiên nhiên

- Tranh lô tô về các hiện tợng thiên nhiên và các đồ dùng trong mùa hè

- Giấy vẽ, bút màu, hồ dán, màu vẽ

- Su tầm các bài hát, bài thơ, câu đố, câu chuyện về chủ điểm

- Một số đồ chơi để trẻ chơi góc xây dựng, vật có chất liệu chìm nổi, bình tới cây,...

<b>3. Mở đầu chủ đề</b>

- Cô và trẻ cùng quan sát bảng chủ điểm của lớp: đàm thoại và trò chuyện về nớc, về mùa hè

và các hiện tợng thiờn nhiờn

- Cô gợi mở và thảo luận với trẻ

+ Trẻ nhìn thấy nớc ở đâu?

+ Nhng ai cn n nớc? khơng có nớc thì mọi vật sẽ ntn?

+ Vào mùa hè có những hiện tợng gì? và các hoạt động trong mùa hè

<b>4. Khám phá chủ đề</b>

<b> a. Làm quen với toán</b>

- Xác định đợc vị đồ vật xung quanh đối với trẻ

- Ôn đếm số lợng trong phạm vi 5

- So sánh nhiều ít ( đong nớc)

<b>b. Khám ph¸ Khoa häc</b>

- Quan sát, trị chuyện, tìm hiểu khám phá về các hiện tợng thiên nhiên có trong mùa hè và

n-ớc có từ đâu, ích lợi của nn-ớc đối với con ngời và thiên nhiên

- Quan sát, khám phá các thí nghiệm về nớc,: Sự biến màu, thay đổi hình dạng.Tan hay khơng

tan, vật chìm nổi

<b>c. Tạo hình</b>

- Cho tr v, xộ, dỏn ma rơi- ông mặt trời,vẽ ma ,vẽ hồ nớc, vẽ quần áo mùa hè

- Vẽ theo ý thích về hoạt động của con ngời trong mùa hè

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Hát các bài hát có nội dung về nớc, mùa hè, về các hiện tợng thiên nhiên

<b> </b>

<b>e. LQVH</b>

- Cho trẻ làm sách về các hiện tợng thiên nhiên, về mùa hè, về nớc,... su tầm từ báo, tạp chí,

tranh tô màu của trẻ

- Cho trẻ đọc một số bài thơ; câu chuyện, nghe về các hiện tợng thiên nhiên, mùa hè, nớc,..:

Hoa phợng ,Hồ nớc và mây.Gió, Đám mây

- Cho tr xem tranh nh v ch

<b>g. Trò chơi</b>

- Cho trẻ chơi thả thuyền, vật nổi- vật chìm, chong chóng

- Chơi thổi bong bóng xà phịng,...đong nớc, vắt cam,...

- Chơi giải câu đố về mùa và các hiện tợng thiên nhiên

<b>Mục đích- yờu</b>

<b>cầu</b> <b>Chuẩn bị</b> <b>Cách tiến hành</b> <b>Lu ý</b>

Góc
sách
truyện

-

Trẻ biết cách giở sách
từng trang, mở từ phải
sang trái

- Trẻ hiểu nội dung
tranh, nhận ra và gọi tên
các hình ảnh, đồ vật
trong tranh

- S¸ch, trun vỊ
các hiện tợng thiên
nhiên

- Tạp chí, họa báo
về các hiện tợng
thiên nhiên : nớc,
mùa hè

- Cô cho trẻ xem tranh , sách tại góc, cô
gợi ý và trò chuyện vơí trẻ

+ Tranh vẽ gì?

+ Mùa hè thờng có những hiện tợng gì?
+ Nớc có từ đâu? Có lợi hay có hại?
- Cô cho trẻ làm sách về chủ điểm

Góc

toán

-

Tr bit xỏc nh v trớ
xung quanh trẻ

- Biết so sánh nhiều hơn
–ít hơn ( đối với nớc)

- Đồ vật , đồ chơi
xung quanh lớp

- Trẻ biết quan sát và nói đợc theo u
cầu của cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Ơn các hình học cơ bản
và biết đếm số lựơng từ 1
->5

+ §ong bằng cốc

+ Đếm số ca, cốc nớc,...

Góc

tạo

hình

- Trẻ tô màu, vẽ , xé, dán
ma, ông mặt trời

- Gấp các loại tàu thuyền
thả xuống nớc

- Sáp màu, giấy
màu, hồ dán,

- Giấy một mặt cho
trẻ vẽ

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ về các hiện tợng
thiên nhiên: mây, nớc, ông mặt trời,...

Góc

âm

nhạc

- Tr hng thỳ hỏt v vn
ng minh họa theo lời
bài hát

- Høng thó biĨu diƠn
cïng các bạn

- Các dụng cụ âm
nhạc

- Mũ biểu diễn

- Cơ cho trẻ nghe băng nhạc và khuyến

khích trẻ hát và vận động theo bài hát
- Gợi ý cho trẻ hát các bài hát về chủ
điểm

Gãc

x©y

dùng

- Trẻ biết dùng các khối
để xây ao cá, bể bơi,..
- Chơi thi bong búng x
phũng,..

- Các khối xốp,
gạch cho trẻ chơi
- Nớc và cát

- Cô gợi ý cho trẻ xây ao cá, bể bơi nh
thế nào?

+ Trong ao cá có gì?

+ Xp ao cỏ, b bi thỡ xp ntn?
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát
và giỳp cỏc nhúm chi

Góc

phân

vai

- Trẻ biết tắm cho em bé,
giặt quần áo ,..phải cần
có nớc

- Bán hàng nớc giải khát

- Mt s dựng,
chi phc v cho
gúc

- Cô hớng dẫn cho trẻ cách chơi:
+ Làm sao phải tắm cho em bé?
+ Mùa hè thờng uèng g×?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

kế hoạch hoạt động : <b>tuần 1 - chủ điểm nớc </b>

<i>Thêi gian : tõ ngµy14-4->18-4-2008 Ngêi thùc hiÖn :Phïng Thanh Hòa</i>

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ
Thể dục sáng

- ún tr vo lp, nhc nh tr cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Híng trẻ quan sát bảng chủ điểm, giới thiệu cho trẻ vỊ chđ ®iĨm míi “Níc”

- Trị chuyện với trẻ về nớc và ích lợi của nớc đối với đời sống. Biết bảo vệ nguồn nớc
- BTPTC: + Hô hấp: Thổi bóng + Bụng: Gà mổ thóc

+ Tay: Cá bơi + Bật: Bật tiến

+ Ch©n: Khuỵu gối

Hot ng
chung

<b>Tạo hình:</b>

Vẽ hồ nớc Nghỉ học

<b>Truyện:</b>

Giọt nớc tí xÝu

MTXQ

Trò chuyện về sự
cần thiết của nứơc
đối với con ngi v
cõy ci

<b>âm nhạc:</b>

- DH: Cho tôi đi làm
ma với.

- NH: Ma rơi

- TC: Bắt chớc tiếng

ma

Hot ng
ngoi tri

- MĐ: ôn hát
M-a

- TCVĐ: Bắt vịt
trên cạn

- Chơi tự do

- MĐ: Quan sát
thời tiết

- TCVĐ: Thả
thuyền

- Chơi tự do

- MĐ: Ôn thơ
Trời ma
- TCVĐ: Thổi
bong bóng xà
phòng

- Chơi tự do

- MĐ: Nhặt lá, sỏi tạo

nhóm có số lợng là 5
- TCVĐ: Trời ma
- Chơi tự do

Hot ng gúc

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về nớc, về ma ( sử dụng, nhu cầu về nớc, bảo vệ nớc)
- Góc tạo hình: + Chơi với màu nớc

- Góc phân vai: + Mẹ tắm cho em bé, giặt quần áo
+ Bán nớc giải khát

- Góc xây dựng: + Xây ao cá, bể bơi, ...
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cối

- Gúc toỏn v khám phá khoa học: Đo lợng nớc, vật chìm nổi, biến đổi hình dạng tan và khơng tan

Hoạt động
chiều

Xem băng hỡnh
nc t õu n
- Chi t chn

- Làm lôtô MTXQ
- Chơi tự chọn

- Rèn kỹ năng VS
rửa tay

- Chơi xếp hình.

- Liên hoan văn nghệ
- Nêu gơng bé ngoan

Rèn kỹ năng vs - Rèn kỹ năng rửa mặt.

<b>thứ hai</b>

,14-4-2008

<b>Ni dung</b> <b>Mc ớch </b><b> yờu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Tạo hình</b>
<b>Vẽ Hồ Nớc </b>
<b>( Đề Tài)</b>

*Kién thức:

Tr bit c mt hồ
khi có gió thay đối
sẽ nh thế nào
- Trẻ biết vẽ các
động thực vật sống
di nc.

*Kĩ năng:

- Luyn cho tr a
cỏc nột ngang vẽ
mặt nớc, nét cong
vẽ tạo sóng, tơ màu
u v mn.

- Trẻ biết cách bố
cục tranh và thêm
các chi tiết phụ tạo
thành hồ nớc.

- Tổ chức
cho trẻ thăm
quan hồ, ao.
- Băng quay
cảnh hå , ao
- Tranh mÉu
vÏ c¸c kiĨu
hå níc (tròn,
sóng nhỏ,
sóng lớn...)

<b>1.Vào bài:</b>

- Cô cho trẻ xem một đoạn băng về các nguồn nớc
, hồ , ao, biển, thác..

<b>2.Bài mới:</b>

- Đàm thoại vối trẻ về mặt nớc (hồ, đầm)
+ Khi lặng gió, mặt hồ bằng phẳng

+ Khi gió nhẹ: mặt nớc lăn tăn gợn sóng.
+ Khi có giã to mỈt níc cn sãng to

- Cơ cho trẻ nói và mơ tả động tác bằng các bộ
phận cơ thể.

* Cho trẻ xem tranh và đàm thoại
+ Trong tranh v gỡ?

+ Vẽ bằng nét gì?

+ Cô tô màu nh thế nào?

- Cô gợi ý cho trẻ cách thĨ hiƯn mỈt hå theo mét
sè kiĨu : MỈt nớc phẳng lặng, gợn sóng, song
lớn...

- Hỏi trẻ : cháu thích vẽ gì ? vẽ ntn?

- Gi ý cho trẻ cách tô màu , phối hợp màu sắc
cho đẹp .

* Trẻ thực hiện: cô bao quát và động viên khuyến
khích trẻ làm bài - gợi ý giúp đỡ 1 số trẻ yếu.
(bật nhạc không lời, âm thanh nhỏ khi trẻ làm bài)

<b>3. KÕt thóc:</b>

-C« nhËn xÐt tại nhóm, cho trẻ trng bày sản phẩm.
-Cả lớp hát bài Hồ nớc tình bạn

<b>Ni dung</b> <b>Mc ớch </b><b> yờu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b> <b>Cách tiến hành</b> <b>Nhật ký</b>

<b>Trun:</b>

*KiÐn thøc

-TrỴ nhí tên truyện, nội
dung câu chuyện

- Tranh
truyện

<b>1.Vào bài:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Giät níc tÝ xÝu</b>

-Trẻ nhớ đợc tình tiết
câu chuyn

*Kĩ năng

-Tr hiu c hin tng
thiờn nhiờn : s bc hi
nc v ma.

-trẻ biết kể cùng cô
chuỵen theo đoạn .

- Kịch rối:
rối dẹt

trong tranh vẽ gì?

<b>2.Bài mới:</b>

- Cô giới thiệu tên câu chuyện

- Cô kể lần 1, hỏi trẻ tên truyện nhân vật trong
truyện

- Cô kể lần 2 (tranh minh hoạ)
* Đàm thoại giúp trẻ hiểu ND:
+ Tí xíu là ai?

+ Ơng mặt trời đã nói gì với tí xíu

+Ơng mặt trời đã làm gì để đa tí xíu đi ?
+ Tí xíu đã bay qua những đâu?

+ Chuyện gì đã xảy ra khi tri v chiu?

- Cô giải thích cho trẻ quá trình bốc hơi nuớc và
hình thành cơn ma

- Cô kể lần 3: Kịch rối Giọt nớc tí xíu
- Gợi ý trẻ mô tả lại quá trình bốc hơi níc -
chän vµ xÕp tranh theo thø tù

<b>3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dơng trẻ.</b>
<b>Thứ t,16/4/2008</b>

<b>Thứ năm,17-4-2008</b>

<b>Ni dung</b> <b>Mục đích </b>–<b> u</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>MTXQ</b>

<b>Tìm hiểu về sự </b>
<b>cần thiết của </b>
<b>n-ớc đối với con </b>
<b>ngời và động, </b>
<b>thực vật </b>

*KT

-TrỴ biÕt níc cã ë:
S«ng, si, ao , hå,
biĨn

- Trẻ biết nớc rất cần
thiết đối với con ngời
và động thực vật
-Trẻ biết cần phải tiết
kiệm nớcvà bảo vệ
nguồn nớc sạch
*KN:

- Rèn luyện khả
năng chú ý v
ghi nh cú ch
nh

*GD: trẻ biết giữ gìn
nguồn nớc sạch

- Tranh ảnh về
ích lợi của nớc.
- Đĩa

- Cho trẻ hát bài : Cho tôi ®i lµm ma víi”

<b>1. Hoạt động 1</b>
<i>Nớc có ở đâu ?</i>

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về nớc.
Tranh: Rửa mặt, bơi, tắm, ng níc, rưa rau,...”
- Hái trỴ: + Tranh vÏ g× ?

+ Các bức tranh đều dùng tới gì ? (
N-ớc )

+ Các con nhìn thấy nớc ở những đâu?
(cho trẻ kể)

=> cho trẻ xem đĩa hình: nớc có ở đâu?

<b>2. Hoạt động 2</b>
<i>Nớc dùng để làm gì ?</i>

- Nớc dùng để làm gì ? ( cho trẻ kể )

=> cho trẻ xem đĩa hình các hoạt động cần tới nớc

* TC : Gắn hình ảnh con ngời, động vật, thực vật,
t-ơng ứng.

* Nớc rất cần thiết cho mọi hoạt động của con
ng-ời, động vật, thực vật.

- §äc th¬ : Níc ( ma)

- Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta khơng có nớc để
sinh hoạt ? ( cho trẻ kể ) + xem tranh.

<b>3. Hoạt động 3</b>:

<i>B¶o vƯ ngn níc, tiÕt kiƯm níc.</i>

- Nớc rất cần cho sinh hoạt vậy chúng ta phải làm
gìđể bảo vệ nguồn nớc ( cho trẻ kể : vặn vòi nớc,
rót nớc uống vừa đủ , khơng vứt rác,…)

- TC1 : Gắn hình ảnh : Đúng Sai

- TC 2 : Cùng nhau giữ nguồn nớc sạch (nhặt rác )

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>cầu</b>

<b>- Dạy hát: </b>Cho
tôi đi làm ma
với

<b>- Nghe hát: </b>Ma

rơi

<b>- TC: </b>Bắt chớc
tiếng ma

*Kin thc :tr nh
tờn bài hát ,hát đúng
giai điệu lời ca
*Kĩ năng:- Trẻ hát
vui tơi, phấn khởi,
hát rõ lời của bài hát
- Biết hát kết hợp
với vỗ tay, gõ theo
phách nhịp nhàng
- Trẻ thích nghe cơ
hát.

- TrỴ høng thó với
trò chơi.

* GD: Trẻ biết ma
rơi xuống giúp cho
cây cối tơi tốt

- Đàn

- Bng a hỡnh
- Vũng th dc

<b>1. Vào bài:</b>

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày và cho
trẻ quan sát băng hình về sự hình thành và lớn lên
của cây xanh.

<b>2. Hớng dẫn</b>

<b>a. Dạy hát: Cho tôi đi làm ma với</b>

- Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác
giả

- Cụ hỏt ln 2: kt hp n
+ Cụ va hỏt bi gỡ?

+ Bài hát do ai s¸ng t¸c?

-> giảng giải nội dung: Bài hát nói vè 1 bạn nhỏ
thích đợ di làm ma ùng hị gió để giúp ích cho cuộc
đời

- Cơ hát mẫu lần 3 + vận động

- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần kết hợp vận động
- Mời tổ, nhóm, cá nhân (cơ chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho cả lớp hát kết hợp đàn + vận động cựng cụ

<b>b. Nghe hát : </b><i><b>Ma rơi</b></i>

- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

(thể hiện giọng điệu, nét mặt vui tơi)

- Cụ hỏt ln 2: kt hp m n

- Đàm thoại góp phần giúp trẻ hiểu nội dung bài
hát:

+ Theo cỏc con bài hát nói lên điều gì?-> gỉang nd:
Bài hát nói về những hạt ma rơi xuống đất cho cây
cối tốt tơi và mọi vật nh rộn ràng ,vui tơi hơn hịa
mình trong tiếng ma

+ Ai biết ích lợi nào khác của ma?
- Cho trẻ nghe đĩa nhc

<b>c. Trò chơi</b>

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách
chơi, luật chơi

</div>

<!--links-->