Dia 9 bai 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tiết PPCT: 16

Ngày dạy:

BAØI:

<b>THỰC HAØNH </b>

<b>VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ</b>

1.Mục tiêu:

a. Kiến thức:
<b>HS cần:</b>

HS cũng cố lại các kiến thức đã học về cơ cấu kinh tế theo ngành sản xuất của cả
nước.

b. Kỹ năng:

-Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu bằng biểu đồ miền.
c. Thái độ:

-Tính cẩn thận – yêu quê hương đất nước.
2. Chuẩn bị:

a. Giaùo vieân:

- Bản đồ du lịch Việt Nam
b. Học sinh:

-Thước kẻ, bút chì, máy tính cá nhân.
3. Phương pháp dạy học:

-Phương pháp quan sát

-Hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm, cặp, cá nhân
4.Tiến trình:

4.1.<i>Oån định lớp</i>: Kiểm diện học sinh – nề nếp học tập
4.2.<i>Kiểm tra bài cũ</i>:

4.3 Giảng <i>bài mới</i>:
<b>Khởi động: </b>

GV nêu nhiệm vụ cần hoàn thành:

+ Vẽ xong biểu đồ miền thể hiện cơ cấu GDP 1981-1992.
+Nhận xét biểu đồ.

Cách thức tiến hành:

+Cả lớp nghe GV hướng dẫn cách vẽ biểu đồ miền.
+Cá nhân vẽ xong cùng nhóm trao đổi, kiểm tra lẫn nhau.

<b>Hoat động Thầy và trò</b> <b>Nội dung</b>

<i>Hoạt động 1</i>: Cả lớp

GV: hướng dẫn HS cách vẽ biểu đồ miền.
Bước 1: Nhận biết khi nào vẽ biểu đồ miền.
(Khi thể hiện cơ cấu và động thái phát triển
của các đối tượng trong nhiều năm)

-Sự thay đổi trong cơ cấu:

+Tỉ trọng nông – lâm – nghiệp giảm từ
40,5% xuống 23,0%.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Lưu ý: Trong khoảng ít năm (2-3 năm) dùng
biểu đồ hình trịn.

Bước 2: Vẽ biểu đồ miền.

-Khung biểu đồ là hình chữ nhật hoặc hình
vng trong đó trục tung có trị số 100%, trục
hoành là các năm.

-Vẽ lần lượt theo từng chỉ tiêu chứ không phải
lần lượt theo các năm. Cách xác định các điểm
vẽ giống như khi vẽ biểu đồ cột chồng

-Vẽ đến đâu tô màu hay kẻ vạch ngay đến đó,
thiết lập bảng chú giải (vẽ riêng)

-Ghi tên biểu đồ.
<i>Hoạt động 2:</i> Cá nhận
Bước 1: HS tự vẽ biểu đồ
Chú ý:

-Cách chọn tỷ lệ sao cho phù hợp.

-Dùng bút chì đóng các cạnh đường (kẻ mờ).

-Vẽ từng miền.

Bước 2: Cả nhóm trao đổi bổ sung và nhận xét
biểu đồ.

Bước 3: HS báo cáo kết quả – GV kiểm tra và
chuẩn xác kiến thức.

+Dịch vụ tuy chiếm tỉ lệ cao nhưng có
nhiều biến động.

-Nguyên nhân: Nước ta đang đẩy mạnh
quá trình cơng nghiệp hóa đất nước.

4.4 Củng cố và luyện tập:

GV: Chấm một số bài tiêu biểu rút ra nhận xét vấn đề tồn tại và biện pháp khắc
phục.

4.5Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
-Học bài + Làm bài tập bản đồ 16.

Chuẩn bị: Xem lại từ bài 1 - bài 16 chuẩn bị đề cương theo câu hỏi tiết sau ơn tập.
5.Rút kinh nghiệm

<b>1/Nội dung:</b>

+Ưu điểm:……… +Tồn tại:

………..

CHướng khắc phục……….
<b>2/Phương pháp:</b>

+Ưu điểm:………..
+Tồn tại:………
CHướng khắc phục………
<b>3/Hình thức tổ chức</b>

</div>

<!--links-->