tong ket van hoc nuoc ngoai

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI</b>
<b>I. MỤC TIÊU BÀI HỌC</b>

Giúp Học sinh

- Hệ thống hoá kiến thức văn học nước ngồi. Qua đó có cái nhìn khái quát về thể
loại, nội dung, hình thức, nghệ thuật.

- Bước đầu có thể so sánh với văn học Việt Nam trên một số khía cạnh, một số
phương diện.

<b>II. THIẾT KẾ BÀI DẠY:</b>
<i><b>1. Ổn định tổ chức </b></i>

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà của học sinh</b></i>
<i><b>3. Bài mới:</b></i>

<b>Hoạt động 1. Kẻ bảng thống kê các tác phẩm văn học nước ngoài ở THCS</b>
<b>Tên bài</b> <b>Thể</b>

<b>loại</b>

<b>Tác giả</b>

<b>(nước)</b> <b>Nội dung chủ yếu</b>

<b>Đặc sắc</b>
<b>nghệ thuật</b>
1 <i>Cây bút</i>

<i>thần</i>

Truyện Dân gian
(Trung
quốc)

Quan niệm về công
lý xã hội, về mục
đích tài năng nghệ
thuật, ước mơ khả
năng kỳ diệu.

Trí tưởng
tượng phong
phú, truyện
kể hấp dẫn
2 <i>Ông lão</i>

<i>đánh cá và</i>
<i>con cá</i>
<i>vàng</i>

Truyện Dân gian
(Nga)

Ca ngợi lòng biết ơn
đối với những người
nhân hậu, phê phán
kẻ tham lam.

Lặp lại tăng

tiến của cốt
truyện, nhân
vật đối lập,
yếu tố hoang
đường.

3 <i>Xa ngắm</i>
<i>thác núi</i>
<i>Lư</i>

Thơ Lí Bạch
(Trung
Quốc)

Vẻ đẹp núi Lư và
tình yêu thiên nhiên
đằm thắm bộc lộ tính
cách phóng khống
của nhà thơ.

Hình ảnh thơ
tráng lệ
huyền ảo.

4 <i>Cảm nghĩ</i>
<i>trong đêm</i>
<i>thanh tĩnh.</i>

Thơ Lí Bạch Tình cảm q hương
của người sống xa

nhà trong một đêm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trăng yên tĩnh. xúc chân
thành.

5 <i>Ngẫu</i>
<i>nhiên viết</i>
<i>nhân buổi</i>
<i>mới về</i>
<i>quê.</i>

Thơ Hà Tri
Chương
(Trung
Quốc)

Tình cảm sâu sắc mà
chua xót của người
sống xa quê lâu ngày
trong khoảnh khắc
mới về quê.

Cảm xúc
chân thành,
hóm hĩnh,
kết hợp với
tự sự.

6 <i>Bài ca nhà</i>
<i>tranh bị</i>

<i>gió thu</i>
<i>phá</i>

Thơ Đỗ Phủ
(TQ)

Nỗi nghèo túng và
ước mơ có ngơi nhà
vững chắc để che
chở cho những
người nghèo.

Kết hợp trữ
tình với tự
sự, nghị
luận.

7 <i>Mây và</i>
<i>sóng</i>

Thơ Ta - Go
(Ấn Độ)

Ca ngợi tình mẫu tử
thiêng liêng bất diệt.

Hình ảnh
thiên nhiên
giàu ý nghĩa
tượng trưng.

Kết hợp biểu
cảm với kể
chuyện.
8 <i>Ông Giuốc</i>

<i>Đanh mặc</i>
<i>lễ phục</i>

Kịch Đô -
li-ép (Pháp)

Phê phán tính cách
lố lăng của tên
trưởng giả học làm
sang.

Chọn tình
huống tạo
tiếng cười
sảng khoái
châm biếm
sâu cay.
9 <i>Buổi học</i>

<i>cuối cùng</i>

Truyện Đô - Đê
(Pháp)

Yêu nước là yêu cả

tiếng nói dân tộc.

Xây dựng
nhân vật
thầy giáo và

cậu bé

Phrăng.
10 <i>Cô bé bán</i>

<i>diêm</i>

Truyện An - đéc
- xen
(Đan
Mạch)

Nỗi bất hạnh, cái
chết đau khổ và
niềm tin yêu cuộc
sống của em bé bán

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

diêm. mộng tưởng.
11 <i>Đánh</i>

<i>nhau với</i>
<i>cối xay gió</i>

Trích

tiểu
thuyết

Xéc - van
- téc (Tây
Ban Nha)

Sự tương phản về
nhiều mặt giữa 2
nhân vật
Đơn-ki-hơ-tê, Xan-cho-pan-xa,
qua đó ngợi ca mặt
tốt, phê phán cái
xấu.

Nghệ thuật
xây dựng
nhân vật,
nghệ thuật
gây cười.

12 <i>Chiếc lá</i>
<i>cuối cùng</i>

Truyện Ô. Hen
-ri (Mĩ)

Tình yêu thương cao
cả giữa những con
người nghèo khổ: cụ

Bơ - men, Giôn Xi
và Xiu.

Tình tiết hấp
dẫn, kết cấu
đảo ngược
tình huống 2
lần.

13 <i>Hai cây</i>
<i>phong</i>

Truyện Ai-ma
-tốp
(Cưrơgiơ
-xtan)

Tình yêu quê hương
và câu chuyện về
người thầy vun trồng
mơ ước, hy vọng
cho học sinh.

Lối kể

chuyện hấp
dẫn, lối miêu

tả theo

phong cách
hội hoạ, gây
ấn tượng
mạnh.

14 <i>Cố hương</i> Truyện Lỗ Tấn
(Trung
Quốc)

Sự thay đổi của làng
quê, nhân vật Nhuận
Thổ - phê phán xã
hội phong kiến, đặt
vấn đề con đường đi
cho nông dân, cho
xã hội.

Lối tường
thuật hấp
dẫn, kết hợp
và bình ngơn
ngữ giản dị,
giàu hình
ảnh.

15 <i>Những</i>
<i>đứa trẻ.</i>

Truyện. Go rơ ki
(Nga).

Tình bạn thânh thiết
giữa những đứa trẻ
(tác giả, 3 đứa trẻ
con 1 đại tá) sống
thiếu tình thương,
bất chấp cản trở của

Lối kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

xã hội. cổ tích.
16 <i></i>

<i>Rơ-bin-xơn ngồi</i>
<i>hoang</i>
<i>đảo.</i>

Trích
tiểu
thuyết

Đi- phơ
(Anh)

Cuộc sống khó khăn
và tinh thần lạc quan
của nhân vật giữa
vùng hoang đảo xích
đạo trên 10 năm trời.

Nghệ thuật
kể chuyện
hấp dẫn của
nhân vật
“tôi” tự hoạ,
kết hợp miêu
tả.

17 <i>Bố của Xi</i>
<i>- mông</i>

Truyện Mô pa
xăng
(Pháp)

Nỗi tuyệt vọng của
Xi-mơng, tình cảm
chân tình của người
mẹ (Blăng-sốt), sự
bao dung của
Phi-líp.

Nghệ thuật
miêu tả diễn
biến tâm
trạng 3 nhân
vật; kết hợp
tự sự với
nghị luận.
18 <i>Con chó</i>

<i>Bấc</i>

Trích
tiểu
thuyết

Giắc Lân
đơn (Mĩ)

Tình cảm yêu
thương của tác giả
đối với lồi vật.

Trí tượng
tượng khi đi
sâu vào “thế
giới tâm
hồn” của chó
Bấc.

19 <i>Lịng yêu</i>
<i>nước</i>

Nghị
luận

E ren bua
(Nga)

Lòng yêu nước bắt
đầu từ lòng yêu nhà,
yêu làng xóm, yêu
miền quê…như suối
chảy ra sông, sông đi
ra bể…

Cảm xúc
chân thành,
mãnh liệt.
Biện pháp so
sánh phù
hợp.

20 <i>Đi</i> <i> bộ</i>
<i>ngao du</i>

Nghị
luận

Ru-ô
(Pháp)

Ca ngợi sự giản dị,
tự do, thiên nhiên,
muốn ngao du cần đi
bộ -> tự do…

Lập luận
chặt chẽ,

luận cứ sinh
động -> có
sức thuyết
phục.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>cừu</i> luận (Pháp) của sáng tác nghệ
thuật làm đậm dấu
ấn, cách nhìn, cách
nghĩ riêng của nhà
văn.

so sánh,
nghệ thuật
lập luận của
bài nghị luận
văn học hấp
dẫn.

<b>Hoạt động 2. Khái quát những nội dung chủ yếu</b>

Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 4 (SGK). Cho học sinh làm việc theo
nhóm. Các nhóm cử đại diện trình bầy, lớp nhận xét. Giáo viên bổ sung.

<b>Những nội dung chủ yếu của văn học nước ngoài:</b>

1. Những sắc thái về phong tục, tập quán của nhiều dân tộc, nhiều châu lục trên thế
giới (Cây bút thần, Ông lão đánh cá và con cá vàng, Bố của Xi-mông, Đi ngao
<i>du…).</i>

2. Thiên nhien và tình yêu thiên nhiên (Đi bộ ngao du, Hai cây phong, Lòng yêu

<i>nước, Xa ngắm thác núi Lư…).</i>

3. Thương cảm với số phận những người nghèo (Bài ca nhà tranh bị gió thu phá,
<i>Em bé bán diêm, Chiếc lá cuối cùng, Cố hương…).</i>

4. Hướng tới cái thiện, ghét cái ác cái xấu (Cây bút thần, Ông lão đánh cá, Ông
<i>Giuốc đanh mặc lễ phục…).</i>

5. Tình u làng xóm q hương, tình u đất nước (Cố hương, Cảm nghĩ trong
<i>đêm thanh tĩnh, Lòng yêu nước…).</i>

<b>Hoạt động 3. Tổng kết những nét nghệ thuật đặc sắc</b>

Giáo viên cho học sinh trao đổi, học sinh đứng tại chỗ trình bầy. Giáo viên bổ
sung.

<b>1. Về truyện dân gian</b>

Nghệ thuật kể chuyện, trí tưởng tượng, các yếu tố hoang đường (so sánh với một
số chuyện dân gian Việt Nam).

<b>2. Về thơ</b>

- Nét đặc sắc của 4 bài thơ Đường (ngôn ngữ, hình ảnh, hàm súc, biện pháp tu
từ…).

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>3. Về truyện</b>

+ Cốt truyện và nhân vật.
+ Yếu tố hư cấu.

+ Miêu tả biểu cảm và nghị luận trong truyện?
<b>4. Về nghị luận</b>

- Nghị luận xã hội và nghị luận văn học.

- Hệ thống lập luận (luận điểm, luận cứ, luận chứng).

- Yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, thuyết minh hay nghị luận.
<b>5. Về kịch</b>

Mẫu thuẫn kịch, ngôn ngữ và hành động kịch?

</div>

<!--links-->