Công tác quản lý hoạt động của tổ chuyên môn trường THCS an lộc, bình long, bình phước

I
.

TÊN TIÊU LUẠN:

CƠNG TÁC QUẢN LÝ
HOẠT ĐỘNG CỦA TỊ CHUN MƠN
TẠI TRUỒNG THCS AN LỘC, THỊ XÃ
BÌNH LONG, TỈNH BÌNH PHUOC

HỌC VIÊN: CAO LỆ TUT
ĐỚN VỊ CƠNG TÁC: Tnrịìig THCS An Lộc,


MỤC LỤC
Nội (lung

Trang

1. Lý do chọn chu đề tiếu luận.

1

1.1. Lý do pháp lý.

1

1.2. Lý do về lý luận .

2

1.3. Lý do thực lien.

3

2. Phàn lích linh hình thực tế về cơng tác qn lí hoạt dộng của lơ chun môn
trường TIICS An Lộc thị xà Binh Long, lỉnh Binh Phước.

3

2.1. Khái quát về trường 'Ll ICS An Lộc thị xà Bình Long, linh Binh Phước.

4

2.2. Thực trạng việc quan li hoạt dộng của tố chuyên môn trường THCS All
Lộc thị xã Binh Long, tinh Binh Phước.
2.3. Những diêm mạnh, diem yếu. cơ hội. thách thức, dế nâng cao chắt lượng
công lác quan li hoạt dộng cua tố chuyên môn trường TIICS An Lộc thị xà Binh
Long, linh Binh Phước.
2.4. Kinh nghiệm thực te về cơng tác qn lí hoại dộng cua lô chuyên môn
irường Ti ICS An Lộc thị xã Binh Long, linh Binh Phước.

5
10

11

3. Kế hoạch hành dộng thực hiện quán li hoại động cua lô chuyên môn irường
I1ICS An Lộc thị xã Binh Long, linh Binh Phước.

14

4. Kết luận và kiến nghị

19

Tài liệu tham kháo.

20

Phiêu dăng ki lieu luận.

21

Phiêu nhận xét nghiên cứu thực lê.

22

Phiếu nhận xéi và dánlì giá liêu luận cuối khóa.

23


1.

Lý do chọn chú đê tiêu luận:

/. /. Lý (lo pháp lý.
Tổ chuyên môn là hinli thức tố chức nghề ngiệp dã có lừ lâu trong nhà trường. Thơng
lư sổ 12/2011/TT-BGDDT ngả) 28 tháng 03 nám 2011 cua Bộ trường BGD&ĐT về việc ban
hành Điều lộ trường THCS. trường THPT và trường PT có nhicu cấp học. diều 16 quy định:

"Moi tồ chun mơn có tơ trưởng, từ / đến 2 tố phó chịu sự quan lý chi đạo cua Hiệu trường bò
nhiệm trên CƯ sớ giới thiệu cùa tổ chuyên mòn và giao nhiệm vụ vào dầu nảm học". Thịng lư
cùng nêu rõ nhiệm vụ cua tơ chun mơn là: "Xây dựng và thực hiện ke hoạch hoạt động chung
cua tô. hướng dan xây dựng và quan lý ké hoạch cá nhãn cùa íõ viên theo kê hoạch dạy học.
phân phơi chương trình và các hoạt dộng giáo dục khác cùa nhà trường; Tô chức bồi dưỡng
chuyên môn và nghiệp vụ: tham gia đánh giá. xếp loại các thành viên cua tô tlỉco quy dinh cùa
Chuẩn nghê giáo viên trung học và các quy dinh khác hiện hành; Giới thiệu tơ trường, tơ phó:
Đê xuất khen thướng, ky luật doi với giáo viên. Tổ chuyên môn sinh hoạt hai tuần một lan và có
thê họp dột xuất theo yêu cầu công việc hay khi Hiệu trưởng yêu can "
Nghị quyết số 29- NQ/TW ngày 14/11/2013 Hội nghị TW 8 khóa XI về đối mời càn
bán. tồn diện giáo dục và dào lạo. dáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa. hiện dại hóa trong điêu
kiện kinh tê thị trường định hường xã hội chu nghĩa và hội nhập quốc tế.
không lư số 20/VBIIN-BGDĐ I ngày 30 tháng 5 năm 2014 cua Bộ trương Bộ Giáo dục
và Dào lạo ve việc ban hành Quy chế lổ chức và hoại dộng cùa trường trung học phô thông
chuyên, dieu I2 quy định: “Tồ chức chuyên môn cùa trường chuyên dược thành lập và thực hiện
các nhiệm vụ quy định tại Diều lệ trường trung học, dồng thời thực hiện các nhiệm vụ sau: Xây
dựng chương trình, tài liệu dạy học mơn chun; nghiên cứu. áp dụng các phương pháp dạy
học. phương pháp kiêm tra đánh giã liên tiền vào giang dạy. đánh giá kei qua học lập cua học
sinh; Phát hiện, bồi dưỡng HS có nàng khiêu; bồi dường HS tham gia các kỳ thi HSG và các
cuộc thi về năng khiêu khác Hên quan den chuyên môn cùa tỏ; nghiên cứu khoa học sư phạm
ứng dụng; tông kết. áp dụng sáng kiên và hường dan HS làm quen với nghiên cứu khoa học; xây
dựng dội ngũ giáo viên col cán cua lò. nhóm chun mơn làm nịng col cho các hoạt động
chun mơn cua nhà trường: Tị chức việc bơi dưỡng phát trièn nàng lực chuyên môn. nghiệp vụ
cua các thành viên trong tô
Công văn số 43 16/IID-SGDDT cùa Sờ GDĐT Binh Phước ngày 31 tháng 10 nãm 2017
về việc Hướng dần thực hiện chương trinh giáo dục phị thơng hiện hành theo định hướng phái
Irién năng lục. phẩm chất 1 IS lừ năm học 2017-2018 nêu rò các nhiệm vụ cụ thể cua lổ/nhỏm
chun mơn như sau: "Các tó/nhõm chun mơn, giáo viên được chủ động lựu chọn nội dung,
xây dựng các chủ đê dạy học trong mịi mơn hục.... Tiếp tục doi mới sinh hoạt lố/nhõm chuyên
mòn trong các trường trung học dựa trẽn nghiên cứu bài học... Chu dộng Iriẽn khai các hoạt

dộng chuyên môn trên mạng "Trường học kết nồi" dê tô chức, chi dạo và ho trợ hoạt dộng bồi
dưỡng giáo viên... "
Kế hoạch sổ 02/KH-T11CS AI. ngày 25 tháng 09 năm 2017 cùa inrờng THCS An Lộc


về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 đề ra giai pháp: "Phát huy vai trò và việc thực
hiện vai trị cua tơ trường chun mơn nhằm nâng cao hiệu qua hoạt dộng cua tơ. nhóm bộ
mơn... Tun chọn dội tuyên cáp trường và tăng cường còng tác bồi dường HSG dạt chai lượng
và có hiệu qua trong các kỳ thi cấp Trường, làm nịng cót cho dội tun HSG cấp Thị dự thi cấp
Tinh, cap Ọuốc gia...Giáo viên bộ mơn kịp tlỉịi tơ chức phụ dạo dam bao khơng có học sinh u
ờ bộ mơn mình phụ trách, tiếp lục nâng chất lượng học tập, tuyến sinh TỈỈPTchuyên Bình Long".
Đe thực hiện toi nhiệm vụ năm học. I liệu trường cân xác định được tam quan trọng cua
công tác quan lý hoạt dọng cua các lõ chuyên môn trong nhà trường.
1.2.

Lý do về lý luận.

Tố chuyên môn lá một lố chức trong nhà trường, lập hợp các giáo viên có cũng chun
mịn giúp họ hành động theo mục liêu thống nhất. Hoạt động cùa lố chuyên môn là lạo diêu kiện
cho giáo viên hoàn thành nhiệm vụ cua minh trong q trình dạy học - giáo dục. Thơng qua lô
chuyên môn, Hiệu trường sẽ nam dược sâu sát hoạt động cua giáo viên, phát huy cao dộ sự thống
nhất cùa I liệu trường với các thành viên trong lập the sư phạm. Vi vậy. lăng cường chi dạo hoạt
động cùa lổ chuyên môn là môi quan lâm thựờng xuy ên cua Hiệu trương. Nói cách khác, quá
trinh quán lý hoạt dộng dạy học cua Hiệu trường luôn luôn gan chặt vói việc chi dạo hoạt động
của tơ chun môn.
Tố chuyên môn lố chức thực hiện những chi dạo chuyên môn cua I liệu trưởng và các
cơ quan quan lý cap trên về các hoạt dộng dạy học - giáo dục như: thực hiện kê hoạch, chương
trinh giáo dục. dôi mới phương pháp dạy học. dôi mới kiêm tra. đánh giá. nâng cao chất lượng
dội ngừ giáo viên....thông qua các hoạt dộng như: bơi dường giáo viên, học sinh, dự giở thăm
lớp. tổ chức các hoạt dộng chuyên đề ngoại khóa... Các tồ chun mơn trong nhà trường có moi

quan hệ hợp tác vói nhau, phoi hợp với các lực lượng khác trong trường dê thực hiện nhiệm vụ
cùa tô và các nhiệm vụ khác cua chiến lược phát triên trong nhá trirờng. Vi vậy công lác quán lý
hoạt dộng lơ chun mịn cua I liệu trương góp phan rất lớn trong việc nâng cao hiệu quá hoạt
động cua tố chuy ên môn cũng như xây dựng nhà trường ngày càng vững mạnh.
do thực tiền
Trong những năm qua. hoạt động cua các lị chun mơn tại trường 1HCS An Lộc đã di
vào nè nep và có những nét nối bật như: giáo viên tích cực tham gia phong trào thi dua giáo viên
dạy gioi, hội thi làm dồ dùng dạy học. hội thi viết sáng kiến, hội thi dạy học lích họp liên mơn
dạl giái cao câp Thị. Tinh....
lố sinh hoại chun mơn dùng quy định và có cai liên rõ rệt có nhiêu hội thi dạt kết quá
cao vá lương dồi ổn định. tham mưu dề lliệu trưởng phân công chuyên môn hợp lý. hau hết giáo
viên dều có nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng hoặc có sáng kiến, tham gia nghiên cứu phái
triền chương trình, lữ dó trình dộ chun mơn nghiệp vụ và lay nghe cua giáo \ iên dược cung cô
và cỏ chiêu hướng nâng lên.
Tuy nhiên hoạt dộng cua các lố chuy ên mơn lại trường vần cịn một sỏ hạn che như:
Kố hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học cua một vài lổ còn chung chung chua sát với thực tế cùa
lơ. MỘI số tiết thao giảng dự giờ mang lính thú lục. khi nhận xét còn nể nang, chưa mạnh dạn


góp ý cho dồng nghiệp. Một số đề lài sáng kiến hoặc khoa học su phạm ứng dụng chưa dirực đầu
III' thỏa dáng. Kết qua thi I ISCì văn hóa năm học 2016-2017 chưa đều. còn hạn chế ờ một số bộ
môn như: Sinh học. Công nghệ, Lịch sứ. I)ịa lý. nhai lá thi cấp l inh tuy dạt số lượng nhưng chất
lượng giái tháp hơn so với năm học 2015-2016; dự án nghiên cứu khoa học kỹ thuật (NCKHKT)
trong học sinh tuy nhiều nhưng không dại dược giai cao ở cấp Tinh (dạt 01 giái 11. 02 giài KK)...
Chính vi the. van dề trọng làm và cấp thiết là Hiệu trướng phái nghiên cứu thục trạng
công tác quan lý hoạt dộng các lò chuyên mòn cua dơn vị dê dè ra định hướng biện pháp quàn lý
phù họp. Từ những lý do trên lòi chọn dè lái đê nghiên cứu là: "Cõng tác (Ịin lý hoạt động cùa
tơ chun mơn trường THCS An Lộc thị xã Hình Long, tinh Bình Phước".
2. Phân tích lình hình thực tể vê cơng tác quán lý hoạt động ciia tô chuyên môn trường
TIICS An Lộc thị xã Bình Long, tinh Bình Plnróc.

2.1.

Khái qt về trường TĨỈCS An Lộc thị xã Bình Long, tinh Bình Phước.

I rường trung học cơ SO’ An Lộc được thành lập lừ năm 1975. trường mang tên THCS
An l.ộc . Den năm 2009 theo Quyết định số: 169/2009/QĐ-CT.UBND. ngày 17/11/2009 cua ủy
ban nhân dân thị xã Binh Long Inrờng dối lên thành trường THCS An Lộc. Từ khi thành lập. nhà
trường dã có cơ sờ riêng, khn viên, diện tích nhà trường rộng rãi thống mát lạo diều kiện
thuận lợi cho các hoạt dộng dạy học và giáo dục khác cua nhà trường.
Hiện nay cỡ 20 phòng học. I I phịng làm việc và 07 phịng bộ mơn chức năng cũng
trang thiết bị khá day du cho việc giang dạy và các hoạt dộng giáo dục. Nhà inrừng có lơng diện
lích là 7.793ni2, tọa Lạc lại khu phố Phú Trung, phường Hưng Chiến, thị xã Bình Long, linh Bình
Phước.
Vói sự nồ lực không ngừng cua dội ngũ CB-GV-NV và IIS nhảm ôn định nê nếp. nàng
cao chất lượng cùng với ý thức xây dựng thương hiệu của nhà trường, năm học 2008 - 2009.
trường THCS An Lộc dược còng nhận trường dạt chuẩn Quốc gia theo bộ chuẩn mói cùa Bộ
Giáo dục và Đào lạo ban hành kèm theo 1 hịng lư -SƠ 47/2012/TT-BGDDT ngày 07/12''2UI2.
Trong năm học 2013- 2014 nha trường dược UBND l ính cịng nhận là Tập thê lcio động xuất
sắc. dặc biệt là dược dón nhận danh hiệu "Ngọn cờ dầu khối lllCS" cua lình Bình Phước, dồng
thời cùng dược Phịng Giáo dục và Dào lạo công nhận là đơn vị xuất sẩc trong phong trào thi dua
"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn 2008-2013. năm học 2014-2015
trường dược Bộ giáo dục lặng bàng khen. Năm học 2014-2015 trường dược công nhận lại dạt
chuẩn Quốc gia (giai đoạn 2015-2020). Nán học 2016-2017 trường được đón nhận danh hiệu
"Ngọn cờ đau khơi TI 1CS" cua lình Binh Phước.
I rường nics An Lộc nằm ngay trung tàm thị xà Binh Long. Trường dược xâ} dựng theo
A

mị hình trường chất lượng cao. là cái nơi dể dào lạo học sinh giói các cấp cho Thị xã và cũng là
nơi dể dào tạo nguồn học sinh cho trường THPT chuyên Bình Long. Trong những năm học gần
dà} trương gặt hái dược nhiều thành lích dáng kê như:

Tông sô
Khối lớp ỏ
Khối lớp 7
Khối lớp 8
Khối lứp 9

Năm hục
2013-2014
1122
181
302
346
293

Năm học
2014-2015
1021
199
179
295
348

Năm học
2015-2016
844
194
197
179
274

Năm học
2016-2017
782
227
190
189
176

Năm học
2017-2018
780
178
227
190
189


Nữ
575
522
541
419
425
Dân tộc
27/12
23/13
18/9
15/9
17/6

Tý lệ binh
40
36
32
32
32
quân 1 IS/lớp
TS học sinh lốt
269/285
342/343
271/272
176/176
Chưa cỏ kq
nghiệp
TS học sinh
196
227
195
224
Chưa có kq
giói Gấp Thị
TS học sinh
84
69
71
90
Chưa có kq
gioi cấp Tình
TS học sinh
02

07
06
09
Chưa có kq
gioi Quốc gia
Ty lệ
94.4%
99.7%
99.6%
100%
Chưa có kq
TNT11CS
Xẽp hạng lớp
14/117
4/117
6/1 17
4/117
Chưa có kq
10 trong tinh
I lọc sinh \ ào
38
55
53
58
Chưa có kq
trường chuyên
Năm học 2017-2018 trường có lổng số cán bộ. giáo viên, nhân viên là 62/ 52 nữ. Trong
dó: 01 1 liệu trương. 02 Phó hiệu trương, giáo viên dứng lớp: 47. CNV: 12. 1’rong dó trình độ
Dại học: 38. Cao đẳng: 19 Trung cấp 02. khác: 03. số lổ chuyên mòn là 7. Tổng số của học sinh
cua trường lã 780 với 25 lớp. Cư sớ vật chai nhà trường khá dầy dù và hiện đại. rơng so phịng

học hiện có: 38.
So phịng học: 20 phịng.
Phịng lãm việc: I 1 phịng (01 phóng I liệu trương. 01 phịng Phó hiệu trưởng, 01 phịng
hành chinh. 01 phịng Hội dồng. 01 phóng y le. 01 phịng truyền thơng , 01 phịng Dỗn - Dội. 01
phịng thư viện. 01 phòng thiết bị. 01 phòng bão vệ. 01 phòng diện nước)
Phịng bộ mơn chức năng: 07 gom (02 phịng thực hành Sinh. Lý, Hóa. 02 phịng Tin .
02 phóng Lab. OI phịng bóng bàn).
1 hư Viên dạt chn quy dịnh cua Bộ giáo dục.
Sân bãi học Thế dục: 212m2
2.2. Thực trạng việc quân lý Imạt động của tô chuyên mơn trng THCS An Lộc, thị
xã Binh Long, tinh Binh Piiiróc.
2.2.1.

Hiệu truong chi đạo các tị chun mơn xây dựng kế hoạch năm học.
I liệu trương chi dạo các tồ trường chuyên môn xây dựng kế hoạch giáng dạy (theo

chương trinh khung cua bộ môn ờ các khối lớp) và hồn thành trước khi năm học mói bát dầu.
Hiệu trường cung cấp những thông tin căn bản và trao dối với các tố trường những căn cứ cằn
thiết dế xây dựng kế hoạch như: chương trình; nhiệm vụ. kế hoạch năm học. kế hoạch chun
mịn: tinh hình thực tế cùa nhà trường, cùa lo; những yêu câu cùa nhà trường đôi với chài lượng
dạy học giáo dục...
Hiệu trương chỉ dạo tò trưởng chuyên mòn xây dựng kê hoạch năm học cua tơ theo quy
trinh và cách trình bày như kế hoạch năm học cùa trường. Kế hoạch cùa tổ phai chinh xác và cụ
thè hóa các nhiệm vụ. chỉ liêu cùa ke hoạch chuyên môn và kê hoạch năm học cua trường phù
hợp với từng lố, có sự đỏng góp cua thành viên trong lố. Ke hoạch lổ chuyên môn xây dựng một


hệ thống các giải pháp có hiệu lực và một chương trinh hoạt dộng cụ thế. Sau khi Hiệu trường
duyệt kế hoạch cùa tổ chuyên môn. lô trường tiến hành triền khai đến các thành viên của tổ. Da
số ke hoạch năm học cùa các tô chuyên môn dược xây dựng đúng với ý kiến chí đạo cua 1 liệu

trưởng, có vài lổ cịn chung chung, chưa sát với thực tế như (tố Năng khiếu, lố Ngoại ngữ).
2.2.2.

Hiệu ỉriróìig quy định chế độ sinh hoạt chuyên môn.
I liệu trương quv định tố chuy ên môn sinh hoạt định kỳ 2 lần/1 tháng và có thê họp dột

xuất khi cần thiết, thòi gian họp là chiều thứ bay hoặc vào ngây nghi cùa bộ mòn trong tuần (tuần
2 và tuần 4 cua tháng) nhưng phái lương đối ôn dịnh. Nội dung sinh hoạt chuyên mòn thường lập
trung thao luận xây dựng các chuyên dê dạy học. các giãi pháp nàng cao chất lượng bộ môn, tổ
chức bồi dưỡng phát triển năng lực chuyên môn. nghiệp vụ cua các thành viên trong tố...Nhìn
chung nội dung các buổi sinh hoạt tố chun mơn khá phong phú và thu hút dược giáo viên tham
gia.
2.2.3.

Hiệu truỏng chỉ (lạo các tố truởng chuyên môn tô chúc các hoạt động chuyên

môn trong nhà trường THCS An Lộc.
* Nhũng hoạt động cùa tô chuyên môn:
Mồi tháng một lan Hiệu trương hoặc phó Hiệu trướng họp Ban chun mơn (có các lơ
trirờng. lị phó và nhóm trướng bộ mịn) de chi dạo các tô chuyên môn thực hiện kế hoạch
chuyên mòn cua trường vã cua lố. Trong cuộc họp này các lơ trường lần lượt báo cáo tinh hình
giang dạy và học tập cùa học sinh irong phạm vi cùa tổ và đề xuất, kiến nghị van dề liên quan
đến công lác dạy và học cũng như những vấn đề hoạt dộng cua lô chuyên môn.
a. Việc thục hiện chng trình:
Khi họp lơ chun mịn lị. tơ trướng lơ chức cho giáo viên thao luận về những van dè
mới vã khỏ trong chương trình, thống nhai nội dung chi tiết cùa từng chuyên dề dạy học...Tô
trương theo dõi và giám sát việc thực hiện chương trình cua giáo viên 2 lan/'I học kỳ và báo cáo
với Hiệu trương.
Kêi qua kiêm tra dược thực hiện chương trinh cua giáo viên năm học 20162017;
Số GV đuục kiểm

Số luọt kiêm

tra

tra

55

220

Kết quà kiêm tra
Tốt
203(92.3%)

Khá

TB

Yếu

17(7.7%)

00

00

I). Công tác soạn giang cùa giáo viên:
rổ trưởng tô chức thao luận và thông nhất với giáo viên quy cách soạn giáo án phù hợp
với lừng môn học dựa trên các vãn ban hường dẫn. Tổ trướng thường xuyên lố chức cho giáo

viên trao dối lài liệu tham kháo nghiên cứu sứ dụng có hiệu quá dồ dùng dạy học....
Mồi tuần lổ trương kiêm tra lịch báo giáng và so đau bài của giáo viên I lân. Háng
tháng ló trường hoặc lị phó kiêm tra việc soạn giang cua giáo viên và góp ý dê giáo viên soạn
bài lốt hơn. khi nhận kết quá kiếm tra ờ sổ hợp của 10. Tuy nhiên có một vài lố trương chi kiểm
tra qua loa và nhận xét chung chung làm cho một sô giáo vièn không quan lâm nhiều dến công
lác soạn giáng, l ị trướng bão cáo với phó Hiệu trướng chuyên môn công tác soạn giáng cùa giáo
viên 2 lân/ học ki.
Kết qua kiểm tra soạn bãi giang cùa giáo viên năm học 2016-2017:


Số GV du ọ c kiểm

Số luọt kiếm

tra

tra

Kết qua kiêm tra
Tốt

Khá

TB

Yếu

220
11(5%)
00

00
--------------------- 209(95 %)
r
c. Các hoạt động nâng
cao ciiât 1 trọng giị' dạy trên lóp:
Tố trương chun mơn lơ chức chơ các giáo viên trong lô nghiên cứu vận dụng các
phương pháp dạy học mới. Giáơ viên lích cực tham gia "Hội thi giáo viên dạ} giơi cấp Trường.
Thị”. Năm học 2016-2017 Inrờng có 28 giáo viên dăng ký tham gia cấp trường và dạt 27/28 GV.
Có I 1 GV tham ra cấp Thị đạl 10/1 I GV.
Tơ trưởng chun mịn xây dựng kế hoạch dụ’ giờ cua lồ trong lừng học kỳ, có thể ghép
với kế hoạch năm học cùa tố; tố chức việc thao giảng dự giờ đánh giá và xếp loại giờ dạy. hoặc
nhận xét góp ý tiết dạy theo Công văn số: 5286/SGDĐT - GDTrH. Sớ giáo dục Binh Phước ngã}
14/10/2016. V/v hướng dần đánh giá xếp loại giờ dạy dối với GV cấp TI ICS và T11P1.
Trong năm học mồi giáo viên dir giờ ít nhất là 18 tiết, thao giảng ít nhất 6 tiết/nãm, tố
trường dự it nhất 6 liết/lGV trong tổ/năm; tồ phó dự lì nhất 4 tiết /1 GV trong tổ/1 năm. Tổ
trương theo dõi và báo cáo định kỳ 2 lần/ học kỳ với Hiệu trường.
Nhìn chung các lổ chun mịn dều thực hiện dùng các quy định trên. Tuy nhiên về
nhận xét. đánh giờ dạy cua giáo viên ở một số bộ mơn chưa thật sâu sát. cịn nè nang nhau dần
den cào bang.
Két qua xếp loại giờ dạy cua giáo viên năm học 2016-2017:
số GV đu ọ c kiềm
Số lirọt kiêm
Kêt q kiêm tra
55

tra

tra
55

309

Giói

Khá

278(90%)

TB

Yếu

27(9%)

4(1%
00
)
d. Tơ clìức kiêm tra, đánh giá iêt quá hục tập của học sinh:
Tô trường triên khai các qui định về kiêm tra. cách dánh giá. xếp loại kết qua học tập

cùa học sinh; tập huân kỹ năng biên soạn de kiểm tra; lập ngân hàng dề kiêm tra của bộ mịn: lơ
chức kiêm tra chung các mơn Tốn. Văn. Anh. Lý. Hóa vào sáng thử 7 háng tuần. Đe kiêm tra
phai dam bao nội dung trong chương trinh; cấu trúc và ma trận dề. Giáo viên dạ} khối nào ra dè
khối dó gứi vế phó Hiệu trường trirớc một tuần, phó I liệu trướng cùng với lô trưởng duyệt dè de
liến hành kiêm tra chung.
'1 uy nhiên một so giáo viên gưi de tre hạn hoặc khơng dùng ma trận gây khó khăn cho
việc duyệt dồ và tỏ chức kiêm tra.
Kel qua 2 mặt giáo dục trong năm học 2016-2017:
* Học lực:
_________ĩ---------—1________

Khối

Sổ
lóp

6
7

7
5

8
9
VNEN
Cộng

6
6
1
25

Số
1I
S727

Giói

117-51.54%
162 84-51.85%

189 96-50.79%
176 92-52.27%

28
782

Hồn tliíinh:
2:

Khá

88-38.77%
48-29.63%
69-36.51%
64-36.36%
100%
100%

HỌC Lực (%)
TB

22-9.69%
28-17.30%
24-12.70%
19-10.80%

Yếu

Kém

0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%

0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%

Khơng hồn thành: 0-00%

0 - 00%


* / lạnh kiếm:
_________1________________________

»-

Khối

6
7
8
9

VNEN
Cộng

Số lóp

Số 1IS

HẠNH KIÊM (%)
Khá
TB

rốt

7
5
6
6
1

227

221-97.36%

162
189
176

139- 85.81%
165-87.30%
165-93.75%

28

28 - 100%

25

782

718-91.81%

Yếu

6 - 2.64%
15 - 9.26%
30 -15.90%
11 - 6 25%
0 - 00%

0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%

0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%
0 - 00%

62 - 7.92%

0 - 00%

0 - 00%

Nãm học 2016-2017. kết quả xếp loại hành kiểm dạt 100% loại khá lốl. học lực loại gioi giam
hơn năm trước 5,7%, loại trung bình lãng 0.64%. Có 658 em đạt danh hiệu IISG chiếm u lệ
84.1% so vời lông so học sinh.
e. Tổ chức phụ đạo học sinh yếu, trung bình; bồi dirõìig học sinh giói:
Với cơng tác bồi dưỡng học sinh gioi cùa tơ bộ mịn, thành lập dội luyến ngay tir lớp 6.
lồ chức bồi dưỡng và kiểm tra thưởng xuyên dể học sinh tham gia thi HSG săn hóa các cấp. thi
Vyolimpic Toán tiếng Anh, Vyolimpic Toán liếng Việt, Vyolimpic Vật lý, thi giai I ốn trên máy
tính Casio...............................................................................
I lầu hết các kỳ thi IISG đều dạt kết qua quá lốt.
CẤC HỘI 1 III
NĂM 2016-2017

Vyolimpic l oan (TA)
Vyolimpic Toán (TV)
Olympic liếng Anil
Vyolimpic Vật lý

KHĨI 6

KHĨI 7

KHĨI 8

KHĨI 9
TƠNG

THỊ

IIIỊ

THỊ

THỊ

TỈNH

TÍNH

TỈNH

TÌNH

Qllỏc
GIA

26
29

21

25

29

7

02

21

15

17

4

21
25

28
15

32

29

8

7

16
5

02
03

Giãi I ốn trên máy tính

6

5

Ị

02
/

Casio
HSG vãn hóa

TĨNG

101

105

20

l

64

48

/

100

/

152

85

9

Đối vời cơng lác phụ đạo I1ỌC sinh yếu ờ các môn không thi chuyên và học sinh trung
binh ờ các môn không chuyên: Hiệu trường chi dạo các tô chuyên môn thường xuyên theo dõi.
lập danh sách và kịp thòi dạ} phụ dạo. Hau hêt các tô chuyên môn đều thực hện lốt công tác này.
Trường THCS An Lộc xây dựng là mị hình trường chai lượng cao nên càng phai chú trọng công
tác bồi dưỡng học sinh yếu. trung bình dè các em theo kịp các I IS khác.
f. Tổ chúc các hoạt động ngoại khóa, chuyên đồ, NCKIIKT cho hục sinh:
Hiệu trường chi dạo các tố trương chuyên môn thành lập các câu lạc bộ bộ môn hoặc
liên môn và liến hành sinh hoạt ít nhất hai lần/ học ki nham tơ chức các hoạt động hát múa. các
trò chơi vận dộng, tháo luận phương pháp học lập bộ môn. tô chức seminar các chuyên dè bồi
dường học sinh gioi....
Tir năm học 2016-2017 den nay các câu lạc bộ l oàn, Tiếng Anh. Vật lý, Hóa học hoạt
dộng khá hiệu quá. Tuy nhiên một số bộ mơn có số lượng giáo viên đơng nhưng chua lô chức
sinh hoạt câu lạc bộ như: Ngữ vãn. ['in học.
Hiệu trường quan tám. dây mạnh việc tham gia chộc thi NCKHKT cho học sinh, cư


giáo viên hướng dần. hồ trự kinh phí để HS tham gia thi cáp Thị. I’inh. Kel qua năm học 2016201 7. trường có 7 dự án cùa 15 học sinh đăng kí cấp Thị. trường cử 7 dự án thi cấp Thi dạt 5/7
dự án. tham gia dự thi cap rinh dạt 2/5 dự án và dạt 2 giãi (1 giái II. 1 giái KK).
g. Tơ chúc bơi dưõìig chuyên môn ngliệp vụ cho giáo viên:
1 liệu trường khuyến khích giáo viên tự học. tự bồi dưỡng, bồi dưỡng lần nhau trong

nhóm bộ mịn. Hiệu trường chí dạo lơ trưởng chuyên môn hướng dần giáo viên dều lập kế hoạch
tự học. tự rèn và theo dõi việc thực hiện. Irong một tháng, mồi bộ mơn tị chức lì nhất một hội
thao chuyên dề về bối dường giáo viên. Nám học 2016- 2017. nhà trường có 2 giáo viên liếng
Anh lự học và dạt chửng chi C|.
Trong phân công giáng dạy. nhà trường đều lưu ý tính kế thừa, tạo diều kiện cho giáo
viên lự bồi dưỡng nâng cao về chuyên mòn. Từ năm học 2011-2017. mồi năm nhà trường có
70% giáo viên tham gia viết dè lài khoa học sư phạm học sư phạm ứng dụng hoặc sáng kiến vá
trao dổi với bạn dong nghiệp, cỏ thê xem dày là một hình thức lơ chức bồi dường chun mơn
ngiệp vụ cho giáo viên khá hiệu qua. Tuy nhiên có một vái giáo viên chưa dầu tư thoa đáng cho
công lác này.
2.2.4. Hiệu trưởng kiếm tra hoạt động của các to trng chun mơn.
Hiệu trưởng kết hợp với các phó Hiệu trường trực tiếp kiếm tra loàn diện hoạt dộng cua
các lơ chun mịn I lân/tổ'học kỳ. Ngối ra Hiệu trương có kêl hợp kiêm tra lồn diện một so
giáo viên và một một vài lóp học sinh.
Kel qua kiểm tra tồn diện tổ chun mịn năm học 2016-2017:
Tổ chun mơn
-------------------------X---->---X---------------------------------Kêt q kiêm tra
Học kỳ 1
Hục kỳ II
Tốn - Lý

rối

Tốt

Tốn - Tin

lốt

Tốt

1 lóa - Sinh

Khá

Tốt

Sư - Địa

Tốt

Tổl

Ván GD

Tốt

Tốt

Ngoại ngữ

Tốt

'loi

Năng khiếu

Khá

Khá

2.3. Nhũng diem mạnh, diem vén, CO’ hội, thách thức đê nâng cao chất lirọng công
tác quân lý hoạt động tổ chun mơn trngTHCS An Lộc, thị xã Bình Long, tinh
Binh Phước.
2.3.1.

Điểm mạnh.
Cán bộ quan lý nhà trường đều có trình độ trên chuẩn, có tầm nhìn khoa học. Trong

những năm học qua. nhà trường dã xây dựng ke hoạch dài hạn. trung hạn và ngắn hạn có tính
kha thi. sát thực te: công lác kiêm tra. dánh giá kịp thời, sâu sát theo hướng dơi mói.
Dội ngũ cán bộ. giáo viên, nhàn viên có trách nhiệm, yêu nghe, gan bó với nhà trường,
mong muôn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên mòn và nghiệp vụ sư phạm lừng bước đáp
ứng dụng y êu câu dơi mói giáo dục.


I lọc sinh dược tuyên đau vào dều là I IS Khá. Giói nên rất chăm ngoan và có trinh dộ
học lực ngang nhau nên dễ dàng cho việc truyền thự kiến thức.
Cơ sớ vật chất nhà trường được xây dựng mới tương đối hồn chinh và hiện đại. Khối
phịng học bộ môn dáp ứng dược nhu cầu NCK1 IKT cua học sinh.
2.3.2.

Điểm yếu.
Ban lành dạo nhá trường chưa thực sụ- chu dộng trong tuyên dụng cán bộ. giáo viên.

Dội ngũ cán bộ qn lí tlnrừng biến dộng, mói dược kiện tồn song cịn khơng ít lúng lúng trong
qn lí. phát triển và dổi mới theo linh thần cùa Nghị quyết 29- NQ/TW ngày 14/11/2013 Hội
nghị TW 8 khóa XI ve dơi mới cân bán. lồn diện giáo dục và dào tạo. dáp ứng u cầu cơng
nghiệp hóa. hiện dại hóa trong diêu kiện kinh tế thị trường dịnh hướng xã hội chú nghía và hội
nhập quốc le.

Dội ngũ giáo viên da so là lớn tuồi tuy có kinh nghiệm nhưng lại khơng có sức khóe
nên ít nhiều cũng ảnh hưởng đến việc thực hiện và phát triển chương trình cùng như cơng lác bồi
dường học sinh giói, lơ chức nghiên cứư KHKT cho học sinh.
Nâng lực ngoại ngừ cua dội ngũ cán bộ quàn lí. giáo viên và học sinh con thằp. nhân
viên ở vị trí việc lãm phục vụ. bao vệ chưa dạt chuàn.
Mặt trái cua cơ chế thị trường có ảnh hưởng đến dộng cơ. thái độ học tập của học sinh,
nên còn một bộ phận học sinh chưa lích cực trong rèn luyện và phát triển năng khiếu. Nhiều học
sinh khi dã trúng luyến vào dội luyến học sinh giói đê luyện vào trường chuy ên nhưng không
muốn học theo chương trinh luyện chuyên, má mong đợi nhà trường và giáo viên chi thực hiện
chương trình ờ mức độ dáp ứng yêu cầu thi lớp 10 THPT.
2.3.3.

Thịi co.
Các cấp lãnh dạo. UBND thị xã Bình Long và Phịng GD& ĐT thị xã Binh Long ln

quan lâm dến sự phát triển cùa nhà trường. Trong năm vừa qua. Phỏng GD&Đ r Bìnli Long. Sờ
GD& ĐT Binh Phước dã mờ lớp bồi dưỡng, tập huấn về công lác qn lí nàng cao trình dộ li
luận chính trị cho lành dạo trường và cán bộ dự ngn, mó’ các lóp bồi dường chun mơn
nghiệp vụ cho giáo viên, nhất là giáo viên đang trực liếp dứng lỡp.
Nhà trường luôn dược sự dồng linh ling hộ cua Hội Cha mẹ học sinh và các tồ chức, các
vị mạnh thường quân trong và ngoài nhà trường. Nhiêu cha mẹ học sinh mong muốn cho con
mình dược học lập ờ trưởng chất lượng cao.
Hiện nay sự phái triển cua công nghệ thông tin và truyền thông lạo cơ hội lớn cho giáo
viên và học sinh có dược nguồn tư liệu phong phú dề tham kháo và lự học, tự rèn. Cơng nghệ
thịng tin và truyền thông cũng hồ trợ dắc lực cho việc soạn giáng của giáo xiên và cơng lác qn
lí cùa Lãnh dạo nhà trường cũng như của các lố trường chuyên mòn (mọi thòng tin và hoạt dộng
của nhà trường đều thông qua email, trang web cua nhà trường, liên lạc vói phụ huynh băng thư
diện tử....)
2.3.4.

Thách thức.

'Lác dộng liêu cực cua mặt trái cơ chè thị trường lên học sinh và giáo viên làm anh
hướng không nho den Việc thực hiện dồng bộ các mục liêu dào tạo cua nhà trường. Chương


trình, sách giáo khoa cơn nặng linh hàn lãm. Il quan tâm thực hành nên khó khăn trong dơi mới
phương pháp.
Sự dòi hỏi ngày càng cao về chai lượng giáo dục của cha mẹ học sinh và xã hội trong
thời kỳ hội nhập.
Che độ chính sách, dại ngộ và diêu kiện làm việc cho cán bộ. viên chức và học sinh
chưa thoa dáng vì là trường chất lượng cao nhung chế dộ dạy và học cùng như những trường
khác trên dịa bàn. mặc dù nhiệm vụ cua trường không chi là dào tạo học sinh hoàn thiện chương
trinh TI ICS mà nhiệm vụ chính cùa trường là tạo nguồn cho học sinh dir thi đậu vào trường
THPT chuyên Binh Long.
2.4.

Kinh nghiệm thục tế công tác quán lý hoạt động cùa tơ chun mơn trngl lies
An Lộc, thị xã Binh Long, tinh Bình Phc.
Mồi đầu năm học. căn cứ theo Diều lệ trường trung học và tinh hình nhân sự cua

trường. I liệu trường ra Quyết dịnh thành lập các tỏ chun mơn, bơ nhiệm tơ trường và lổ phó. 1
liệu trướng chỉ dạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động cua tổ : kế hoạch năm học. kế
hoạch thao giảng dự giờ. kế hoạch bồi dường học sinh giịi, kế hoạch chun đề ngoại khóa,...và
lồ chức thực hiện cỏ kiếm tra dành giá từng dợl.
1 liệu trường chi dạo phó I liệu trưởng chun mơn qn lý việc các tố chuyên môn lô
chức sinh hoạt chuyên môn và các hoạt dộng dạy học theo mục liêu và kê hoạch dã đề ra. xếp
thời khóa biểu đúng quy định và lạo thuận lợi cho học sinh và giáo viên: chi đạo phó I liệu
trưởng phụ trách cư sờ vật chất bố trí phịng học. các phịng chức năng một cách phú hợp. nhất là
phịng dạy có ứng dụng cơng nghệ thơng tin. phịng lố chức NCKI 1K.T cho học sinh.

Một sổ lình huống trong cơng tác quản lý hoạt dộng cua tồ chuyên môn mà nhà trường
đã giai quyết thành công trong các năm học qua:
Một số giáo viên ra đe mang linh thách đổ học sinh hoặc không căn cứ vảo ma trận dế
khiến học sinh không làm bài được và diêm thấp. Trước tinh huống đỏ. hiệu trưởng chi dạo to
trường chuyên môn trao đối nhác nhờ giáo viên dó. Sau dó I liệu trướng yêu cầu tồ chuyên môn
phai họp bán thống nhất cấu trúc ma trận dể kiếm tra và giáo viên toàn trường phai gưi đe cho
phó 1 liệu trường chun mơn trước một luan de tơ trường hoặc tố phó cùng với phó Hiệu trướng
duyệt trước và lien hành làm đề để kiêm tra chung, dong thời lưu 110 sơ cấu trúc, ma trận, de và
dáp án bài kiềm tra.
Có một vài giáo viên xứ lý tinh huống sư phạm chưa tốt. thiếu kiêm chế nên dôi khi
nặng lời với học sinh. Sau khi nhận dược phân anh. hiệu trường dã mời giáo viên dó dến trao đói
đé lìm hiểu ngun nhân dể có hướng giải quyết vã chia sẽ nếu giáo viên đó có chuyện khơng
vui.
Lại có trường họp giáo viên lớn tuổi yêu cầu quá cao. cho diếm quá khát khe. giang bài
nhanh và quá nhiều kiến thức làm học sinh khơng hiểu bài (mơn Tốn, mơn Anh). De khác phục
hiện lượng này. hiệu trưởng dã chi đạo tổ trường chuyên môn theo dõi và cứ giáo viên dạy cùng
khối giúp dỡ trao dôi về trọng tâm kiến thức, phương pháp truyền dạt. cách thức giúp học sinh
lăng húng thú học tập.... Dồng thời I liệu trương tố chức trao dời. lấ) ý kiến học sinh để diều


chinh phương pháp quán lý vá nàng cao chất lượng giáo dục.
Từ năm học 201 I -2012 dền năm học 2016-201 7 nhờ lích cực dạy học phân hóa và lãm tốt công
lãc lư vấn tuyến sinh vào các trường TIỈPT nên trường TI ICS An Lộc luôn dứng trong tốp 10/1
17 trường trên dịa bàn lĩnh Binh Phước.
NĂM HỌC

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

35 269

55/340

38.270

58/172

Chưa cỏ kq

IIS DẠI
VÀO
TRƯỜNG
CHUYÊN

Trước dày việc hội họp và triên khai nội dung công việc cùa trường cũng như cua lồ chun mơn
mất rất nhiều thịi gian. Vi vậy những năm gần dây Hiệu trương dã thống nhát việc sir dụng hộp
thư diện lư thông tin nhanh hoặc triển khai nội dung cơng việc cho giáo viên tồn trường, l ừ đó
các vãn bán như kế hoạch luẩn, thời khóa biếu, nội dung họp....đều dược gửi trước để giáo viên
dọc và dóng góp ý kiến.
Có học
thề
nói
trong

những
năm
qua.
hiệu
trương
dã
qn
lý
hoạt
động
cua
sơ
tơn
các
lại
tồ
chun
như:
kêt
q
tương
thi
dối
học
thành
sinh
gioi
cơng.
quốc
Tuy

gia
nhiên
chưa
vần
ồn
cịn
dinh.
một
có
lã
một
do
một
I
IS
sơ
dự
bộ
thi
mơn
lớp
chưa
10
điểm
biện
cịn
pháp
thấp
hữu
...

hiệu
Ngun
dè
nhân
giúp
chu
học
u
sinh
u
và
thích,
sinh
sạy
chưa
mê
thật
mơn
học
sự
quyết
và
khác
liệt
phục
trong
khó
việc
khăn:
lự

một
học.
số
lim
giáo
lịi
ngiên
chua
dược
cứu
tài
tham
liệu
dự
day
chun
đu
các
sâu.
khóa
Mặt
lập
khác
hn,
giáo
bồi
viên
dường
và
học

học
sinh
sinh
giói,
che
độ
phụ
chính
đạo
sách,
học
sinh
dãi
yếu
ngộ
trung
và
diều
binh
kiện
do
làm
nhà
việc
trường
cho
tổ
cán
chức.
bộ.

Đo
viên
chức
chế
trên
và
học
thi
sinh
hiệu
chưa
q
thõa
đào
lạo
đáng...
cua
nhà
Neu
trường
khắc
phục
sè
cao
được
hơn
những
trong
hạn
thời

gian
tới.


3. KÉ HOẠCH HÀNH ĐỘNG THỤC HIỆN CÔNG TÁC QUẤN LÝ HOẠI ĐỌNG CỦA Tó CHUN MƠN TẠI
TRNG THCS AN LỌC, THỊ XÃ BÌNH LONG, TÍNH BÌNH PHƯỚC - NĂM HỌC 2017-2018
(Ke hoạch HKI-tù tháng 8 đen tháng 12 năm 2017)

sT
1

1

2

Tên/ nội
dung cơng
việc
Thành lập
các tồ
chun
mơn; bơ
nhiệm tơ
1 rường, tổ
phó chun
mơn

I.ấy ý kiến
cua các tổ
chuyên môn

và giáo viên
dế lập báng
phân công

Kết quả/ mục
tiêu cần đạt
-

Số lương
thành viên
cùa tố
dũng quy
định.
- Các môn
trong lố
ghép có
the hồ trợ
cho nhau
Tố trương,
tổ phó có
năng lực
-Có biênquan
bàn lý
dựtổ.
kiến phân cơng
của tị chuycn
mơn.
Phó Hiệu trường
lập dược băng
phân cơng cho

Ngi
thục
hiện,
phối
họp
1 liệu
trưởng,
phó
Hiệu
trương,
tổ
trương
chun
mơn.
giáo
viên.

1 liệu
trương,
phó
1 liệu
trưởng
tổ.
trướng

Diều kiện thực hiện

-

-

-

Dựa váo số
lượng giáo
viên lừng mơn
học cua
trường, năng
lực. phàm chat
và sự tín nhiệm
cua giáo viên.
Kinh phi:
photo phiêu
lây ý kiên tín
nhiệm, qut
dinh thành lập.
bơ nhiệm
Dựa
vào kết
quà xếp loại
giáo viên năm
học 2016-2017
và tình hình
thực tế cua
trường năm
học mới.

Cách tlc thực hiện

Khó khăn,
rủi ro
-

Hu óng khăc pliục

-1 liệu trương lô chức họp ban
lãnh dạo de lay ý kicn thành
lập lị chun mơn.
- TỔ chun mơn bàn bạc giới
thiệu nhân sự. Hiệu trướng
hoặc phô 1 liệu trường họp
cùng với lơ chun mơn trao
dối ve mục đích, u cầu. có
thê giới thiệu thêm nhân sự và
lây phiếu tín nhiệm.
-1 liệu lương tống hợp ý kiến
và ra quyết định.

Y kiên
cua
ban
lãnh
dạo
không
thong
nhất.
- Ý
kiến
tín

nhiệm
của
- Ý kiếngiáo
đề

-1 liệu trường chọn
phương án loi ưu nhất,
giai trinh và quyết
định.
- Hiệu trương họp ban
lành dạo xem xét. cân
nhăc và ra quyết định.

- I liệu trưởng cung cap cho tổ
trường quy trinh về phân công
chuyên môn. so lượng lớp các
trường hợp dược tru tiên.
Tô trướng dự kiến phân còng
vá họp lồ lay ý kiến bàn bạc

xuất cua tồ
hoặc nguyện
vọng cùa giáo
viên chưa
hợp lý có một
vài

-1 liệu trương phân tích
đế lị trường, giáo viên
hiêu và đong thuận.

- Khơng phân công
chu nhiệm hoặc kiêm
nhiệm khác
14


3

4

Chì dạo các
tơ trường
chun mơn
xây dựng kê
hoạch năm
học: giáo
viên xây
dựng kế
hoạch cá
nhân, tự học
quy định về
che độ sinh
hoạt
10 chuyên
Môn và nội
dung sinh
hoạt định
kỳ-

toàn trường dùng

quy định và tạo
thuận lợi cho học
sinh và giáo viên.

chuyên
môn
giáo
viên.

Kết qua xếp loại giáo
viên năm học 20162017 vã biến che năm
học mới. băng phàn
công chuyên môn.
Thời gian: 8/2017

và thống nhát vã ghi biên bán
cho hiệu trường.
1 liệu trướng tổng hợp xem xét
vả xâx dựng bán phân cơng
cho tồn trường.

Ban kế hoạch
năm học cùa lơ
chun món. Kê
hoạch cá nhân.
Kế hoạch tự học
cùa mồi giáo viên
dủng quy định và
kha thi.

Hiệu
trường,
phó
Hiệu
trường,
tồ
trưởng
chun
mơn .
giáo
viên

Hiệu trưởng chi dạo lơ trương
lập kế hoạch to dựa vào kế
hoạch năm học. kê hoạch
chuyên môn. kế hoạch NCK1
1KT .... cùa trướng và kí duyệt,
chi dạo tlìực hiện. - Tồ trường
hường dần giáo vicn lập kê
hoạch cá nhân, tự học dựa vào
kế hoạch lổ vá ki duyệt, theo
dõi việc thực hiện.

Dàm bào sinh
hoạt định kì 2
lan/1 tháng - Nội
dung sinh hoạt lố
thiết thực, gan với
từng chu diêm
chuyên mơn trong

năm học.

ỉ liệu
trương
. phó
1 liệu
trưởng,
tổ
trưởng
chun
mơn,

Căn cử và kê hoạch
năm học. kè hoạch
chuyên môn. kế hoạch
NCKI IKT ...: tinh
hĩnh thực tế cua
trường cùa tô vả cùa
cá nhàn.
-Kinh phi: photo kè
hoạch năm học. kế
hoạch chuyên môn. kế
hoạch NCKHKT ....
cùa trường Thời gian:
9/2017
Căn cứ vào kế hoạch
năm học cùa tô
chuyên môn và kê
hoạch của từng van dề
cụ the dược 1 liệu

trường phê duyệt Phương tiện: phịng
họp chun mơn

-

-

-

Hiệu trưởng ra các quy
định và xác dịnh phịng
họp cùa các tơ
Tơ trưởng xây dựng nội
dung sinh hoạt tổ và
trình Hiệu trưởng duyệt
Tổ trưởng lồ chức họp
tổ theo nội dung dã phê
duyệt, theo dõi thực
hiện và báo

tô bộ môn bị
thừa hoặc bị
thiêu giáo
viên.

Một xài chi
tiêu cua lô
chưa khá thi.
một số giai
pháp chưa

phù hợp xới
thực le.
- Một số tố và
cá nhân
khơng hồn
thành đúng
thời hạn.
1 hời gian
hợp lô cỏ thê
trùng với các
hoạt động
khác cua
trường hoặc
ngày nghĩ lễ Hiệu

chơ tơ chun mơn
thiêu giáo x iên có the
hợp dong trợ giáng lừ
trường khác phân công
nhiêu giáo x iên làm
chu nhiệm vã kiêm
nhiệm.
Phân lích số liệu căn cứ
tình binh thực tê góp ý
dê người thực hiện diêu
chinh cho khá thi và
phù hợp.
- Đơn dốc. nhắc nhớ.
tháo gỡ khó khăn.

-

-

Tổ trirờng
chun môn
linh hoạt sãp
xếp thời gian đê
họp lồ đúng nơi
quy định và báo
cáo với Hiệu
trướng
I liệu trưởng cư
người họp thay
15


5

dặc biệt phai thê
hiện dược phương
pháp đôi mới dạy
học và dánh giá
Chi đạo 16
Có các kế hoạch
chun mơn bối dtrịng học
lập kê hoặc sinh giói; phụ dạo
bơi dưỡng
học yếu; tố chức
học sinh

hoặt động ngoại
gioi; phụ
khóa.
dạo học yếu. NCKHKT.... khá
trung binh:
thi và nâng cao
tô chức hoạt kêt quà dạ\ học.
dộng ngoại
giáo dục
khóa.
NCKHKT.

giáo
viên

-

I liệu
trưởng,
phó
1 liệu
trướng,
lơ
trường
chun
mơn.
giáo
viên

-

-

-

Chi dạo tổ
chun mơn
lập kế hoạch
thục hiện
dơi mới

Nâng cao nhận
thức của GV về
dối mới phương
pháp giảng dạy
GV vận dụng
Thành thục các

1 liệu
trương,
phô
Hiệu
trường,
lổ

Kinh phi:
photo lái liệu
và sáng kiên
trong đôi mới
sinh hoạt

chuyên
Căn
cứcmôn.
vào kế
hoạch cua
trường, kê
hoạch cùa lố.
chi liêu phan
dâu nâng cao
chai lượng giáo
dục
Quy chê lơ
chức cùa
trường về sãp
xếp lóp ờ cuối
năm học.
Kinh phí:
photo lài liệu
Thời gian:
9/2017

Căn cứ hướng dẫn về
thực hiện dôi phương
pháp dạy học của sớ.
trường Căn cứ ke
hoạch tơ chức "Hội thi
GVG

cáo vói 1 liệu trưởng
- 1 liệu trướng, phó 1 liệu

trường dự một số buổi họp tố
cùa các lổ chun mơn.

trưởng hoặc
phó Hiệu
trướng bận
khơng họp tổ
dược.
-To chức khao sál trinh dộ học
- Học
sinh, chọn dối tượng; chi dạo lơ
sinh ít
trướng chun mơn dịnh hường
tham
đề tài NCKI1KT có giáo viên
gia
hướng dần và cho học sinh lớp
lớp
9 dăng ki.
học
- Hiệu trường chi đạo lơ
hoặc
chun mịn lập kế
ít
hoạch, phân cơng giáo
tham
viên plựi trách, viết
gia
phàn phơi trương trình.
câu

- Hiệu trường ra quyết
lạc bộ
định thành lập các câu
lạc bộ. chi dạo phó
- Học
Hiệu trương săp xếp
sinh ít
thời khóa biêu, bố trí
tham
phịng học. phòng
gia
nghiên cứu theo dõi vã
NCK
báo cáo 1 liệu trướng
HKT
Chi dạo phó Hiệu trương, các
Thời gian
lơ trương thống nhất tiêu chi
thực hiện
đánh giá giờ dạy và phô biến
không dũng
cho giáo viên.
kê hoạch
Tồ bộ môn lập kế hoạch dự
Giáo viên
giờ. thao giáng, thi giáo viên

biên bán họp

-

Tìm nguyên
nhân vã khăc
phục, giáo
\ iên được phàn cơng
phối hợp với GVCN
lóp dê dộng viên các
em tham dự
- Giáo viên bộ
mịn giúp các
em có niêm u
thích say mê
mơn học
- Giai thích ý
nghĩa thực liền
của NCKHKT,
che độ dược
hường khi dự
thi TI IPT. hồ
trợ kinh phí.
1 .inh hoạt trong thực
hiện
Tìm hiếu lí do. phân
cơng giáo viên có lay
nghề hồ trợ
16


phương
pháp dạy

học. nâng
cao chát
lượng giờ
dạy trên lớp

phương pháp dạy
học lích cực '1
ham gia thi GVG
các câp theo chi
liêu

trưởng
chuyên
môn.
giáo
viên,
nhân
viên
thiết bị

Chi dạo các
tố trương
chuyên mòn
kiêm tra
việc thực
hiện quy
che chuyên
mòn cua
giáo viên

100% giáo viên
các lò dược kiếm
tra thực hiện dũng
chương trinh,
nhập diêm dũng
liến độ và thực
hiện tốt các loại
hơ sơ chun mơn

1 liệu
trường,
phó
I liệu
trướng,
tồ
trương
chun
mơn.
giáo
viên.

8
Có các chun đê
Chi dạo lơ
bơi dưỡng chun
chun mơn mơn nghiệp vụ
tô chức hoi cho giáo viên
dưỡng
- Thực hiện đề lài
chun mơn sáng kiển

nghiệp vụ
hoặcKHSPUD

Hiệu
trương,
phó
Hiệu
trưởng,
lố
trương
chun

cấp Trưimg. Thị,
Tinh"
Phương tiện: máy
chiếu, tivi mãn ảnh
rộng...
Kinh phí: mua săm
trang thiết bị. lài liệu,
dơ dùng dạy học
Thời gian: 10/2017
Căn cứ kế hoạch kiếm
tra nội bộ cua trường,
cua lố chun mơn
Phương liệu: sị dầu
bài. sơ diêm diện lứ.
hồ sơ giáo viên, phân
phối chương trinh
Thời gian: 10/ 2017 và
12/2017

Quy chê lò chức và
hoạt dộng cua trường
trung học phô thông
chuyên quy dinh
nhiệm vụ tố chuy ên
môn
Ke hoạch thực hiện
nhiệm vụ chuyên

gioi câp trường, câp linh Chi
dạo tổ trướng, tơ phó dự giờ
giáo viên: mỗi giáo viên có ít
nhai 6 tiết có tơ trương dự
(hoặc tơ phó, 1 người dự cá 2
tiết của 1 giáo viên)

lờn ngại dõi
mới

Hiệu trướng quy dịnh thời gian
kiềm tra việc thực hiện quỵ chế
chuyên môn cùa GV 1 liệu
trưởng chi đạo lô trường
chuyên môn kiêm tra việc thực
hiện chương trinh, diem số. các
loại hố sơ chun mơn cùa giáo
\ ièn có nhặn xét. góp ý
Tô trường báo các ket qua
kiêm ira vời Hiệu trương

Một số GV
dạy bù chưa
kịp thời, nhập
diêm chậm
hoặc gứi hồ
sơ trề Một so
ho sơ chun
mơn cịn sai
sót về nội
dung hoặc
hình thức

Đồ dùng dạy
học chưa dại
yêu câu

-Tô trưởng tỏ chức họp lô phân
công giáo viên soạn chuyên dề
và tập huân -GV đăng kí. thực
hiện de tái sáng kiến hoặc
KHSPl JD và chia se với dồng
nghiệp -Đánh giá dề tài. rúl
kinh nghiệm

Một
số
giáo
viên
chậm

viết
chuyê
n đề
hoặc

Mua săm thêm trang
thiết bị. khun khích
giáo viên lự làm dơ
dùng dạy học

rim hiêu lý do. đôn
đốc. nhác nhớ. lặp biên
bán sứ li (nêu lái diễn
nhiêu làn)
Hướng dần giáo vicn
chinh sửa đúng quy
định

Tồ trưởng thường
xuyên kiểm ira. nhăc
nhờ. đôn đốc. phái hiện
và kịp thời tháo gỡ khó
khăn

17


cho giáo
viên
9

10

Chi đạo tồ
ch 11 yên
môn lập ke
hoạch tố
chức kiêm
tra kết quá
học tập cùa
học sinh
So kết hoạt
động của
các tố
chuyên môn
ờ IỈKI

môn.
GV
-Kê hoạch lô chức
kiêm tra
- De kiêm
tra phù
họp chinh
xác
- Đánh giá
đúng nàng
lực học
sinhviệc
- Đánh giá

làm dược, chua
làm được, lim hi
cu nguyên nhàn
và cách giai
quyêt: dam bão
chuẩn xãc

1 liệu
trương,
phó
1 liệu
trưởng.
tố
trường
CM. “
GV
Hiệu
trương,
phó 1
liệu
trưởng,
tố
trưởng,
CM. "
GV

cua trường và cùa lô
-Thời gian: Mồi tháng
-Căn cứ thơng tư cùa
Bộ Giáo dục và Đào

tạo
- Phương tiện:
phịng học dè
kiêm tra. giấy
- Kinh phí: chi
hoạt dộng CM
- I hời gian:l
Bàn báo cáo sơ kết
hoạt dộng tổ CM
-Phương tiện: tiêu chi
thi dua. báng châm
điểm.... -Kinh phí: chi
khen thường -Thời
gian: 12/2017

chậm hoặc
chưa dâu tư
thoa dáng

- Triển khai thông lư 58 cua Bộ
Giáo dục và Dào lạo về quy
chê dánh giá. xếp loại học sinh
-Thống nhất nội dung, câu trúc,
ma trận dê kiêm tra. lập huân
cách ra đê: tô trướng theo dõi
và báo cáo với hiệu trường
-Tổ trương họp tô sơ kết các
hoạt dộng cùa lô chuyên: dê ra
phương hướng sap tới và gưi
báo cáo den hiệu trướng - rổ

chức sơ kết cấp kết trường và
khen thướng

-De kiêm tra
chưa phù hợp
-1 lọc sinh
vang kiêm tra
-Châm bài
chưa chuẩn
xác. chậm
-Một vãi tồ
nộp báo cáo
chậm -Nhặn
xét. đánh giá.
thiêu trung
thực, số liệu
ch tra chinh
xác

-1 lường dãn GV soạn
dề theo ma trận -Cho 1
IS kiểm tra bù -Tổ
trương châm lại một số
bái: nhắc GV chấm bài
chính xác. dũng thời
gian

-Đơn đốc các lị CM
báo cáo kiệp thời
-Kiêm tra.dối chiêu số

liệu bão cáo với nguồn
minh chứng: phàn tích
mức độ hoàn thành
nhiệm vụ: khen thưởng
dũng người dùng việc

18


4. Ket luận và kiến nghị:
Công lác quan lý lioạl dộng cua lơ chun mịn trong nhà trường là vơ cũng quan trọng và
cần thiết trong việc xà) dưng dội ngũ giáo viên ngà) càng Irướng thành về trình độ ta) nghè và
chun mơn nghiệp vụ. Nó cùng là một trong những yêu tô quyết định kết giáo dục- dão tạo cùa nhà
trường.
Công lác quan lý hoạt dộng của lố chuyên môn trong nhà trường cua Hiệu trường là một
quá trinh khó khăn và sáng tạo. Vì vậy muốn qn lý tốt công lác này. trước hết người 1 liệu trương
cần phái nhận thức đủng vai trị. vị trí cùa tổ chuyên môn trong nhà trường. Kê den I liệu trường can
phái phân lích kì thực trạng cua cơng tác này lại đơn vị mình: phái nhìn rõ những điểm mạnh, diêm
yen bên trong nhà trường, những cơ hội và thách thức bên ngồi nhà trường lác dộng đen cịng lác
quản lý hoạt dộng cua lố chuyên môn; dồng thời phải coi trọng công lác tông kết kinh nghiệm liên
quan den cơng tác này đê lừ dó lập ra kè hoạch hành dộng phù hợp và kha thi. Việc tổ chức, chi dạo
và kiêm tra việc thực hiện kế hoạch cùng vô cùng quan trọng. Tiêu luận “Công tác quản lý hoạt
động của tô chuyên môn tại trường TIỈCS An Lộc, thị xã Bình Long, tinh Bình Phước” phan não thê
hiện những kết luận vừa nêu.
I'ir nlìừng nội dung trinh bày trong liêu luận, dè công lác quan lý hoạt dộng cùa lô chuyên
môn trường LHC’S An Lộc, thị xã Bình Long, tinh Binh Phước đạt kết qua cao. tơi có một số kiên
nghị dơi với Phịng GD&DT thị xã Bình Long. Sư Giáo Dục vã Dào tạo Binh Phước và trường
THCS An Lộc, thị xã BÌ11I1 Long như sau:
Dối với Sờ GD&DT Bình Phước: lạo diêu kiện dế giáo viên và học sinh cùa trường dược
tham dự đay dù các khóa lập huấn, bồi dưỡng do Sờ GD&ĐT Bình Phước triển khai.

Đoi với Phòng GD&ĐĨ thị xã Binh Long tham mưu với cãc cap có thâm quyên có che dộ
dài ngộ dể thu hút cán bộ. giáo viên về dạ)' trường chất lượng cao; khen thường, tôn \ inh xứng dáng
cán bộ quan lý. giáo viên có thành lích xuất sac trong cơng lác bơi dường học sinh giói; có chế dộ
khen thường nhùng học sinh dạt thành tích họe tập cao,...
Dối với trường THCS An Lộc: lăng cường hơn nữa các biện pháp dể giúp học sinh yêu
thích, say mê mơn học. giáo viên VÌ1 họe sinh quyết liệt hơn nữa trong việc tự học. tìm lõi nghiên
cứu lài liệu chuyên sâu: dồng thời cần chú trọng nhiêu lum nữa trong công lác phụ dạo học sinh yếu
ớ cãc môn không dự thi chuyên.
Tôi xin chân thành cam ơn các thầy cô trường Các bộ quan lý giáo dục thành pho llố Chi
Minh dà lận linh hướng dần chúng lơi trong suốt khóa học. Lằn dầu tiên làm dề tài về quan lý giáo
dục. tiêu luận chác còn nhiều thiếu sót. tơi mong dược nhiều ý kiến dóng góp cua thây cơ và các bạn
đong nghiệp.
Tơi xin chân thành cám ƠI1!
Bỉnh Phước, ngày 05 thòng 11 năm 2017

1 r\


TÀI LIỆU THAM KHÁO
|I| Trường Cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chi Minh (2013). Hướng dần số 863/HDCBQLGDIICM về nghiên cứu thực tế và viết tiếu luận các lớp bồi dưỡng cán bộ quan lý giáo dục.
ngày 03 tháng 10 năm 2013.
[2] Trường Cán bộ quàn lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh (2013). Tài liệu học tập Bồi dường
cán bộ quan lý trường phô thông. Lưu hành nội bộ.
[3] Bộ Giáo dục và Dào lạo (201 I). Diều lộ trường trung học CO' so. trường trung học pho
thịng có nhiều cấp học. ban hành kèm theo Thịng lư số 12/201 l/ÌT-BGDDT ngày 28 tháng
3 năm 201 I.
|41 Bộ Giáo dục vã Dáo tạo (2011). Quychể đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sờ và hục sinh
trung học phô thông . ban hành kem theo Thịng lir sơ
58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011.
|5| Bộ Giáo dục và Dào tạo (2014), Quy chề to chức và hoạt động cùa trường trung hoepho thông

chuyên, ban hành kèm theo Thòng lư số 20/VB1IN-BGDĐT ngày 30 tháng 5 nam 2014.
[6] Sờ Giáo dục và Dào lạo Bình Phước (2017). Hướng dần sổ 1889/HD-SGDĐT về việc Hướng
dần thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2017-2018. ngày 30 tháng 9 năm 2017
[7] 1 rường THCS An Lộc (2017). Ke hoạch số 02/KH-THCS AL về việc thực hiện nhiệm vụ
năm học 2017-201 8. ngà) 29 tháng 9 năm 2017.

1 r\