Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS thuận hưng quận thốt nốt tp cần thơ

_í\

NÂNG cAC

;■>
.-V



PHỤ LỤC
Nộỉ dung

Trang

1. LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI: ....................................................................................................... 1

1.1.
Lý do pháp lý:.....................................................................................................1
1.2.
Lý do lý luận:....................................................................................................... 2
1.3.
Lý do thực tiễn:..................................................................................................... 2
1.4.
Tính cấp thiết của đề tài:.................................................................................... 3
2. PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THựC TIẺN :........................................................................... 3
2.1.

Giới thiệu khái quát về đơn vị:............................................................................ 3
2.2 .Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên:........................................................................... 4
2.3.
Những hạn chế, yếu kém:.....................................................................................6

2.4.
Một số kinh nghiệm:............................................................................................. 6
3. KÉ HOẠCH HÀNH ĐỘNG:................................................................................................6

3.1.

Kế hoạch hành động một tháng:..........................................................................6

3.2.

Kế hoạch thực hiện trong ba tháng:.................................................................. 7

3.3.

Kế hoạch thực hiện trong một năm:.................................................................. 10

4. KẾT LUẬN VÀ KIÉN NGHỊ:........................................................................................... 14
4.1.
4.2.

Kết Luận:............................................................................................................ 14
Kiến Nghị:........................................................................................................... 15


Tiểu Luận Tốt Nghiệp
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

Sự nghiệp giáo dục có vị trí quan trong chiến lược xây dựng con người. Sinh thời Chủ tịch
Hồ Chí Minh ln quan tâm và chăm lo đến sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Người coi: “Giáo dục
là quốc sách hàng đầu” trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, và “con người” là vốn quý

nhất, là yểu tố quyết định của sự nghiệp cách mạng. Người luôn nhắc nhở toàn Đảng, toàn dân ta
phải chăm lo đến sự nghiệp giáo dục, Người cãn dặn: “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức
cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người kể thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”
vừa “chuyên”. Đó là tinh thần, là tình cảm rất sâu sắc của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với sự
nghiệp giáo dục và đào tạo nước nhà. Con người vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự phát
triển kinh te - xã hội. Vì vậy địi hỏi tồn xã hội phải tập trung chăm lo cho nguồn lực con người.
Trong đó ngành Giáo dục - Đào tạo ln giữ vai trị quyết định.
Từ đó để làm tốt cơng việc trồng người ữong thời kì mới địi hỏi người giáo viên phải
khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, bên cạnh đó cịn phải có đầy đủ
những yếu tố cần thiết sao cho mỗi giáo viên thật sự là một tấm gương sáng để học sinh noi theo.
Việc đào tạo thế hệ trẻ thành người có nhân cách tồn diện, nắm bắt được khoa học kỹ thuật, tích
cực năng động, sáng tạo trong lao động và học tập để đáp ứng tốt cho cơng cuộc xây dựng đất
nước, có ý chí vươn lên vì sự thành đạt của bản thân, gia đình và sự phồn vinh của đất nước. Để
đáp ứng u cầu đó địi hỏi phải nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Công tác nâng cao chất
lượng đội ngũ giáo viên là việc làm quan trọng, thường xuyên của ngành giáo dục nói chung, Sở
Giáo Dục - Đào Tạo Cần Thơ nói riêng mà đặt biệt là tại Trường THCS Thuận Hưng nhằm từng
bước giúp giáo viên phát huy tốt những mặt mạnh, hạn chế những khuyết điểm của mình để góp
phần nhị bé vào cơng cuộc ưồng người đáp ứng tốt sự nghiệp cơng nghiệp hóa hiện đại hóa đất
nước.
Chính từ lí do trên nên tơi chọn đề tài: “Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng
đội ngũ giáo viên tại Trưởng THCS Thuận Hưng” để viết tiểu luận cuối khóa học của mình.
l.l.

Lý do pháp lý:

Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII xác định nhiệm vụ chủ yếu của giáo dục: “Tiếp tục đổi
mới mạnh mẽ, đồng bộ các yếu tố cơ bản của GD & ĐT theo hướng coi trọng phát triển phẩm
chất, năng lực của người học; hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo
dục mở, học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập; đổi mới căn bản công tác quản lý GD &
ĐT, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chù và trách nhiệm xã hội của các cơ sở GD &

ĐT; coi trọng quản lý chất lượng; phát triên đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, đáp ứng
yêu cầu đổi mới GD & ĐT; đổi mới chính sách, cơ chế tài chính, huy động sự tham gia đóng góp
của tồn xã hội, nâng cao hiệu quả đầu tư để phát triển GD & ĐT”
1.2. Lý do ỉý luận:

Đội ngũ thầy, cô giáo là những người đã truyền đạt các kiến thức, những kinh nghiệm
AĨ....À-Ỉ 4-1*l**Ẳr** TTnimh TTíĩni Vãn

Trans -1 -


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

sống cho con người từ khi chập chững bước vào đời cho đến khi họ trưởng thành, những kiến
thức và kinh nghiêm đó có thể ờ nhiều lĩnh vực khác nhau của khoa học tự nhiên, khoa học xã hội
và cả những kiến thức để hình thành nhân cách con người, góp phần tạo dựng một xã hội tốt đẹp.
Ngày nay, bên cạnh sự tôn vinh nghề dạy học và các bậc “lương sư”, nhiều giá trị mới,
cách thể hiện mới đã được bổ sung vào quan niệm về người thầy và nghề dạy học. Đảng, Nhà
nước luôn khẳng định giáo dục, đào tạo và khoa học cơng nghệ là quốc sách hàng đầu. Nhiều chế
độ, chính sách quan tâm, ưu tiên cho các trường sư phạm, khoa sư phạm, sinh viên ngành sư
phạm, đội ngũ thầy, cô giáo bám trường, bám lớp nơi địa bàn vùng sâu, vùng xa. Quan niệm về
việc dạy và việc học đã có sự thay đổi tất yếu dẫn đến sự đổi thay cách hiểu về người thầy và
nghề dạy học.
Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ,
đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục và đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất,
năng lực của người học; hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục
mở, học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập; đồi mới căn bản công tác quản lý giáo dục và
đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chù và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo
dục và đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng; phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo
dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo; đổi mới chính sách, cơ chế tài chính, huy động

sự tham gia đóng góp của tồn xã hội, nâng cao hiệu quả đầu tư để phát triển giáo dục và đào
tạo”.
1.3. Lý do thực tiễn:

Trường THCS Thuận Hưng thuộc khu vực Tân Phú, Phường Thuận Hưng, Quận Thốt
Nốt, TP Cần Thơ, trường được thành lập vào tháng 10 năm 1972. Trường nằm trên địa bàn vùng
nông thôn, người dân đa số sinh sống bằng nghề nông nghiệp, tỷ lệ hộ nghèo chiếm 6%.
Địa bàn tuyển sinh lớp 6 của trường trãi rộng ở nhiều phường như: phường Tân Lộc, Tân
Hưng thuộc Quận Thốt Nốt, phường Thới Long thuộc quận Ô Môn, xã Trung Thạnh của huyện
Cờ Đỏ, nhiều học sinh cư ngụ ở xa trường, khoảng cách từ nhà đến trường hơn 9km.
Qui mô lớp : học sinh của trường khá lớn với 997 HS/28 lớp;

AI

-

TraiiQ - 2 -

LI* Uiwii Ă7X1Ì

li—>


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

Tổng số đội ngũ giáo viên, cán bộ - công nhân viên của trường là: 69 người/ 35 nữ; trong
đó giáo viên trực tiếp đứng lớp có 54 người, lực lượng gián tiếp có: 16. Đa số giáo viên là người
địa phương Quận Thốt Nốt, ngoài quận có 02 giáo viên.
Tổng biên chế : 69 người / 35nữ
Đàng viên : 22/11 nữ ; Cơng đồn viên : 69 / 35 nữ

Ban giám hiệu: 3/ nữ 1; Ban chấp hành cơng đồn : 5/3 nữ
Giáo viên vượt chuẩn: 45 người. Trình độ chun mơn BGH: ĐHSP là 03. Cả 03 đều đã
hồn thành thành lớp bồi dưỡng QLGD.
1.4.

Tính cấp thiết của đề tài:

Để đảm bảo thành công của sự nghiệp giáo dục, việc đầu tiên là phải xây dựng và phát
triển nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Đó là những chiến sĩ cách mạng trên mặt trận tư
tưởng và văn hóa, có trách nhiệm truyền bá cho thế hệ trẻ lý tưởng và đạo đức cách mạng của giai
cấp cơng nhân, tinh hoa văn hóa của dân tộc và nhân loại, khơi dậy và bồi dưỡng trong học sinh
những phẩm chất cao quý và những năng lực sáng tạo của người lao động mới. Đó là những kỹ
sư tâm hồn của thế hệ trẻ, có nhiệm vụ chăm sóc và giáo dục học sinh, giảng dạy tốt các mơn học
của mình phụ trách, quan tâm tổ chức và hướng dẫn mọi hoạt động của học sinh, giúp học sinh
đạt kết quả cao trong học tập và rèn luyện. Hơn nữa trong nhà trường hiện đại người giáo viên
khơng chỉ đóng vai trị truyền thụ kiến thức như trước mà là người tổ chức hoạt động nhận thức
cho học sinh, người giáo viên còn dạy cho các em phương pháp học và tổ chức tự học, học liên
tục, học suốt đời và tham gia vào các hoạt động của nhà trường gắn kết với xã hội với lao động
sản xuất.
2.

PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỤC TIẾN :

2.1. Giới thiệu khái quát về đom vị:

Trường THCS Thuận Hưng tọa lạc trên địa phận phường Thuận Hưng, quân Thốt Nốt,
thảnh phố cần Thơ; trường được thành lập năm 1972, tổng diện tích của trường là 11.118 m 2, diện
tích sân chơi 8.677 m2, bình quân học sinh hàng năm của 4 khối lớp (6, 7, 8, 9) hơn 950 em.
Trường có 17 phịng học, 02 phịng thí nghiệm thực hành, 01 phịng nhạc, 01 phịng tin học với
25 máy tính, 03 phòng hiệu bộ. số lớp hiện nay là 28 lớp, tổng số cán bộ - giáo viên - công nhân

viên là 69 (35 nữ ), toàn bộ đội ngũ giáo viên đều đạt chuẩn trở lên.
Với sự quan tâm cùa lãnh đạo Đảng ủy, UBND địa phương và lãnh đạo ngành, trường
THCS Thuận Hưng nhiều năm liền được đầu tư về cơ sở vật chất và ttang thiết bị. Năm học
2008-2009 trường chỉ có 28 phịng học đến nay đã được trang bị thêm 13 phòng học nâng tổng số
phòng học của trường hiện nay là 41 phòng. Từ năm học 2012-2013 đến nay trường được Công
nhận trường THCS đạt chuẩn Quốc gia.
Đội ngũ cán bộ công chức, viên chức của trường ln nhiệt tình và có tâm quyết đã góp
phần vào thành tích của trường với danh hiệu Tập thể lao động Tiên Tiến Xuất Sắc từ năm 2009
đến năm 2017. Và năm học 2016 - 2017, tập thể trường vinh dự đón nhận Bằng khen của Thủ
wTV

n _ *1 _


Tiễu Luận Tốt Nghiệp

Tướng Chính Phủ.
2.2 .Thực trạng chất lượng đội ngũ giáo viên Trường THCS Thuận Hưng:
* Ưu điểm:

Nhà trường được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Đảng ủy, HĐND, ƯBND, Phòng GDĐT Thốt Nốt, và sự hỗ trợ tích cực của các ban ngành, đồn thể phường, khu vực trong hội đồng
giáo dục đã nâng cao chất lượng đào tạo, hoàn thành các chỉ tiêu được giao của năm học. Trong
những năm qua, việc dạy và học ở nhà trường có nhiều tiến bộ rõ rệt, trình độ giảng dạy của giáo
viên khơng ngừng nâng cao, chất lượng học tập của học sinh có chiều hướng đi lên.
Tỷ lệ giáo viên nam và nữ của trường là tương đối ngang nhau, điều này thuận lợi cho
công tác quản lý của đơn vị, nhất là trong công tác xét thi đua, đánh giá đội ngũ, phát huy tính
dân chù trong các cuộc hội, họp hay tồ chức các kì Đại hội ở đơn vị.
Nhà trường đã tạo điều kiện cho giáo viên học vượt chuẩn chuyên môn, dự đủ các lớp bồi dưỡng
tập huấn chuyên môn để nâng cao trình độ nghiệp vụ. Hiện có 45 giáo viên đã tốt nghiệp đại học
sư phạm đúng chuyên môn mình phụ trách.

100% giáo viên ln kiên định mục tiêu lí tưởng của Đảng, chấp hành tốt mọi chủ trương
chính sách của Đảng, Nhà nước, có đạo đức ưong sáng, có lối sống lành mạnh, giản dị, là tấm
gương sáng cho học sinh noi theo. Khơng có tình trạng giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, hay
vi phạm pháp luật. Hầu hết giáo viên ln hồn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao, thể hiện qua
các phong trào thi đua như: Phong trào thi giáo viên giỏi các cấp đều đạt và vượt chỉ tiêu đề ra:

iximáìn fhiv>4>

TTnìrnh Hirn Vãn

Trane - 4-


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

Đồng thời, phong trào tự làm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy ở trường cũng như
dự thi các cấp đều đạt kết quả cao, cụ thể:
Năm học

2014- 2015

2015-2016

2016-2017

Đồ dùng dạy học đạt cấp Trường

18 món

25 món

45 món

Đồ dùng dạy học đạt cấp Quận

10 món

17 món

24 món

Đồ dùng dạy học đạt cap TP

04 món

06 món

09 món

Đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong công tác giảng dạy, 100% giáo viên
trường đã sử dụng thành thạo vi tính (trường có 03 phịng dành riêng cho việc dạy tiết dạy có ứng
dụng CNTT). Phong ưào dự thi thiết kể bài giảng E-Leaming cũng đạt kết quả khá cao:
Năm học

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Bài giảng E-Leaming đạt cấp Trường

10 bài

13 bài

18 bài

Bài giảng E-Leaming đạt cấp Quân

5 bài

15 bài

17 bài

Bài giảng E-Leaming đạt cấp TP

02 bài

04 bài

08 bài

Bài giảng E-Leaming đạt cấp QG

01 bài

01 bài

02 bài

Phong trào dạy học theo chủ đề tích hợp cũng rất được quan tâm và đạt được kết
quả khá cao:
Năm học

2014- 2015

2015-2016

2016-2017

Số GV đạt giải dạy học chù đề tích hợp cấp Trường

8 bài

21 bài

28 bài

Sổ G V đạt giải dạy học chủ đề tích hợp cấp Quận

5 bài

9 bài

12 bài

Sổ GV đạt giải dạy học chủ để tích hợp cap TP

02 bài

05 bài

07 bài

Số GV đạt giải dạy học chủ đề tích hợp cấp QG

0 bài

03 bài

04 bài

Đội ngũ giáo viên nhà trường luôn quan tâm, coi trọng phụ đạo giúp đỡ học sinh nghèo,
học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có học lực yếu kém, học sinh có nguy cơ bỏ học để
nâng dần chất lượng học tập của các em. Chất lượng giáo viên đạt được như sau:

2.3. Những hạn chế, yếu kém

- Tuy tính đồng đều về trình độ cịn khoảng cách khá xa giữa các giáo viên nhất là giáo
viên mới ra trường và giáo viên có thâm niên, sự hịa đồng giữa hai thế hệ giáo viên trẻ và giáo
viên lớn tuổi chưa được gắn kết mật thiết.
- về chất lượng giáo viên thì trên lý thuyết, tất cả giáo viên cùa trường đều đạt chuẩn, hơn
2/3 đã vượt chuẩn nhưng trến thực tế trình độ tay nghề giữa các giáo viên không đồng đều do
■*.T

X.Ĩ 41

UỈẪ

iln lliíni

Trane - 5 -


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

nguồn đào tạo khác nhau chưa kể phần lớn giáo viên có tuổi nghề dưới 5 năm chiếm tỉ lệ khá cao.
Chất lượng có nâng lên nhưng chậm chưa tương xứng với các đơn vị bạn. Có đổi mới phương
pháp giảng dạy nhưng còn chậm, nhất là ở một số giáo viên lớn tuổi (Việc ứng dụng cơng nghệ
thơng tin trong giảng dạy cịn nhiều hạn chế).
2.4. Một số kinh nghiệm:

- Tranh thủ sự quan tâm ủng hộ của các cấp ủy Đảng, chính quyền, ban ngành và phụ
huynh học sinh đối với việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội
ngũ giáo viên của trường.
- Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp của giáo viên trong
nhà trường.
- Nâng cao chất lượng toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học, đổi mới
kiểm tra đánh giá.
- Tăng cường công tác dự giờ thăm lớp thường xuyên đối với những giáo viên chậm tiến
bộ.
- Tăng cường phối hợp với gia đình học sinh bằng nhiều kênh thông tin, tranh thủ sự ủng
hộ của phụ huynh học sinh nhất là trong công tác quản lý học sinh để qua đó đánh giá được tinh
thần và thái độ công tác của từng giáo viên bộ môn cũng như giáo viên chủ nhiệm lớp.
3. KÉ HOẠCH HÀNH ĐỘNG:
3.1. Kế hoạch hành động một tháng:

TVT

ItỉAn.

Wvrii Van

Trane -6-


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

CB - giáo

tập các nghị

viên-CNV

quyết của
Đảng
Hưởng ứng

2

Thông

Ngày tựu

ngày tồn

BGH+GV+

báo+Tập

trường

dân đưa trẻ

CNV+HS

trung

đến trường

HS

Nhiều học
sinh cịn
vắng
Học sinh
đầu cấp

Sinh hoạt
3

Tuần sinh

nội qui, qui

hoạt tập thể

chế năm

BGH+TPT+
GVCN

Tập
trung

học mới

chưa ồn
định theo
nề nếp
nhà
trường

Học theo
4

TKB năm
học mới

Vào chương
trình năm
học mới

Cử giáo
viên vận
động

GVCN
tăng
cường
sinh
hoạt nội
quy.

Thưc
GVBM+HS

hiện
theo qui
chế CM

3.2.Ke hoạch thực hiện trong ba tháng:
STT

TÊN CƠNG
VIỆC

MỤC ĐÍCH

NGƯỜI THỰC
HIỆN

ĐIỀU
KIỆN

TTBDCT+

Tập
trung

NHÚNG

HƯỞNG

KHĨ

KHÁC

KHĂN

PHỤC

Nâng cao

1

THÁNG

nhận thức

8/2017

Chính trị

Bồi dưỡng lí
luận chính trị
CB - giáo

viên-CNV

cho CB- cc-

PGD-ĐT

giáo

Học lớp

Học tập các

viên còn

vét

nghị quyết

đi học

của Đảng
Hưởng ứng

2

Nhiều

Ngày tựu

ngày tồn

trường

dân đưa trẻ
đến trường

■w T *

Thơng
BGH+GV+
CNV+HS

báo+Tập
trung
HS

Nhiều
học sinh
cịn văng

Cử giáo
viên vận
động

_ợ—


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

o

Tiểu Luận Tốt Nghiệp

duyệt kế

thêm, học

hoạch dạy

thêm

tra

hồ sơ
theo quy

thêm với

định

Phịng
GD&ĐT(nếu
có)
- Duyệt kế

7

Theo

hoạch: cả

Kiểm tra hồ

năm, bộ

sơ cc-vc

BGH

môn, các bộ

quy định
của
ngành

phận
- Lên thống
kê phổ cập
- Nộp và
8

duyệt kế
hoạch năm
học với

Tổng hợp
số liệu năm
học mới

GV chuyên
trách

Hoàn chỉnh
các chỉ tiêu

BGH+VP

chinh thức

Các loại
so sách
quy định

Gởi vãn
bản

phòng GD
9

- Đại hội
Liên đội
- Kiểm tra

10

chuyên đề 2
giáo viên
- Thanh tra

11

toàn diện 1
số giáo viên.

Bầu BCH
Liên đội
mới

TPT- GVCN
lớp

Tổ chức
Đại hội
Theo

Kiểm tra
chuyên môn

BGH+TT+GV

quy chế
chuyên
môn
Theo

Kiểm tra
chuyên môn

Thanh tra viên

quy chế
chuyên
môn

THÁNG
10/2017
1

- Phát động

Động viên,

Ban giám hiệu

khuyến

Cơng đồn,

wrV

Tập
trung

_o_


Tiễu Luận Tốt Nghiệp

TVT

A1

!_•*_* TT..J

u

irx—

Travin _ 1 ft _


Tiễu Luận Tốt Nghiệp
3.3. Ke hoạch thực hiện trong một năm:

Cân cứ Chỉ thị số 2699/CT-BGDĐT ngày 08/8/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên vả
giáo dục chuyên nghiệp nãm học 2017-2018; Công văn số 3718/BGDĐT- GDTrH ngày
15/8/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung
học năm học 2017-2018;
Căn cứ công văn số 29/PGDĐT-THCS ngày 27/9/2017 của Phòng GD - ĐT Thốt Nốt về
việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2017 - 2018;
Căn cứ vào tình hình thực tế của trường THCS Thuận Hưng. Hiệu trưởng trường THCS
Thuận Hưng đề ra kế hoạch năm học 2017-2018 như sau :
Tháng

Nội dung

Bồi dưỡng lí luận chính trị cán bộ - giáo viên-công nhân viên
8/2017

Ngày tựu trường
Tuần sinh hoạt tập thể
Học theo thời khóa biểu năm học mới
- Chuẩn bị và tổ chức khai giảng
- Hội nghị hướng dẫn nhiệm vụ nãm học
- Triển khai nhiệm vụ năm học
- Dân chủ hoá kế hoạch
- Điều tra lên thống kê phổ cập, cập nhật hồ sơ

9/2017

- Nộp và duyệt kế hoạch dạy thêm với Phịng GD&ĐT(nếu

Thời gian

04/8-20/8
1/8
20-25/8
26/8
1/9 - 5/9
7/9
7-14/9
21/9-27/9
12-15/9
19/9

có)
- Duyệt kế hoạch: cả nãm, bộ môn, các bộ phận.

15-25/9

- Lên thống kê phổ cập

15-25/9

- Nộp và duyệt kế hoạch năm học với phòng giáo dục
- Đại hội Liên đội
- Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên

Mếrirrri thirr hipn* Phivnh TTííni Văn

17/9-20/9
22/9
23/9

Trang -11 -


Tiếu Luận Tốt Nghiệp

- Thanh tra toàn diện 1 số giáo viên - công nhân viên

25-29/9

- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 15/10

2/10

- Kiểm tra giữa học ki I

- Thi giáo viên giỏi cấp trường
10/2017

7-14/10

-Xây dựng kế hoạch kiểm định chất lượng

10-15/10

- Kiểm tra chuyên đề 6 giáo viên, toàn diện 3 giáo viên

10-12/10

- Kiểm tra thư viện

16/10

- Kiểm tra cơ sở vật chất của các lớp

3/10

- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11
- Kiểm tra hồ sơ 7 tổ
- Tham gia thi thể dục thể thao cấp trường
- Tham gia Hội thảo cấp quận
- Kiểm tra chuyên đề 6 giáo viên, toàn diện 3 giáo viên

8/11
15-30/11
Ke hoạch

trên
05-15/11

- Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam

20/11
Ke hoạch
trên

- Phát động phong ưào thi đua chào mừng ngày 22/12

4-8/12

- Thi học sinh giỏi cấp quận, hội khỏe phù đổng.

20-24/12

- Kiểm tra chuyên đề 5 giáo viên, toàn diện 1 giáo viên

15-20/12

- Sơ kết kế hoạch kiểm định chất lượng

28-30/12

- Kết thúc học kì I
- Nghỉ học kì I

xu 4.1

1-4/11

25/11

- Kiểm tra chất lượng học kì I

TkT

12/11-17/11

- Kiểm tra cơng tác vãn thư

- Thi giải tốn trên máy tính cấp quận

01/2018

4/10- 29/10

- Kiểm tra chéo hồ sơ, giáo án 7 tổ

- Thi Nghề phổ thơng

11/2017

25-31/10

Ì.Ỉ×. d

2-9/1/2013
10/01

Theo lịch

.1* íni X7X

Tranp - 12 -


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

- Nộp báo cáo học kì I

15/01

- Họp Ban đạ diện cha mẹ học sinh toàn trường

14-20/1

- Thi học sinh giỏi lớp 9 cấp quận

16-21/1

- Thi học sinh giỏi giải Tốn trên máy tính cấp Thành phố

Kế hoạch ưên

- Kiểm tra chéo hồ sơ giáo án trong tổ

10/1

- Kiểm ưa chuyên đề 6 giáo viên, toàn diện 3 giáo viên

11-18/1

- Nghỉ tết âm lịch

Theo qui
định

- Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên, toàn diện 1 giáo viên

18/25/2

- Kiểm ưa cơ sở vật chất của các lớp

18-22/2

- Thi học sinh giỏi cấp Thành phố

Theo lịch

- Khảo sát, lập đội tuyển học sinh giỏi lớp 9 cấp Thành phố.

01/2-28/2

- Kiểm tra chất lượng giữa học kì II
- Thi giáo viên giỏi cấp Thành phố.
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 8/3, 26/3
- Thi học sinh giỏi vãn hoá lớp 9 cấp Thành phố

05/2018

■A»i

Kế hoạch ưên
1-3/03
Theo lịch

- Kiểm tra chuyên đề 3 giáo viên, toàn diện 1 giáo viên

3-10/3

- Phát động phong ưào thi đua chào mừng ngày 30/4

1-4/04

- Thống kê phổ cập thời điểm 15/4

11/4-15/4

- Kiểm ưa thực hiện chương trình

9-20/4

- Kiểm tra chéo hồ sơ, giáo án 7 tổ

10-13/03

- Kiểm ưa chất lượng học sinh giỏi khối 6,7,8.

9-14/4

- Báo cáo kết quả kiểm định chất lượng

10-13/4

- Kiểm tra chuyên đề 3giáo viên, toàn diện 1 giáo viên

10-15/4

- Kỉ niệm ngày 1/5, 19/5

1,19/5

ẻki»n kínn< Uiiìmli íni Vân

Trang -13 -


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

- Kiểm tra chất lượng cuối năm
- Kiểm tra công tác văn thư
- Kiểm ữa việc quản lí thiết bị trường học

- Báo cáo tổng kết năm học

Theo lịch

- Xét thi đua
- Nộp báo cáo kết quả, hồ sơ tốt nghiệp THCS.

- Tuyển sình lóp 6

4.

15-18/5
27/5-07/6

- Kết thúc học ki II

07/2018

20/5

- Xét tốt nghiệp THCS

- Họp Ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trường

06/2018

13-16/5

- Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

16-20/5
23/5
15-20/5
08/6
15-20/6
Kế hoạch
trên

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ:
4.1. Kết Luận:

Tóm lại, hiện nay, đổi mới căn bản, tồn điện giáo dục, đào tạo là một nhiệm vụ cách
mạng của toàn Đảng, toàn dân ta. Hoàn thành nhiệm vụ cách mạng này, như Bác Hồ kính yêu
từng chỉ dạy, phải thực hành dân chù và phát huy dân chủ rộng rãi. Phải xã hội hóa, dân chủ hóa
giáo dục, đào tạo. Trước hết, phải dựa vào và phát huy vai trò chủ động sảng tạo của đội ngữ
nhà giáo, đội ngữ các nhà sư phạm. Đây là chìa khóa vạn năng có thế giải quyết mọi khó khăn
của nền giảo dục. Nói cách khác, phát huy vai trị quyết định của đội ngũ nhà giáo là cách thức,
con đường, là nhiệm vụ, mục tiêu và động lực để đồi mới cãn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo của
nước ta hiện nay. Để đáp ứng yêu cầu về con người và nguồn nhân lực là nhân tố quyết định sự
phát triển đất nước trong thời kì cơng nghiệp hố, hiện đạì hố, cần tạo chuyển biến cơ bản, tồn
diện về giáo dục và đào tạo. Muốn thực hiện được mục tiêu đó địi hỏi sự nỗ lực của tồn xã hội.
Trong đó, ngành Giáo dục - Đào tạo phải đi đầu. Trường phổ thơng các cấp có nhiệm vụ nâng cao
chất lượng toàn diện, đổi mới phương pháp dạy và học. Đe góp phần vào sự nghiệp cơng nghiệp
hóa, hiện đại hóa nước nhà cùng tồn Đảng, tồn dân xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước
mạnh, dân chủ, công bằng, vãn minh vũng bước đi lên chủ nghĩa xã hội.

Vrti»À>í Ì.n hỉân« Uaiìrnli Ị-lííni \/5n

Trane -14 -


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

Vrti»À>í Ì.n hỉân« Uaiìrnli Ị-lííni \/5n

Trane -14 -

Tiểu Luận Tốt Nghiệp

Vrti»À>í Ì.n hỉân« Uaiìrnli Ị-lííni \/5n

Trane -14 -


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

Vrti»À>í Ì.n hỉân« Uaiìrnli Ị-lííni \/5n

Trane -14 -


Tiểu Luận Tốt Nghiệp

Người thực hiện: Huỳnh Hữu Vân

Trang -15 -


TÀI LIỆU THAM KHẢO

1) Giáo trình: Một số kỹ năng lãnh đạo, quản lý của cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp cơ sở.
(Nhà xuất bản chính trị - hành chính Hà Nội - 2011).
2) Giáo trình: Nghiệp vụ cơng tác Đảng, đoàn thể ở cơ sở (Tập 1, Tập 2). (Nhà xuất bản
chính trị - hành chính Hà Nội - 2011).
3) Văn kiện Đại Hội Đại Biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng.
4) Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông.

(Ban hành kèm theo Thông tư sổ 30 /2009 /TT-BGDĐT ngày 22 tháng Ỉ0 năm 2009 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
+ về

4-

tiêu chuẩn giáo viên.

về tiêu chí đánh giá đội ngũ giáo viên.

5) Kết quả đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên của Trường THCS Thuận Hưng trong
qua các nãm học 2015 - 2016 và 2016 - 2017.

ĐỀ TÀI 1 (Chuyên đề 11)

ĐỀ TÀI 2 (Chuyên đề 9A)

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất Một số giải pháp nâng cao chất lượng
lượng đội ngũ giáo viên trường THCS dạy học mơn tốn tại trường THCS
Thuận Hưng năm học 2017 - 2018
Thuận Hưng, Q.Thốt Nốt, TP.Cần Thơ.

KÝ DUYỆT
Duyệt đề tài. . 4-. TL.
HÍỆƯ TRƯỞNG

Cần Thơ, ngày 10 tháng 8 năm 2017

NGƯỜI
Huỳnh ĐĂNG

Hữu Vân
KÝ


1


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU NHẬN XÉT NGHIÊN cứu THỤ C TẾ
1- Người nhận xét
- Họ và tên: Phạm Vãn Tâm
- Chức vụ: Hiệu trưởng
- Đơn vị công tác: Trường THCS Thuận Hưng - Q.Thốt Nốt - TP.Cần Thơ

2- Người được nhận xét
-

Họ và tên: Huỳnh Hữu Văn
Ngày, tháng, năm sinh: 09/9/1985
Chức vụ: tổ trưởng chuyên môn
Đơn vị công tác: Trường THCS Thuận Hưng - Q.Thốt Nốt - TP.Cần Thơ

3- Nội dung nghiên cứu thực tế: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đội
ngũ giáo viên tại Trường THCS Thuận Hưng, Q.Thốt Nốt, TP.Cần Thơ.
4- Nhận xét
4.1- Tinh thân, thái độ nghiên cứu.
- Thực hiện đúng, đầy đủ nội dung yêu nghiên cứu thực tế.
- Chịu khó học học hỏi kinh nghiệm.

- Thái độ hòa nhã, lịch sự.
- Thực hiện đúng nội dung yêu cầu nghiên cứu thực tế.
4.2- Tính chính xác của thơng tin.
- Các số liệu trong tiểu luận đúng với thực tế của trường.
4.3- Đảm bảokếhoạch thời gian
Đảm bảo đúng kế hoạch thời gian và nghiến cứu thực tế tại trường Trung học cơ
sở Thuận Hưng, từ ngày 24/8/2017 đến 17/9/2017

5- Đánh giá chung: Đạt yêu cầu
Thuận Hưng ngày 17 tháng 9 năm 2017
Người nhận xét