giao an sinh 6 nam hoc 20112012

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần:7
Ngày soạn: / / 200

Tiết 14:
Ngày giảng: / / 200

CHỈÅNG III: THÁN

<i>CẤU TẠO NGOAÌI CỦA THÂN</i>

<b>I.</b> <b>Mục tiêu</b>:

1. Kiến thức :

- Học sinh nắm được các bộ phận cấu tạo
ngoài của thân gồm: thân chính, cành chồi
ngọn, chồi nách.

- Phân biệt được 2 loại chồi nách, chồi lá
và chồi hoa.

- Nhận biết, phân biệt được các loại thân:
thân đứng, thân leo, thân bị.

2. K nàng :

- Rèn kỹ năng quan sát tranh mẫu, so sánh.
3. Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên

nhiãn.

<b>II.</b> <b>Phỉång phạp</b>:

- Thực hành + quan sát tìm tịi.
<b>III.</b> <b>Phương tiện dạy học</b>:
1. Giáo viên :

- Tranh phóng to hình 13.1, 13.2, 13.3 sgk/43-44.
- Ngọn bí đỏ, ngồng cải.

- Baíng phán loải thán cáy.
2. Hoüc sinh :

- Cành cây: hoa hồng, râm bụt, rau đay.

- Tranh một số loại cây: rau má, cây cỏ, lúp
cầm tay...

<b>IV.</b> <b>Tiến trình bài giảng</b>:
1. Mở bài :

Giáo viên đặt câu hỏi:

- Cơ quan sinh dục của cây gồm những cơ
quan nào? (rễ, thân, lá). Thân chính là 1
phần trong cơ quan sinh dục của cây.
- Thân có chức năng gì trong cây? ( vận

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Vậy thân gồm những bộ phận nào? Và ta
có thể chia thân thành mấy loại? Thì nội
dung bài học hơm nay ta cùng nhau tìm hiểu
và phân tích.

2. Phát triển bài :

<i>Hoạt động 1</i>: Tìm hiểu các bộ phận bên ngồi của
thân.

<i>Mục tiêu</i>: xác định được thân gồm: chồi ngọn và
chồi nách.

a. Xác định các bộ phận ngồi của thân, vị trí
chồi, ngọn, chồi nách.

<b>Hoảt âäüng ca </b>

<b>thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b> <b>Nội dung ghi bài</b>

-Học sinh mang
mẫu vật đặt lên
bàn.

-Học sinh ngồi
theo nhóm.

-Quan sát thân
cành từ trên
xuống.

-Trả lời câu hỏi
theo sgk.

-Treo tranh H13.1.
-Kiểm tra:

+Gọi HS trong
nhóm trình bày
trước lớp.

+Nhóm khác
nhận xét.

Để trả lời ý 2, gv
gợi ý HS đặt
một cành gần 1
cây nhỏ để tìm
đặt điểm giống
nhau. (cành và
thân đều gồm
những bộ phận
giống nhau nên
cành còn gọi là

-Ngồi theo nhóm
và tiến hành quan
sát.

-Đối chiếu vật
quan sát với H13.1.

Trả lời:

1. Thân mang
những bộ
phận: chồi
ngọn, chồi
nách, thân chính
và cành.

2. Thân, cành đều
có những bộ
phận giống
nhau: chồi và
lá.

3. Chồi mọc trên
thân và cành
mọc ở đầu
thân và cành.
4. Chồi nách_nách

lạ.

5. Chồi ngọn sẽ

<b>I.Cấu tạo ngồi</b>
<b>của thân </b>

Gồm :
-Thân chính .
- Cành

- Chồi ngọn:
ngọn thân

ngoün
caình

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

thân phụ. Cành
chỉ khác thân:
cành do chồi nách
phát triển thành,
còn thân do chồi
ngọn phát triển
thành_ thân mọc
đứng, cành mọc
xiên).

Để trả lời ý 5, gv
gợi ý: vị trí của
chồi ở đâu thì nó
phát triển thành
bộ phận đó.
_GV dùng tranh
H13.1 chỉ vào các
bộ phận của thân
cây HS nhắc lại.

phát triển
thành thân và
cành.

b. Quan sát cấu tạo của chồi hoa và chồi lá.

<b>Hoảt âäüng ca </b>

<b>thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b> <b>Nội dung ghi bài</b>

Treo tranh H13.2
_ Hướng dẫn quan
sát: mang 1 cây có
cành mang lá và
cành mang hoa.
_ Yêu cầu hs tách
vảy nhỏ của chồi
lá và chồi hoa ra
quan sát.

_ Hỏi: những vảy
nhỏ tách ra được
gọi là bộ phận
nào của chồi hoa
và chồi lá? (mầm
lá).

Treo tranh H13.2
_ Hướng dẫn quan
sát: mang 1 cây có
cành mang lá và
cành mang hoa.
_ Yêu cầu hs tách
vảy nhỏ của chồi

lá và chồi hoa ra
quan sát.

_ Hỏi: những vảy
nhỏ tách ra được
gọi là bộ phận
nào của chồi hoa
và chồi lá? (mầm
lá).

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Giáo viên yêu cầu
học sinh:

_ Chỉ lên tranh
nhắc lại cấu tạo
của chồi lá và
chồi hoa bổ dọc.
_ Đưa ra kết luận
chung về phần
cấu tạo ngoài
của thân.

Giáo viên yêu cầu
học sinh:

_ Chỉ lên tranh
nhắc lại cấu tạo
của chồi lá và
chồi hoa bổ dọc.
_ Đưa ra kết luận

chung về phần
cấu tạo ngoài
của thân.

*Kết luận: ngọn
thân và cành có
chồi ngọn, dọc
thân và cành có
chồi nách. Chồi
nách gồm 2 loại
chồi hoa và chồi
lá.

<i>Hoạt động 2</i>: Phân biệt các loại thân.

<i>Mục tiêu</i>: Biết cách phân loại thân theo vị trí của
thân trên mặt đất, theo độ cứng, mềm của thân.

<b>Hoảt âäüng ca</b>

<b>thầy</b> <b>Hoạt động củatrị</b> <b>Nội dung ghi bài</b>

Treo tranh H13.3.
_ Yêu cầu HS đặt
mẫu vật+ tranh
lên quan sát_ chia
nhóm cây.

Giáo viên gợi ý:
khi chia cây.

_Vị trí của thân cây
trên mặt đất,
nằm sát đất hay
cao so với mặt
đất: độ cao so với
mặt đất?

_ Độ cứng, mềm

_ Quan sát mẫu
vật đối chiếu với
tranh để chia

nhoïm cáy.

_ Hs tiến hành
hoàn thành bảng
tên cây vào vở bài
tập/26.

_ 1 hs lên bảng
điền vào bảng
phụ và hs khác
bổ sung.

<b>2.Các loại </b>
<b>thân</b>:có 3 loại.
- Thân đứng: thân
gỗ , thân cột ,

thân cỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

của thân cây.
_ Sự phân cành
của thân: có cành
hay khơng có cành.
_ Thân tự đứng,
hay leo, bám.

_ Nếu leo thì leo
bằng

_ Cách nào, bằng
quấn hay tua
quấn.

Giáo viên: gọi 1 hs
lên bảng điền vào
bảng phụ.

Giáo viên hỏi: có
mấy loại thân?
Cho ví dụ.

<b>V.</b> <b>Kiểm tra đánh giá :</b>

Hãy đánh dấu x vào ô vuông đầu câu trả lời
đúng.

a. _ Thân cây dừa, cây cau, cây cọ là thân cột.

b. _ Thân cây bạch đàn, cây gỗ lim, cây cafĩ là

thân gỗ.

c. _ Thân cây lúa, cây cải, cây ổi là thân cỏ.
d. _ Thân cây đậu ván, cây bìm bìm, cây mướp

là thân leo.
Đáp án là: a,b,d.
<b>VI.</b> Dặn dò :
- Học bài.

- Làm bài tập cuối bài( hồn thành những
phần cịn lại trong vở bài tập/25-26).

- Chuẩn bị TN trước ở nhà cho bài 14.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->