TNXHthu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (97.89 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Dương Thảo Phương

Tự nhiên xã hội

Thú

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được ích lợi của thú đối với con người.

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số lồi thú.
II/ CHUẨN BỊ:

- Các hình trang 104, 105 trong SGK.
- Sưu tầm các tranh ảnh về các loài thú nhà.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS PP, ĐDDH

1.

Khởi động : Đi thăm quan trang trại của ông
Macdonal (qua 1 bài hát), hãy quan sát và
lắng nghe xem trong trang trại đó có ni
những con vật nào.

2.

Bài cũ: Chim

- Hỏi:

Trong trang trại của ơng Macdonal có nuôi

những con vật nào?

Con vịt thuộc loài động vật nào chúng ta
đã được học?

- Nêu những đặc điểm của chim.
- Chim có những lợi ích gì?
- Nhận xét

3.Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : Chúng ta thấy trong trang

trại vừa rồi có ni rất nhiều con vật: bị, lợn,
vịt, chó, mèo, ngựa. Như chúng ta đã biết con
vịt thì thuộc lồi chim, vậy cịn con bị, lợn, chó,
mèo, ngựa thì thuộc lồi động vật nào? Để biết
được điều đó chúng ta cùng tìm hiểu bài học
hơm nay. Hơm nay chúng ta học bài Thú.

 Hoạt động 1 : Gọi tên, chỉ và nói tên một

số bộ phận bên ngồi của các lồi thú có trong
hình.

- Giáo viên u cầu các nhóm học sinh quan
sát hình ảnh các loài thú nhà trong SGK trang
104, 105 và thảo luận nhóm đơi và trả lời câu
hỏi theo gợi ý:

+ Chỉ và gọi tên các con vật có trong hình.
+ Chỉ và nêu rõ từng bộ phận bên ngoài cơ
thể của mỗi con vật.

- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển mỗi
bạn lần lượt quan sát và giới thiệu về một con.

- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết quả
thảo luận.

- Hát

- Học sinh nêu: Bị, lợn, vịt, chó,
mèo, ngựa.

- Chim

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi
kết quả ra giấy.

- Trình bày kết quả.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Nhận xét, kết luận.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc

điểm chung của thú.

- Yêu

cầu HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh để
rút ra một vài điểm giống và khác nhau giữa
các lồi thú (về màu sắc, hình dạng, kích
thước, cách sinh sản, cách ni con…)
- Các nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm khác lắng nghe bổ sung.
- Cả lớp rút ra đặc điểm chung của thú.

Kết luận : Những động vật có các đặc
điểm như có lơng mao, đẻ con và nuôi con bằng
sữa được gọi là thú hay động vật có vú.
Hướng dẫn rút ra kết luận thế nào là thú
nhà:

- Những

con thú vừa tìm hiểu sống ở đâu?

- Chúng

được ai chăm sóc?

Kết luận: Thú nhà là những lồi thú được
con người chăm sóc và ni dưỡng. Chúng
có nhiều biến đổi để thích nghi với sự ni
dưỡng và chăm sóc của con người.

 Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích của thú

ni.

- Giáo viên u cầu học sinh thảo luận nhóm
đơi và trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Nêu ích lợi của việc ni các lồi thú
nhà, cho ví dụ. (Người ta ni thú nhà để làm
gì?)

Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

- Nhận xét, tuyên dương

Kết luận :

- Lấy thịt: lợn, bị, chó…
- Lấy sữa: bị sữa, dê…
- Lấy lơng: cừu

- Lấy sức kéo cày: trâu, bò…

- Lấy phân: phân trâu, phân bò, phân lợn…
Giáo dục kĩ năng sống:

- Giáo viên hỏi:

+ Ở nhà có em nào ni một vài lồi thú
nhà khơng? Em đã tham gia chăm sóc chúng
như thế nào?

+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ thú nuôi ?
- Giáo viên giáo dục tư tưởng: Để bảo vệ thú
nuôi, chúng ta cần cho thú ăn đầy đủ, làm
chuồng trại phù hợp, chăm sóc thú để khơng bị
bệnh, lai tạo ra giống mới…

- Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn
lần lượt quan sát thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung.

- Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn
lần lượt quan sát và trả lời

- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung.

- Trả lời.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4.Củng cố – Dặn dò :

- Trị chơi: Mở cửa bí mật
- GV nhận xét tiết học.

</div>

TNXHthu

Thú

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về