Danh gia ki nang go ban phim

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 4: Đánh giá kỹ năng gõ bàn phím</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

<i><b>1. KiÕn thøc</b></i>

- Hs biết gõ đúng và chính xác một từ, một câu hay một đoạn văn bản.
<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Hs biết sử dụng phần mềm Mario và Word để luyện gõ bằng 10 ngón.
<i><b>3. Thái độ</b></i>

- Hs hiểu và có thái độ tích cực học gõ, nghiêm túc học tập.
<b>II. Đồ dùng dạy hc</b>

<i><b>- Giáo viên: SGK, giáo án, sách GV và máy tÝnh.</b></i>

<i><b>- Häc sinh: KiÕn thøc cị, kiÕn thøc t×m hiĨu bài mới, SGK, vở ghi.</b></i>
<b>III. Tiến trình tiết học</b>

<i><b>1. n định tổ chức lớp</b></i>

Lớp Sĩ số Vắng Ngày giảng

Tiết 29 Tiết 30
5A

5B

<i><b>2. KiĨm tra bµi cị</b></i>

?. Em hãy nêu cách để gõ một từ?

?. Phím <i>Enter</i> đợc gõ nh thế nào?
<i><b>3. Bài mới</b></i>

<i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i> <i><b>Ni dung</b></i>

<b>1. Ôn luyện toàn bàn</b>
<b>phím bằng phần mÒm</b>
<b>Mario</b>

?. Nêu cách khởi động
phần mềm Mario?

- Lµm mÉu kÕt hợp giảng
giải các bớc ở từng mức cho
HS quan sát (3 mức).

- Yêu cầu HS nhắc lại các
bớc luyÖn gâ tõng ký tù
víi Mario?

- Ghi bµi vµo vë.

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng phần mền
Mario.

- L¾ng nghe + quan sát.

- Trả lời:

+ Nháy chuột chọn mục
Lessons => All
Keyboard.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Khái quát lại:

<i>Lessons \ All Keyboard \</i>
<i>khung tranh sè 1</i>.

- Nêu các bc mc gừ cỏc
t n gin?

- Khái quát lại:

<i>Lesson \ All Keyboard \</i>
<i>khung tranh sè 2</i>.

- Nªu các bớc mức gõ các từ
tổng quát?

- Khái quát lại:

<i>Lesson \ All Keyboard \</i>
<i>khung tranh sè 3</i>.

+ Nháy chuột tại khung
tranh sè 1.

+ Gõ các từ xuất hiện
trên đờng đi của Mario.

- Lắng nghe + ghi bài.

- Tr¶ lêi:

+ Nh¸y cht chän mơc
Lessons => All
Keyboard.

+ Nh¸y chuét t¹i khung
tranh sè 2.

+ Gõ các từ xuất hiện
trên đờng đi của Mario.
- Lng nghe + ghi bi.

- Trả lời:

+ Nháy chuột chän mơc
Lessons => All
Keyboard.

+ Nh¸y cht t¹i khung
tranh sè 3.

+ Gõ các từ xuất hiện
trên đờng đi của Mario.
- Lắng nghe + ghi bi.

*) Ôn luyện toàn bàn
phím mức rời rạc:

<i>Lessons \ All Keyboard \</i>
<i>khung tranh sè 1</i>.

*) Ôn luyện tồn bàn
phím mức gõ các từ đơn
giản:

<i>Lessons \ All Keyboard \</i>
<i>khung tranh sè 2</i>.

*) Ôn luyện toàn bàn
phím mức gõ các từ tổng
quát:

<i>Lessons \ All Keyboard \</i>
<i>khung tranh số 3</i>.

<b>2. Đánh giá kỹ năng gõ</b>
<b>bàn phÝm</b>

- Giảng: Để đánh giá kỹ
năng gõ bàn phím, em cần
chú ý 2 giá trị sau:

+ Tỉ lệ chính xác đợc tính
bằng tỉ số giữa các ký tự
gõ đúng trên tng s cỏc

- Ghi bài.

- Lắng nghe + ghi bài.

<b>2. Đánh giá kỹ năng gõ</b>
<b>bàn phím</b>

- ỏnh giỏ k năng gõ
bàn phím, em cần chú ý
2 giá trị sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

phím đã gõ.

+ Giá trị WPM: Số từ gõ
chính xác trong 1 phút.
?. Chỉ số WPM của em là:
10, điều đó có nghĩa gì?

- u cầu luyện gõ đối với
<i><b>HS tiểu học:</b></i>

+ TØ lƯ chÝnh x¸c: 80%.
+ WPM: 10.

- Cho HS quan sát hình 70
SGK trang 62 và hớng dẫn
HS nhận biết các giá trị.
- Mở Mario, GV sau khi
đã gõ một số ký tự, chỉ
cho HS thấy đợc: giá trị
WPM đạt đợc, số lợng ký

tự đã gõ và số lợng ký tự
gõ sai.

- Yêu cầu HS mở phần
mềm Mario luyện gõ,
quan sát và chỉ ra đợc các
giá trị trên.

- Chỉ số WPM = 10, điều
đó có nghĩa là trung bình
trong mỗi phút em gõ
chính xác 10 t son
tho.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- Quan sát và lắng nghe.

- Thực hành.

phớm ó gừ.

+ Giá trị WPM: Số từ gõ
chính xác trong 1 phút.

<b>Bài tập</b>

<i><b>*) Bi tp B1 (SGK/77)</b></i>

- Yêu cầu HS đọc bà tập.
- HS khác tr li.

- HS khác nhận xét câu trả
lời của bạn.

- Khái quát lại: Các phím
nằm trên hàng phím cơ sở
là các phím xuất phát làm
cơ sở cho việc đặt các
ngón tay khi gõ phím.
Nên đáp án đúng là (D).
<i><b>*) Bài tập B2 (SGK/77)</b></i>
- Yêu cầu HS đọc bà tập.

- Ghi vµo vë.
- Đọc bài.
- Trả lời.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- Đọc bài.

<b>Bài tËp</b>

<i><b>*) Bµi tËp B1 (SGK/77)</b></i>

- Đáp án đúng là (D).

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- HS khác trả lời.

- HS khác nhận xét câu trả
lời của bạn.

- Khỏi quỏt li: Cỏc kớ tự
đặc trong hàng phím số là
kí tự trên của hàng phím
số nên việc gõ các phím
này cũng đợc gõ theo sự
phân công. Vậy đáp án
đúng là (B).

<i><b>*) Bµi tËp B3 (SGK/77,</b></i>
<i><b>78)</b></i>

- Yêu cầu HS đọc bà tập.
- 3 HS khác trả lời 3 đoạn.
- HS khác nhận xét câu trả
lời của bạn.

- Kh¸i qu¸t lại:

+ Đoạn 1: Số từ soạn thảo:
[87]; Số câu: [3]

+ Đoạn 2: Số từ soạn thảo:
[49]; Số câu: [4]

+ Đoạn 3: Số từ soạn thảo:
[66]; Số câu: [3]

<i><b>*) Bi tp B4 (SGK/78)</b></i>
- Yêu cầu HS đọc bà tập.
- HS khác tr li.

- HS khác nhận xét câu trả
lời của bạn.

- Khái quát lại: Do các
phím { } là các kí tự trên
trong khu vực các phím
đặc biệt nằm bên phải bàn
phím nên ta cần dùng
phím Shift bên trái. Đáp
án đúng là (A).

- Tr¶ lêi.
- NhËn xÐt.
- Lắng nghe.

- Đọc bài.
- Trả lời.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- Đọc bài.
- Trả lời.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- ỏp ỏn ỳng l (B).

<i><b>*) Bài tập B3 (SGK/77,</b></i>
<i><b>78)</b></i>

+ Đoạn 1: Sè tõ soạn
thảo: [87]; Số câu: [3]
+ Đoạn 2: Sè tõ soạn
thảo: [49]; Số câu: [4]
+ Đoạn 3: Số từ soạn
thảo: [66]; Số câu: [3]
<i><b>*) Bài tập B4 (SGK/78)</b></i>

ỏp ỏn ỳng là (A).

<b>Thùc hµnh</b>

- Yêu cầu HS mở Mario
để luyện tập.

- Khởi động phần mềm.

<b>Thùc hµnh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Lun gâ toàn bàn phím
và xem kết quả luyện tập
của mình?

- Thực hµnh. - Lun gâ toµn bµn
phÝm vµ xem kết quả

luyện tập của mình?
<b>Củng cố và dặn dò:</b>

?. Em hóy nờu cỏc bc m Mario để ơn luyện gõ tồn bàn phím?

?. Dựa vào đâu để em biết cách đánh giá kỹ năng gõ bàn phím của mình?
- Nhận xét tiết thực hành.

- VỊ nhµ häc bµi vµ lun gâ ë nhµ ( nÕu cã m¸y tÝnh).
<b>Rót kinh nghiƯm</b>

</div>

<!--links-->