Dia 7 Tuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tieát PPCT: 21

CHƯƠNG IV

Ngày dạy: 27.10.09 MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ

CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC

Baøi: 19

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

-Chỉ trên bản đồ vị trí giới hạn đới lạnh.

-Hiểu và trình bày những đặc điểm cơ bản của hoang mạcvà nguyên nhân của
chúng. Phân biệt sự khác nhau giữa hoang mạc nóng và lạnh.

-Hiểu sinh vật thích nghi như thế nào để tồn tại và phát triển trong môi trường hoang
mạc.

2.Kỹ năng:

-Phân tích và so sánh 2 biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của hoang mạc. Phân tích ảnh
địa lí và lược đồ.

- Xác lập mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên với nhau.
3.Thái độ:

- Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường một cách hợp lí.
II.Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

-Bản đồ khí hậu thế giới hay cảnh quan thế giới.
-Ảnh các động vật, thực vật hoang mạc.

2. Hoïc sinh:

-Tập bản đồ 7 – bài soạn
III. Phương pháp dạy học:

-Phương pháp trực quan – vấn đáp
-Hình thức tổ chức: nhóm

IV.Tiến trình:

1. <i>n định lớp</i>: Kiểm diện học sinh – nề nếp học tập
2.<i>Kiểm tra bài cũ</i>:

3. <i>Giảng bài mới:</i>

<b>Khởi động: GV cho HS kể tên các hoang mạc lớn trên thế giới mà em biết qua phim</b>
ảnh, sách báo. Sau đó hỏi: các hoang mạc này nằm chủ yếu ở đâu? Có đặc điểm thế nào?
Để thích nghi với mơi trường hoang mạc sinh vật sẽ phát triển ra sao?

<b>Hoạt động thầy và trò</b> <b>Nội dung</b>

<i>Hoạt động 1</i>: Cả lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

giới thường phân bố ở đâu.
GV chuyển ý

Họat động 2: Cá nhân

? Dựa vào H19.2 và 19.3 SGK phân tích biểu đồ
nhiệt độ và lượng mưa của hoang mạc Xahara và
Gơbi.

? Tìm sự khác nhau về chế độ nhiệt của hoang
mạc ở đới nóng và đới ơn hịa? Từ các nhận xét
nêu đặc điểm của khí hậu hoang mạc.

(Tính chất khơ hạn do lượng mưa thấp nhưng độ
bốc hơi rất cao.

Biên độ nhiệt ngày và đêm rất lớn (400_{C), lớn hơn}

nhiều so với biên độ nhiệt giữa các mùa trong
năm.

-Dựa vào đường vạch đỏ 0_{C để nêu sự khác nhau}

về chế độ nhiệt giữa 2 hoang mạc.

-Hoang mạc Gôbi (Oân đới) mùa đông xuống –
240_{C, mùa hè khơng q nóng 20}0_{C, biên độ nhiệt}

năm rất cao 440_C.

-Hoang mạc đới nóng: Mùa hè rất nóng (360_C),

mùa đơng ấm áp (trên100_{C), biên độ nhiệt năm}

rất cao (260_C).

? Giải thích tính chất khô hạn và khắc nghiệt của
hoang mạc.

(Vị trí gần biển hay xa biển, dọc 2 chí tuyến aùp
cao

Dòng biển lạnh chảy ven bờ)

? Quan saùt H 19.4 và H 19.5 SGK mô tả quan
cảnh hoang mạc.

(HS đọc thuật ngữ ốc đảo – GV: Hoang mạc
Xahara là một biển cát mênh mông từ Đông –
Tây 4.500km, Bắc – Nam 1.800km. một số nơi là
ốc đảo, nơi đây có cây chà là có hình dạng giống
cây dừa.

Hoang mạc Ariđơna : Sỏi, đá với các cây bụi gai
và cây xương rồng khổng lồ cao 5 m mọc rải rác).
GV chuyển ý:

<i>Hoạt động 3:</i> Nhóm

<b>Nhóm 1- 2: Nghiên cứu về thực vật</b>
<b>Nhóm 3-4: Nghiên cứu về động vật</b>

-Dọc 2 bên chí tuyến và giữa đại lục Á –
Âu

<b>2.Đặïc điểm của mơi trường</b>
a. Khí hậu: rất khô hạn.

-Biên độ nhiệt ngày đêm rất lớn (400_C),

biên độ nhiệt giữa các mùa lớn.
b. Quan cảnh hoang mạc:
-Cát, đá chủ yếu.

-Thực vật cằn cỏi, thưa thớt.

-Động vật chỉ có lồi bị sát và cơn trùng.

<b>3. Sự thích nghi của động vật và thực vật</b>
<b>với mơi trường</b>

+Tự hạn chế sự mất nước.

+Tăng cường dự trữa nước và chất dinh
dưỡng trong cơ thể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Nêu đặc điểm khí hậu hoang mạc?

+ Sinh vật thích nghi với môi trường như thế nào?
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

-Học bài + Làm bài tập bản đồ bài 19.

-Chuẩn bị bài 20: “HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC ”
? Những hình thức hoạt động kinh tế của con người ở hoang mạc

? Tại sao diện tích hoang mạc ngày càng mở rộng
5.Rút kinh nghiệm

<b>1/Nội dung:</b>

+Ưiểm:……… +Tồntại:
………..

CHướng khắc phục……….
<b>2/Phương pháp:</b>

+Ưu điểm:………
+Tồn tại:………
CHướng khắc phục………
<b>3/Hình thức tổ chức</b>

</div>

<!--links-->